敘事的作文[精]
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的敘事的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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敘事的作文 篇1
體育課上，老師讓我們比賽跑步，我們好不容易才熬到了下課。
一下課，我們就像餓狼撲食般地奔向教室去喝水。我跑著跑著，剛跑了不到一半的路，就看到有一位同學晃來晃去的，好像喝醉了酒一樣。我急忙跑過去扶住他，擔心他一不小心摔倒了。
只見那同學用手摸著頭，虛弱地對我說：“我……我的頭好暈。”我扶穩(wěn)他：“走，咱們回教室喝水去�！蔽倚⌒囊硪淼匕阉ダ危稽c點向教室前進，這時我的嘴巴更干了，腦子里冒出了兩個念頭：別管他了，自己喝水去吧。可是剩下的那個念頭打消了我不管他的想法。你這樣做對得起自己的良心嗎？我選擇了好念頭，扶著同學一步一步地走回教室。
突然，同學開口了：“張煜周，別管我了�！�
“不行，我一定要讓你喝到水�！�
“不可能了，你帶著我只會讓你慢下來。”
“一定可以，我不會放下你不管的�！�
同學不說話了，我們慢慢地進了教室�？娠嬎畽C那已經(jīng)排起了長隊，我先讓同學坐在他自己的座位上，便拿了一個一次性杯子和自己的'杯子去排隊了。
拍在我前面的是全班公認的“小霸王”。他沒有拿水杯，而是想把嘴伸上去直接喝，我立即阻止了他：“你惡不惡心呀？后面的人還要喝呢！”
他轉過臉看了我一下，說：“你給我等著！我這就去借杯子�！痹捯魟偮�，他就從一個正在喝水的同學手中把杯子搶了過去，就跑過來倒了滿滿的一大杯子。我對他說：“老師說過，倒多少喝多少，你千萬不能浪費啊�！彼匆矝]看我一下，就“咕咚咕咚”把一杯水全喝了。他轉身把水杯一放，走了。
輪到我倒水了，我把開關一撥，沒水，再一扳，還是沒水。于是，我把上面的空桶搬下來，還想去搬新的，可我一點也搬不動�？次揖镁脹]有倒完水，我身后的一位“大力士”出場了，我們倆把包裝袋撕開，把蓋子擰開，一起用力把水桶裝了上去。做完這些，我早已滿頭大汗。
我倒完水，把一次性杯子給了頭暈的同學。我剛喝完水，上課鈴聲響了，老師也剛好走進了教室，一切又重新按秩序開始上課了。
敘事的作文 篇2
秋高氣爽,我滿懷激動的心情踏入中學校門。成了一名中學生，開始了中學時代忙忙碌的生活。
陌生的校園，陌生的老師，陌生的同學躍入我的視野，我感到肩上的擔子仿佛更重了，同時對未來感到一片迷�！�
“叮呤呤……”，刺耳的鈴聲單槍直入，直刺我的`大腦神經(jīng)。我如彈簧一般從床上彈起，抓過鬧鐘，往床上一扔：“該死的鬧鐘，睡的正香，干嗎吵醒我？”再一想，還不是為了早點起床上學校；一天之計在于晨呀！飛速的刷洗完畢，吃完賢母費盡心機準備的烹調(diào)精美．營養(yǎng)豐富的早點，便提起萬斤巨包直奔學校。到了學校，端坐在位，聆聽恩師諄諄教導，唯恐門下弟子有辱師門。課堂上，爭分奪秒，馬不停蹄，老師的心兒我們懂：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
終于挨到了放學，聽著那悅耳的鈴聲。目瞪口呆地望著各科恩師輪流登場，然后依依不舍地留下山堆似的作業(yè)。興高采烈地如小鳥般飛回家。但并非解脫，而是另一番苦難的開始。瞪著神采飛揚的爸爸唾沫橫飛地介紹手中的一大堆參考資料，真是讓我歡喜讓我憂！坐在書桌前，心兒早已帶著思緒飄呀飄，飄進幻想中，飄進沒有作業(yè)的美好境界。課表面仍然是“聚精會神”地做著各科作業(yè)和資料，與其說聚精會神，不如說三心二意，一邊做者，一邊偷聽著電視中的精彩節(jié)目�！班蕖蔽仪椴蛔越貫楣�(jié)目的精彩而叫出來，卻別眼疾手快的媽媽抓住。然后是一番苦口婆心的素質(zhì)教育，內(nèi)容我已背的滾瓜爛熟�？蓱z我們要苦讀圣賢書，只好忍痛割愛，心如止水。
夜深人靜，惟有一燈如豆，攀緣書山之余，眺望遠方，惟覺天地茫茫。為此，更不敢有半點懈怠，只嘆上下眼皮不知何時起，一親如兄弟，誓死不分離，不過想想老師說過；身體乃革命之本錢。正當上床入睡之際，又輾轉反側。
好不容易，星期天大駕光臨，卻并非解放，諸多作業(yè)會滾滾而來，如同長江后浪推前浪，壓的吾輩喘不過氣來。
這就是我的初一生活——累，極盼早日修得正果，即使再苦累也無所謂！
敘事的作文 篇3
我很喜歡我的父親，父親也很喜歡我。
我的父親是一名學生輔導員，他高高的個子，烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛，大大的'眼睛炯炯有神。父親很喜歡電腦，是單位里的“電腦大王”。父親在我很小的時候就教我學電腦，他希望我成為一名真正的電腦專家；父親還很喜歡運動，他總是帶我進行各種體育鍛煉，比如：踢足球、打籃球、游泳、跳高、跳遠……
有一天，父親帶我去東湖玩，我非常高興！到了里面，我先玩了一些運動器材，有：太空漫步機、歡樂大轉盤……父親也玩的很開心！我看見有個小朋友用手從天梯這邊走到那邊，我也想用手從天梯這邊走到那邊，我就上了天梯，可是我不會走，父親就教了我，我按照父親的手形也用手從天梯這邊走到了那邊。我真高興！我覺得父親真棒！長大后，我會比父親更棒！
敘事的作文 篇4
大人都以為我們小孩子是無憂無慮自由自在的，整天學習完之后就是吃喝玩樂，可是許多小孩都不贊同，也包括我。因為我們小孩子也有許多小秘密，可我們就是憋在心里不說，同時也包括我。
雙休日是許多人盼星星盼月亮都想等來的，可是對于我來說就是黑色噩夢。因為一到雙休日，家里的煩惱就來了。
清晨，是美好的，因為一縷明媚的陽光照到身上暖洋洋的，使誰都想多睡一會�？墒�，消滅我美夢的`人“煩惱”來了，他用他的“獅吼功”把我的美夢給打斷了，你聽，又來了:“可菲，快去刷牙洗臉！可菲，快去穿衣服！可菲，快去吃飯……”唉！一波接一波，接連不斷，我受不了，只得起來了！
剛一想到這，只見克我之人就下樓去了，“��！太好了！”我高興得活蹦亂跳！是一種語言說不出來的高興。心里想到這，我便又躺到了床上，還時不時哼著我們學校的校歌，誰知，別人是暴風雨后的彩虹，而我卻是彩虹后的龍卷風加暴風雨。
敘事的作文 篇5
隨著第四節(jié)課下課鈴聲的響起，一天中最令人興奮的時段——午休到來了。值日生隨意地拿起一塊抹布，胡亂地在黑板上掃幾下，把臟水一倒，接來一小盆水，象征性的把抹布在水中涮幾下后，便置其干凈與否于不顧，走到一邊，快活的和同學說笑去了。此刻，誰也沒有注意到一個身影在黑板前的晃動，更沒人察覺到黑板的變化……
下午第一節(jié)課，老師正要板書課題，忽然問道：“誰擦的黑板?這么干凈!”同學們仔細一看，黑板竟如萬里無云的晴夜，簡直是一塵不染。正當我們都在打心底兒里佩服那位擦黑板的'高人時，他“不合時宜”地舉起了手：“老師，是…我擦的黑板�！眲x那間，我們奇怪的目光將他包圍了，圍得他幾乎喘不過氣來;甚至還有人捂著嘴笑開了。他，學習不是很好，老遲到，上課玩東西，甚至還做過把可樂倒進膠棒一類的，令人萬分惡心的事情;他不把黑板也搞得黏糊糊，臟兮兮的，我們就感激不盡了，他怎么會主動去擦黑板且擦得那么好呢?撒謊，對，一定是在撒謊!他在我心目中本來就很矮小的形象更加矮小了。他就像一粒細小的塵埃，被風一吹，就飄出了我的視野。
又一個午休開始了!值日生裝腔作勢地在黑板前比劃了幾下，就跑出去打籃球了。那個看不慣值日生們敷衍了事的身影又晃了過去，將臟水倒掉，打來滿滿一大盆清水，仔細地投幾遍抹布，擰干，疊好，然后一點一點地擦黑板;每擦一段，就把抹布翻過來接著擦;擦完了，再仔細地投一遍抹布，再去換水……我像一臺錄像機一樣面無表情地看著這一切�？赐炅耍冶闫鹕�，想出去轉一圈�？赏蝗�，我像撞到了墻上一樣，猛地跌回了座位。因為這次，我看清了那個身影，那個我麻木地見到過多次的身影，千真萬確是他!望著那又黑又亮的黑板，我似乎明白了些什么……
其實，很多事物中都蘊藏著一些能令我們感動的美好東西�！八钡纳砩暇陀羞@樣一種珍貴的能令我們感動的美好東西——奉獻精神。只要我們能把眼睛擦亮，多去觀察，多去發(fā)現(xiàn);那么，就會有更多能令我們感動的美好東西留存于世間!
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