（熱）初中作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的初中作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中作文 篇1
“這次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查，大家要好好配合老師，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時(shí)，校長(zhǎng)尾隨幾位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室同學(xué)們好！”其中一位跟我們打招呼領(lǐng)導(dǎo)好！”我們異口同聲地答道。 頓時(shí)，班主任喜笑顏開(kāi)同學(xué)們熱愛(ài)什么
我們愛(ài)學(xué)習(xí)！”
其實(shí)，小A還想說(shuō)她喜歡繪畫(huà)，小B想說(shuō)他愛(ài)踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼，誰(shuí)都沒(méi)吱聲。校長(zhǎng)沖著領(lǐng)導(dǎo)笑得滿臉是牙齒同學(xué)們課間喜歡干什么呢
”
“我們課后抓緊復(fù)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校�！�
“我們課后讀文學(xué)作品，使自己的靈魂得到過(guò)濾和升華總之，大家是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的�！卑嘀魅蝸�(lái)了個(gè)小結(jié)。
這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、班主任都笑了。我也笑了，只是有點(diǎn)苦苦的味道。
“大家是怎樣對(duì)待合作這一問(wèn)題的呢
”同桌碰了碰我的肘子：“老師沒(méi)問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我們沒(méi)排練過(guò)，怎么答呀
” 我笑而不答。
很久。教室里沒(méi)人吱聲。班主任像蔫了的茄子，無(wú)精打采的。校長(zhǎng)的臉上更是青一塊，紫一塊的.。
“我相信大家不是克隆人，每個(gè)人都有自己的看法�！鳖I(lǐng)導(dǎo)打破沉默。 我心一橫，反正豁出去了。
“我們不需要如此千篇一律地作答，不需要如此天衣無(wú)縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁，需要真誠(chéng)，需要用心溝通。隔著心門(mén)的交流，越是完美，越是虛偽。我們無(wú)需完美，只要真誠(chéng)！”這時(shí)，我已經(jīng)不在乎班主任的瞪眼�？粗麄兦嗷疑哪槪矣中α�。等回過(guò)神來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)正帶頭為我鼓掌。
我們不是克隆人！我們需要用靈魂來(lái)交流，用真誠(chéng)來(lái)合作！
初中作文 篇2
樹(shù)葉在腳下“沙沙”作響，學(xué)校的鐘聲漸漸遠(yuǎn)去。樹(shù)林的陰影打在秋田的臉上，遮住了她的表情。天空偶爾掠過(guò)一群飛鳥(niǎo)，寂寥、空曠。
秋田并沒(méi)有說(shuō)話，看起來(lái)同平常一樣，可是手中捏緊的試卷泄露了小心隱藏的秘密。她今天并沒(méi)有和赤佳一起走，也沒(méi)有去參加運(yùn)動(dòng)，而是一個(gè)人在學(xué)校走了很久，坐了很久。想說(shuō)話，卻發(fā)不出一絲正常的聲音�！罢媸巧底影�。”喉嚨很干，一開(kāi)口聲音就崩潰了，還帶著哭腔：“明明知道即使再用功也不過(guò)這樣……34分，真可笑，天天那么用功，也還是沒(méi)有辦法改變�！�
其實(shí)，爸爸告訴過(guò)她，成績(jī)也可以不用那么好。可是，她很努力，那么想要變得優(yōu)秀，那么想讓父母自豪。可這是不是沒(méi)有用呢？是不(初中作文)是無(wú)論如何，也無(wú)法改變呢？是不是就像木偶，拼命掙扎最終也只會(huì)把線掙斷，摔得更慘呢？那樣，放棄會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)？
走到家門(mén)口時(shí)，秋田很努力地擦干了淚水，裝出沒(méi)事兒的樣子，開(kāi)門(mén)進(jìn)去�！皨�，爸，我回來(lái)了。”頓了頓，又說(shuō)，“成績(jī)下來(lái)了……34分�！薄芭�，沒(méi)事，考試而已�！卑职州p松地說(shuō)。聽(tīng)到這個(gè)回答，秋田并沒(méi)有覺(jué)得好受點(diǎn)，她想聽(tīng)的并不是這個(gè)。這種似乎漠不關(guān)心的口氣，讓她無(wú)限沮喪。忍了許久，她還是爆發(fā)了出來(lái)：“我想聽(tīng)的，并不是這個(gè)。”而父母似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽端著一碗海帶湯對(duì)秋田說(shuō)：“來(lái)，喝這個(gè)。”“媽，我想聽(tīng)的不是這個(gè)！為什么你們總不在乎我的成績(jī)？對(duì)你們來(lái)說(shuō)，難道不重要嗎？”秋田甩開(kāi)書(shū)包，跑進(jìn)房間，撲在床上。她并沒(méi)有哭，只是無(wú)法起來(lái)收拾她留下的'殘局。
過(guò)了很久，似乎有人上來(lái)了，是爸爸。他撫摩著秋田的頭。很久，他說(shuō)：“你誤會(huì)了。我不知道該怎樣告訴你……小時(shí)候，你曾經(jīng)發(fā)過(guò)一次高燒。雖然我們很努力，可是醫(yī)生說(shuō)你可能要離我們而去。爸爸開(kāi)始十分痛苦，每天什么事也不想做。有一天晚上，家里停電了，我點(diǎn)了一根蠟燭，很微弱的光�？墒俏彝蝗幻靼�，哪怕這光亮很小，只有八厘米可以被照到，但只要它堅(jiān)持，我們也總可以看見(jiàn)八厘米光亮。所以，我不放棄……”
說(shuō)到這里，秋田的枕頭濕了一片。
“你奇跡般地活了過(guò)來(lái)，可是醫(yī)生說(shuō)你的智力只有正常人的五分之一。但是，我還是很慶幸。所以，我從不要求你的成績(jī)。”
“爸爸！”秋田再也忍不住了，坐起來(lái)，淚流滿面：“即使只有八厘米，我也會(huì)朝著光亮走下去，我會(huì)成功的�！鼻锾锏穆曇裟敲磮�(jiān)定，仿佛穿越時(shí)空，響徹未來(lái)。
后來(lái)怎樣，無(wú)人知曉。但是我知道，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)，就像秋田的八厘米光亮。
初中作文 篇3
走在空無(wú)一人的路上，坐在街道邊的一家咖啡廳，來(lái)一首優(yōu)美的音樂(lè)，再點(diǎn)一杯最愛(ài)的咖啡，享受一下下午的時(shí)光，讓陽(yáng)光照在自己身上，讓溫暖包圍著自己，讓世界跟隨著自己的腳步，再?gòu)溺R子里找到內(nèi)心深處最深的自己，讓快樂(lè)彌漫在身邊。
走在世界的這一邊，總是會(huì)想象另一邊的樣子，那為何不自己去探索，在探索的時(shí)候一定會(huì)遇到無(wú)數(shù)的困難，那么就去找到當(dāng)中的幸福吧，其實(shí)有許多事物放大之后，總是會(huì)看見(jiàn)他的丑陋之處，那么就拿遠(yuǎn)一點(diǎn)看吧，在世界最卑微的時(shí)候找到最偉大的自己，讓自己放松一下，不要那么的忙碌，去看看這世界的美好的地方，把疑惑困惑先放一下吧，尋找一下身邊的幸福。
爭(zhēng)吵詛咒咒罵，困惑鄙視憤怒，先暫停一下，戴上耳機(jī)，走上街橋，暫時(shí)離開(kāi)一下這個(gè)吵鬧世界，再看看遠(yuǎn)處，去享受一下這份只有自己的幸福，停止約束，放大自己，把自己的心看透，跟著旋律搖擺吧，做自己就好，管他外面的世界怎么樣，那么就這樣吧，真的沒(méi)有什么好怕的。
在受傷的時(shí)候，繁瑣雜事就先別放在心上，就這樣讓時(shí)間沖淡傷口吧，真的無(wú)所謂，也就只能這樣，在幸福敲門(mén)之前，等待就好了，不需要太在意，也沒(méi)什么需要在意的，順其自然就好，還沒(méi)到該插嘴的時(shí)候，那就先在嘴里含一顆糖好了，起碼嘴里是甜的，在最困難的.時(shí)候，最重要事也就是相信了,要去相信幸福還在你的身邊伴隨著你。
也許幸福并不是最偉大的，卻可以讓每個(gè)人都因他感到美好，也許幸福不是最龐大的，卻能溫暖一個(gè)枯竭的心，也許幸福不是最明亮的，卻能照亮一整片天空，也許幸福不是最燦爛的，卻能在平淡中照出一片彩色。也許就是因?yàn)檫@樣幸福才顯得珍貴，才不容易被發(fā)現(xiàn)，然而時(shí)常被遺忘，其實(shí)幸福每天都在身邊，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始尋找屬于自己的那份幸福吧！
初中作文 篇4
“咔嚓”“咔嚓”，從金老師的家中傳來(lái)了一陣又一陣的“咔嚓”聲。咦？這是咋回事？難不成金老師的`家中出現(xiàn)了一群大老鼠在啃桌椅？就讓我?guī)闳ヒ惶骄烤拱?
只見(jiàn)老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)來(lái)，在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字：口、去、皿。我想：這金老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥？這節(jié)課和這三個(gè)字有神馬關(guān)系？金老師還未等我們問(wèn)，就先發(fā)話了，說(shuō)：“這三個(gè)字本來(lái)是一家子，現(xiàn)在，它們分開(kāi)了，我想請(qǐng)你們拼一拼。”金老師話音剛落，我便脫口而出：“嗑!”“沒(méi)錯(cuò)。今天，我們來(lái)舉行一場(chǎng)嗑瓜子大賽。勝者將會(huì)有一份大獎(jiǎng)。”金老師笑瞇瞇的說(shuō)。教室里一片沸騰，我暗暗的想：我平時(shí)都不嗑瓜子，能贏嗎？唉，真是老爺爺繡花——難啊。
“預(yù)備”——大家的心都提到了嗓子眼。葉俊杰當(dāng)初說(shuō)他一定會(huì)贏，能如愿以償嗎？
“開(kāi)始”金老師一聲令下，同學(xué)們便開(kāi)動(dòng)了，“咔嚓”“咔嚓”，“咔嚓”聲此起彼伏，不絕于耳。再看看葉俊杰，先將一顆小巧玲瓏，穿著黑白相間衣服的瓜子放在兩齒之間的空隙，牙齒一合，瓜子便一分為二了，瓜子仁蹦了出來(lái)。又見(jiàn)他右手剛剛放下，左手又拿起一顆塞了進(jìn)去。再看看闕宇杰，也顧不上淑女形象了，先放進(jìn)嘴里一顆，再拿出來(lái)，一剝，一顆瓜子仁就出來(lái)了。
終于，輪到我了。闕宇杰轉(zhuǎn)過(guò)身，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“將兩顆瓜子一起放入嘴里，又快又好，我是過(guò)來(lái)人準(zhǔn)保好用�！蔽蚁耄哼@好用嗎？比賽開(kāi)始了，我先拿起兩顆瓜子放進(jìn)嘴里，可是，我往一邊咬，另一邊的瓜子就玩蹦極，從我嘴里逃走了。我又試了好幾次，可事事如此。既然這樣，就用B方案。我先拿起一顆瓜子，放進(jìn)嘴里一咬，拿出來(lái)，用手一抖，便抖出了瓜子仁。10、9、8、7、開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，我告訴自己：“張樂(lè)，加油!”“�！崩蠋熞贿叾⒅瑢W(xué)們的瓜子堆一邊說(shuō)。比賽結(jié)束了，我看了看自己的瓜子堆，真是“敵我不分”啊!我竟然以42顆瓜子仁，勝出了比賽，拿到了金老師的大獎(jiǎng)!
通過(guò)這次比賽，我明白了：世上無(wú)難事，只怕有心人。在生活中處處細(xì)留心，就可以讓你深深得感悟到。
初中作文 篇5
你，著一襲素色長(zhǎng)裙，從泛黃古香的竹簡(jiǎn)中走來(lái)，吟詠著“月移花影約重來(lái)”的美好，訴說(shuō)著“怎一個(gè)愁字了得”的悲傷，你是宋時(shí)的明月，灑下溫婉的寧?kù)o；你是山間的傲梅，柔美卻又剛強(qiáng)。你的凄凄愁思，你的堅(jiān)韌執(zhí)著，幻化成一束最亮的光，照亮世間，成為跨越千古的絕唱。
在金銀榮華的富貴生活中，你選擇了清靜淡泊；在世風(fēng)日下的破敗的山河中，你選擇了堅(jiān)韌不屈。一聲“易安居士”，道出了你那恬靜淡雅，隨遇而安的真實(shí)性格。每當(dāng)世人提及李清照，腦海中浮現(xiàn)的便是那弱不禁風(fēng)的身軀，憂傷憔悴的詞人形象，但從中讀出的卻是你堅(jiān)強(qiáng)不屈的獨(dú)擋一面的傲岸靈魂。你散發(fā)的芬芳，在千年后的今天越發(fā)清晰，隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)，賦予我的生命以你的美麗。
生命因你少年時(shí)的天真爛漫而美麗�！耙虚T(mén)回首，卻把青梅嗅”是你羞澀姑娘的寫(xiě)照，飽讀詩(shī)書(shū)，才氣橫溢，世人大加稱贊；“繡面芙蓉一笑開(kāi)，斜飛寶鴨襯香腮”是你歡快的閨中生活，寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)，陶冶著你的情操，讀你的詩(shī)，讓我感受到一個(gè)少女的幸福無(wú)憂。
生命因你的溫婉賢淑而美麗�！霸浦姓l(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿西樓”是你深深的思念，“才下眉頭，卻上心頭”是你離別時(shí)的感傷。擬將全部獻(xiàn)給文學(xué)研究，與丈夫趙明誠(chéng)共同創(chuàng)作《金石錄》，享受著這種琴瑟和鳴的喜悅。讀你的詩(shī)，讓我感受到一個(gè)妻子的善解人意，賢良淑德。
生命因你的凜然風(fēng)骨而美麗，逃亡時(shí)刻，面對(duì)烏江，想起丈夫臨陣脫逃，不覺(jué)吟下“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的千古絕唱。這種浩然正氣，不肯退縮的精神，是你靈魂中隱藏的堅(jiān)強(qiáng)毅力。讀你的.詩(shī)，讓我感受到一代詞人的大義凜然，不畏艱苦的精神。
生命因你的無(wú)盡愁緒而美麗。無(wú)心出游，道出“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的困苦；秋風(fēng)黃葉飄零時(shí)，又寫(xiě)下“凄凄慘慘戚戚”的悲傷與寂寥。讀你的詩(shī)，讓我感受到國(guó)破家亡是無(wú)路可走的悲苦凄涼，讓我體會(huì)到無(wú)盡的失落與惆悵。
你以“暗淡輕黃體性柔”的桂花自比，安逸閑適，不求富貴，遺留萬(wàn)世芬芳，多少次云舒云卷，潮起潮落，驀然回首，總能看見(jiàn)你在煙雨中徘徊，總能聽(tīng)見(jiàn)你在小徑上輕聲嘆息，每當(dāng)從散發(fā)墨香的書(shū)本中讀到你的詩(shī)，總能透過(guò)書(shū)本看到那個(gè)立于黃花中尋尋覓覓的美神。
記得臧克家所提“大河百代，眾浪齊奔，淘盡萬(wàn)個(gè)英雄漢；詞苑千載，群芳競(jìng)秀，盛開(kāi)一枝女兒花”。跨越時(shí)空，伯牙因鐘子期而美麗，齊桓公因管仲而美麗……易安居士用一生向我詮釋，讓我收獲，讓我隨著她笑，隨著她愁，我的生命便因此而美麗。
初中作文 篇6
冬天已接近尾聲，春天的前奏已經(jīng)響起。一切生命都已帶著希望迸發(fā)出來(lái)。
別的先不說(shuō)，就說(shuō)這太陽(yáng)，它也不再“睡懶覺(jué)”，每天都會(huì)早早地起來(lái)，把那溫暖、和煦的陽(yáng)光投向大地，喚醒每個(gè)在寒冬里沉睡的生命，給每個(gè)人帶來(lái)新的希望。
大地已不再是無(wú)生機(jī)的色調(diào)，也逐漸地披上了綠裝。走在路上，兩旁的樹(shù)木的枝杈上也點(diǎn)綴著些嫩芽，還有些松樹(shù)等四季常青的樹(shù)木，顏色似乎比以前更亮。風(fēng)也收斂了它的呼號(hào)，柔和地吹過(guò)，看上去是怕把那些幼小的生命給傷害了。這一切都是多么的和諧，充滿著希望，充滿著生機(jī)。
不知從哪里傳來(lái)一陣樂(lè)音，這樂(lè)音聽(tīng)上去真讓人感到春暖花開(kāi)。我已經(jīng)在春天和音樂(lè)上深深地思考：音樂(lè)的春天。
音樂(lè)的春天就是音樂(lè)的希望、音樂(lè)的生機(jī)。我一直都在尋找自己的音樂(lè)春天。雖然我一直都在音樂(lè)的生活中體煉，但是始終都沒(méi)有自己的真情。后來(lái)。我逐漸發(fā)現(xiàn)我缺少對(duì)人生探索，人生的感悟�，F(xiàn)在，我要從這音樂(lè)的春天開(kāi)始，找出自己的音樂(lè)實(shí)感來(lái)描繪人生。
音樂(lè)并不是空洞的，就像我所說(shuō)的沒(méi)有真情，其實(shí)它是有內(nèi)涵的。因?yàn)橐魳?lè)源于生活，但又高于生活。每一種音樂(lè)都有一種感情，這種感情來(lái)自于人們。音樂(lè)的春天也同樣地來(lái)源于這里。
人的生命里不能沒(méi)有音樂(lè)。
比如刀耕火種的遠(yuǎn)古，先民們唱著歌，日出而作，日出而息——那個(gè)便是吟唱了兩千多年的而不滅的《詩(shī)經(jīng)》；在古老的黃土高原上，一聲清脆的《藍(lán)花花》從天邊飄來(lái)，枯寂的高原為之點(diǎn)燃起別樣的亮色……
音樂(lè)不需要闡釋，無(wú)論是樸素的'還是華麗的，無(wú)論是低烷的還是高亢的，無(wú)論是《梁�！愤�是《如歌的行板》，無(wú)論是鋼琴還是二胡……它跨越國(guó)界，以自己的語(yǔ)言感動(dòng)著它的子民。這并非聳人聽(tīng)聞，因?yàn)椤叭巳诵闹卸加幸还扇�，在日常的煩亂生活掩蔽了它的聲音，當(dāng)你夜半醒來(lái)，會(huì)從心靈的深處，聽(tīng)到悠然的聲音，那正是潺潺的泉水，音樂(lè)的春天�！�
人生需要音樂(lè)，音樂(lè)要有春天，春天就在我們周?chē)?/p>
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