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我的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我的老師作文，希望對大家有所幫助。
我的老師作文1
漂亮柔軟的金色卷發(fā)，不大卻很炯炯有神的雙眼，穿戴很得體，再配上一條漂亮的彩色圍巾，讓人感到一種親切感。
她就是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。
李老師很大方，從她的言語中就可以看出；從她的動作中，也可以看出……甚至連中秋節(jié)過后，她還給了我一塊月餅哩！
李老師講題思路十分清晰，讓人一聽就懂，就說上次吧！
那天晚上，我遇到了一個棘手的難題，我想了好久也沒找到頭緒，只好請老爸幫忙了。可爸爸在紙上算算畫畫，絞盡腦汁也只想出一種笨法，列了一大堆式子，怎么辦呢？只好明天問老師了。
第二天，我?guī)еN.種疑問，來到了李老師的辦公室。李老師教給了我一個既簡便，又容易的方法：“我們可以假設(shè)……”
我恍然大悟，原來這些題可以如此簡便！
李老師很有責(zé)任心，很關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，她讓我們早點(diǎn)到校，一天之計(jì)在于晨，李老師就是想讓我們多記些東西。
李老師不但關(guān)心我們的.學(xué)習(xí)，而且更關(guān)心我們的身體，課間操時，李老師沒有拖過堂，沒有特殊情況李老師是不允許我們不上操的，這完全是為了我們能擁有強(qiáng)壯的身體。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個“嚴(yán)加柔”的熱水瓶式的好老師。
我的老師作文2
我的語文老師，又是班主任，她對我們班的所有同學(xué)都很好，在我們班里也很受歡迎，她有一雙大眼睛，穿著棕色的外衣。待人也很和善，而且多處對我們和班級的榮譽(yù)著想，我很尊敬她。記得一次飛盤比賽，那是初一的事了。要比賽時，老師就讓我們班全體同學(xué)一起為比賽者加油，就連她自己也加油吶喊，現(xiàn)在回想，那時候可真是有趣又快樂的日子。
第一場比賽結(jié)束后，一位同學(xué)不知道為什么，哭了起來，后來一問才知道的原因，老師走過去，勸慰他不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)，本來那個同學(xué)很傷心，但回到教室過了一會兒，他便不哭了。我當(dāng)時心里暗暗的想:老師真是溫柔�。∮质且淮芜\(yùn)動會，同學(xué)們都報(bào)了自己的強(qiáng)項(xiàng)，我也想為班級爭光，可我跳高不行，跑步不行，就打算不報(bào)了，老師說:“報(bào)一個吧，老師相信你！”我聽了老師這番話，報(bào)了接力賽，以后我每天寫完作業(yè)都會出去跑步。比賽時，還不錯，我邁開大步跑起來，得了第一名。一次上課時，老師教育我們要好好學(xué)習(xí)，并說了學(xué)習(xí)不好的壞處，聽到我真害怕，決心好好學(xué)習(xí)。
就在一節(jié)作文課，老師對一個不寫作文而趴那睡覺的學(xué)生說:“你光寫內(nèi)容，結(jié)尾我給你寫，盡管你總是這樣，老師可從來沒有說過要放棄你吧�！甭牭�.我心頭真是微微一顫，覺得這樣好的老師晚上打著燈籠都難找。有一次，放學(xué)后我走的比較晚，在座位旁邊看老師說是雜亂的課桌，我當(dāng)時本想上去幫老師，可又不好意思的走了。這就是我的語文老師，我將永遠(yuǎn)記住她，每次回想，她總是和藹可親。
我的老師作文3
我的數(shù)學(xué)老師，也就是我娜姐，她二十七歲，或許因?yàn)榻忝藐P(guān)系吧，所以對她的感覺不像對其他老師的感覺，只是客觀評價(jià)她，她是一位敬業(yè)又精業(yè)的老師。
她上課總是精神飽滿，聲音很響亮，有時我走神了，會在她的響亮的聲音中驚醒。她講題也很清晰，給人感覺像一汪清泉。最重要的是，她對工作的負(fù)責(zé)，對目標(biāo)的執(zhí)著感動著我，每次去辦公室，很多老師都在聊天，她卻坐在墻角的.那個位子上認(rèn)真批改作業(yè)，我們每次做的作業(yè)都是她親自批改的，她真是認(rèn)真��！在我們考試前的那幾天，自習(xí)課做的卷子她會拿到家批到12點(diǎn)，哎，知道了這，我們班她的粉絲都好感動��！
她和我們的感情很深，她經(jīng)常說：“她在我們138班付出的感情最多�！�，是真的，我們每次文體比賽，她都很關(guān)心，雖然她不是班主任，但也幫助我們?yōu)榘嗉壺暙I(xiàn)。
今年她接手我們這個絕對的“數(shù)學(xué)倒數(shù)第一”班級，費(fèi)了不少心思，做出好大的努力，終于我們班最后以全年級第三名的好成績結(jié)束了共同奮斗的時期。相信娜姐會感到欣慰，雖然她和我們班的目標(biāo)是第一名，但能取得這莫大的進(jìn)步，不得不說，她是一位很能干的老師，說明我們班上一個很團(tuán)結(jié)的集體。
她對與我們班的努力，讓我們班改變了，我想，同學(xué)們都很感激吧！
我的老師作文4
她，是我的漫畫老師，有著粟棕色的短發(fā)，一雙亮閃閃的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，總是把頭發(fā)扎成了一個小辮子。
她異常喜歡二次元動漫之類的，整個畫室里有許多許多二次元手辦，她經(jīng)常穿著帶有二次元圖畫的衣服服飾。
每一次上素描課，指導(dǎo)時間往往是自由發(fā)揮的時間的十分之一，甚至百分之一，所以同一個幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的'畫作。在課堂上，老師的語言經(jīng)常令大家哄堂大笑，有時候，老師嚴(yán)肅得似乎空氣都能靜止了。
他們有的說，老師像一個惡魔，有的說，像一位天使，有的更直接，說老師是一位二次元控。我覺得，老師是一名園丁，一名幫忙我們在成長道路上越走越遠(yuǎn)的園丁。
有一次，我不細(xì)心把桌子上的一個動漫粘土手辦弄壞了，我望著被弄壞的手辦，急得像熱鍋上的螞蟻，沒辦法，手無寸鐵的我只好細(xì)心翼翼地把手辦放回原位，裝成無所事事的樣貌。老師來了，恰好看見了那一個手辦，明白是我弄壞了，便拿出一些粘土，說“你不是故意的吧，可是要做出相應(yīng)的賠償”。然后我用粘土做了一個很丑的小人偶作為賠償，但我已經(jīng)努力了！
我愛老師，愛那個幫忙過我，教育我的老師。
我的老師作文5
我的老師是一個溫柔帥氣的老師，他是教數(shù)學(xué)的，只教到二年級就不教我們了，他說他去教一年級的學(xué)生了。他離開的時候，我們都依依不舍地抱著他說：“老師，不要走，留下來繼續(xù)教我們吧！”我們五年（8）班的同學(xué)應(yīng)該都知道，他就是林大群林老師。
記得他給我們上最后一堂課時，他還是像以前一樣教我們，我們也很認(rèn)真地聽著，最后五分鐘的時候，他告訴我們：“三年級的時候，我不能教你們了！”“為什么？”我們異口同聲地說。“因?yàn)�，我要被調(diào)去教一年級了�！彼麄牡卣f。有的同學(xué)趴在桌上嚎啕大哭，有的同學(xué)抽泣著，還有的同學(xué)跑過來圍著老師說：“林老師，不要走�！蔽揖褪瞧渲幸粋�。
林老師不教我們以后，我們上了三年級。三年級的開始一個星期，我們都沉浸在想念之中，上課沒認(rèn)真聽，作業(yè)沒認(rèn)真寫，玩游戲也沒認(rèn)真玩，看電視沒認(rèn)真看，看書也沒認(rèn)真看，跑步?jīng)]認(rèn)真跑，我們都在想林老師。
有一次，我們上體育課的時候，看見林老師走過來，我們?nèi)喽寂芰诉^去，圍的圍，抱的'抱，同學(xué)們嘰嘰喳喳講個不停。我們和老實(shí)說了我們近來表現(xiàn)，老師對我們說：“你們不應(yīng)該這樣做，你們以后還會經(jīng)歷分別的！”我們講著講著都忘記了這是在上課，老師沒跟我們說，我們講到下課才意識到。
林老師在一二年級的時候，對我們?nèi)缤瑢ψ约旱膬鹤踊蚺畠阂粯�，�?xì)心體貼，比親人還親。林老師在我們心中是溫柔的，帥氣的，和藹可親的，他如同我們在學(xué)校里的父親！
我的老師作文6
不過，只有這一點(diǎn)可以讓我記住劉老師？錯！知識為先，不明白嗎？
記得一次上課，老師正在講宇宙知識，我在下面聽的很出神，結(jié)果最后出現(xiàn)兩個詞“中子星”和“黑洞”�！昂诙础贝蠹叶贾�，可“中子星”是啥呀？
下課后，我去問老師，老師耐心的說：“中子星別名叫波霎，是恒星演化到末期，由超新星爆炸后所產(chǎn)生的�！蔽衣犕旰簏c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“爆炸后產(chǎn)生的不是中子星，也會出現(xiàn)黑洞！假設(shè)在北京上空出現(xiàn)一個直徑一厘米的黑洞，我們會直接被吸過去，“哇！”我被黑洞的吸引力所折服了，不過今天還是有所收獲。
“對了，中子星的'大小你知道嗎？”老師突然問道。“這個…………和地球一樣大？”我問。“太大了，其實(shí)只有乒乓球大小，可是他們是貪吃大王哦！”這下，我又被中子星的大小折服了。
有知識的老師定能教出好學(xué)生，所謂“沒有最好的老師，只有最差的學(xué)生�！边@個就是這個道理。所以我這次的科學(xué)及格了！還不是因?yàn)閯⒗鲜莻�很棒的老師！
如果我可以像若貝爾一樣，設(shè)立獎項(xiàng)，小學(xué)學(xué)過的課程一一寫上。當(dāng)然，科學(xué)榮譽(yù)最高。
我的老師作文7
我的老師是個帥氣的男生。他姓楊，長著一張圓圓的臉和一雙大大的眼睛，身材很好，個子很高，戴著一只黑色邊框的眼鏡。上身穿著潔白的襯衫，襯衫上有深藍(lán)色的小花；下身穿著一天淺灰色的褲子，腳穿一雙烏黑的皮鞋。
楊老師教我們數(shù)學(xué)，而且還是我們的班主任。
我們在上數(shù)學(xué)課時，老師一步一步的給我們講得非常認(rèn)真。楊老師經(jīng)常給我們說“學(xué)習(xí)的痛苦是暫時的，而成績是終生的”，就這樣一句名言讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都認(rèn)真的學(xué)習(xí)了。
楊老師當(dāng)班主任非常盡職。記得我們上音樂課的時候，楊老師就一會來一會來，都是為了捉調(diào)皮的小孩。我們上什么課老師都非常盡責(zé)的管好紀(jì)律。還記得語文老師我們推薦了幾本必讀和選讀的書目，讓我們抄下來。楊老師看見了就給我們看這幾本書的簡介，而且還聯(lián)系了棗莊的書店給我們訂書。老師說這個書店是整個棗莊最好的`店，而且書都是好質(zhì)量正版的書，還是五折。第二天還打印了表讓我們訂書，訂的同學(xué)在書名下面簽個名就可以了。老師真?zhèn)ゴ螅?/p>
老師還為我們組建了家庭學(xué)習(xí)小組，一個一個的家訪，看看誰家地方大，就讓我們每個村莊的人都去這個人家學(xué)習(xí)、交流和討論不會的題目。
這就是我們的楊老師。
我的老師作文8
今年分班了，任教我數(shù)學(xué)的是一位男老師，他長得比較特別，頭頂上一根頭發(fā)都沒有，第一眼，我以為他有五十幾歲，但一節(jié)課下來。我們都暗自高興，他的課幽默，思路清晰，而且對于頭上沒有頭上這一缺陷，他一點(diǎn)也不自卑，還告訴我們有很大的作用，晚上可以自行發(fā)光，當(dāng)電燈用，所以我在心里暗暗喜歡上了這位原來很年輕的“電燈泡”老師。
老師姓辛，是永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校四（1）的老師，辛老師雖然個子不高，但卻是多才多藝，而且非常有學(xué)識。平常，辛老師戴著一副黑邊眼鏡，看起來特別像個博士。正應(yīng)了那句話——“濃縮就是精華”。
辛老師上課特別有趣，數(shù)學(xué)課偶插英語笑話，讓我終生難忘。有一次，辛老師給我們講課時，講到了聽英語，說英語的重要，說到了美式發(fā)音和英式的發(fā)音不同的地方時，越說越興奮，即興給我們來一段標(biāo)準(zhǔn)的美國播音員的報(bào)道。當(dāng)時，辛老師的聲音一下子變的和平時不一樣，和電視上的英文報(bào)道的`聲音一模一樣，至于內(nèi)容嗎，嘻嘻，沈老師說得太快，我聽不懂了。
還有一次，辛老師又“走火入魔”了，現(xiàn)場給我們來了一個“模仿秀”，模仿一部電影里的一段振奮士氣的英語演講，我們都嚇了一跳，那聲音，180分貝都不止�。＄H鏘有力。然后又來了一段女聲和男聲的對講，同學(xué)們都驚得下巴都掉到了地上，有的把眼鏡跌到地上踩了幾腳還不知道。
教數(shù)學(xué)很棒的老師說英語很流利的老師沒見過吧？頭上沒頭發(fā)還讓我們摸他頭的老師沒見過吧？他，就是我們的辛鋒老師。
我的老師作文9
我的老師，那老師就像手持的蠟燭，老師，我們將永遠(yuǎn)的記住您！
在我美好的生活里，我認(rèn)識許許多多的老師，其中最讓我尊敬的是我現(xiàn)在的班主任———朱老師，他不胖也不瘦，但是人長得很精神，又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛。
朱老師在學(xué)習(xí)上對我們很嚴(yán)格，有一次，龐曉揚(yáng)的字寫的歪歪扭扭的非常的難看，朱老師就把龐曉揚(yáng)留了下來，讓他重寫，一直到他把字寫工整寫規(guī)范了，朱老師才讓龐曉揚(yáng)回家了。龐曉揚(yáng)當(dāng)時恨死朱老師，他說：“不就是幾個字嗎？干嘛這么一遍一遍地寫呀！硬是要是把字寫規(guī)范，真浪費(fèi)時間�！�
朱老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們，我們班上有47名同學(xué)，朱老師為了讓我們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)當(dāng)中，他利用休息時間走訪了每一個家庭，對每一個學(xué)生的家庭狀況都了如掌，以便及時給予我們關(guān)愛，朱老師還察言觀色！每當(dāng)有學(xué)生生病了，不用別人說，朱老師他總是會主動詢問怎么了，吃藥了嗎？如果嚴(yán)重的'話，他就會親自帶去就醫(yī)，使學(xué)生及時治療。
記得有一次，我在玩耍時，一不小心將手給劃破了，朱老師知道了，急忙把我?guī)W(xué)校的醫(yī)務(wù)室，一路上朱老師問我：怎么樣？痛不痛？到了醫(yī)務(wù)室將傷口進(jìn)行了處理，血止住了，并且貼上了創(chuàng)口貼。當(dāng)時我特別的感動。
如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷的前如果我們要踏上旅途
我的老師作文10
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨。
——題記
十年樹木，百年樹人。一位老師培養(yǎng)一位人才需要很長時間。從幼兒園到現(xiàn)在，令我最深刻的老師就是教我語文的陸老師。
陸老師的發(fā)絲烏黑而發(fā)亮，在陽光的照耀下，隨風(fēng)飄揚(yáng)，散發(fā)出淡淡的清香，她的眼睛炯炯而有神，在課堂中，她的眼睛似乎會說話，不信你看，如果一位同學(xué)積極回答問題并且回答正確，她就會投去贊許的'目光，好像在說：“回答的不錯，下次繼續(xù)努力。”而如果有一位同學(xué)不認(rèn)真聽講，在與同學(xué)竊竊私語，她的就會犀利地看著你，似乎在說：“好好聽講，不要開小差。”
陸老師很關(guān)心我們的書寫情況，每次作業(yè)本發(fā)下來，上面都寫滿了陸老師的批語，如果你的字跡很馬虎，她就會在作業(yè)本上寫：“字跡馬虎，下次寫美觀一些�！比绻阕舟E工整，她就會寫：“字跡美觀，繼續(xù)努力�！庇浀糜幸淮�，我的字寫的很馬虎，陸老師就在家作本上批評我，我看了之后，明白了老師的良苦用心，便暗自下定決心，以后無論寫什么作業(yè)，都要字跡工整而美觀。
有一次，我們?nèi)ソ加危懤蠋煄ьI(lǐng)著我們來到一片枝繁葉茂的小樹林里來。我們鋪上地毯，擺好食物，便開始“大餐”�！熬谱泔堬枴焙螅覀冮_始玩起小游戲，陸老師也加入了我們，我們一起猜謎，一起唱歌，一起跳舞，一起……玩的不亦樂乎，原來陸老師也是個童心未泯的人��！
這就是我們的陸老師，嚴(yán)厲時，比惡魔還可怕，和藹時，比天使還友善。
我的老師作文11
我的老師姓何。大家都喜歡親切地叫她何媽媽。何老師是我從小到大最敬職敬責(zé)的老師了。
何老師是我的語文老師，也是我們的班主任。何老師不高，但是眼睛十分明亮，誰在做小動作，何老師都能看見。有一件事情一直深深地印在我的腦海里，揮之不去。
我記得那是一個夏天的中午，大家都出去排隊(duì)了。我突然覺得頭十分暈，喉嚨里有一種說不出的感覺。突然，“哇”的一聲吐出來了。教室里的同學(xué)紛紛捂著鼻子逃了出來，外面到處在議論我的事情。
這時，何老師聞聲走了過來，叫康文奕領(lǐng)著隊(duì)先吃飯，自己則走了進(jìn)來，用潔白而帶有清香的紙巾在擦我的嘴。然后又去辦公室為我倒了一杯熱茶，讓我捧在手中喝，自己則拿起拖把拖起地上我吐的臟物。
拖好地以后，何老師把我?guī)У剿?辦公室。辦公室可真涼快��！空調(diào)吹出來的陣陣涼風(fēng)直吹到我那個直發(fā)燙的臉龐。何老師讓我躺在躺椅上休息一會兒，自己在包里找藥。我慢慢地睡著了，不一會兒，何老師用手把我推醒了，用手扶我起來，說：“林冰燕，來把這藥喝了，量一下體溫�！闭f完，把藥遞給我喝了。當(dāng)我把藥喝完后，何老師把體溫計(jì)夾進(jìn)我的胳肢窩里。
5分鐘過去了，不看還好，看一下嚇一跳！39攝氏度！何老師頓時也慌了，何老師拿起手機(jī)打給媽媽。過了好一會兒，媽媽才急急忙忙地跑過來，何老師把媽媽叫過出去，不知道在講什么東西。
我只知道，何老師是直到看不見我和媽媽的影子為止，才去忙何老師自己的事情……
我的老師作文12
我的老師，個子不高，中等身材，略帶肥胖，粗細(xì)適中的關(guān)刀眉，大嘴巴，帶著一副又大又深的近視眼鏡，同學(xué)們背后稱他大眼鏡。只見大眼鏡大步走上講臺，移動一下他的近視眼鏡，然后目視前方，提了提嗓門說：今天，我們?yōu)榇蠹易龉?jié)目示范表演，希望同學(xué)們認(rèn)真聽課，誰在課堂上開小差的下課后到我辦公室去。
原本帶著雜聲的.課堂即時沉靜下來，好像死水一般的靜。
老師從碳黑的臉變得滿臉笑容，提高嗓門開始他的示范表演。當(dāng)他唱歌表演的時候，同學(xué)們都陶醉在他那動聽的歌聲之中，那聲音甜美動聽：小鳥聽了，連小鳥都會跟著一起唱；月亮姐姐聽了，露出甜美的笑容；像春雨輕柔地飄落在樹上；像小溪的水嘩嘩的流淌；像百靈鳥的鳴叫；又像銅鈴聲；像燕子在歌唱；像馬兒蹄聲有節(jié)奏的大眼鏡說：小黑，你上講臺來模仿一下剛才示范表演，讓同學(xué)們鞏固一下。只聽小黑說：老師，我我我不是很會，我的嗓門唱出來的聲音很難聽，會把同學(xué)們嚇壞的，能不能不唱，叫別的同學(xué)呀！只見老師抬一抬他的大眼鏡說：沒門，發(fā)你的夢去吧！你必須唱，我給機(jī)會讓你鍛煉下膽量。哦，是是是的。小黑沒有辦法，只好頂著頭皮唱了下去。他一開嗓門，只聽課堂一片的亂叫聲，哇噻！怎么這么的難聽，像豬叫的。CCC聰明，我總是太聰明，太聰明。那歌聲太粗暴；陰陽怪氣，像狼的嚎叫；像北極熊的吼叫；像烏鴉叫；像電鋸鋸木頭的聲音；像狗叫，同學(xué)們聽著都暈過去了
我的老師作文13
“老師”是一個多么動聽的名字，我就有一位和藹可親的語文老師，她的頭發(fā)長長的，好像黑色絲帶，披在肩上，又柔軟，又美麗。老師的眼睛又黑又亮，眼珠靈活地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，把我們的一舉一動像攝像機(jī)一樣拍攝下來。她的眼神仿佛是威尼斯的藍(lán)天，讓人想到了世界最美的詩行。
每逢老師公布考試成績時，她的嘴角就露出一絲不易察覺的微笑，像是水面上的一道漣漪，迅速在臉上蕩漾開來，然后凝在亮晶晶的眼睛中，好像要把試卷欣賞一遍又一遍。每天的'語文課上，她會運(yùn)用表演的方法讓我們理解詞語和段落。每當(dāng)我們有問題時，她會用簡短的語言幫助我們耐心地解答，讓我們把所有的知識點(diǎn)深深地烙印在腦海中。每次有同學(xué)回答問題時，她也認(rèn)真地傾聽，時不時還會微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，由此，我們也學(xué)會了傾聽。
有一次，全校語文老師外出聽課，從上學(xué)到放學(xué)，我那彎彎的眉毛一天都緊皺著，心中的不愉快全聚在眉頭了，因?yàn)閷ξ叶�，語文課缺一不可，語文老師更是這樣。
“老師”是個動聽的名字，“吳老師”更是一個美麗的名字！
我的老師作文14
我從前的語文老師，三十幾歲，高高瘦瘦的，一張看似兇兇的臉，但實(shí)際并不可怕。
一次下課，老師正在改我們的聽寫，只見她眉頭緊鎖。一看，原來，有許多同學(xué)在聽寫時把“鉤”寫成了“釣”。老師只說了一句：“明天我來講一下，”便奪門而去。第二天，大家懷著沉重的心情來到了學(xué)校。老師早就來了，她笑瞇瞇地問我們：“同學(xué)們，你們猜我昨天夢到誰了？”老師自問自答地說：“我夢到了，它一直在哭，這是為什么呢？因?yàn)樗f，我們的同學(xué)在聽寫時把它的‘撇折’去掉了。它搖身一變，變成了釣。它還說，如果誰再把它寫成釣，它就把誰釣到夢里去。它說完了，就繼續(xù)哭，哭得我耳朵都快疼死了，就在這關(guān)鍵時刻……”老師竟然在這個時刻賣起了關(guān)子�！霸趺蠢�？怎么啦？”同學(xué)們著急地問�！拔倚蚜恕！薄肮�！哈哈哈！”同學(xué)們捧腹大笑，笑聲在整個教室里回蕩。你還真別說，在笑聲中，大家都記住了這個字。
我愛老師，更愛老師那幽默的`教學(xué)方法。
評語：小作者善于抓細(xì)節(jié)，典型、動人！
我的老師作文15
時光匆匆，不等任何人做好準(zhǔn)備，就帶走了一切�？纯催@個生活了六年的校園，是那么樸實(shí)、可愛，心中不由地涌起絲絲留戀……。
思緒飄飛，我回到了那個六年前那個扎著馬尾辮的小女孩。那是我入學(xué)考試的日子，我緊緊地抓住媽媽的手，早早地來到熙熙攘攘的校園，忐忑不安的我遲遲不肯撒開媽媽的手，面對窗戶里嘈雜的教室，我又緊張又害怕。媽媽把我推進(jìn)，引來了全班人的目光，看著這樣一群異樣的目光，我鼻頭一酸，旁若無人地大哭起來。這一舉動引起了全班的注意，一位和藹可親的'中年老師微笑著向我走來，她的微笑好似陽光，溫暖了我的心房。
老師那甜美的聲音安慰著我，我停止了哭泣。課后，我來到了老師的辦公室，帶著忐忑不安的心一步踏進(jìn)了辦公室。老師讓我向她傾訴自己的一切不快與擔(dān)心，我像遇到了多年未見的知心好友。老師和善的面貌與溫柔的語氣使我更加放心地傾訴。我的話很多，有著許多想要傾訴的話，老師并沒有顯得不耐煩，而是耐心認(rèn)真地聽清和理解我的每一句話語，我的心靈總能在老師這得到極大的安慰。
轉(zhuǎn)眼六年過去了，那位老師已經(jīng)退休了，但我還是無法忘記那位使我心靈得到安慰的老師。如果沒有那位老師，可能我那幼小易碎的心靈永遠(yuǎn)也無法得到慰藉和歸宿……
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