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以美麗的為題的作文【集合】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的以美麗的為題的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以美麗的為題的作文 篇1
說(shuō)到我的小區(qū)，那我就特別熟悉了。它的特點(diǎn)，概括的說(shuō)一個(gè)字——美！因?yàn)槲业男^(qū)被微風(fēng)吹拂著，被春光沐浴著。
我們小區(qū)的小“迷宮”里有幾顆桃樹(shù)，春天里，桃樹(shù)上開(kāi)滿了桃花，上面是深紅色的桃花，下面是粉紅色的桃花，中間夾著綠色的樹(shù)葉，紅綠相襯，美麗極了！
再看甬道兩旁的冬青，在春雨的滋潤(rùn)下全身綠油油的，頭上還長(zhǎng)著紅色的小果子，真是滿目綠色一點(diǎn)兒紅啊！
冬青的外圍長(zhǎng)著一圈柳樹(shù)，柳樹(shù)姑娘正在梳理著它那大辮子，還不時(shí)扭動(dòng)著它那婀娜的身姿，跳著歡快的`舞蹈。再加上那鮮艷的花朵，真像是仙境一般了。
春姑娘用勤勞的雙手撫慰著大地，小草從地里探出頭來(lái)，為大地鋪上了一層綠色的毯子。三葉草也不甘寂寞，在微風(fēng)中跳起了探戈，鮮艷的各色小花自覺(jué)充當(dāng)了三葉草的舞伴，與三葉草一起翩翩起舞，共享美好的春天。
這就是我們的利華益小區(qū)，它的樸實(shí)，它的美麗，它的溫馨，它的和諧，感染著每一個(gè)居民。
我愛(ài)我們的小區(qū)！
以美麗的為題的作文 篇2
燥熱的下午，昏沉沉的我終于熬完三節(jié)課，耷拉著眼皮下了樓，原本想去跑道上跑兩圈再回家，可是卻被同學(xué)拉超出了校門。腳下的是熾熱的大地，迎面的卻是狂燥的冷風(fēng)夾雜這這座城市獨(dú)有的氣息。冷熱的對(duì)比讓我覺(jué)得可笑。仔細(xì)想想，到一中讀書也有了1個(gè)多月了，時(shí)間過(guò)得很快，只是過(guò)去三年的日子卻還不能被放進(jìn)瓶子，漂向大海的另一邊。哎，又想起初中的朋友們了。
今天又一次厭倦了熙熙攘攘的人群，走在高層住房的后面，那條油膩的商業(yè)街路上。書包的擠壓告訴我要快點(diǎn)回家。頭也不回地邁著大步穿梭于人群的`吵鬧聲中�！芭肿印薄Ｗ筮叺亩浣邮盏搅诉@句話。腦子下達(dá)命令，眼睛往聲源看，啊！竟然是小鮑！葉佳！芹菜！劉敏！他（她）們用見(jiàn)了大熊貓一樣的眼神打量眼前這個(gè)戴上了眼鏡，不像五個(gè)月前的那個(gè)穿著土得掉渣還和他（她）們?cè)谝黄鸠傯[的我�！罢J(rèn)不到��？”我的喜悅溢出，“確實(shí)，看他戴眼鏡太不習(xí)慣”小鮑指著我想她們?nèi)齻�(gè)說(shuō)。芹菜說(shuō)：“好久不見(jiàn)，好想你哦，來(lái)抱一個(gè)�！卑ィ覜](méi)有像五個(gè)月前的那個(gè)幽默的我一樣用調(diào)侃的語(yǔ)調(diào)一邊伸開(kāi)手，一邊笑著說(shuō)：“來(lái)嘛，抱就抱�！比缓笥谜嬲\(chéng)的眼神期待地望者她的窘樣�？墒乾F(xiàn)在是“男女授受不親”。接下來(lái)的隨意閑聊讓我有點(diǎn)找不到以前的那種感覺(jué)，才三個(gè)月沒(méi)見(jiàn)，我怎么就變成了這樣！原來(lái)的那個(gè)我呢？到那里去了？死了嗎？這時(shí)，正巧陳金和它的BF走過(guò)來(lái)，小鮑對(duì)我的臉做出要親一口的動(dòng)作，意在取笑他們。這時(shí)我才找到了原來(lái)的感覺(jué)，小鮑還和原來(lái)一樣，我們兩個(gè)大男人作著令人“惡心”的動(dòng)作。從前的那個(gè)我又回來(lái)了吧！小鮑新買的單車我騎了，該聊的也都聊了。沒(méi)有不會(huì)分散的相聚，總是在分開(kāi)的時(shí)候才感到刻骨銘心。芹菜問(wèn)我在哪個(gè)班，我伸出4個(gè)指頭，驕傲地向說(shuō)：“4班”恩，4班，4這個(gè)數(shù)字有魔力，我在四中讀初一，初二，初三四班。從“好學(xué)生”漸漸地墮向“不好”，而又在“不好”中進(jìn)步，中考的那幾天我也是坐在本校的初一（4）班，不得不說(shuō)4注定要影響我的一生。最后芹菜只說(shuō)了句：“我給你寫信哈”。夕陽(yáng)中，我向南，他（她）們向東，最后的見(jiàn)面只剩下一句頭也沒(méi)回的再見(jiàn)，夕陽(yáng)可以染紅街道，可是我的心卻為什么褪色呢？難道這場(chǎng)美麗的遇見(jiàn)就只能傷感來(lái)買帳嗎？我不相信，我變了。但唯一沒(méi)變的，就是心中的那份永恒的思念。晚上，聽(tīng)著耳機(jī)里面?zhèn)鞒鰜?lái)的歌曲，寧?kù)o的吉他掃弦，家駒的聲音純粹得那么感傷。
“從來(lái)不知想擁有多少的理想
還離不開(kāi)種種困憂
勉強(qiáng)去掩飾失意的感覺(jué)
再次聽(tīng)到昨日的冷嘲
徘徊于街中恐怕只得孤獨(dú)
尋回思憶中的碎片
變作了一堆草芥風(fēng)中散
與你奏過(guò)午夜的怨曲
總有挫折打碎我的心
緊抱過(guò)去抑壓了的手
我與你也彼此一起艱苦過(guò)
寫上每句冰冷冷的詩(shī)
不會(huì)放棄高唱這首歌
我與你也彼此真的相識(shí)過(guò)
從回憶中找不到天真的笑聲
曾留不底心中斗爭(zhēng)
每次去擔(dān)當(dāng)失意的主角
總有挫折打碎我的心
緊抱過(guò)去抑壓了的手
我與你也彼此一起艱苦過(guò)
——家駒《午夜怨曲》”
如果這場(chǎng)美麗的遇見(jiàn)就只剩下一個(gè)期待，期待著芹菜在信中寫滿了洋洋灑灑的文字的話。那墨盒比要讓我擁有這次遇見(jiàn)呢？可是，它就這么發(fā)生了，我唯一能做的就是把它藏在心里，用憂傷的歌曲沖淡這傷感回憶，可是，問(wèn)誰(shuí)又能做到……
回想白天發(fā)生的一切，耳機(jī)里的音樂(lè)和泛黃的燈光讓思緒翻涌，故寫下此文。每字每句都藏著我深厚的感情——思念過(guò)去在4班發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
以美麗的為題的作文 篇3
當(dāng)我第一次走進(jìn)校園時(shí)，我被眼前的一幕震撼了……
剛走進(jìn)校門，在我眼前呈現(xiàn)的是明媚的陽(yáng)光下被照耀的發(fā)亮的雕塑，使我對(duì)以后的校園生活更加充滿了希望。再往前走就能看見(jiàn)寬廣的操場(chǎng)，能聽(tīng)到同學(xué)們運(yùn)動(dòng)給他們帶來(lái)的笑聲……
禁不住自己也想?yún)⒓樱?/p>
看到這些風(fēng)景我被她吸引住了，寬敞明亮的教室，高科技的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。校園里的花草樹(shù)木，和這些運(yùn)動(dòng)器材給了我們一種自然的美。能給我們帶來(lái)溫暖的并不是這些美麗的校園，這里的老師和同學(xué)們更讓我感到家庭的溫暖。
美麗的校園，成為我們展示才能的天地，成長(zhǎng)的搖籃。
北京燕山北師大燕化附中西藏班強(qiáng)桑羅布
美麗的校園
當(dāng)我第一次走進(jìn)校園時(shí)，我被眼前的一幕震撼了……
剛走進(jìn)校門，在我眼前呈現(xiàn)的是明媚的.陽(yáng)光下被照耀的發(fā)亮的雕塑，使我對(duì)以后的校園生活更加充滿了希望。再往前走就能看見(jiàn)寬廣的操場(chǎng)，能聽(tīng)到同學(xué)們運(yùn)動(dòng)給他們帶來(lái)的笑聲……
禁不住自己也想?yún)⒓樱?/p>
看到這些風(fēng)景我被她吸引住了，寬敞明亮的教室，高科技的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。校園里的花草樹(shù)木，和這些運(yùn)動(dòng)器材給了我們一種自然的美。能給我們帶來(lái)溫暖的并不是這些美麗的校園，這里的老師和同學(xué)們更讓我感到家庭的溫暖。
美麗的校園，成為我們展示才能的天地，成長(zhǎng)的搖籃。
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