最美的人作文[優(yōu)秀]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的最美的人作文，希望對(duì)大家有所幫助。

最美的人作文1

　　我國(guó)首位女航天員劉洋以主講嘉賓的身份首先亮相，她娓娓道來(lái)的講述充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，生動(dòng)講述了太空之美、地球之美，同時(shí)也講述了她回到地球之后的人性之美，溫情感人。

　　今年倫敦奧運(yùn)的冠軍們的集體亮相：參加過(guò)兩屆奧運(yùn)會(huì)的蝶泳冠軍焦劉洋擔(dān)任主講嘉賓，為我們講述他們對(duì)于美的理解與感悟；中國(guó)首位奧運(yùn)帆船冠軍徐莉佳為大家講述她奮斗的歷程；倫敦奧運(yùn)會(huì)冠軍、體操男團(tuán)五名隊(duì)員張成龍、馮喆、鄒凱、郭偉陽(yáng)在隊(duì)長(zhǎng)陳一冰的帶領(lǐng)下與小朋友們通過(guò)做游戲的方式展開(kāi)互動(dòng)，隊(duì)長(zhǎng)陳一冰還將以主講老師的.身份講述體操男團(tuán)的奪冠經(jīng)歷，為大家闡釋和諧之美；今年倫敦奧運(yùn)女子400米混合泳冠軍、女子200米混合泳冠軍葉詩(shī)文也與主持人撒貝寧進(jìn)行精彩現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，并講述奪冠背后的點(diǎn)滴故事。

　　今年的《開(kāi)學(xué)第一課》邀請(qǐng)籃球巨星姚明與林書(shū)豪擔(dān)任“課外輔導(dǎo)員”。姚明作為“野生救援協(xié)會(huì)”的形象大使，在非洲大陸向大家講述他探索美、發(fā)現(xiàn)美以及拍攝野生動(dòng)物保護(hù)的紀(jì)錄片《野性的終結(jié)》的一些故事。林書(shū)豪以特別的方式為大家送來(lái)他對(duì)全國(guó)中小學(xué)生的祝福，同時(shí)激勵(lì)孩子們勇敢追求自己的夢(mèng)想。

　　我們身邊其實(shí)也有“最美人物”：比如最美教師張麗莉，最美司機(jī)吳斌，最美戰(zhàn)士高鐵成……這些最美人物和他們的故事讓我們感動(dòng)；還有許多美好的事物：神九飛天、蛟龍下海、奧運(yùn)健兒奮力拼搏……這些美好的事物鼓勵(lì)我們奮發(fā)向上。

最美的人作文2

　　那天，窗外下著傾盆大雨。這時(shí)，正在檢查作業(yè)的媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)我的字怎么又歪歪扭扭的。我不服，就跟媽媽大吵一頓，傷了和氣。

　　這時(shí)，我隨手拿起了報(bào)紙，一條十分感人的新聞讓我熱淚盈眶，七月二十八號(hào)傍晚，一個(gè)小男孩在常山天馬發(fā)電站大壩下洗澡，可是水流太急了，把這個(gè)小男孩漂到了遠(yuǎn)處，他爸爸急忙下水去救他兒子，可是一切都已經(jīng)為時(shí)已晚，他爸爸趕緊向四周張望，想找人求助。

　　這時(shí)，占祖億爺爺來(lái)了，小男孩爸爸急忙過(guò)去求助。爺爺聽(tīng)了，二話(huà)不說(shuō)，縱身一躍跳入了水中，迎著逆流而上，去救小男孩，等到他靠近小男孩時(shí)，他不顧自己的安危，用勁了全部的力氣把小男孩往上推，推上了江上的`小船，可是自己卻被湍急的水流給卷進(jìn)了無(wú)盡深淵。他開(kāi)始慢慢往下沉，越沉越快，最后沒(méi)影子了。

　　這位敢在危急時(shí)刻奉獻(xiàn)出自己生命的老爺爺，就是常山天馬鎮(zhèn)富足山村的一位普普通通，地地道道的村民。但就是這樣一個(gè)跟我們一樣的平凡人，卻有著我們都沒(méi)有的勇氣；他可以在人們需要他們時(shí)，獻(xiàn)出自己十分寶貴的生命。這點(diǎn)是我們都無(wú)法做到的，但是，他卻輕松的做到了，就這一點(diǎn)，我就很敬佩他。他的見(jiàn)義勇為給人們帶來(lái)了一個(gè)很好的榜樣，給了我們中華民族的道德做了一個(gè)十分好的開(kāi)頭。從占祖億爺爺?shù)氖论E中，我想到了吳叔叔和吳菊萍阿姨。他們都要是用自己十分寶貴的生命來(lái)保護(hù)他人，不管自己生命，用盡全力保護(hù)他人，這種品質(zhì)很值得我們學(xué)習(xí)。

　　讀了這份報(bào)，我才明白了原來(lái)理解和寬容是那么重要，頓時(shí)，我很慚愧。于是，我走過(guò)去跟媽媽道了一個(gè)歉，并用心把字改好。這時(shí)，窗外也雨過(guò)天晴。

最美的人作文3

　　三尺講臺(tái)、一本書(shū)、一支筆、一份課件、一顆真誠(chéng)育人的心，傳授知識(shí)和學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)做人的道理，講述人生的故事，默默地把自己的青春熱血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們是新時(shí)代最美的人——老師。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干”。沒(méi)有老師燈下辛勤地批改作業(yè)，教導(dǎo)、幫助一批又一批的學(xué)生，怎有來(lái)年桃李滿(mǎn)園沁人心脾的芳香！

　　心理課上老師要求我們進(jìn)行一次活動(dòng)——采訪(fǎng)老師。我們欣然接受了，同學(xué)們按照四人小組組合積極行動(dòng)起來(lái)，各自鎖定了采訪(fǎng)目標(biāo)，有的采訪(fǎng)我們的段長(zhǎng)兼數(shù)學(xué)黃老師，有的采訪(fǎng)英語(yǔ)梁老師，有的采訪(fǎng)歷史劉老師……各班的同學(xué)們展開(kāi)了豐富多姿的采訪(fǎng)，老師們的智慧和對(duì)我們的苦心在采訪(fǎng)中紛然呈現(xiàn)，老師們很有耐心、樂(lè)于助人，那藏在嚴(yán)厲外表下的仁愛(ài)之心更是赤誠(chéng)火熱。

　　我、李洋芳、汪嘉月和歐陽(yáng)天亮為一組，我們選定了采訪(fǎng)目標(biāo)——我們的語(yǔ)文葉老師。分配好工作：我思維敏捷，又是四人小組組長(zhǎng)，由我發(fā)問(wèn)；汪嘉月和李洋芳字寫(xiě)得又快又好，負(fù)責(zé)記錄；我和歐陽(yáng)天亮呢，再把這些記錄綜合起來(lái)，做個(gè)總結(jié)。

　　那天下午放學(xué)，我們對(duì)葉老師進(jìn)行了采訪(fǎng)。

　　葉老師身材瘦高，一頭卷發(fā)看上去十分精神帥氣。采訪(fǎng)中我們了解到他愛(ài)好音樂(lè)、籃球、閱讀、書(shū)法，還喜歡聽(tīng)歌彈吉他，是個(gè)才情橫溢文雅而又詼諧，有著君子風(fēng)范的`的優(yōu)秀教師。通過(guò)采訪(fǎng)葉老師認(rèn)真地告訴我們，八班是個(gè)不錯(cuò)的班集體，同學(xué)們的成績(jī)暫時(shí)還過(guò)得去（偷笑），但是催交有些同學(xué)的作業(yè)令他頭痛。他還表?yè)P(yáng)我們班干部們有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能主動(dòng)完成老師交代的班務(wù)。

　　課下的葉老師像朋友一樣跟我們聊天、談心，相處的十分融洽。采訪(fǎng)中他說(shuō)道：期望我們八班同學(xué)學(xué)習(xí)不斷提高，勇?tīng)?zhēng)年段第一。當(dāng)我們問(wèn)：“葉老師，您的教學(xué)風(fēng)格是什么？”葉老師說(shuō)他的教學(xué)風(fēng)格是放松、自由和幽默。在整個(gè)采訪(fǎng)過(guò)程中，葉老師一直很幽默，使得采訪(fǎng)氣氛很輕松。

　　葉老師是一位資深的語(yǔ)文老師，他認(rèn)真地跟我們說(shuō)過(guò)：“要學(xué)好語(yǔ)文首先要學(xué)好課本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。其次要注重課外知識(shí)的積累，加強(qiáng)課外閱讀量，做好筆記，做到學(xué)以致用�！比~老師的座右銘：智者不惑，勇者不懼，仁者無(wú)敵。

　　采訪(fǎng)老師這個(gè)活動(dòng)很好！同老師的采訪(fǎng)交流過(guò)程中，我們真的學(xué)到了很多，受訪(fǎng)者的人格魅力也深深感染了我們。通過(guò)采訪(fǎng)，更加拉近了我們和老師之間的距離，明白了老師們的良苦用心。老師是個(gè)被譽(yù)為人類(lèi)靈魂工程師的職業(yè)，他們是新時(shí)代最美的人！

最美的人作文4

　　暑假期間，我參加了3次文化講堂，傾聽(tīng)了3位老師的精彩講座，感受到了中國(guó)文化的博大精深，真是受益匪淺。老師們冒著酷熱不遠(yuǎn)千里到普蘭店給我們講課，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的精髓和正能量，他們是最美的人。

　　8月4日，書(shū)畫(huà)篆刻老師劉發(fā)林給我們做了題為《古典篆刻作品欣賞與臨創(chuàng)》的講座。劉發(fā)林老師可是篆刻大家，他是中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，大連印社副社長(zhǎng)，作品得過(guò)國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)，還公開(kāi)出版了作品集呢。他為我們介紹了古典篆刻的強(qiáng)大魅力，還展示了很多自己的`作品，深深吸引了我們的眼球。

　　8月8日，天降大雨，我們卻一大早就趕去傾聽(tīng)劉元舉老師的講座：文化與藝術(shù)人生的一種現(xiàn)實(shí)探究從一條江河說(shuō)起。劉元舉筆名：樂(lè)境，是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，在音樂(lè)、建筑、攝影等不同領(lǐng)域的寫(xiě)作引起廣泛關(guān)注，被稱(chēng)作“中國(guó)鋼琴寫(xiě)作第一人”。大家都特別熟悉的書(shū)，《爸爸的心就這么高鋼琴天才郎朗和他的父親》就是他寫(xiě)的。他帶領(lǐng)我們走進(jìn)了全新的文學(xué)視角，讓我們對(duì)文學(xué)有了更多的了解。

　　第三位老師是我很喜歡的一位阿姨，她就是面人路路奎波。我在廣場(chǎng)晚會(huì)上看過(guò)阿姨的現(xiàn)場(chǎng)表演，還去她家里參觀、欣賞她的作品。這些漂亮的作品栩栩如生，惟妙惟肖，真讓人拍手叫絕，她還上過(guò)央視擂臺(tái)，得過(guò)金獎(jiǎng)。路老師是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表人，她性格開(kāi)朗，十分熱情。她說(shuō)，要把技藝傳給我們下一代的小朋友，要讓這些傳統(tǒng)的技藝在我們手里發(fā)揚(yáng)光大。路阿姨跟其他的老師都很令人敬佩，都是最可愛(ài)的人。

最美的人作文5

　　有這樣一種人，城市的建設(shè)他們功不可沒(méi)；道路的整潔他們功不可沒(méi)；綠化帶的美觀他們功不可沒(méi)……這類(lèi)人做著最卑微的工作，穿著最簡(jiǎn)樸的衣裳，住著最簡(jiǎn)易的樓房。他們就是背井離鄉(xiāng)的外來(lái)務(wù)工人員，也就是我們俗稱(chēng)的“農(nóng)民工”。

　　今天乘坐公交車(chē)回家，和我一同上車(chē)的人中有一群農(nóng)民工，衣衫襤褸，頭發(fā)蓬亂，身上都是仆仆的'灰塵還散發(fā)著一股酸味。他們先讓大家上然后緊接著，我被人群擠到車(chē)后部，站在臺(tái)階上。我的目光隨意地轉(zhuǎn)到車(chē)門(mén)，他們正一個(gè)接一個(gè)來(lái)到車(chē)上。隨后車(chē)上出現(xiàn)騷動(dòng)，人們紛紛遠(yuǎn)離他們。有一個(gè)正在專(zhuān)注地玩手機(jī)的青年好像發(fā)現(xiàn)身邊的異樣，抬頭瞟了一眼，看見(jiàn)是一群工人，像見(jiàn)了瘟疫似的快速閃開(kāi)。本來(lái)?yè)頂D的車(chē)廂硬是給他們擠出一個(gè)與他人隔絕的空隙，有些矯情的女士還用紙巾把工人們握過(guò)的把手仔仔細(xì)細(xì)的擦了一遍才扶上去。這些工人并不以為然，他們?cè)缫言谌藗円淮未蜗訍旱哪抗庵卸�得�?xí)慣，學(xué)會(huì)釋然。

　　有位中年的農(nóng)民工操著地方口音對(duì)別人說(shuō)對(duì)不起，看著中年那張臉，飽經(jīng)風(fēng)吹日曬后呈現(xiàn)出黝黑，一根根皺紋從他的眼角無(wú)聲息的蔓延出來(lái)，滄桑寫(xiě)在那里。布滿(mǎn)血絲的雙眼有些無(wú)奈，有些迷茫。他望向窗外的燈紅酒綠，我猜想他可能是在思念他的故鄉(xiāng)，思念久別的妻兒，思念日日在家門(mén)口翹首盼望他歸來(lái)的老母親。他很不孝，沒(méi)有陪伴在母親左右盡一個(gè)兒子的職責(zé)；他不是一個(gè)好爸爸，沒(méi)有在兒子上下學(xué)時(shí)去接他；他也不是一個(gè)好丈夫，沒(méi)有分擔(dān)妻子在地里的農(nóng)活。但是這些都是生活所迫，做為中年人，肩上的責(zé)任不僅要贍養(yǎng)老人還要養(yǎng)育子女。他是想用短暫的分離來(lái)讓家里的生活條件好一點(diǎn)，用雙手把兒子供上大學(xué)，然后看著他事業(yè)有成來(lái)回報(bào)這個(gè)家。

　　在這個(gè)繁華的城市里總有一些人在為其他人的舒適辛苦的工作，他們不求多大的回報(bào)，只求可以拿到那些工薪階級(jí)人的十分之一的工錢(qián)。即便是這樣這幾年包工頭拖欠公款的新聞還是層出不窮，我希望大家可以尊重他們的勞動(dòng)成果，也尊重他們�？爝^(guò)年了，他們或許將回到家鄉(xiāng)合家團(tuán)圓的年夜飯，或許堅(jiān)守在自己的崗位上。不管怎樣，請(qǐng)把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們。

最美的人作文6

　　學(xué)校開(kāi)創(chuàng)尋找身邊最美的人，我的大腦里第一個(gè)想起的就是我們敬愛(ài)的班主任，——韓玉梅老師。您對(duì)我們的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您五年來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我前進(jìn)的路；如粉筆般消磨自己，告訴我知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)了那一道道像暗礁一樣的難題，正一步步到達(dá)那個(gè)我所渴望的知識(shí)殿堂。

　　您經(jīng)常發(fā)著高燒來(lái)給我們上課，身體是那么憔悴虛弱，職業(yè)精神卻永遠(yuǎn)駐入您的心中。就像現(xiàn)在，您的腿傷還沒(méi)有好，還在堅(jiān)持為我們上課，忍著難忍的疼痛為我們維持班級(jí)的紀(jì)律，努力讓五年級(jí)四班成為整個(gè)年級(jí)最好的班級(jí)，韓老師為我們這個(gè)班級(jí)付出了太多太多，做出的犧牲也太多太多。

　　不僅是為班級(jí)做出貢獻(xiàn)，在我們的學(xué)習(xí)上也做出了許多貢獻(xiàn)。韓老師為了不耽誤我們的.學(xué)習(xí)經(jīng)常是忍著病痛來(lái)給我們講課，還講得那么認(rèn)真，不出一點(diǎn)馬虎，所以班里有很多同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)。

　　在我心里，一直堅(jiān)信這樣一個(gè)道理，因?yàn)槔蠋熡辛死蠋煵庞辛巳祟?lèi)現(xiàn)在的光明未來(lái)；有了老師人類(lèi)才懂得了誠(chéng)信、寬容和感恩；有了老師，人們才知道天文、人文和地理。

　　韓老師您就是我心目中最美的人，是您用最溫暖的雨露滋潤(rùn)我，是您用最明亮的光芒照射我。謝謝您我的老師。

最美的人作文7

　　是誰(shuí)?像蠟燭，無(wú)私的燃燒了自己，照亮了知識(shí)的路程;是誰(shuí)?像園丁，灑下無(wú)數(shù)辛勤的汗水，把一顆顆幼苗培育成參天大樹(shù);是誰(shuí)?像春雨，灑播知識(shí)的種子，埋藏在我們的心田。他們，被稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師”。你要問(wèn)我到底誰(shuí)是最美麗的人?我要大聲的告訴你，老師，是我心中最美麗的人。

　　首先是老師的聲音美。朗讀課文時(shí)，老師的`聲音清婉娟秀，猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。這是我最享受的時(shí)光，老師的聲音，讓我忘記所有的憂(yōu)傷煩惱，盡情享受知識(shí)帶給我的無(wú)窮樂(lè)趣。下課交流時(shí)，老師的聲音清脆悅耳，如小溪般歡快活潑。我們是那樣愿與您親近，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水。生病時(shí)，老師的聲音像母親，溫暖親切;上課調(diào)皮時(shí)，老師的聲音如嚴(yán)厲的閃電，勒住了我們?yōu)l臨懸崖的心，語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們是非對(duì)錯(cuò)。老師的聲音，有愛(ài)撫，有責(zé)備，有告誡，有鼓勵(lì)，卻沒(méi)有索取的祈求，哪怕是一丁點(diǎn)!老師就這樣用如歌的聲音，撒播愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖，伴隨著老師美麗的聲音，我們不僅學(xué)會(huì)了無(wú)盡的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了什么是真善美、禮義仁孝這些寶貴的財(cái)富。

　　其次是老師的手美。老師的手是“指揮棒”。上語(yǔ)文課時(shí)，老師微笑地讀著課文，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力，讀到動(dòng)情處，她時(shí)而把手高高舉起，時(shí)而拍著手，時(shí)而握成拳頭，時(shí)而拍起桌子，同學(xué)們也隨著老師的聲調(diào)和手勢(shì)，變化自己的喜怒哀樂(lè)。老師的手是“信心劑”。記得一次考試，我考了全班第十一名，按我的水平，可以進(jìn)入前五，可是。我真后悔自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真檢查，后悔自己做題不認(rèn)真，但這一切都來(lái)不及了。正在我懊惱時(shí)，老師用她溫暖的手撫摸著我的頭，鼓勵(lì)我說(shuō)：“心若在，夢(mèng)就在，認(rèn)真查找問(wèn)題，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)�！边@句話(huà)使我在失落時(shí)找回信心，重整旗鼓，迎頭趕上。我喜歡老師那雙手。

　　一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨。敬愛(ài)的老師您把一生的心血獻(xiàn)給了偉大而神圣的教育事業(yè)，您用知識(shí)哺育我長(zhǎng)大，您是我心靈的太陽(yáng)，我是您萬(wàn)丈光芒照耀下的一朵花蕊。敬愛(ài)的恩師，您永遠(yuǎn)是我心中最美麗的人。

最美的人作文8

　　世人都說(shuō)花兒美，她比花兒要美十分；世人都說(shuō)媽媽好，在我的心中，她與媽媽一樣好。在生活上，她把我們班每一個(gè)同學(xué)當(dāng)成自己的孩子；在學(xué)習(xí)上，她更是關(guān)注著每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)。

　　她經(jīng)常說(shuō)，“字是人的第二張臉，做為一個(gè)中國(guó)人，一定要把字寫(xiě)好�！蔽业淖謱�(xiě)得不好，她總是不厭其煩地對(duì)我說(shuō)：寫(xiě)好字要具備兩種基本功，一是要練好基本筆畫(huà)，二是要會(huì)觀察每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)。她曾多次把我和同學(xué)們叫到跟前，一筆一劃地教給我們?nèi)绾伟炎謱?xiě)好。在她的帶領(lǐng)下，我們班涌現(xiàn)了很多的小小書(shū)法家。

　　她很重視朗讀。每次語(yǔ)文課上，她總會(huì)想方設(shè)法調(diào)動(dòng)我們的朗讀興趣。表演讀、比賽讀、配樂(lè)讀、和老師合作讀，是她常用的教學(xué)方法。對(duì)于暫且讀不好的同學(xué)，她也總是幫助和鼓勵(lì)我們。原來(lái)我朗讀沒(méi)有節(jié)奏感，語(yǔ)氣上也不好。課上課下，她多次給我做示范，并且鼓勵(lì)我多練一定會(huì)好�，F(xiàn)在，我的朗讀水平提高了，但還不屬于“朗讀高手”的行列，我會(huì)加倍努力。

　　她說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累，特別重視背誦經(jīng)典。在她的帶領(lǐng)下，我們班已經(jīng)背過(guò)了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《羊皮卷》等�？墒�，你是否知道，在引領(lǐng)我們背誦的過(guò)程中，她傾注了多少的'心血��！她自己出錢(qián)，印制了5000多張精美的班幣，每天發(fā)給我和其他認(rèn)真背誦的同學(xué)；她還利用休息時(shí)間錄制了視頻，傳到電腦上讓我們共享；她每天早晨都給我和其他背得好的同學(xué)照相，并且?guī)臀覀兺瓿梢粋�(gè)心愿……現(xiàn)在的我們，體會(huì)著張口就能說(shuō)經(jīng)典名句的喜悅，但我們更不會(huì)忘記她的辛勤付出。

　　她就是這么一個(gè)人，象蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們班每一位同學(xué)。想必大家一定知道這個(gè)人是誰(shuí)吧？她就是我們最可親可敬的夏老師，也是我心中最美的人。

最美的人作文9

　　一提到美，大家都會(huì)想到西施、貂嬋。可這個(gè)人呀，他首先不是女人，而他是美過(guò)西施，賽過(guò)貂嬋。呵呵，他就是——甄老師。

　　這個(gè)美呀，可不是只有我自己說(shuō)的，這個(gè)稱(chēng)號(hào)我們班的同學(xué)都知道。這可是甄老師自己說(shuō)的。

　　他呀，先是語(yǔ)言美。

　　我們的甄老師可是大名鼎鼎名言創(chuàng)作者呀，有時(shí)我都在想：孔子的弟子能為孔子寫(xiě)一本《論語(yǔ)》，那么說(shuō)不定將來(lái)有一天我們班的某一位同學(xué)心血來(lái)潮，想起了那位對(duì)他恩重如山的甄老師以及他的名言，就會(huì)為甄老師把他的名言收集到一起，訂裝好，然后再命名為《箴言》。如果真是這樣，我就建議，這一位親愛(ài)的同學(xué)呀，一定要用甄老師的口頭禪不聽(tīng)我人言，吃虧在眼前，不聽(tīng)我人勸，慢慢就完蛋做為前言。我相信一定會(huì)熱銷(xiāo)的。甄老師的語(yǔ)言美可不是僅僅憑任這幾條格言的，甄老師還會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，把課堂變的生龍活虎。就像那一次，甄老師在講真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)這一課時(shí)，最后得出了一條結(jié)論：在分?jǐn)?shù)中，不是真分?jǐn)?shù)，就是假分。但說(shuō)完后甄老師見(jiàn)同學(xué)們聽(tīng)課也聽(tīng)得累了，整個(gè)課堂死氣沉沉。于是他眼咕嚕一轉(zhuǎn)，便呵的一笑，說(shuō)：聽(tīng)著啊，判斷題：在所有分?jǐn)?shù)中，不是真分?jǐn)?shù)，就是假分?jǐn)?shù)。對(duì)嗎？對(duì)。我們齊聲答道，接著甄老師抿嘴一笑，說(shuō)：再聽(tīng)：不是甄老師，就是假老師，對(duì)嗎？我們一聽(tīng)，都樂(lè)了，就故意拖長(zhǎng)聲音喊道：對(duì)——！。頓時(shí)，甄老師的臉通紅。等過(guò)了一會(huì)兒，那往上沖的`血落了下去后，就又忙說(shuō)：這句話(huà)不對(duì)，這句話(huà)不對(duì)。下面我們這時(shí)已經(jīng)笑成了一團(tuán)。

　　你以為只是甄老師的語(yǔ)言?xún)?yōu)美，風(fēng)趣就可以美過(guò)西施，賽過(guò)貉嬋嗎？甄老師最美的，還是他的那雙白白的手呀！

　　一到我們聽(tīng)課注意力不集中時(shí)，甄老師就會(huì)擺擺他的手說(shuō)：看什么呢，再好看的東西也沒(méi)我的手好看，你少看五分鐘，后悔一節(jié)課。少看一節(jié)課，后悔一學(xué)期。少看二年，就后悔一輩子呀！是呀，如果我們一上課就盯著甄老師的手看，記住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在這小學(xué)最重要的節(jié)段——5、6年級(jí)學(xué)習(xí)好，就能一輩子不后悔。

　　好了，你現(xiàn)在相信我們甄老師是不是美過(guò)西施，賽過(guò)貉嬋了吧。

最美的人作文10

　　在我的身邊，有一個(gè)最美的她——我的媽媽。

　　她有一雙大大的眼睛，雙眼皮，長(zhǎng)睫毛，炯炯有神。尤其是當(dāng)我和她講起我們學(xué)校的趣事時(shí)，那雙眼睛就像聚光燈一樣異常明亮，讓我越講越有信心。她的嘴巴和鼻子都小小的，看起非�？蓯�(ài)，耳朵時(shí)常被幾縷碎發(fā)遮擋著，顯得非常溫柔。其實(shí)，我的媽媽不僅外表美麗，心靈更美哦！

　　記得那是一個(gè)臨近開(kāi)學(xué)的夜晚，我們一家三口去參加一個(gè)酒席，我吃完飯就和別的小朋友去玩耍了。正當(dāng)我玩得大汗淋漓準(zhǔn)備回去休息時(shí)，突然一個(gè)陌生的'小朋友將一個(gè)玩具槍砸在了我的眼角，我頓時(shí)感到了疼痛，嚇得癱倒在地上，大聲哭喊起來(lái)，媽媽見(jiàn)了，連忙檢查我有沒(méi)有問(wèn)題，旁邊的人都在指責(zé)那個(gè)魯莽的小朋友，當(dāng)媽媽用職業(yè)的敏銳性確定我沒(méi)有大礙后，對(duì)周?chē)�的人說(shuō)：“算了，不要怪小孩子了，別嚇到孩子了！”同時(shí)，她不停地?fù)崦�我、安慰我。她是那么寬容，那么大度�。?/p>

　　還記得有一次，那天烈日炎炎，像有十個(gè)太陽(yáng)在天上照耀著似的，我們一家懶洋洋地宅在家里不想出去。于是點(diǎn)了一份外賣(mài)，很快，美團(tuán)外賣(mài)就到了。只見(jiàn)外賣(mài)小哥滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁�！澳�好，美團(tuán)外賣(mài)，麻煩給個(gè)五星好評(píng)哦！”媽媽見(jiàn)了，立刻從冰箱里拿出一瓶冰鎮(zhèn)可樂(lè)，遞給外賣(mài)小哥，微笑著說(shuō)：”小伙子，喝瓶可樂(lè)吧，解解暑�！钡�外賣(mài)小哥不肯接受，媽媽硬是塞給了小哥。

　　看，這就是我的媽媽?zhuān)�一個(gè)善良、美麗、寬容、大度的最美的她！

最美的人作文11

　　有人說(shuō)花兒最美，有人說(shuō)風(fēng)景最美，但是我認(rèn)為我的老師最美。她就是我的班主任----龔翠紅老師。

　　記得四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們班的老師全部換掉了，我的心里有一種莫名的感覺(jué)，新?lián)Q的老師會(huì)很壞嗎?有沒(méi)有我們以前的老師好呢?懷著這樣的顧慮，我開(kāi)始了新的一學(xué)期的學(xué)習(xí)。

　　在跟老師不斷的接觸中，我慢慢的發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，一點(diǎn)也不比以前的老師少。記得有一次開(kāi)班會(huì)的`時(shí)候，老師說(shuō)：“我的家里有一個(gè)孩子，但是我在學(xué)校有著59個(gè)孩子，你們都是我的孩子!”聽(tīng)到這些話(huà)，我的內(nèi)心有一種說(shuō)不出的激動(dòng)，老師的話(huà)在我的耳邊不停地重復(fù)著�；氐郊椅野牙蠋煹脑�(huà)告訴給了爸爸媽媽?zhuān)�爸爸�?tīng)了以后，高興地說(shuō)：“你以后要更加努力學(xué)習(xí)了，千萬(wàn)不要辜負(fù)了我們以及”老師媽媽“的期望呀!”

　　龔老師不但在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)我，在生活上也關(guān)心著我們。我們班有一位同學(xué)的鼻子很容易會(huì)流血，龔老師看到他的鼻子流血的時(shí)候非常的緊張，趕緊拿著紙給他止血，用冷水拍額頭,就好像是一位母親在照顧自己的孩子一樣，老師做到了。并且為了他的安全考慮，還給我們班的全體家長(zhǎng)發(fā)了信息，讓家長(zhǎng)提醒我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候要稍加注意。爸爸說(shuō)老師的做法是對(duì)的，既保護(hù)了那位同學(xué)免受傷害，有可以增強(qiáng)同學(xué)之間的互相關(guān)心愛(ài)護(hù)的意識(shí)。我想了想也感覺(jué)到在那位同學(xué)鼻子流血的時(shí)候我們班的同學(xué)都很緊張呢，在后來(lái)的時(shí)間里我會(huì)在無(wú)形中關(guān)注那位同學(xué)呢。

　　我為能有這樣的老師感到慶幸，我會(huì)在老師的教導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)的，老師你會(huì)看到我的努力的。同時(shí)我也要謝謝從一年級(jí)到現(xiàn)在的所有的老師，謝謝你們無(wú)私的愛(ài)!

最美的人作文12

　　在我心中，她是最美的人，有著仙女般的善良。她就是我的媽媽——我最?lèi)?ài)的人。

　　我的母親是一個(gè)平凡的人，但用她那勤勞的雙手含辛茹苦把我?guī)Т�。她從不因�(yàn)槲沂且粋�(gè)女孩而覺(jué)得我沒(méi)用，而是全心呵護(hù)我、保護(hù)我，教育我。在我心中，媽媽是一個(gè)非常能干的.人，母愛(ài)是偉大的！

　　我的媽媽雖然對(duì)我關(guān)懷備至，但從不驕縱我，并不是我想要什么就給我買(mǎi)什么，總是教育我要懂得珍惜人，珍惜事，珍惜物品。在學(xué)習(xí)上對(duì)我嚴(yán)格要求，盡力培養(yǎng)我多方面的才能。在生活上細(xì)心關(guān)愛(ài)我，用全部的心身，讓我吃好穿暖。特別是當(dāng)我生病時(shí)，媽媽總是關(guān)心我勝于關(guān)心自己一百倍。

　　那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我突然感到頭昏腦脹，渾身不舒服。我的一陣陣呻吟聲把媽媽驚醒。她馬上跑了過(guò)來(lái)，急忙問(wèn)：“你怎么了？”我用自己微弱的聲音把情況告訴媽媽?zhuān)瑡寢屆碱^緊鎖、心急如焚，摸了摸我的額頭，說(shuō)：“你發(fā)燒了，你爸爸不在家，外面下著大雨，我這就送你上醫(yī)院�！闭f(shuō)著，媽媽就拿了傘要背著我直奔醫(yī)院。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我比較重，你扶我慢慢走好了�！皨寢屨f(shuō)：“你身體比什么都重要，現(xiàn)在一分一秒都是珍貴的�！庇谑菋寢尵捅持�我往醫(yī)院沖去。那晚的雨真大，但媽媽把傘盡量遮住我，不管自己淋沒(méi)淋到雨。不一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)媽媽身上沒(méi)一塊干的。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銥槭裁床欢銈�？”媽媽說(shuō)：“你是病人，媽媽沒(méi)關(guān)系�！蔽艺嫘奶鬯�，輕輕地貼在媽媽背上。到了醫(yī)院，醫(yī)生要給我量體溫，媽媽攔住了醫(yī)生，說(shuō)：“孩子小，怕冷，我先熱熱。”媽媽把體溫表放在自已手里捂著，直到溫暖了才放在我腋下。過(guò)了一會(huì)醫(yī)生對(duì)媽媽說(shuō)“你的孩子的確發(fā)燒了，開(kāi)些藥吃，一會(huì)就好了”。并讓媽媽去交錢(qián)。媽媽又急匆匆下去交錢(qián)，上來(lái)時(shí)已滿(mǎn)身是水，我分不清這是雨水還是汗水。看完病回到家后，媽媽顧不著累，一直陪著我等我入睡后她才去睡。第二天早晨，媽媽又早早的起床為我做了美味的早餐。

　　媽媽您就是這樣天天為我操勞，我愛(ài)你！你就是我心中最美的人！你就是我生命中的每一分每一秒！我要好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您！

最美的人作文13

　　美這個(gè)字眼，大多數(shù)都會(huì)認(rèn)為是美麗的意思吧！可我卻不這么認(rèn)為。我認(rèn)為美，并不是表示外表，而是表示心靈上的美。

　　我認(rèn)為最美的人是城市的美容師---環(huán)衛(wèi)工人。如果說(shuō)，每個(gè)城市的生活，就像一首宏偉的交響曲，那么，環(huán)衛(wèi)工人就是那樂(lè)譜上的音符。盡管音符是那樣的微小、那樣的普通，可他們卻在自己特定的位置上發(fā)出了悅耳的音響。如果說(shuō)，我們的祖國(guó)就像一個(gè)群星燦爛的世界，那么，環(huán)衛(wèi)工人就是那閃爍的星星。盡管人們不知道他們的名字，可是他們卻在自己的生活軌道上發(fā)出一束束光和熱，去無(wú)私地照耀別人。

　　他們是最早起床工作的人。當(dāng)我們還在夢(mèng)里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他們已經(jīng)開(kāi)始辛辛苦苦地打掃起大街小巷了。當(dāng)我們一覺(jué)醒來(lái)，出去上學(xué)、工作時(shí)發(fā)現(xiàn)干凈整潔的'街道時(shí)，覺(jué)得很稀松平常。其實(shí)我們認(rèn)為的正常是環(huán)衛(wèi)工人用起早貪黑、日曬雨淋換來(lái)的。夜幕降臨，我們和家人享受著美好的團(tuán)聚時(shí)光時(shí)，他們又要打掃被我們破壞得骯臟不堪的街道。他們不辭勞苦地工作在城市的各個(gè)角落，蒼老的皮膚、渾濁的雙眼、長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的雙手、彎曲的脊梁。俗話(huà)說(shuō)：無(wú)論黎明，還是黃昏，蓉城的大街小巷都點(diǎn)綴著你桔黃色的身影。城市有了他們才顯得光彩奪目。在市民眼中，他們比金子還耀眼，他們就是最美麗的人。

　　我覺(jué)得最美的人還有人來(lái)靈魂的工程師---教師。老師，螢火蟲(chóng)的可貴，是在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！而我們則是您撫養(yǎng)的那些小花。我們每一朵小花都在茁壯的成長(zhǎng)，如果沒(méi)有你，我們根本不可能健康的茁壯成長(zhǎng)。

　　你們每天辛辛苦苦地給學(xué)生上課，讓我們健康地成長(zhǎng)。每天超時(shí)間、高負(fù)荷地工作，讓你們的嗓子不再甜美，身姿不再挺拔。放學(xué)后，老師們還不能休息，批改作業(yè)、完成備課，為了學(xué)生，他們不辭辛勞。有很多贊美老師的詩(shī)句，比如：春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。李商隱寫(xiě)的這首詩(shī)，我認(rèn)為他比喻的很恰當(dāng)，但是，可我更喜歡把老師比喻成肥沃的土地，讓我們這些小幼苗在里面茁壯地成長(zhǎng)，在學(xué)生的心目中，老師就是最美最可愛(ài)的人。

　　世間最美的人是普通的不能再普通的清潔工和我們敬愛(ài)的老師了吧！

最美的人作文14

　　沒(méi)有錯(cuò)誤的人生是不完整的，正因如此，一個(gè)人的人生就是不斷出錯(cuò)的過(guò)程，只有到生命結(jié)束，人才能真正停止出錯(cuò)，既然如此，何必太過(guò)計(jì)較一些小錯(cuò)誤？來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人的美，不只是外表，而是在于內(nèi)心，心靈的美才是永遠(yuǎn)的美！

　　記得那時(shí)正值仲夏，太陽(yáng)公公格外勤奮，每天清晨就早早的爬上了天空，有時(shí)將近晚上8點(diǎn)還不愿意歸去，天氣很是炎熱，甚至家里風(fēng)扇吹出來(lái)的風(fēng)都是熱乎乎的.，但路邊的一棵大榕樹(shù)下卻異常涼爽，一日午后，我和幾個(gè)小伙伴坐在大榕樹(shù)下乘涼，一只小狗趴在一旁，不停的吐著舌頭散熱，周?chē)�很是安靜，只有我們幾個(gè)小孩子說(shuō)話(huà)的聲音。啊，你干什么呀？你沒(méi)有長(zhǎng)眼睛嗎？忽然間，一個(gè)尖利的聲音猶如一把鋒利的匕首，破壞了這個(gè)安靜的氣氛，我們循聲望去，看到垃圾堆旁邊有兩個(gè)人在爭(zhēng)執(zhí)，一開(kāi)始我們只是坐在原地，一邊繼續(xù)著我們的話(huà)題，一邊望著那兩個(gè)人，后來(lái)那聲音越來(lái)越尖銳，我們終于按捺不住自己的好奇心，幾個(gè)人一起走了過(guò)去想要看看到底發(fā)生了什么事。

　　隨著與那兩個(gè)人的距離縮短，我認(rèn)出了面向我們的那個(gè)人，她是村里專(zhuān)門(mén)清理垃圾的阿姨，每天天蒙蒙亮她就來(lái)到這里，默默的清理著各種各樣的臟垃圾，盡管他的工作環(huán)境如此惡劣，但每次我把家里的垃圾拿去倒掉的時(shí)候，他總是笑瞇瞇的對(duì)著我，讓我覺(jué)得他很親切，我背對(duì)著我們的是一個(gè)穿著小碎花裙子，留著齊腰黃棕色卷發(fā)的女人，看上去她打扮的很時(shí)尚，很高貴，可在我看來(lái)并非如此。那個(gè)女人仍在喋喋不休的責(zé)罵著，阿姨，只一味的低著頭道歉，對(duì)不起，重復(fù)了一遍又一遍，后來(lái)從那個(gè)女人口中得知，阿姨在清理垃圾的時(shí)候沒(méi)有看到他，正拿著一包垃圾來(lái)扔掉，他剛走到阿姨身后，阿姨整理出來(lái)的垃圾滾落下來(lái)，弄臟了他的腿，于是他開(kāi)始破口大罵，請(qǐng)持續(xù)罵了這么長(zhǎng)時(shí)間，原來(lái)其是阿姨出了一個(gè)小錯(cuò)誤，這樣一個(gè)不經(jīng)意的出錯(cuò)，這樣真誠(chéng)的道歉，卻換不回一份寬容。

　　人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，我們以正確的態(tài)度去面對(duì)這些錯(cuò)，或許讓他們時(shí)間一定過(guò)去，或放在心里告誡自己，而絕不是那些小小錯(cuò)誤上咄咄逼人。我們要做一個(gè)外表美，心靈美的人。

最美的人作文15

　　從小到大，我一直都被這樣一個(gè)問(wèn)題糾纏著——美到底是什么？是一個(gè)人長(zhǎng)的漂亮就叫美？還是勤勞的人就叫美……我的心中彌漫著一層濃濃的黑霧，天氣似乎也不給面子，霎那間黑云密布。

　　于是，我回想起幾年前最美媽媽——吳菊萍阿姨的偉大事跡。那天下午在杭州市濱江區(qū)的一個(gè)住宅小區(qū)里，一名兩歲嬰兒妞妞爬到了十樓窗戶(hù)上，眼看隨時(shí)可能落下來(lái)的生命危險(xiǎn)。突然，女?huà)霃氖畼堑拇皯?hù)上掉了下來(lái)，這時(shí)全場(chǎng)一片寂靜，沒(méi)有人上前，所有人呆呆的望著這一幕。就在妞妞即將墜地時(shí)，吳菊萍阿姨英勇地跑上前去穩(wěn)穩(wěn)地接住了妞妞。但吳菊萍阿姨的手造成了粉碎性骨折。

　　受傷的吳菊萍阿姨很偉大，大家都叫她“最美媽媽”。在記者采訪(fǎng)這位“最美媽媽”——吳菊萍阿姨時(shí)，吳菊萍阿姨只說(shuō)了雖然左手造成了粉碎性骨折，可是她并不覺(jué)得可惜，因?yàn)樗�挽救了一條小小的生命。于是，杭州市政府授予她“三八紅旗手”的.稱(chēng)號(hào)。

　　有人說(shuō)：“一個(gè)兩歲小孩，如果她的體重是30斤的話(huà)，10層樓，從上面掉下來(lái)，相當(dāng)于一個(gè)300公斤的物體。”吳菊萍阿姨為什么有勇氣接住這么重的“物體”呢？那是因?yàn)槟笎?ài)，母親無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)是用言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)出來(lái)的，也是偉大的。

　　想到這，我又想起了去年的最美司機(jī)——吳斌。那天，吳斌駕駛著人生中最后一趟旅程，一塊異物，擊中了肝臟，就在他倒下的幾秒鐘之前，還做到了換擋、減速、停車(chē)、拉手剎、告訴大家安全。就這樣，一位普通的司機(jī)的生命挽救了34位旅客的生命。他在生前是如此平凡，但在生前的最后一瞬間又是如此不平凡。我們要向吳斌學(xué)習(xí)。

　　我終于知道美是什么了，美就是用自己的生命去挽救他人的生命的品質(zhì)，霎時(shí)間雨過(guò)天晴，彩虹露出了笑臉。

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