初中作文（通用8篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的初中作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
不是只有詩(shī)情畫意才稱得上風(fēng)景。我若說(shuō)，一箱爛蘋果是一道風(fēng)景，一塊冰冷的石頭是一道風(fēng)景。你信嗎？
窗外正大雨瓢潑，風(fēng)刮得人心慌。人看著窗外陰沉的天，嘆了口氣，準(zhǔn)備去陽(yáng)臺(tái)上把衣服收好。剛邁出一步，人停住了。陽(yáng)臺(tái)柵欄上擺著的一箱爛蘋果中，有一對(duì)白頭翁，灰灰的身子，頭上有一點(diǎn)兩點(diǎn)的白色。它們正奮力地啄著那箱爛蘋果，啄一下，還要四處張望一下。人愣住了，那箱爛蘋果本是準(zhǔn)備處理掉的，不想?yún)s成為了鳥兒的食物。人不去驚動(dòng)它們，只看著它們那滿足的樣子，一只白頭翁似乎吃飽了，站在欄桿上四下里張望，過(guò)了一會(huì)兒，另一只也吃飽了，兩只白頭翁便一起飛走了。
人再驚奇地跑去看那箱爛蘋果，有一只蘋果已經(jīng)被啄了一半了，上面坑坑洼洼的。人想著剛才的一幕，越發(fā)地覺(jué)著有趣。
那以后，那箱爛蘋果就一直被放在陽(yáng)臺(tái)上。人再隔三差五地去看，那些爛蘋果日益減少，人很欣慰。
又一天，那一對(duì)鳥兒啄蘋果的時(shí)候，人看到了，這一次它們不僅僅是啄蘋果，還銜來(lái)了一些干草。它們要干什么？人疑惑著，也沒(méi)多想，任由它們自己啄著蘋果。
過(guò)了一會(huì)兒，人再去看，發(fā)現(xiàn)箱子里竟多了一個(gè)鳥窩。
人笑了。鳥兒雖沒(méi)有給人做過(guò)什么，卻付出了最寶貴的東西——信任。這幅人遷就著鳥兒，鳥兒信任人的畫面，難道不是一道風(fēng)景？
陽(yáng)春三月，人去堤上放風(fēng)箏。風(fēng)輕輕地吹，吹去了昨夜大雨殘留的痕跡。風(fēng)一斜，風(fēng)箏被拋棄了。人跑去撿起風(fēng)箏，卻在風(fēng)箏旁的一塊石頭上，發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶。那是昨夜那場(chǎng)大雨的受害者。這蝴蝶正奮力掙扎著想要再次飛起來(lái)，卻力不從心。人看得心疼。不知是哪個(gè)調(diào)皮的小孩，將它置于這冰冷的石頭上而不顧。人輕輕地將它托起。蝴蝶在人的手心里掙扎了好一會(huì)兒，終于，它不動(dòng)了。
人感覺(jué)自己的'捧著蝴蝶的手變得沉重起來(lái)。一滴熱淚悄無(wú)聲息地滴在了那塊冰冷的石頭上。人將那石頭帶回了家，和那蝴蝶的遺體放在了一起。
風(fēng)箏落下，可以再起飛，這蝴蝶怎么就不能再飛起來(lái)了呢？人望著那塊石頭想。那塊冰冷的石頭，成了人眼中一道獨(dú)特的風(fēng)景，令人傷心的風(fēng)景。
這是兩個(gè)真實(shí)的故事，你可以不信，但我要說(shuō)的是，這兩個(gè)故事中的“人”，就是我。
人和自然的和諧相處，不該是最亮麗的一道風(fēng)景嗎？但，人間美好的風(fēng)景，并不只此而已。你信嗎？
初中作文 篇2
文人悲愁，因秋日里百花凋零，人鳥聲俱寂，因秋日里草木皆衰，日月光暗淡。文人悲秋，成了一種習(xí)慣，這悲，悲的凄切，悲的飄渺，悲的沉重。然而，這悲，亦就是一種美麗。
悲，亦可理解為悲愁，悲和愁在詩(shī)人的眼里就就是讓人心碎的東西，就就是讓人流淚的東西。它很殘忍，一顆原來(lái)好好的、安安穩(wěn)穩(wěn)的心，會(huì)被它漸漸地啃噬，咬得血淋，啃得模糊，再捧高了狠狠向下摔去。這就是我對(duì)于悲愁的體會(huì)，但正就是這份刻骨銘心的悲痛，讓你無(wú)形中多了一份美，一分韻質(zhì)。
想那黛玉，她含淚而生，淚盡而亡，她“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”。從她常含淚水的眼中，我感受到了她的悲愁，她的恬靜的、文雅的、不俗的悲，怎能忘卻，那雙常含著淚的眼睛，那里裝著她的悲愁。很難想象，沒(méi)有了悲和愁，黛玉的形象還會(huì)在人們心中如此美麗。
“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”不知黛玉讀到李清照《武陵春》中這最后一句時(shí)會(huì)就是什么模樣，但我知道，那必定會(huì)就是美得令人心碎的容顏。說(shuō)愁，怎能不令人想起李清照。就是作為女性獨(dú)有的多愁善感嗎？就是那“人比黃花瘦”的身骨嗎？就是那一段“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的孤苦嗎？就是那一闕“更就是離人損”的`寒涼嗎？李清照一腔愁情地愁并美麗著。女性的悲愁，悲愁得溫婉而細(xì)膩，像潺潺的溪流，流淌在她們的字里行間，就是一種別樣的凄美。
而男子之悲愁呢？他們有力的膀子能否撐得住這心靈的悲愁？蘇軾不能，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，“相顧無(wú)言，惟有淚千行”。他一生三任妻子，王弗，王閏之，王朝云，他無(wú)法留住，她們?nèi)チ�，蘇軾卻只能空思量。辛棄疾不能，“君來(lái)正就是眠時(shí)節(jié)，君且歸休，君且歸休，說(shuō)與西風(fēng)一任秋”。納蘭容若不能，愛妻盧氏西去，只因他的冷漠，他的薄情，當(dāng)他悔悟，卻也只能“常憶燈前呵手為伊?xí)�。男子之悲，較之女子更加沉重，美得讓人無(wú)法經(jīng)受。
就就是這別樣的美麗，于悲愁之中凝固了人生的殘缺，正如斷臂的女神，只因她的殘缺成就了美的神話。人生因這份悲愁而有了殘缺，縱使它殘忍，它令人痛，令人心碎，但這，也就是一種美麗，無(wú)法抗拒，無(wú)法壓抑的美麗。
初中作文 篇3
最近真的很冷。
清晨出門，天還未亮，積蓄了一夜能量的寒風(fēng)就猛地向我撲來(lái)，這躲在羽絨服里的我感到一股刺骨的寒意，可再怎么冷也還是要上學(xué)的，便快速?zèng)_進(jìn)車?yán)�，盡管爸爸打開了暖風(fēng)，車?yán)锏?空氣依舊冷得像凍住一般，我跟爸爸本來(lái)說(shuō)話就少，現(xiàn)在更是只剩下沉默。唉！這可恨的冷。
每當(dāng)穿著長(zhǎng)袖T恤的人調(diào)侃我時(shí)，我總會(huì)在心里默默地問(wèn)他們：“難道你們不冷嗎？”上課時(shí)，每回掏出保溫杯都會(huì)發(fā)現(xiàn)早晨接好的水早就透心的涼。正感慨天氣之冷時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)化學(xué)老師把袖子一挽準(zhǔn)備板書。我心想：老師真是老當(dāng)益壯，不過(guò)我還是個(gè)孩子，火力旺，我也試試。冷空氣毫不留情地帶走了我千辛萬(wàn)苦捂出來(lái)的熱氣，我只能灰溜溜地認(rèn)輸，趕緊用衣服裹好自己。
體育課才是最煎熬的，笨重的大衣讓我不能全身心的投入訓(xùn)練，而冷風(fēng)卻在一旁蠢蠢欲動(dòng)，每回脫掉衣服，都仿佛是一場(chǎng)生離死別。跑起來(lái)，劇烈運(yùn)動(dòng)非但不能讓我暖和起來(lái)，反倒是呼嘯的風(fēng)讓我的手腳冰涼然后麻木。風(fēng)吹到臉上，眼淚一下子模糊了眼前的東西，呼吸著冰冷的空氣，寒意好像直接從身體里散發(fā)出來(lái)，讓人瑟瑟發(fā)抖。跑完歇息一下，本想席地而坐，冷冷的草地卻跟長(zhǎng)了刺一般，我又跳了起來(lái)！想靠墻拉伸，墻也用寒氣把我推開。
現(xiàn)在窗外，陽(yáng)光明媚，空氣干凈，幾個(gè)大人正一起聊天兒，幾個(gè)小孩也穿著羽絨服瘋跑，他們的臉通紅，但有掩不住的笑意。我卻不那么想笑，我冷！
初中作文 篇4
有一次我在網(wǎng)上瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這樣一句話：“我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影”。看著這句話，我不禁陷入了深思，也不知不覺(jué)地想起了最近的一件事。
這幾天，學(xué)校里正在舉行大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)，我將代表班級(jí)出選，我心里一直沒(méi)底，想不好自己應(yīng)該競(jìng)選什么職位，最后經(jīng)過(guò)反復(fù)地思考，我終于鼓起勇氣，挺起腰板，在紙上寫下了三個(gè)字：“大隊(duì)長(zhǎng)”，然后盡我最大的`力量寫了一篇競(jìng)選稿，并將它小心翼翼地收藏好。第二天，當(dāng)我把它交給老師時(shí)，根本不知道自己在做什么。
在以后的日子里，我一直緊張過(guò)度，想萬(wàn)一我落選了怎么辦，雖然在競(jìng)選稿上我已寫得清清楚楚了，但我還是害怕面臨，一直夢(mèng)想讓這件事快點(diǎn)結(jié)束。
后來(lái)我知道了我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是五（2）班的班長(zhǎng)王佳英，聽說(shuō)她非常優(yōu)秀，我不免又緊張害怕起來(lái)，心里就像有十五只吊桶打水似的，七上八下。王老師見我這樣便鼓勵(lì)我要有信心，要相信自己，她還讓同學(xué)們做我的堅(jiān)強(qiáng)后盾，聽了這話，我便輕松了許多，那害怕和緊張的心情頓時(shí)煙消云散。
當(dāng)我一步步走下去時(shí)，便感到事情其實(shí)并沒(méi)有我想象的那么難，反而感到越來(lái)越堅(jiān)定自信了。雖然，競(jìng)選還沒(méi)有結(jié)束，但我堅(jiān)信一定會(huì)成功。
這件事給我的啟發(fā)很大，它讓我明白，當(dāng)有了一個(gè)目標(biāo)時(shí)，你一定要堅(jiān)定信心，奮力地去向那個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)，不要退縮，當(dāng)你成功時(shí)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)勝利只差一步，就像那句話所說(shuō)；“我不去想是否成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。
初中作文 篇5
光影在墻上浮動(dòng)，我伸手輕輕的去抓它，映在我的手心，滿是溫暖，決定歡愉的忘卻，向著太陽(yáng)走，做一個(gè)陽(yáng)光的人。
生活的旅途中，我們總是難免淪落與殘酷之中。不論是從小失聰失明失語(yǔ)的海倫凱樂(lè)，還是患有盧伽雷氏癥的霍金，又或者晚年失聰?shù)囊魳?lè)家貝多芬，他們也曾質(zhì)疑自己當(dāng)初的選擇，埋怨命運(yùn)的不公，甚至憤恨世間萬(wàn)事萬(wàn)物，卻依舊選擇了堅(jiān)持。有時(shí)我們像是迷失在叢林中，幸好，你還看得見陽(yáng)光，于是追隨它，你走出了深林，克服了懦弱的自己，成為了一個(gè)知性樂(lè)觀的人。
有時(shí)，你必須轉(zhuǎn)身放手，面對(duì)獨(dú)自茫茫黑夜，如果這是必經(jīng)之路，你盡管邁開腳步。置身與全然的`黑暗，持續(xù)行走，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)屬于你的陽(yáng)光，經(jīng)歷了黑暗的試練，得到了加倍的光明。每次黑暗的來(lái)臨都會(huì)讓人感到軟弱，這種軟弱提醒我，保持覺(jué)醒和承擔(dān)像是一次舉重的過(guò)程，當(dāng)人能夠每次舉起比前一次有所增加的重量，這即是磨練亦是成長(zhǎng)。
過(guò)去的已過(guò)去，未來(lái)還沒(méi)有來(lái)。享受當(dāng)下是一種最好的態(tài)度，你只需清楚自己在什么地方，在做什么，應(yīng)該做什么，接受世間的無(wú)常，既然改不了現(xiàn)實(shí)就順從命運(yùn)。不試圖重新打造，不扭曲自己和他人，你盡管走自己的路，也要允許別人走他們自己的路。不必糾纏那些不值得，任由自己在自己的小世界里追尋陽(yáng)光，走向溫暖。
春光易虛度，不如早相逢。人生像是一次整裝待發(fā)的旅行，你預(yù)測(cè)不到旅途中的驚險(xiǎn)，你得以平靜的心態(tài)去探索，挑戰(zhàn)，執(zhí)著向前�？倳�(huì)迷失，光影在心中浮動(dòng)，窸窸窣窣，滿是溫暖，我追隨光影持續(xù)向前，終于到達(dá)終點(diǎn)。顧卻來(lái)徑時(shí)便是你旅途的全部。向著太陽(yáng)走，做一個(gè)陽(yáng)光的人。
初中作文 篇6
漫步在幽靜的林蔭道上，眺望遠(yuǎn)處澎湃的大海，微風(fēng)拂面，空氣也格外清新。草兒綠得晶瑩，露珠兒也如珍珠，在月光朦朧的照射下，閃閃發(fā)光。
一陣風(fēng)吹來(lái)，花朵兒紛紛飄落，如翩翩飛舞的蝴蝶，落到我那烏黑飄逸的秀發(fā)上，手心里，發(fā)出沁人的香味。于是便抬起頭，仰望蒼穹。
遼闊的天空中閃爍著幾點(diǎn)疏星，如稚童眨著那調(diào)皮的大眼睛。無(wú)不迸發(fā)出蓬蓬朝氣。天空中掛著一輪皎潔的圓月，它穿著輕盈的裙子，正向我揮手、微笑。霎間，想起彩色泡泡，想起那金色童年，不由得心緒飛揚(yáng)。那幸福的`歲月載著無(wú)知的我，在草坪上捉蝴蝶、玩耍、嬉戲�？諘绲牟萜荷蠒r(shí)時(shí)回蕩起我那風(fēng)鈴般清脆的笑聲。在朦朧的歲月中成長(zhǎng)，十年的光陰如梭，只是彈指一瞬間。
跨入初中以后，再次踏上草坪，沒(méi)有了以前的天真爛漫，卻有一股親切感。我有一絲留戀。
站在人生的第二道起跑線上，我不甚感慨，因?yàn)椋何乙俅纬霭l(fā)，我要用自己勤勞的雙手去打造屬于自己的藍(lán)天，我要自己點(diǎn)燃智慧的火光，又一次揚(yáng)起起航的風(fēng)帆，再遨游知識(shí)海，再次創(chuàng)造輝煌。
跨入初中以后，我要再次出發(fā)，不管迎接我的是烏云密布還是大霧迷漫，不管是星光燦爛，還是霞光萬(wàn)丈，我都要去闖一闖。做朝陽(yáng)沖破殘夜，用柔和的光，將人生的道路照亮。
跨入初中以后，我要再次出發(fā)，不論過(guò)去成功與否，歡樂(lè)、痛苦，新的起跑線已降臨在身邊，有的應(yīng)是努力拼搏，有的應(yīng)是奮力向上，而不是可厭地夸耀過(guò)去的成績(jī)，可笑地詛咒眼前的環(huán)境。
跨入初中以后，我要再次出發(fā)，在月光下，坐著一個(gè)孤獨(dú)的我，坐著一個(gè)在夜燈埋頭苦練，在題海中摸爬滾打的我，坐著一個(gè)在向心中大海慢慢移動(dòng)的我……
跨入初中以后，我要再次出發(fā)，我要一路耕耘，一路收獲。壓力雖隨即而來(lái)，作業(yè)雖逐漸增多，知識(shí)雖逐步加難，但我仍要努力奮斗，因?yàn)椋褐R(shí)的花朵終會(huì)綻放，理想的樹兒終會(huì)抽芽。
初中是煉鋼廠，只有經(jīng)過(guò)千錘百煉，你才是一塊好鋼！我要再次征程，做強(qiáng)者，遨翔天宇，遨游海洋！
初中作文 篇7
暑假期間，我讀了一本叫《中國(guó)兒童文學(xué)雙年賞20xx-2011小說(shuō)卷一》的書，當(dāng)我讀到《陪你倒數(shù)》這個(gè)故事時(shí)，一段文字吸引了我的眼球：縱你有千般不是萬(wàn)般錯(cuò)誤，我都會(huì)容忍，陪你數(shù)著日子，直到世界末日。只因?yàn)椋阍?jīng)那么努力地賦予我生命。接著往下讀，才慢慢地體會(huì)到了故事包含的哲理。
這個(gè)故事主要描述了一個(gè)婦女在一片艷橘色的霞云中生下了一個(gè)小女孩，取名為七寶，從七寶一生下來(lái)開始媽媽就沒(méi)有真正愛過(guò)七寶，無(wú)論七寶多乖，學(xué)習(xí)多好，媽媽總是一副仇人的樣子怒視著她。直到有一天，媽媽帶著七寶來(lái)到了她親生爸爸的家中，七寶這才知道，原來(lái)爸爸和媽媽離婚了，爸爸又娶了一個(gè)新太太。媽媽把七寶留在她親生爸爸家中，自己卻獨(dú)自回家了�？善邔毺雼寢屃耍愠酥职趾秃髬屗酥筇踊亓思�。
后來(lái)，七寶在無(wú)意之間，發(fā)現(xiàn)了一本發(fā)黃的日記本，上面記錄著七寶在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，七寶終于明白了她的媽媽是愛她的，只是七寶的.媽媽把對(duì)七寶爸爸的痛恨轉(zhuǎn)移到了七寶身上，然而打在兒身痛在娘心，七寶的媽媽是永遠(yuǎn)愛七寶的，而七寶也是永遠(yuǎn)愛媽媽的。
初中作文 篇8
“當(dāng)這世界已經(jīng)準(zhǔn)備將我遺棄，我沒(méi)有后悔過(guò)，從來(lái)沒(méi)有。如果可以，我不愿在天堂里度過(guò)，我愿再次化作蝴蝶……”
透過(guò)玻璃，望著那曾經(jīng)體態(tài)多姿卻又不再體態(tài)多姿的蝴蝶，我為一只會(huì)飛的花朵、大自然的舞姬的銷聲匿跡而感到萬(wàn)分惋惜。
蝴蝶，色彩絢麗，五彩斑斕。飄舞于花間葉隙，溪畔泉邊，點(diǎn)綴如詩(shī)如畫的大自然。蝴蝶是美的，可是總有人認(rèn)為蝴蝶的美是虛偽的，只以體態(tài)輕盈，優(yōu)雅多姿取得人們的一陣陣歡心。其實(shí)并非如此，給人以美的享受難道不是一種奉獻(xiàn)嗎？被譽(yù)為最具觀賞價(jià)值的蝴蝶――光明女神蝶，鉆石般的翅膀上閃耀著萊姆綠和天藍(lán)亮光，美妙絕倫，讓人眼前突現(xiàn)出幻影迷離，如置身童話之中，陶冶人們的情操。讓文人墨客吟詩(shī)作畫，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，蝴蝶自身的斑斕色彩在文學(xué)界不是也放射出光芒嗎？于是，蝴蝶證實(shí)了：美是一種奉獻(xiàn)。
蝴蝶在古往今來(lái)，就象征著人類幸福、和平、吉祥。美麗寧?kù)o的紫光環(huán)蝶卻是如此。相傳，在遠(yuǎn)古的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)偉大的思想家莊周，一日夢(mèng)見自己成為一只美麗的蝴蝶，在百花叢中翩翩起舞，悠然自在。濃睡醒來(lái)，驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己依然是莊周。回想溫馨的'夢(mèng)境，不知是蝴蝶變成了自己，還是自己成為了蝴蝶。于是，這個(gè)千古爭(zhēng)鳴的故事；這個(gè)莊周一夢(mèng)的蝴蝶，共同證實(shí)了：人類與大自然的和諧相處，是萬(wàn)物共生的哲理。
一個(gè)國(guó)家有許多象征，不僅是國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，還有國(guó)花、國(guó)蝶代表一國(guó)國(guó)風(fēng)。金斑喙鳳蝶恰好代表我國(guó)的國(guó)風(fēng)。首先，金斑喙鳳蝶生活在山地海拔千米以上的闊葉及新葉常綠林帶，恰如我國(guó)與鄰國(guó)相比之下的“高高在上”；其次，金斑喙鳳蝶被IUCN列為K級(jí)保護(hù)對(duì)象，被國(guó)家列為一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，其稀有由此可見。于是，金斑喙鳳蝶證明了：中國(guó)是滄海桑田中一栗而已的偉大國(guó)土。
蝴蝶，其實(shí)并不虛偽，世界上任何一物都有利用價(jià)值。就像蝴蝶，不僅使繁花似錦，甜果累累，在維持生態(tài)平衡的同時(shí)，啟迪人們的智慧。讓人們模仿它們翅膀上的鱗片，為人造衛(wèi)星和宇宙飛船設(shè)計(jì)出一種自動(dòng)控溫系統(tǒng)，解決了航天事業(yè)上的一大難題。于是，我們才應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，為貫徹“科技興國(guó)”的策略：熱愛自然，走向自然。在那豐富多彩的自然界中，每一變化都蓄含著許許多多科學(xué)道理和自然規(guī)律，生活著許許多多像蝴蝶一樣，可以給予人奉獻(xiàn)的生物：美――觀賞的奉獻(xiàn)，哲理――思想行為的奉獻(xiàn)，代表――為中國(guó)走向世界而作出的奉獻(xiàn)……
于是，我不再惋惜蝴蝶，因?yàn)樗鼈冎档梦屹潛P(yáng)。在另一個(gè)世界中，它們默默地引導(dǎo)著孩子們走向自然――這就是它們的奉獻(xiàn)。
【初中作文】相關(guān)文章：
告別初中初中作文10-12
關(guān)于勇氣的初中作文初中11-23
初中800字親情作文初中作文11-25
初中作文11-29
初中作文精選11-28
初中作文07-20
初中的作文（經(jīng)典）08-14
【精選】初中的作文08-13
初中作文(精選)08-12
（精選）初中的作文08-26