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雞的啟示作文600字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的雞的啟示作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雞的啟示作文600字 篇1
大自然帶給人們?cè)S多啟示：一群螞蟻抬著骨頭走，那是告訴人們要齊心協(xié)力；大雁成群結(jié)隊(duì)飛過(guò)天涯，那是啟示人們要目標(biāo)一致；梅花雪中傲放，那是啟示人們要堅(jiān)韌不拔。我從捏雞蛋的游戲中也受到了啟發(fā)。
今天上課時(shí)，老師從一個(gè)紅色的袋子里拿出了一個(gè)雞蛋，接著問(wèn)我們：“你們誰(shuí)上來(lái)捏一下？”我高高的舉起手，老師點(diǎn)了我，我信心十足的走上去接過(guò)雞蛋，緊緊地握住，將全身的力量都集中到手心，臉都脹紅了，可雞蛋卻毫發(fā)無(wú)損。我心想：這是個(gè)鐵雞蛋嗎？我又試了好幾次，可就是捏不破，手中的雞蛋好像在譏諷我，說(shuō)：“下去吧，哈哈哈！”我不服氣地又試了一次，使出了吃奶的力氣，可雞蛋還是安然無(wú)恙，我只好敗下陣來(lái)。
哎，沒(méi)辦法了，只好請(qǐng)出我們班上的大力士萬(wàn)梓煜了，只見(jiàn)大力士運(yùn)足了力氣，一只手緊緊地握著雞蛋，手抖得厲害，脖子暴著青筋，可還是竹籃打水——一場(chǎng)空啊，最終大力士也沒(méi)有捏破雞蛋。同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛，有的說(shuō)這個(gè)雞蛋是熟的，有的說(shuō)這個(gè)雞蛋是鐵做的。
這是怎么回事呢？我們百思不得其解：明明平時(shí)雞蛋碰一下就會(huì)破，為什么這次我們使了這么大的力氣，雞蛋都不能被捏破呢？在我再三追問(wèn)下，老師為我們揭開(kāi)了謎底：薄薄的.雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬殉惺艿膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾�(gè)部分，所以當(dāng)一個(gè)人握住雞蛋使勁捏的時(shí)候，無(wú)論怎樣用力也不能把它捏破。頓時(shí)，我腦洞大開(kāi)。
所以建筑師們根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”的原理設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省材料的建筑物。如：人民大會(huì)堂、北京火車(chē)站以及很多著名建筑的屋頂都采用了“薄殼結(jié)構(gòu)”。
大自然給人類(lèi)的啟示還有很多：因?yàn)椴莞顐唆敯嗟氖�，魯班發(fā)明了鋸子；因?yàn)樘O(píng)果砸到牛頓的頭，牛頓才發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；因?yàn)橛檬帜蟛黄齐u蛋，所以發(fā)現(xiàn)了“薄殼原理”……大自然還有許多未解之謎等著我們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)。
雞的啟示作文600字 篇2
今天陽(yáng)光明媚，鮮花艷麗，就在下午的時(shí)候我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師走進(jìn)教室，說(shuō)，“今天我要給你們上一節(jié)別開(kāi)生面的作文課�！闭f(shuō)著就拿一個(gè)生雞蛋問(wèn)我們：“你們覺(jué)得把這個(gè)生雞蛋放在手中心捏，它會(huì)破嗎？”
有的同學(xué)說(shuō)“可以�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)“不可以�！崩蠋熣f(shuō)“那就讓我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！苯又蠋熣�(qǐng)了三位同學(xué)到前面捏雞蛋，第一個(gè)是女生楊瑾涵，只見(jiàn)他使出了吃奶的力氣，20秒到了她卻沒(méi)有捏破。第二個(gè)上臺(tái)的是我們班的大力士張繼火，他接過(guò)老師手里的雞蛋，還沒(méi)等老師倒計(jì)時(shí)，他就開(kāi)始捏了，只見(jiàn)他緊握雞蛋，身體往下一蹲，齜牙咧嘴的，時(shí)間到了，雞蛋在他手里完好無(wú)損。老師問(wèn)他雞蛋像什么，他說(shuō)：“像石頭�！弊詈笠粋�(gè)是歐陽(yáng)驚海了，只見(jiàn)他大步走上臺(tái)去，接過(guò)一個(gè)小小的雞蛋，我們給他倒數(shù)20秒，他的臉?biāo)查g紅的像一個(gè)大大的蘋(píng)果，手變得白白的，眉毛成了八字眉，眼看雞蛋要破了，我們都以為這個(gè)雞蛋會(huì)破，老師也被他嚇得后退了幾步，可沒(méi)想到到0的時(shí)候，雞蛋卻沒(méi)有破碎。害得我們虛驚一場(chǎng)。這個(gè)雞蛋為什么捏不破呢？
老師說(shuō)：“雞蛋是薄殼結(jié)構(gòu)”，一個(gè)人把一個(gè)完好無(wú)損的`雞蛋放在手中捏，無(wú)論多么用力，這個(gè)雞蛋也不會(huì)破。它之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗馨殉惺艿膲毫鶆虻胤稚⒔o蛋殼的每一個(gè)部位，這樣它就不會(huì)輕易的破碎了�！迸�，原來(lái)是這樣啊。
其實(shí)世界上奇妙的自然現(xiàn)象并不少，少的是一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。我一定要多讀書(shū)，發(fā)現(xiàn)更多的奇妙自然現(xiàn)象。
雞的啟示作文600字 篇3
今天，爸爸媽媽不在家，姐姐又和同學(xué)出去玩了，所以，我必須得自己做飯。
我邁著沉重的腳步走到了廚房�！撟鍪裁春媚�？”我邊走邊想，“不如煎一只雞蛋吧！”我從冰箱拿出了一只雞蛋，正準(zhǔn)備開(kāi)火，可卻怎么也開(kāi)不了。“加油，失敗乃成功之母！”我對(duì)自己說(shuō)到。于是，我不厭其煩的重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作，終于，我重新點(diǎn)起了火。
我拿起了油，向鍋的周?chē)嫉沽艘稽c(diǎn)油，上我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是：那些油就像一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子一樣四處亂“跳”，我前思后想才發(fā)現(xiàn)我忽略了一個(gè)地方—下油之前必須得把鍋烘干。算了，不管他三七二十一，還是煎好雞蛋吧。我把雞蛋往鍋的邊緣敲了一下，然后那煮雞蛋的兩邊，往鍋里一放，我拿著鍋鏟對(duì)雞蛋的每個(gè)邊都弄了一下，這樣做，等一下雞蛋就容易翻過(guò)去，再把火給調(diào)小，最后再把雞蛋翻過(guò)去，就這樣，金黃的雞蛋就這樣“誕生”了！
當(dāng)我津津有味地品嘗著我的'“戰(zhàn)力成果”時(shí)，媽媽回來(lái)了，并且看到了我煎的雞蛋，說(shuō)到：“詩(shī)茹真棒，學(xué)會(huì)自己做飯了，以后要繼續(xù)努力，你要記住離成功最近的地方，也就是最困難的地方。無(wú)論在怎樣的境遇里，也要具備著，不怕辛苦，不怕苦難的精神�！薄班�，媽媽我記住了，咋哪里跌倒就要在哪里爬起，就像梅花一樣勇敢！”
通往成功的路上，總是伴隨著荊棘與坎坷。深陷困境，面臨挑戰(zhàn)，我們往往缺乏勇氣。其實(shí)，只要帶著希望出發(fā)，堅(jiān)信辦法總比問(wèn)題多，然后憑借頑強(qiáng)的意志，努力尋求解決問(wèn)題的辦法，我們終會(huì)沖破艱難險(xiǎn)阻，找到一條適合自己的成功之路！
雞的啟示作文600字 篇4
閑得無(wú)聊，順手抓起一張；報(bào)紙，一幅豆腐塊大的漫畫(huà)引！起我的注意。
那上面畫(huà)著一個(gè)不大的會(huì)‘議室，臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“公雞能下蛋！”臺(tái)下的下級(jí)回應(yīng)：“我們親眼所見(jiàn)！”
仔細(xì)一想，小小的一則漫畫(huà)，卻反映了現(xiàn)實(shí)中的一些現(xiàn)象，那就是“跟屁蟲(chóng)”。
當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人物發(fā)話(huà)時(shí)，下級(jí)：就像應(yīng)聲蟲(chóng)似地：“對(duì)對(duì)對(duì)！”
舉個(gè)身邊的事例吧！在一節(jié)音樂(lè)課上，校長(zhǎng)來(lái)查課，當(dāng)他聽(tīng)完我們唱的《友誼地久天長(zhǎng)》之后說(shuō)：“你們唱歌咋沒(méi)一點(diǎn)氣勢(shì)呢？軟綿綿的，你看人家……”
其實(shí)《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌要唱得抒情，音調(diào)不能過(guò)高�？墒牵悴挛覀兊囊魳�(lè)老師說(shuō)什么？“對(duì)對(duì)對(duì)！你們唱歌怎么這么低調(diào)？中午沒(méi)吃飯，餓著了？”我們只好用像唱國(guó)歌一樣的`調(diào)子又唱了一遍�！斑@才叫唱歌�！薄皩�(duì)對(duì)對(duì)！……”
雖說(shuō)“馬屁精”是遭人厭惡的。但想要干一番大事業(yè)，還得學(xué)會(huì)做一個(gè)“馬屁精”——沒(méi)辦法，現(xiàn)在真實(shí)情況就是如此。舉個(gè)例子吧：兩個(gè)青年受同一位師傅所教，并且在同一單位上班，兩位青年同樣不受上級(jí)青睞，被批評(píng)是家常便飯。于是，他們一同去請(qǐng)教師傅，師傅只說(shuō)一句話(huà)：“不過(guò)一碗飯�！�
兩個(gè)徒弟對(duì)此話(huà)理解不同。一個(gè)認(rèn)為：不就是混口飯吃嘛，忍一忍得了。于是，他留在單位，成了上級(jí)的“應(yīng)聲蟲(chóng)”，所謂“業(yè)績(jī)”如搭電梯直上；而另一個(gè)則說(shuō)：“不就是混口飯吃嘛，何必在此受氣。”于是他離開(kāi)單位到外面經(jīng)商，但經(jīng)商無(wú)道，最終欠下一屁股債……
其實(shí)，“拍馬屁主義者”也是出于無(wú)奈，也是人類(lèi)與生俱來(lái)的生存本能。
你可能認(rèn)為這幅畫(huà)是諷刺．‘拍白馬屁主義者”。我認(rèn)為不然。它是在講述人類(lèi)的無(wú)奈：如果不拍拍上級(jí)的馬屁，便有可能遭到排斥。
雞的啟示作文600字 篇5
有這樣一本書(shū)——書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字，卻處處是學(xué)問(wèn)，書(shū)上沒(méi)有作者的姓名，但每個(gè)人都是書(shū)的作者。這本書(shū)的名字叫“生活”。善于讀這本書(shū)的人，不僅會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示，還會(huì)為這本書(shū)增添更新更美的篇章。
上作文課的時(shí)間一到，梁老師帶著一個(gè)裝滿(mǎn)水的`玻璃鋼，一個(gè)掛著笑臉的雞蛋、一根筷子和一包食鹽出現(xiàn)了。看到這幾樣沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)的東西，我丈二和尚摸不著頭腦，心想：梁老師今天葫蘆里賣(mài)的是什么藥。
過(guò)了一會(huì)兒，梁老師在黑板上寫(xiě)下了六個(gè)字“會(huì)游泳的雞蛋”，一些知道的同學(xué)大聲說(shuō)：“�。∥抑懒�！我知道了！”我仍疑惑不解，難道雞蛋真會(huì)游泳？怎么游？
只見(jiàn)梁老師先把雞蛋放到玻璃鋼里，只聽(tīng)到“撲通”一聲，雞蛋就沉到了水底，我想：雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)呀！接著，梁老師又往水里倒了一些鹽，原來(lái)清澈的水變得有些渾濁了。
“咦，雞蛋稍微立起來(lái)一點(diǎn)，但還是搖搖晃晃，像喝了酒的醉漢，可是離浮起來(lái)還遠(yuǎn)呢！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。梁老師又倒入一些鹽，并用筷子快速攪拌，好讓鹽溶化得快些，隨著攪拌，雞蛋像一位舞者在原地轉(zhuǎn)圈，梁老師一邊加鹽，一邊攪拌，“雞蛋真的離開(kāi)杯底浮起來(lái)了！”同學(xué)們異口同聲地歡呼著。
我也被這奇異的雞蛋所吸引，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著它，雞蛋像在空中跳起了芭蕾舞，不一會(huì)兒，雞蛋露出了光禿禿的腦袋，梁老師攪拌時(shí)，我們看見(jiàn)水跟原來(lái)的比，白了許多，呈乳白色。最后，梁老師幾乎倒入了整包鹽，攪拌之后，雞蛋露出了臉蛋，像一個(gè)小孩子在水面上仰泳，我們不禁發(fā)出了一聲驚嘆。
后來(lái)我才知道：清水加入食鹽，讓水的密度變大了，當(dāng)水的密度超過(guò)了雞蛋的密度，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣，用生活中這些看似沒(méi)聯(lián)系的東西組合在一起，竟有這樣大的學(xué)問(wèn)。生活就像一部百科全書(shū)，等我們?nèi)ビ^察，去發(fā)現(xiàn)。
雞的啟示作文600字 篇6
雞蛋真的捏不碎嗎？自從我學(xué)了《人類(lèi)的“老師”》這篇課文后，這個(gè)疑問(wèn)就深深地印在我的腦海里。
星期天，我就和爸爸媽媽做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先去拿了個(gè)生雞蛋，放在桌子上，便對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)：雞蛋會(huì)捏碎嗎？”說(shuō)完，我就第一個(gè)沖向前去，拿起雞蛋，使勁地捏，捏到我的'手都酸了，可還是沒(méi)把雞蛋捏碎，我氣急敗壞，好像熱鍋上的螞蟻。我便狠下心，用手指猛地一捏，只聽(tīng)“啪”的一聲，雞蛋碎了，蛋清蛋黃像淘氣的孩子，濺到了我的身上。我可嚇壞了，站在那里一動(dòng)不動(dòng)，爸爸媽媽看見(jiàn)了我這副模樣，都不禁哈哈大笑起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我這個(gè)“傻人”才回過(guò)神來(lái)。爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)：“捏雞蛋都是用手掌握的而不是用手指去捏的，要不然，雞蛋不碎才怪呢！”我聽(tīng)了，半信半疑。這時(shí)該是媽媽出場(chǎng)了，她拿起雞蛋，用手拼命地捏，可雞蛋就是不聽(tīng)話(huà)，紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)兒變化都沒(méi)有�？蓩寢尣](méi)有放棄，還是死命地捏，到最后，雞蛋還是不碎，媽媽認(rèn)輸了！爸爸看到媽媽連雞蛋都捏不碎，便驕傲起來(lái)，說(shuō)：“唉！你的力氣也太小了吧！連薄薄的雞蛋都捏不碎�！蔽液蛬寢尪疾环䴕猓惪谕暤卣f(shuō)：“呵！如果你捏得碎，那我們就服了你啰！”爸爸聽(tīng)了，不以為然地說(shuō)：“等著瞧吧！”說(shuō)完，爸爸信心十足地拿起雞蛋，使勁地捏，卻捏不碎，可我發(fā)現(xiàn)爸爸手上的青筋都鼓起來(lái)了，眼睛瞇成一條縫，手也抓得更緊了，還越來(lái)越往外伸，臉都漲得通紅。這時(shí)，爸爸為自己找了個(gè)臺(tái)階，笑著說(shuō)：“這東西真結(jié)實(shí)�。 薄昂呛�，這下老爸要難堪啰！”我笑著說(shuō)，嘿！還真被我猜中了�！卑职中箽獾刈谏嘲l(fā)上，一聲不吭，好像一頭沉默的老黃牛呀！他原來(lái)神氣的樣子哪兒去啦？
只不過(guò)，雞蛋為什么捏不碎呢？我百思不得其解。后來(lái)，我去網(wǎng)上查了資料才知道：原來(lái)薄薄的雞蛋殼可以把承受的壓力均勻地分散到各個(gè)部分。因此，雞蛋捏不碎。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)還設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。此時(shí)，我茅塞頓開(kāi)。
雞的啟示作文600字 篇7
生活就像一片星空，我們每一個(gè)人都會(huì)有很多的啟示，我的啟示多的像天上的繁星。我就從中挑選一個(gè)煎雞蛋的啟示講給你們聽(tīng)吧！
有一次，我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚，肚子開(kāi)始抗議了，“我要吃東西�！薄白约旱亩亲幼约禾铒枺瑡寢屵�有事，給你示范一下�！眿寢尮娼o我做了一下示范，媽媽系好圍裙，只見(jiàn)鍋鏟翻飛幾下，不一會(huì)香香的煎雞蛋做好了，我就立下豪言壯語(yǔ)，我一定能做好煎雞蛋的。
我先拿出一個(gè)圓圓的雞蛋，它正對(duì)著我笑起來(lái)，我說(shuō)：“你可真是不自量力，敢對(duì)我笑，過(guò)一會(huì)兒，我就會(huì)讓你張嘴大哭起來(lái)。”我拿起雞蛋，在碗里敲了一下，雞蛋裂開(kāi)了一條縫，蛋液緩緩地流淌出來(lái)，蛋清呈透明色，蛋黃仍然是完整的，看起來(lái)非常通透，我在攪拌前撒了點(diǎn)鹽，它們很快就和蛋液融為了一體，我又拿起筷子攪拌起來(lái)。我在熱油之前，先點(diǎn)起火，火苗突然上躥，鍋里頓時(shí)發(fā)出了“咝咝”聲，我小心翼翼地往鍋里倒油，我立刻退回了安全地帶，油鍋里傳出了“噼里啪啦”的聲音。我把攪拌好的蛋液倒入鍋里，頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。蛋液形成了圓餅形，它的邊緣冒出了泡泡，看起來(lái)真像一朵綻放的梨花。煎了一會(huì)，聞到了一陣香氣，是時(shí)候翻面了。當(dāng)我往左鏟，它就往右躲，我往右鏟，它就往左躲。我差一點(diǎn)就讓雞蛋飛出了“戰(zhàn)場(chǎng)”，就在這關(guān)鍵的時(shí)刻，媽媽告訴我，你要用鏟子把雞蛋全部鏟起來(lái)，我試了媽媽的`方法后果然湊效了。沒(méi)想到，映入眼簾的不再是一朵梨花，而是一塊煤炭了。我看著這塊蛋餅，真想咬一口，可惜我不會(huì)咬，因?yàn)槲遗滤鼤?huì)很難吃。
我終于知道了“看花容易繡花難”。于是，我又鼓起勇氣，我學(xué)著媽媽的方法，又做了一次，一個(gè)黃金“飛碟”終于完成了。
我腦海中總會(huì)回蕩著那句話(huà)：“天下沒(méi)有不經(jīng)過(guò)實(shí)踐就能成功的人。”我想起了一句名言，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！蔽覀円欢ㄒㄟ^(guò)自己的實(shí)踐，不要道聽(tīng)途說(shuō)，這樣才能成功。
雞的啟示作文600字 篇8
“這枚雞蛋能立在桌子上嗎？”仇老師小心翼翼地捧著雞蛋問(wèn)。我心想：當(dāng)然不能了！雞蛋怎么可能立在桌子上？
一上課，仇老師就拿出了一枚雞蛋，故弄玄虛地說(shuō)：“這是一枚營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高的雞蛋，也是教室里唯一的一枚雞蛋，誰(shuí)能把他立在桌子上？”我看著這枚寶貴的雞蛋，不禁覺(jué)得仇老師異想天開(kāi)。
“這位同學(xué)，你來(lái)試一下！”仇老師居然點(diǎn)中了我。我走上講臺(tái)，小心翼翼地接過(guò)雞蛋，生怕弄碎了它。我把它輕輕地放在桌子上，雙手慢慢松開(kāi)，一點(diǎn)，一點(diǎn)……“喲！”我望著倒在桌子上的雞蛋，發(fā)出了一聲輕嘆。我選擇繼續(xù)嘗試，這枚小小的雞蛋好像學(xué)走路的娃娃，必須有人扶著才能站起來(lái)，一松手就倒在了地下。它總是頑固地“躺”在桌面上，沒(méi)辦法，我選擇了放棄�；氐阶唬野l(fā)現(xiàn)我居然緊張地手心直冒冷汗。
接著，老師又請(qǐng)了兩位女生上去，結(jié)果都可想而知。老師搓了搓手，一副大顯神功的樣子說(shuō)：“是時(shí)候展現(xiàn)真正的技術(shù)了！”我瞪大了眼睛，迫不及待地想看奇跡的發(fā)生�！斑@個(gè)時(shí)候，我需要調(diào)整呼吸，做到心如止水，氣若……”老師又開(kāi)始故弄玄虛了�！斑青�！”雞蛋碎了。我看著這枚雞蛋，不禁傻了眼。教室中頓時(shí)安靜了下來(lái)，大家面面相覷，完全不清楚這時(shí)什么情況。接著班級(jí)里爆發(fā)出了嘲笑，老師居然把這個(gè)雞蛋給打碎了！
仇老師等教室里安靜下來(lái)后，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)道：“我并沒(méi)有說(shuō)不能打碎雞蛋，只是你們都被常規(guī)的思維給禁錮了�！�
看著那立著的雞蛋，我不禁有所感慨：是啊，人生就要有理想，有突破，如果被思想的牢籠禁錮了，那么牢籠外的'美好和精彩就都看不到了。所以，我們一定打破思想的牢籠，擁有自己的主觀立場(chǎng)，不要人云亦云。其實(shí)往往是先有想象再有突破。“robot”這個(gè)單詞，是先在一位作家的劇本里出現(xiàn)的，可誰(shuí)曾想，幾百年后，先進(jìn)的技術(shù)真的造出了“robot”。
再次望著那枚雞蛋，我思緒萬(wàn)千……
雞的啟示作文600字 篇9
你看過(guò)小雞出殼嗎？五年級(jí)的一個(gè)暑假，我就有幸看過(guò)。那天我去奶奶家玩，突然聽(tīng)到雞窩里傳出母雞異樣的叫聲，趕緊過(guò)去看個(gè)究竟……只見(jiàn)一只雞蛋慢慢地晃了一下，畢剝一聲，蛋殼上面出現(xiàn)了一個(gè)洞。接著洞內(nèi)冒出一個(gè)尖尖的乳黃色的小嘴，像蠶吃桑葉一般啄著蛋殼。慢慢地從洞里探出一個(gè)毛茸茸的小雞頭。嫩黃色的小嘴和一雙圓溜溜的小眼睛，非常可愛(ài)。再慢慢地，洞逐漸變大，緊接著，蛋殼裂開(kāi)，從洞里跳出來(lái)一個(gè)小東西，它好奇地打量著陌生的世界，閃動(dòng)著一對(duì)三角形的`小翅膀。接二連三地，這只蛋搖一下，那只蛋晃一下，一只只小雞從一只只蛋殼里鉆出來(lái)。有黑的，有白的，有黃的……可愛(ài)極了。
從小雞的出殼中我看懂了生命的寶貴，也看懂了生命的頑強(qiáng)。小雞出殼是十分艱辛的，因?yàn)樗孔约旱牧α坎拍茼樌鰵ぁＫ眉饧獾男∽彀桶褮ぷ钠撇趴梢詠?lái)到這個(gè)美妙的世界上。勁強(qiáng)的不停的啄，殼破了，小雞出殼了；個(gè)別勁弱的、懶得啄的，憋死在蛋殼里，成了鳳凰蛋。由于生活環(huán)境所致，不少同學(xué)，面對(duì)靈活型、課外類(lèi)習(xí)題、試題，想都不想，看都不看，不是依賴(lài)，就是放棄，也難怪沒(méi)有成績(jī)，不見(jiàn)進(jìn)步！可惜啊，如果像小雞出殼那樣“啄三啄”，遇事、遇題想三想，爭(zhēng)三爭(zhēng)，即使事不成、題未解，不是也無(wú)怨無(wú)悔嗎？我們的人生中就應(yīng)有小雞出殼的那股先天就有的拼勁、韌勁發(fā)揚(yáng)光大，多為自己的生活和前途增光添彩！從小雞的出殼中我懂得了要鍛煉我們的自主能力。
我們是六年級(jí)的學(xué)生了，萬(wàn)事都要靠我們自己。如果我們還是一昧靠家長(zhǎng)，還象一個(gè)孩子的話(huà)，長(zhǎng)大后那還得了？如果要想有一筆錢(qián)，那就要遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，到別的國(guó)家去工作，去發(fā)展企業(yè)，難道還要把自己的“保護(hù)神“帶去不成？難道沒(méi)有了家里人的依靠你就不去外地深造了嗎？所以，家就象一棵樹(shù)，我們是鳥(niǎo)兒。我們不能一直停留在這棵樹(shù)上，遠(yuǎn)方正向我們召喚，應(yīng)展開(kāi)翅膀翱翔天空。我們長(zhǎng)大了，快離開(kāi)那溫暖的懷抱，要依靠自己，展翅飛翔。
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