初中的作文(匯總4篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的初中的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
我見過街邊的乞丐，穿著破舊的衣服坐在地上，為了來來往往的人群為其施舍的零錢，盡管飽受冷眼和嘲諷，也要硬生生地將怒氣咽在肚子里。
我見過工地里的農(nóng)民工，烈日下在磚瓦間揮汗如雨，光著膀子忍著四肢被曬脫了一層皮。
我還見過推銷員每天拿著手機(jī)，不厭其煩地推銷著人們并不覺得實(shí)用的東西，自己熱情的一番介紹后卻慘遭對(duì)方一陣?yán)淠蛞宦暋拔也恍枰焙蟊粧斓袅穗娫�，卻還要耐著性子繼續(xù)撥通下一個(gè)電話。
將心比心之后，漸漸地我也能夠理解，畢竟他們的生活并不安逸，而他們辛辛苦苦攢下的積蓄更是來之不易。
夜幕降臨，肚子里一陣“咕嚕”聲提醒我是時(shí)候吃些東西了。城市里貫穿東西的馬路，兩邊有不少商店、公司和酒店；沒錯(cuò)，這條路算得上是條中軸線。沿著中軸線，我騎車的同時(shí)雙眼打量著四周，因?yàn)檫@里肯定有一些流動(dòng)的小吃攤。果不其然，遠(yuǎn)處一輛三輪車停在路邊，那是一輛常見的賣手抓餅的車。
手抓餅的攤主是一個(gè)中年男子，看到我站在車邊，一邊攤著鍋上的餅一邊不緊不慢地問道：“小伙子要幾張餅？”“一張�！彪S后，他在等待鍋中餅烙熟的間隙中，彎腰在身旁的泡沫箱內(nèi)拿出一張餅，熟練地撕開包裝隨后放在一旁。焦灼的'等待后，攤主接過遞來的五十元錢，找零后笑呵呵地連同手抓餅一塊遞了上去，另一個(gè)男子接過錢后便匆匆離開。
同樣的等待間隙，攤主拿出剛剛的五十元錢，拿在燈光下仔細(xì)地翻轉(zhuǎn)查看后嘆了一口氣，一臉失落地將錢撕碎，連同手抓餅的包裝一齊扔進(jìn)了垃圾桶。我愣了愣，詢問道：“錢是假的？”攤主點(diǎn)點(diǎn)頭后繼續(xù)給我做餅，攤主的遭遇一時(shí)間令我有些震驚，又搭話道：“現(xiàn)在的人怎么都這樣�！薄澳侨松钜部赡懿蝗菀装桑∫膊荒苋炙�，咱們國(guó)家的治理或許還不夠徹底�！闭f完，他把包裝好的手抓餅遞給了我，隨后點(diǎn)上一支煙，緩緩地坐在三輪車上，微弱的燈光照著縷縷升騰的煙霧，煙霧中的那張臉有些憂愁，可我卻不能和他一般感同身受。
回家的路上，心里想著攤主意味深長(zhǎng)的幾句話，復(fù)雜的社會(huì)中，大概也只有這些人能體會(huì)到人世間的瑕疵吧！
初中的作文 篇2
秋天的腳步漸漸逼近，一個(gè)不起眼的村莊—白楊村也漸漸忙碌了起來。白楊村，一個(gè)名副其實(shí)的小山村，幾個(gè)七零八落的小茅草屋，坐落在山腳下，一條蜿蜒的小河穿過了整個(gè)村莊。之所以叫白楊村，只因?yàn)樽湓诖逯械哪菐卓冒讞顦洹?/p>
這天，熾熱的陽光扎得人睜不開眼，似乎預(yù)示著客人的到來。一棵白楊樹下，幾聲嬰兒的啼哭引起了這白楊樹后茅草屋內(nèi)主人的注意，這一家三口出門一看，原來是一個(gè)被拋棄了的男童，家里除了一個(gè)老頭兒再無男丁，是故，便收留下了這個(gè)男童，并取名為李白楊。
白楊樹葉落了三次，男孩兒三歲了，卻依舊吐不出一句完整的話來，帶到大縣城里的醫(yī)院里一瞅，被診斷為先天性聾啞人，男孩兒的養(yǎng)父母不舍男孩兒，只得安慰自己，不能說不能聽，總算力氣還是有的`，結(jié)果一轉(zhuǎn)頭看見瘦骨嶙峋的兒子，也只能哀嘆一聲。
白楊算不上世界上最幸福的男孩，那也能算上世界上最幸福的聾啞孩子，父母遷就著他，姐姐也總是讓著他。
在白楊樹下，男孩兒學(xué)會(huì)了走路。
在白楊樹下，男孩兒學(xué)會(huì)了穿衣。
在白楊樹下，男孩兒學(xué)會(huì)了游泳。
在白楊樹下，男孩兒學(xué)會(huì)了嬉戲。
白楊的力氣很小，干不了什么活兒，只能看書識(shí)字，父母說他一副城里人的讀書樣兒，感覺真要弄出個(gè)什么大文化。就這樣依舊讓他讀書。
白楊樹葉又飄飛了幾次，李白楊也七歲了，這天太陽將自己的光輝送達(dá)到了這片土地上，李白楊抑制不住孩子的野性，放下書本，到門前的白楊樹下玩了起來。直至要到太陽落山了。
夕陽映照出了幾個(gè)人的影子，緩緩向白楊靠近，果然在白楊面前停下了腳步，這幾個(gè)行路人想來討一頓晚飯吃，白楊看不明白這些人在干什么，只覺得他們的嘴一動(dòng)一動(dòng)的，他只能拿著根樹枝，在地上寫了起來：“我聽不見�！睅兹艘姞�，仔細(xì)打量了一下白楊，看他似乎真是聾啞人，便想與他談?wù)劇讉�(gè)人在地上一筆一畫得寫出了幾個(gè)大字：“你叫什么名字?”“李白楊”白楊也鄭重其事地寫道。白楊見幾人笑了起來，他不明白，但隨后他看懂了他們畫的，一個(gè)箭頭把他的名字引到了另外三個(gè)字上“你白養(yǎng)”隨后，幾人揚(yáng)長(zhǎng)而去，只留下白楊一人孤獨(dú)的影子，他不會(huì)說話，但他明白，這幾人拿他的名字書寫著不同的意義。白楊感到眼角邊熱乎乎的，視線漸漸模糊了起來，喉嚨中勉為其難地發(fā)出了幾聲哽咽聲，但白楊不恨他們，甚至連一點(diǎn)責(zé)備的意思都沒有，他認(rèn)為，他們說得對(duì)。白楊暗自在心中發(fā)誓，要讓自己有本事。
伴隨著白楊樹的清香，白楊每天都來到白楊樹下讀書，心中默默地想：讀書能讓我有本事。
又是幾個(gè)春秋，父母最終決定將白楊送去學(xué)校，即使下血本兒也要將白楊供讀完學(xué)校。父母告訴白楊，在那里，有著一棵很大很大的白楊樹，在那里，他會(huì)結(jié)識(shí)到許多與他一樣的好朋友，在那里，風(fēng)一吹，樹葉便會(huì)沙沙地響......
在去學(xué)校的路上，他幻想著這究竟是一個(gè)怎樣的地方，沙沙又是一種什么聲音，在母親寫的那張紙上似乎描繪出了人間最美的地方。就這樣，白楊上學(xué)了。
春來秋去，幾年也不過彈指一瞬，父母一直供著白楊讀書，那里真的很美，如同天堂一般。白楊也一直在兼職，補(bǔ)貼著父母，就這樣拉拉扯扯的，也總算讀完了。白楊自此在城中扎下了根，自己闖出了一番事業(yè)。父母沒瞞著他，將他的身世一五一十地告訴了他，但他依舊回報(bào)著父母，是他們將他培養(yǎng)成材。
從此，每當(dāng)遇到挫折與失敗是，白楊總回想起家鄉(xiāng)的白楊樹，他也明白了自己名字的含義，要像白楊樹一般，不管環(huán)境多惡劣，也能茁壯成長(zhǎng)，不管有多大的阻礙，也要挺過去。而他的名字更是聯(lián)系著家鄉(xiāng)的白楊樹，家門口的白楊樹，家鄉(xiāng)，家。
初中的作文 篇3
我猶記得，那是一個(gè)上了釉彩的午后，陽光斟了一地微醺，染上了生氣的街道是如此清晰，是的，一切的一切皆如此鐫刻于心。
我捂住耳，因撕裂胸臆的鬧聲傳來，自遠(yuǎn)方的街道，就如那樣的午后，清楚而銘心；便是阻隔了打罵聲，刺耳的尖叫依然自指縫鉆了進(jìn)來，在腦中回蕩、放大，某種 情緒在我腹中翻攪，渾沌而愴然，不知過了多久，停了，天空下起了雨，和著適才那樣醇的陽光，我這樣思考，是雨為駭人的暴力做最后的洗滌嗎？一顆雨珠滴在我的膀子上，好一個(gè)初生之犢！
事后曉得，那家夫妻似乎常發(fā)生這樣的事，不解，是怎樣的心情讓她愿意受這樣的苦痛？想起新聞?lì)l傳，這個(gè)問題我吞了下腹，同樣身為女性，不知怎的，我有一種欲淚的沖動(dòng)。
相信她們都很堅(jiān)強(qiáng)，我相信著，她們其實(shí)很無助，不是不愿意踏出這個(gè)所陷的深淵，只是像迎著風(fēng)的新帆，本帶著下一陣會(huì)是帶上了花香的`暖風(fēng)的心情，接受狂風(fēng)填 滿每個(gè)蜷曲的角落；我還有的，一顆為所珍視之物奉獻(xiàn)的心。如果，我是說如果，如果在最寂寥的谷底深處，已受盡寒風(fēng)襲骨，暴雨刺心，在這樣一個(gè)窘境，如果，如果有這樣一雙陌生卻溫暖的手，輕拂你的肩，哪怕只是打落一些雨水，拍去一些枯葉，那都可以成為一掬為植栽填上的新土，給予一顆遺落的心一次再度勃發(fā)的機(jī) 會(huì)呀！可以的，只要，只要在這樣一個(gè)陌生的朋友放上你的一點(diǎn)關(guān)心，他，會(huì)走出來的，不會(huì)甘心在這樣的境況中佇立太久，方法，是人想出來的。
也許，不幸地降臨在你身上，翅膀折了，羽翼紛飛，別忘了，空出一點(diǎn)兒心，你會(huì)感覺還有輕柔的瓣兒墜落在心頭上，我不愿看見你嘴角噙著的花就這么凋零了，我要所有人全開著那雅意柔情的花，痛苦會(huì)離去，美，將永垂不朽。
我逆命運(yùn)，幸與不幸，操之大權(quán)全在手中，也許一份有意無意的關(guān)心，可以重啟一份失落的快樂。
那樣一株關(guān)愛之花，仍在我心盛放。
初中的作文 篇4
說到咱們班，可謂全校皆知！
這都是因?yàn)槲覀儼嘤袀�(gè)牛人，常受到校長(zhǎng)的接見和“關(guān)照”。這牛人大名叫陳皙，外號(hào)C，個(gè)頭一米三五，看起來像三年級(jí)。可你可別看他矮，他知識(shí)可多著呢！每次數(shù)學(xué)等競(jìng)賽，不管校內(nèi)校外，他基本上能拿到獎(jiǎng)。別以為拿獎(jiǎng)很輕松，他在課外可花了不少功夫呢！我每次打電話給他，他基本上都不在家。原來，課余，他在外面要上奧數(shù)、奧語、奧英等等。雖然有許多課外課，他依然堅(jiān)持下來了。不僅如此，他還抽空練習(xí)鋼琴，陶冶情操。更令人乍舌的是，他還常常有空約同學(xué)郊游呢！
但是他最擅長(zhǎng)的不是學(xué)習(xí)，他最擅長(zhǎng)的是玩！
我認(rèn)為玩要玩出花樣，玩出創(chuàng)意，玩出個(gè)性，才叫會(huì)玩。C是一個(gè)愛玩的.人，而且絕對(duì)是會(huì)玩的人。他在班上搞了一個(gè)組織，叫“男生隊(duì)”，自己號(hào)稱“男生隊(duì)核心”！
有一次，我們?nèi)ネ饷娲河�。到達(dá)目的地之后，他拿出一筒薯片，說：“男生隊(duì)終極游戲開始了��！要參加的付3萬男幣（隊(duì)里的貨幣）！”
“什么游戲，什么游戲�。俊蔽移炔患按貑柕�。
“先付款，再說明。”此時(shí)的他好似一個(gè)精打細(xì)算的小商人。
我只好拿出“男幣”付款。
“肅靜！”c又發(fā)話了，“此游戲規(guī)則是：每人拿一片薯片放在鼻梁上方，在1分鐘內(nèi)只準(zhǔn)使用面部運(yùn)動(dòng)使自己吃到薯片。成功者來我處領(lǐng)獎(jiǎng)�！�
“明白了嗎？游戲開始，ready，go�。 �
在c的一聲令下，選手們開始了這個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲。
只見1號(hào)選手臉部像抽搐了一樣，不停地顫抖肌肉，可那薯片好像一個(gè)跟屁蟲，任他怎么動(dòng)，就是不下來，他只好垂頭喪氣地?cái)∠玛噥怼?/p>
2號(hào)選手先讓薯片移到鼻子附近，再用舌頭一鉤，薯片吃到了！2號(hào)樂滋滋地去領(lǐng)獎(jiǎng)了。
C在下面看得又蹦又跳，可高興啦！
輪到5號(hào)選手了，無論他怎么使勁跳，薯片就是黏在他的鼻子上，跟他作對(duì)似的，他急得都快哭了，而c卻在下面捧腹大笑，還在地上打滾呢！
那天，他讓所有男隊(duì)的同學(xué)過了一個(gè)開心的下午，自己還賺了好多男幣，把我羨慕壞了。什么時(shí)候，我要跟他一樣會(huì)組織、有點(diǎn)子地玩就好了。
怎么樣，你們覺得他牛嗎？
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