描寫的作文(優(yōu)選)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的描寫的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
描寫的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間,遷到這所房子來(lái)已將近四年了。這里環(huán)境整潔,幽靜之中也有不少便民的小店。我只是偶爾才會(huì)想起那曾住過(guò)的老屋。
老屋真的是老房子了。我出生之前它已經(jīng)在那里,它見(jiàn)證著我出生,注視著我成長(zhǎng),然后目送著我離開。我很久沒(méi)有回去探望它了,不知道現(xiàn)在的它,是否仍那么沉默,那么滄桑?
老屋所在的那座蒼老的樓房處于這個(gè)小城市的一個(gè)熱鬧的路段。它的附近是我曾讀過(guò)的小學(xué),每天放學(xué)的時(shí)間都能聽(tīng)到學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)。從我升上了小學(xué)開始,因?yàn)楹芙規(guī)缀趺刻於际亲约翰叫猩蠈W(xué)的,每天都從五樓走到樓下,打開銹跡斑斑的鐵門,再關(guān)上,那聲音就像對(duì)我說(shuō)再見(jiàn),那么可親。
我小時(shí)候不懂事,不懂得珍惜。我把屋里的墻壁用蠟筆涂得一團(tuán)糟,生氣時(shí)用力地摔門,甚至用腳踢門,還因?yàn)檎{(diào)皮玩水把地板泡壞了,也沒(méi)有受過(guò)什么懲罰。我不禁想起已去世的爺爺,他最寵我。我每次在老屋里闖了禍,他都不追究,而在爸爸要打我的時(shí)候他還護(hù)著我:“小孩子總是不懂事的,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打人!蔽矣X(jué)得老屋就像爺爺,總是寬容,以德報(bào)怨。而我卻不懂得感恩。老屋陪伴著我長(zhǎng)大,我從來(lái)沒(méi)有好好愛(ài)護(hù)過(guò)它,離開它以后才發(fā)現(xiàn)它的好。就正如爺爺處處關(guān)心我、維護(hù)我,我卻一發(fā)脾氣就對(duì)他不理不睬,直到爺爺去世才知道,想要感恩已經(jīng)太遲了!
記得在這老屋里,在月色朦朧的晚上,爺爺跟我坐在陽(yáng)臺(tái)上,一句一句地教我念唐詩(shī);爺爺愛(ài)栽花,他教我照料他心愛(ài)的茶花,我卻拼命澆水,差一點(diǎn)把茶花弄死;爺爺寫得一手好字,他也教我練過(guò)幾次書法,我弄得滿手都是黑乎乎的墨水;我小學(xué)第一次期末考考了好成績(jī),爺爺高興地笑著……連串的片斷浮上我的心頭。最記得的是爺爺有很多收藏,有一大盒銅錢,都用細(xì)繩一串串的吊著,爺爺總是戴著老花鏡,對(duì)我講述他是在什么地方找到哪一個(gè)銅錢的,還有一些木雕,其中有一個(gè)是老農(nóng)割草的,旁邊是一頭老牛,那老農(nóng)咧著嘴笑,像爺爺那樣。小時(shí)候很喜歡看這個(gè)木雕,總想要摸那老牛的頭,還有總是喜歡看那個(gè)老農(nóng)咧著嘴的笑臉。
我在老屋住了約有8年,然后隨媽媽搬到了另一所房子里。剛開始我總是不適應(yīng),在那里的晚上窗外沒(méi)有淡淡的月光,沒(méi)有帶著植物香氣的清風(fēng),沒(méi)有偶爾闖進(jìn)屋來(lái)偷吃的花斑野貓,更沒(méi)有我所熟悉的斑駁的墻壁和生銹的鐵門。我才發(fā)現(xiàn)老屋對(duì)我的影響有多么大,過(guò)去它給了我那么多的歡樂(lè),我卻認(rèn)為那是理所當(dāng)然的.!
自從爺爺去世,奶奶就搬到了我家住。老屋便寂寞了很多。有時(shí)候會(huì)很想回去看望它,看看那老舊的木門,那被我弄壞的木地板,那些爺爺收藏的銅錢,還有被我涂污的墻壁。想起我在那老屋里從一個(gè)嬰兒長(zhǎng)大,在老屋里有悲有喜,老屋像親人一樣默默地陪伴我,不離不棄。
已經(jīng)有半年沒(méi)回老屋了,那里有我的童年,有我成長(zhǎng)的足跡,有我最敬愛(ài)的爺爺留下的收藏,還有令我懷念的氣息。老屋給了我快樂(lè)的回憶,陪著我走了這么一段長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間。在我每次失落的時(shí)候,它給我以心靈上的慰藉,就像親人一樣。這天我回到了老屋,這里古老的氣息依舊,那被水泡壞的木地板微微地翹起,踩上去發(fā)出“吱吱”的聲音,像是對(duì)久違的主人的問(wèn)候。不禁想起爺爺,同樣的可敬可親,眼里不禁一陣潮潤(rùn)。
我打開窗戶,讓陽(yáng)光透進(jìn)來(lái),拭去桌椅上的灰塵,坐在那張歪歪的小板凳上,看那泛黃的墻壁,仿佛又回到了童年……
描寫的作文 篇2
早晨,白茫茫的輕霧,宛如一張巨大的紗布,籠罩著世間萬(wàn)物。那么地迷茫,那么地虛幻,那么地朦朧。然而,這霧卻籠罩不了我失落的心情。
海灘上渺無(wú)人煙,海風(fēng)習(xí)習(xí),海面波光粼粼。我獨(dú)自在海灘上走著,走著,耳畔輕輕地回響老是的那句話:“不要放棄,也許這個(gè)機(jī)會(huì)別人更需要去聆聽(tīng)一個(gè)聲音,一個(gè)能讓你有所感悟的聲音……”可早晨的海灘是那么地寂靜,沒(méi)有雨,沒(méi)有波濤,除了我輕輕的腳步聲和嘆息聲以外,沒(méi)有其他一點(diǎn)兒的聲音。我就這樣毫無(wú)目的的亂走,尋覓老是口中的那個(gè)聲音。
慢慢的,我的視野出現(xiàn)了一團(tuán)黑糊糊的東西,在大海寂靜又平靜的藍(lán)色的襯托下,顯得格外突兀。它就像一個(gè)誘餌,誘得我前進(jìn),我走到它身邊,定睛一看,哦,原來(lái)是一塊巖石,一塊普普通通的`石頭!它的表面凹凸不平,黑色中夾雜著一絲絲土黃,普通而平凡。我伸手摸了摸它,那是多么地質(zhì)樸無(wú)華!此時(shí),那塊石頭好像在憨厚地朝著我笑。
這時(shí),有一種意識(shí)催促我去聆聽(tīng)這塊平凡的石頭。剛開始,是靜悄悄的,沒(méi)有一絲聲音,大地好像都凝固起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,一絲絲輕微的聲音傳入耳朵。這聲音忽大忽小,“啪嗒,嘩啦,嘩啦……”繼續(xù)聆聽(tīng),突然,這聲音變大了。不再連綿起伏,更加堅(jiān)定有力,“嘩啦,嘩啦……”我朝大海望去,原本寂靜是海面變得波涌無(wú)比,海浪瘋狂地?fù)舸蛑@塊巖石,我驚呆了,沒(méi)錯(cuò)!我聽(tīng)到了海浪擊打巖石的聲音。
我望著這個(gè)場(chǎng)景,剎那間領(lǐng)悟了老師的用意:海浪幾千年來(lái)?yè)舸蛑鴰r石,把石頭原本堅(jiān)硬的棱角打平了,但卻沒(méi)有消磨掉巖石的意志,海浪如同困難,而我們就像巖石,遇到困難,我們不應(yīng)該退縮,要勇敢地面對(duì)他們!
讓我們一起去聆聽(tīng)大自然的聲音,去聆聽(tīng)一個(gè)讓你有所感悟的聲音吧。
描寫的作文 篇3
我最喜歡的一位老師就是我的體育老師——高老師。
高老師長(zhǎng)著較高的個(gè)子,胳膊上、腿上的肌肉像一座座小山,他在體育各方面都很好,最好的就是足球啦!他踢起球來(lái)的時(shí)候,動(dòng)作靈活,不像某一些人一樣,笨笨的。
從一年級(jí)開始,我最喜歡上的課就是體育課,因?yàn)樯象w育課的時(shí)候同學(xué)們很自由,而我們喜歡足球的就讓高老師來(lái)指導(dǎo)我們。不過(guò),他們大部分都是踢比賽。有時(shí)我也摻進(jìn)去玩玩,然后高老師把我叫出來(lái),去辦公室拿一個(gè)球,就開始訓(xùn)練我了。唉,可惜!上了三年級(jí),我們換了一位體育老師,他可兇了,站隊(duì)站不好,站一節(jié)課。做操做不好,重做。在三年級(jí)的時(shí)候還會(huì)給我們留下10分鐘的時(shí)間玩一會(huì),可是到了現(xiàn)在,5分鐘都不到,更甭說(shuō)踢足球了!同學(xué)們紛紛起意見(jiàn)。我現(xiàn)在寧愿沒(méi)有體育課!
不過(guò),我還是每天下午都能見(jiàn)到高老師。高老師組建了一個(gè)足球興趣班,當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到高老師說(shuō)這件事的時(shí)候,我二話沒(méi)說(shuō),就報(bào)名了。只可惜啊,班里的唐榮澤、陳炳林這些精英沒(méi)有報(bào),這是可惜!
我非常喜歡每天下午的放學(xué),因?yàn)槲铱梢匀プ鑫乙惶熳類?ài)做的事情——踢足球。
我的`高老師,在我的心里,有一種很好的印象,很完美,足球也好,教起我們足球來(lái)的時(shí)候說(shuō)話清楚,我們?cè)趫?chǎng)上踢比賽的時(shí)候總是不住的著急,有時(shí)太著急了,就把我們叫過(guò)來(lái),說(shuō)一些話,然后拍拍我們的后背,讓我們繼續(xù)比賽。
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