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我為紅領(lǐng)巾添光彩作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我為紅領(lǐng)巾添光彩作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我為紅領(lǐng)巾添光彩作文1
“嘀嗒”，十月，在這多雨的季節(jié)里，黨的恩情像陽(yáng)光雨露一般，培育著一朵又一朵的精神文明小花開放。你瞧，我這朵小花不正在怒放！
自從“爭(zhēng)章手冊(cè)”發(fā)下來(lái)，我決定按照手冊(cè)上的要求做，爭(zhēng)做好少年。
我一改往日不團(tuán)結(jié)同學(xué)的壞習(xí)慣，努力做一個(gè)好學(xué)生。我每天早上在路上遇見(jiàn)同學(xué)，總是熱情的打招呼；我改掉了往日待人不禮貌的毛病，使用禮貌用語(yǔ)……但我做得最好的，卻要數(shù)那次掏水池了。
星期五放晚學(xué)后，我和表妹來(lái)學(xué)校玩，不知不覺(jué)的走上了東教學(xué)樓。我在樓梯的拐彎處，看見(jiàn)了一個(gè)教室前的自來(lái)水池。表妹想過(guò)去洗手，我同她一起去。還離水池有幾米遠(yuǎn)，就聞到了一股難聞的臭味。好奇心驅(qū)使我和表妹仔細(xì)的找臭味的源頭。到了水池邊，我驚呆了：里面是上美術(shù)課多余的墨汁、顏料水，還有水池旁辦公室老師們吃剩的稀飯……這些東西堵住了水池的下水口。表妹一看，捂著鼻子就跑了，我也想離開。一陣風(fēng)吹來(lái)，我戴在胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄了起來(lái)，在夕陽(yáng)的照射下，顯得格外刺眼。
紅領(lǐng)巾仿佛在問(wèn)我：“你算得上是少先隊(duì)員嗎？”我的臉火辣辣的，決定來(lái)清理這個(gè)自來(lái)水池。望著那烏黑的、漂著臟物的污水，我心里又發(fā)愁了“到底是掏還是不掏呢？”終于，掏的`信念占了上風(fēng)。我挽起袖子，伸出手去掏臟物。我的手在烏黑的水中找著，抓住了一把稀飯！好惡心！我趕快把這把稀飯倒在路邊撿來(lái)的塑料袋里，我在水中找著、翻著，沒(méi)想到翻到了一個(gè)飲料杯來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)：用飲料杯將污水舀出來(lái)，倒在另一個(gè)水池里。“對(duì)，這就么辦！”我高興極了。當(dāng)?shù)雇曜詈笠槐鬯畷r(shí)，我舒了一口氣。這時(shí)池底的臟東西全露出來(lái)了，我將這些臟物全部用手掏出來(lái)，裝在塑料袋里。過(guò)了一會(huì)兒，水池里的臟物全部清理完了，我又將水池清洗了一遍。望著在夕陽(yáng)下反光的水池，我笑了，紅領(lǐng)巾也跳起舞來(lái)了。
盛開的文明之花啊，你為紅領(lǐng)巾增添了一絲光彩！
我為紅領(lǐng)巾添光彩作文2
一年一度的藝術(shù)節(jié)又到了，這次藝術(shù)節(jié)，我有幸參加了學(xué)校的合唱隊(duì)，還有幾個(gè)月即將畢業(yè)了，這可是我為母校出力的最后機(jī)會(huì)了，所以我要好好把握。
在合唱隊(duì)里，我可算是老隊(duì)員了，從我們學(xué)校合唱隊(duì)建立之初，我就光榮地成為合唱隊(duì)的一員了。至今為止，我已經(jīng)參加了很多次比賽，雖然平時(shí)排練特別辛苦，但是，想到能為學(xué)校出一份力，我們立馬精神抖擻。
對(duì)于這次藝術(shù)節(jié)的合唱比賽，我們已經(jīng)備戰(zhàn)了相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間了，也讓我們充分感受到了學(xué)校對(duì)這次比賽的重視程度，我們更是不敢掉以輕心，深怕出現(xiàn)絲毫地疏漏。我們也比平時(shí)更加努力地練習(xí)，一天比一天練得好，每天都在進(jìn)步，連校長(zhǎng)都表?yè)P(yáng)我們了呢，給了我們很大的動(dòng)力。老師向我們透露，這次比賽是姑蘇區(qū)第一次合唱比賽，高手如云，所以競(jìng)爭(zhēng)特別激烈，要是得了獎(jiǎng)，那可真的是為學(xué)校添光彩了。
當(dāng)然，也不是每次排練都“卓有成效”，老師用心地教我們，我們也認(rèn)真地學(xué)，但是，總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)唱錯(cuò)，練了幾遍下來(lái)都不行，相互之間似乎還缺少一點(diǎn)默契，有的同學(xué)都開始變得有些不自信了。但是，更多的時(shí)候，大家都心往一處想，勁往一處使，因?yàn)橥瑢W(xué)們都明白“一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷”的道理。每天早上7點(diǎn)50分-8點(diǎn)35分，還有周五的最后兩節(jié)興趣課，都是我們合唱隊(duì)的“singtime”，那慷慨激昂的和弦，振奮人心的歌詞，我們唱得是信心滿滿。一遍又一遍，一次又一次，我們努力地練習(xí)，贏得這次合唱比賽，是大家共同的希望。大家有著共同的目標(biāo)，有著共同的行動(dòng)。音樂(lè)響起時(shí)，“百靈鳥”們就一展歌喉，放聲唱歌。那歌聲是那么的美妙，那么的.婉轉(zhuǎn)，那么的令人陶醉。瞧！隊(duì)員們一個(gè)個(gè)站得筆直，神情專注。通過(guò)同學(xué)們一遍遍地認(rèn)真練習(xí)，終于得到了老師的認(rèn)可，同學(xué)們激動(dòng)得歡呼雀躍。
雖然排練有可能會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，但，同樣是在這個(gè)學(xué)校里，我們卻比別人多一份收獲，多一份記憶，多一份他們無(wú)法擁有的快樂(lè)，同時(shí)也更加懂得了合作的重要······
預(yù)祝我們能在這次比賽中有更出色的表現(xiàn)，六年級(jí)的同學(xué)們也能夠給小學(xué)的合唱生涯畫上一個(gè)完美的句話！
我為紅領(lǐng)巾添光彩作文3
誰(shuí)說(shuō)我們當(dāng)少先隊(duì)員的虛有外表，整天帶著紅領(lǐng)巾，但卻沒(méi)做過(guò)一件好事。錯(cuò)了，有那樣想法的人實(shí)在錯(cuò)了。
今天放學(xué)以后，我在圖書館里看書。正當(dāng)我沉迷之時(shí)，聽到了小孩的哭聲，透過(guò)玻璃窗，我看到了一個(gè)小男孩，大概是和媽媽走失了。唉，真可憐！身為少先隊(duì)員的我怎能不幫那小男孩呢！于是，我便走出圖書館，來(lái)到小男孩面前，跟他說(shuō)：“小朋友，別哭，是不是和媽媽走丟了呀？”接著，我抽出一張紙巾，擦了擦他的臉。他的哭聲和說(shuō)話聲夾雜在一起，我勉強(qiáng)的聽到了幾個(gè)詞，果然，他是和媽媽走散的。之后，我用買復(fù)習(xí)資料的錢給小男孩買了根棒棒糖。他對(duì)我說(shuō)：“姐姐，謝謝您！”“不用謝！”我是少先隊(duì)員，這是我應(yīng)該做的。我心里想。過(guò)了一會(huì)兒，小男孩的媽媽來(lái)了。這時(shí)我緊鎖的眉頭才舒展開來(lái)。他媽媽夸我是個(gè)很棒的少先隊(duì)員。我想：今天又為紅領(lǐng)巾天光彩了，真棒！
走在回家的路上，隨著有節(jié)奏的腳步聲，我想起了那件事……記得那個(gè)早上，正下著大雨，上學(xué)的途中看見(jiàn)個(gè)坐輪椅的啊姨，她沒(méi)有傘。我想：要不要把我的傘給她呢？可是，我會(huì)被魚淋濕的，再說(shuō)，路上那么多的.行人，也會(huì)有人幫助她的呀，再看看手表，快遲到了，我得趕快回校。走著走著，紅領(lǐng)巾被風(fēng)揚(yáng)起來(lái)了，它好像在提醒我：“小主人，你是少先隊(duì)員，你怎能那樣做？”唉，真糟糕，我竟忘了自己的職責(zé)。于是，我趕快往回跑來(lái)到剛才那地方。啊，那為阿姨還在，我興沖沖的跑過(guò)去，說(shuō)：“阿姨，這把傘送給您！”“可是，這樣好嗎？”她有點(diǎn)猶豫了。我說(shuō)：“阿姨，看看我脖子上的這條紅領(lǐng)巾，我必須遵守作為一個(gè)少先隊(duì)員的原則�！比缓螅冻隽颂鹈赖男θ�。說(shuō)完，我便大步流星地向?qū)W校跑去。不知道，哪股力量使我這么勇敢，把雨傘送給了阿姨——我想，應(yīng)該是紅領(lǐng)巾的力量吧！回到學(xué)校，我不但衣服被淋濕了，而且還遲到了。但我沒(méi)有因?yàn)檫@樣而抱怨。老師知道后，還在全班同學(xué)的面前表?yè)P(yáng)我。我真的很自豪，很開心——并不是因?yàn)榈玫奖頁(yè)P(yáng)而開心，而自豪。是因?yàn)槲覟榧t領(lǐng)巾添了光彩而開心，而自豪！……
風(fēng)兒吹過(guò)，看看我的紅領(lǐng)巾，它是多么鮮艷！初中
我為紅領(lǐng)巾添光彩作文4
一天，放學(xué)了，忽然，天空烏云密布，不久便下起了傾盆大雨。雨不停地下著，同學(xué)們有的穿上雨披，有的跑走了，有的撐起了傘，還有的在避雨。小紅和小剛同撐一把傘，他們倆有說(shuō)有笑地離開了學(xué)校。突然，前面有一位老爺爺冒著風(fēng)雨，拄著拐杖，在馬路上往前走，他倆立刻跑過(guò)去，說(shuō)：“老爺爺，我們來(lái)為你撐傘吧。”老爺爺說(shuō)：“那太好了！”說(shuō)完小紅就為老爺爺撐傘，小剛扶著老爺爺。
他們走呀走，漸漸地烏云散開來(lái)了，雨也停了，太陽(yáng)好像剛剛睡醒，伸出了身子，正朝我們笑呢。他們把爺爺送到家門口，老爺爺撫摸著小剛和小紅的頭，“你們真是個(gè)懂事的好孩子。”“謝謝您的夸獎(jiǎng)，我們還會(huì)努力的�！彼麄儺惪谕暤鼗卮�。紅領(lǐng)巾在胸口迎風(fēng)飄蕩,他們想:我們?yōu)榧t領(lǐng)巾爭(zhēng)添了光彩。進(jìn)，開車的狀態(tài)就是生活的狀態(tài)。
有時(shí)我們要慢慢地開，因?yàn)槁窙r、因?yàn)槿巳�，放慢速度是一種智慧，根據(jù)情況調(diào)整速度和方向幫助我們安全通過(guò)艱難路段，很多人喜歡快速地前行，而我總喜歡按部就班慢慢地開，車速能夠隨著自己的'意志調(diào)控才有安全感，有人說(shuō)：車品即人品，性格決定了這個(gè)人開車的習(xí)慣，這也有幾分道理，一個(gè)保守的人開車一定也很保守，有些外向性格的人總是喜歡超車和變道。
有時(shí)開快車也可見(jiàn)水準(zhǔn)，當(dāng)我們成群結(jié)隊(duì)出去旅行，想不因技術(shù)原因掉隊(duì)，也必須開快車。或許總有需要我們打破常規(guī)的時(shí)候，生活不會(huì)千篇一律，應(yīng)變十分重要，到了加速的時(shí)候也必須超越自己。
車外，是風(fēng)景，是人群。
車外的環(huán)境就像生活的外因，不在控制以內(nèi)，車?yán)锏奈覀円鶕?jù)車外來(lái)決定車?yán)�。車外有風(fēng)雨，車外有阻礙，如果一段路正在檢修，我們就必須繞行，就像很多時(shí)候生活中，我們也要學(xué)會(huì)繞行，沒(méi)有一條直路可以到達(dá)目的地，必須轉(zhuǎn)彎，一個(gè)又一個(gè)彎組成了我們的經(jīng)歷我們的路，“繞行”規(guī)避了風(fēng)險(xiǎn)，找到了捷徑。
車外熙熙攘攘的人群，你來(lái)我往，有的成為了朋友，有的只是一面之緣。而作為行者，我們不可以停下，總要牢牢抓好我們的方向盤，注視前方，去追尋一種遠(yuǎn)方。
車?yán)锏淖约海囃獾乃恕?/p>
車?yán)锏膴^進(jìn)，車外的人群。
車?yán)锏淖月�，車外的自由�?/p>
每一步都認(rèn)真走過(guò)。
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