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生豆芽作文

時間:2023-08-18 11:19:12 生作文 我要投稿

生豆芽作文精華7篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的生豆芽作文7篇,希望對大家有所幫助。

生豆芽作文精華7篇

生豆芽作文 篇1

  最近,我總是在新聞里聽說蔬菜里有農(nóng)藥、生長劑的事,我就想自己種一些東西。土豆,不知道怎么種,菠菜,不知道哪里有賣種子。正好,老師給我們布置了生豆芽這個特殊的任務(wù)。我心里想,老師實在太聰明了,這們既能吃到自己生的豆芽,又能滿足我這個小小的愿望,真是一舉兩得呀!

  放學(xué)后,我寫完作業(yè)后第一件事就是泡綠豆。我拿著一個小碗,抓一把綠豆小心翼翼地把它放到小碗里,接一點水,心里時時刻刻都想著老師的話,要把水接到剛漫過綠豆。我看著那碗綠豆寶寶,對它們說:“你們要快快長大喲!”綠豆寶寶開心在躺在水里,媽媽摧我趕快睡覺,我只好戀戀不舍地走開了。

  第二天,那碗綠豆被水泡得脹大了很多,水也淹不住它們了。過了一天我再去看它們,“哇!”我興奮地叫了一聲,它們的皮雖然沒有象老師說的那樣完全脫掉,但都長出了一點小芽了。我真興奮!我趕緊拿來一個漏水的`小容器,小心地把它們倒進去,再給那些小家伙們蓋了一層被子,讓它們美美地睡一覺。這些小家伙們東倒西歪的,像一只只小懶豬,真可愛。我每天堅持給它們換水,又過了幾天,再看它們,都長著小嘴,吐著舌頭,像一條條小蝌蚪。我拿著筷子夾了一棵豆芽,嗯,有一絲甜味。

  我看著這些豆芽,恨不得把它們捧在手心里,各個都親上一口。我把它們放到鍋里,炒了起來,豆芽終于炒好了,我先拿筷子夾了一些豆芽吃了一口,哇,還是自己泡的豆芽好吃,而且還是純天然的,我的心里美滋滋的。

  通過生豆芽這件事,我明白了無論做什么事都要有恒心,不能半途而廢,不能太急,否則會一事無成。

生豆芽作文 篇2

  我家有一臺智能豆芽機,它有一個底座,一個水箱,一個栽培桶,四個網(wǎng)篩,一根水管,水管上面有一個栽培桶蓋。有一天,我早早的就把作業(yè)寫完了,我跟媽媽說:咱們生豆芽吧。媽媽說:好。∥覀冮_始挑選豆子,我挑綠豆,我媽挑黃豆,我們把挑選好的豆子平鋪在篩網(wǎng)上。我挑的綠豆顆顆飽滿,我想它一定會長的很好。

  第二天,我回到家就迫不及待的'打開蓋子看,發(fā)現(xiàn)一個個豆芽寶寶爭先恐后的發(fā)芽了。第三天,我打開蓋子的時候,我簡直驚呆了,豆芽寶寶們已經(jīng)長成了一片豆芽樹林。第四天,我們的勞動有了收獲,這次種豆芽很開心。

生豆芽作文 篇3

  今天,老師給我們留了一個特殊而有意義的作業(yè)“生豆芽”。在豆子生成豆芽的幾天里還要認(rèn)真仔細的觀察豆芽的生長過程并做好記錄。

  第一天,我一回家就向媽媽要了一些黃豆,然后在媽媽的指導(dǎo)下把黃豆放在一個玻璃碗里,在上面鋪了一層籠布,再在碗里加入溫開水,放到陽光能照射到的地方。就這樣我耐心的等待豆芽寶寶們快快的生長。

  第二天,我迫不及待的回到家看望我的豆寶寶們。我發(fā)現(xiàn)有的豆子表皮起了一層“皺褶“像老奶奶臉上慈祥的皺紋一樣;有的豆子裂開了嘴,像一群快樂的孩子一樣對我問好微笑;有的豆子已經(jīng)脫掉了黃色的外衣,露出了圓鼓鼓、胖乎乎的大肚子,可愛極了!

  第三天,在我的精心照料和期待盼望下豆子們終于發(fā)出了嫩嫩的.小芽兒,頭大大的,尾巴短短的像極了標(biāo)點符號的“,”號。摸上去光光的、滑滑的感覺很舒服。

  晚上,媽媽特意的給我做了一盤肉炒黃豆芽菜,金黃色的豆芽加上媽媽嫻熟的炒菜技藝味道鮮美極了。媽媽說黃豆芽富含豐富的蛋白質(zhì),可以提高人體的免疫力,是一種營養(yǎng)價值非常高的食材。

  生豆芽的過程想著復(fù)雜,其實很簡單。通過生豆芽的過程使我懂得了一個道理:做任何事要有足夠的耐心和細心的態(tài)度,堅持不懈、持之以恒,就可以收獲成功獲得回報。

生豆芽作文 篇4

  星期五,在學(xué)校老師給我們布置了一項實踐作業(yè)——生豆芽。但是怎樣生豆芽呢?我靈機一動,想到了奶奶,她可是生豆芽的高手。∫环艑W(xué),我就撒腿跑回家,央求奶奶教我生豆芽。

  奶奶毫不猶豫地答應(yīng)了我的請求,她讓我把一捧綠豆放進熱水里泡了四五分鐘。奶奶說,這樣做可以把豆娃娃們快點兒“叫醒”。她還讓我不停地攪動著熱水,好讓豆子快點降溫,別把它們燙壞了。我看著一顆顆綠豆又圓又綠,綠色的外衣緊緊地包裹著豆娃娃們的身體,它們正在熱氣騰騰的清水里舒服地睡覺呢!

  我目不轉(zhuǎn)睛地盯著豆娃娃們看,盼望著它們快快發(fā)芽。奶奶笑著說:“不用看了,明天它們就發(fā)芽了,讓你看個夠!“她一邊說著,一邊拿了一塊兒抹布蓋在了豆娃娃的身上。我一晚上起來了好幾次,掀開抹布看豆子發(fā)芽了沒有,結(jié)果真令人失望,沒有一點兒變化,我覺得豆娃娃”脫衣“的速度真是慢得像烏龜!

  第二天一大早,我又趕忙去廚房看我的.豆娃娃們,哎!結(jié)果又是令人失望,它們還是沒有什么變化,只是膨脹了一點兒。我不甘心,更仔細地觀察,竟然發(fā)現(xiàn)一個豆娃娃已經(jīng)樂開了花,它真是豆娃娃們中的“神速俠“。到了下午,大部分的豆娃娃都開始”脫衣“了,它們都開始進入了”玩樂“環(huán)節(jié)。

  我認(rèn)真地看著這些豆娃娃,驚奇地發(fā)現(xiàn)每一個豆娃娃身上都有一個灰白色的小斑點。我好奇地問學(xué)生物的老爸:“那是什么呢?“老爸說:“那就是豆娃娃的肚臍,學(xué)名叫做種臍。“我突然看見”神速俠“白白嫩嫩的芽正從種臍中鉆出來!巴郏寡可鰜砹!”我情不自禁地大叫起來。后來,豆芽就一個個地鉆出來了,白白胖胖地在盆子里擠在一起,可愛極了。

  原來生豆芽就是這么簡單:先給豆娃娃們洗個“熱水澡”,然后蒙上“被子”睡上一大覺,嫩嫩的豆芽就會生出來的。你也想來試一試嗎?那就快點動手吧!

生豆芽作文 篇5

  今天,老師給我們留了一項非常特別的作業(yè)—生豆芽,我興奮的跑回家,準(zhǔn)備生豆芽。

  我先把5百克的綠豆放入盆中。媽媽幫我準(zhǔn)備了比綠豆多一倍的開水。我用筷子不停的攪拌直到水變涼為止。媽媽說這個盆子、筷子都是不能有一丁點兒油的,否則救生不出豆芽了。第一天小豆子們躺在盆子里盡情的喝著水,小身體一點一點的變胖了。

  第二天媽媽叫我起床,我睜開眼睛第一件事就是下床去看小豆子們。我把水小心翼翼的倒掉,生怕把小豆子們倒掉一顆?此鼈兛蓯鄣腵樣子吧!就像一個個小蝌蚪在水里游來游去。倒掉水的小豆子們蓋上了薄薄的被子,安靜的睡覺了。

  第三天,我放學(xué)回家,先放下書包,就去給豆子們換水,天呀!小豆子們又長大了好多呀,綠衣服也脫掉了,就像是熱的脫下了厚厚的大外套。

  第四天,豆芽們伸著長長的須,我拿來尺子一量,小豆芽們已經(jīng)有4—5厘米那么長了。

  就這樣,一直到了第六天,媽媽微笑地告訴我說:“你的豆子已經(jīng)發(fā)育成真正的豆芽了!薄巴,真的呀!”我興高采烈的撲過去一看,果然,豆芽已經(jīng)長長了,豆子也從綠衣服變成了黃衣服了呢!

  這是我第一次生豆芽,獲得了成功。看到小綠豆們一天天的長大,感受著小綠豆們頑強的生命力我相信只要認(rèn)真做,任何事情都是可能的。

生豆芽作文 篇6

  今天,媽媽買回來一個“大怪物”,名字叫豆芽機,我問媽媽:“豆芽機是用來吃豆芽的嗎?”我覺得我問的這個問題很可笑。但媽媽卻一本正經(jīng)的說:“豆芽機是用來生豆芽的,我們可以自己生豆芽吃,不用再吃市場上用工業(yè)手段生出的無根豆芽了!蔽衣犃藡寢屨f的話特開心和好奇,于是我迫不及待的`將櫥柜里的紅豆、綠豆、黃豆從罐子中取出來倒在豆芽機里面的篩子上,媽媽見我這樣做,撲哧一聲笑了,然后拍拍我的腦殼說:“我來教你用豆芽機生豆芽吧!

  首先,媽媽和我一起把紅、黃、綠三種豆子洗干凈分放在三個碗里用水浸泡上。這樣整整泡了一個晚上。

  第二天清晨,當(dāng)我再一次去“會晤“豆子時,呀!他們一個個都變得胖胖的,身體比原先大了好幾圈,而且每個豆子的身子一側(cè)都有一個小白點。媽媽說這個白點兒是快要新生出來的豆芽。媽媽和我將豆子從水碗里揀出來,分別放在豆芽機的四個托盤中,蓋上蓋子,插上電源。媽媽說:“接下去就是等待了!

  第三天,一大早我就跑到豆芽機旁,“嗚嗚嗚”,豆芽機正在灑水呢!我把電源斷掉,打開蓋子,“哇”!可愛的胖胖的豆子已經(jīng)拖了皮,一個個堅強的嫩嫩的芽芽,小小的、黃黃的微微晃動著身子,仿佛在沖著我笑呢!太有意思了。我連忙把蓋子蓋好,插上電源,媽媽笑著說“快蓋上,不然豆芽感冒了可不得了!”

生豆芽作文 篇7

  劉老師給我們大家留了一個非常有趣的作業(yè)——生綠豆芽。

  我和媽媽先把半斤綠豆和熱水都放在一個小鵬里,當(dāng)熱水把綠豆皮炸得差不多了,我又把熱水倒出去一些,然后把一個干凈的紗布蓋在上面。

  第一天,所有的綠豆的皮都掉了,還長出了一條白白的、短短的小芽,非常可愛。

  第二天,我不小心把一個綠豆的小芽碰掉了,唉,這個綠豆真可憐!

  第三天,綠豆芽長大了,小鵬已經(jīng)不夠大了,所以擠死了好多豆芽,我便給綠豆芽換了一個大盆。

  第四天、第五天、第六天,綠豆芽的`豆瓣變紫了,媽媽說應(yīng)該可以吃了。

  第七天,我們一家三口把綠豆芽吃了。我真有點舍不得,畢竟我們已經(jīng)是好朋友了。

  劉老師留的這個作業(yè)能讓我們知道農(nóng)民們辛勤的勞動,又能培養(yǎng)我們的觀察能力,真是一舉兩得呀!

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