五年級(jí)優(yōu)秀作文優(yōu)秀【4篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
曖陽(yáng)不知人心改，依舊當(dāng)空理紅妝。
題記
本周三，天氣是少有的陽(yáng)光明媚。吃過(guò)午飯，我便建議兄弟們散步一會(huì)兒再上樓去。
兄弟們，今天難得如此好天氣，為何不在樓下漫步一會(huì)再上樓去？我提議。
本以為大家都會(huì)舉雙手贊同，不料同桌第一個(gè)反對(duì)：我還要去重默英語(yǔ)，去不了了。我的小跟班天豪也說(shuō)：下午要考試，我要復(fù)習(xí)。今天數(shù)學(xué)作業(yè)太多了，我要趕快寫去了�？粗蠹乙粋�(gè)個(gè)離我而去，我的心飛到了一年前
那是一個(gè)和今日一樣陽(yáng)光明媚的午后。同樣的時(shí)間，同樣的人提出了那散步的建議，卻得到了所有人的支持。我們五人蹦跳著走向操場(chǎng)。太陽(yáng)當(dāng)空，撒得人身上一陣暖意。陽(yáng)光如同流水般撒在樹(shù)，撒在人身上，撒滿每一片新長(zhǎng)的綠葉，撒在每一個(gè)同學(xué)的臉上。我們并肩而行，時(shí)而一個(gè)家伙講了個(gè)有趣的段子，大家便如同爆米花一般笑得炸開(kāi)了鍋。而那天上的太陽(yáng)似乎也笑了，射出的陽(yáng)光又暖上幾分。
聽(tīng)說(shuō)曬太陽(yáng)10分鐘等于睡覺(jué)3小時(shí)，你們知道嗎？我那呆頭呆腦的同桌說(shuō)。我立即鉆了個(gè)空，道：照這么說(shuō)，曬上半小時(shí)的太陽(yáng)，你今天晚上就能不睡覺(jué)了？其它同學(xué)聽(tīng)出了其中的問(wèn)題，便都開(kāi)懷大笑，留得同桌一人弱弱的聲辯。陽(yáng)光照在我們身上，卻好似真能增強(qiáng)活力。我不由得閉上了雙眼，昂首迎面向天。陽(yáng)光透過(guò)我的眼皮，我的'眼中是一片暖暖的紅光
想到這里，我不由伸手拉住同桌：不是說(shuō)曬太陽(yáng)10分鐘等于睡覺(jué)3小時(shí)嗎？那都是些什么呀？他不耐煩地?fù)]了揮手。
我的心里迷惘了：這陽(yáng)光沒(méi)變，可人心卻是變化如此之大。正如蘇軾《記錄天寺夜游》中寫道的何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏，但少閑人如吾兩人耳我現(xiàn)在，就是這樣的心境吧！
暖陽(yáng)不知人心改，依舊當(dāng)空理紅妝。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)離我們的生活越來(lái)越近了，以前要走很遠(yuǎn)去買東西，現(xiàn)在足不出戶就能送貨上門。但以前還能出去走走，現(xiàn)在都在家里不運(yùn)動(dòng)。即有弊也有利，那互聯(lián)網(wǎng)到底是弊多還是利多呢？
首先上網(wǎng)可以拓展我們的視野，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們能隨時(shí)了解到國(guó)內(nèi)外的新聞，欣賞大千世界的美麗風(fēng)光，傾聽(tīng)海內(nèi)外歌手的美妙歌曲，知道世界上的`最新動(dòng)態(tài)，真正讓秀才不出門，盡知天下事得以實(shí)現(xiàn)。
其次像生命危在旦夕時(shí)，可以通過(guò)網(wǎng)上求救，找到病因，一個(gè)垂危的生命得到了新生；壓力大時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，聽(tīng)聽(tīng)歌，與網(wǎng)友聊聊天，讓我們的心放輕松；遇到難題時(shí)，按按鍵盤，點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)，迎刃而解；無(wú)聊時(shí)，玩玩游戲，讓我們心情愉悅網(wǎng)絡(luò)時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊有求必應(yīng)，同時(shí)也拉近了我們與世界的距離。
古代的某位哲人說(shuō)過(guò)，一切事物都有正反兩面，網(wǎng)絡(luò)也不例外。
網(wǎng)絡(luò)上有著多于我們書(shū)本的知識(shí)。因此，我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)便產(chǎn)生了依賴，變得懶惰。
網(wǎng)絡(luò)的家喻戶曉意味著人民生活水平的提高，在這個(gè)高科技的時(shí)代人們不能沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，它能使我們更好的了解世界，但是網(wǎng)絡(luò)不是十全十美的，對(duì)我們的壞處并不只有這些，所以對(duì)于網(wǎng)絡(luò)我們要取其精華，去其糟粕。
面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，我們要使用它的積極的一面，健康上網(wǎng)，汲取其有利的東西，文明上網(wǎng)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。從這句話，我懂得了司馬遷受盡艱苦卻仍然寫下《史記》的原因。不是為了名利，也不是為了把自己的名字留在歷史中，而是為了讓殘缺的歷史補(bǔ)充完整。不求回報(bào)，只為讓后人看到真正的歷史。這是一種奉獻(xiàn)。錢學(xué)森不遠(yuǎn)萬(wàn)里，不畏艱苦一心回到祖國(guó)，只因?yàn)橄霝樽约旱淖鎳?guó)做出一些成績(jī)來(lái)，中國(guó)設(shè)計(jì)第一顆人造衛(wèi)星便是在錢學(xué)森先生的參與與指導(dǎo)下完成的，這也是一種奉獻(xiàn)。有人在創(chuàng)造歷史，歷史也在成全或拋棄某些人，但我想這些人永遠(yuǎn)會(huì)被歷史銘記，因?yàn)閺乃麄兩砩�，我懂得了奉獻(xiàn)，他們便是我的最親愛(ài)的'老師。從他們身上，我看到了羅隱所描寫的，采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
我曾質(zhì)疑過(guò)他們，為什么要放棄自己在他國(guó)高額的工資，而選擇了當(dāng)時(shí)一窮二白，無(wú)所成就的中國(guó)。我也曾想過(guò)他們到底是為了什么，如今我才明白，原來(lái)，這是一種奉獻(xiàn)。
我有一個(gè)偶像，他61歲，作為中國(guó)第一顆原子彈和第一顆氫彈的理論設(shè)計(jì)的總負(fù)責(zé)人，他一共獲得了國(guó)家獎(jiǎng)金、特別獎(jiǎng)20元。其中原子彈10元，氫彈10元。是，我的偶像叫鄧稼先。他為了讓中國(guó)成為一個(gè)世界領(lǐng)先大國(guó)，他不辭辛苦，日夜勞累，可是也是因?yàn)榇?他得了直腸癌，在病床上，他說(shuō)的最多的是，你們快回去，中國(guó)不能落后。
他是我的老師，他讓我懂得了奉獻(xiàn)，他是中國(guó)人民最親愛(ài)的老師!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
“你說(shuō)你，是不是作死啊?”只見(jiàn)方圓叉著個(gè)腰，操著一口正宗的青陽(yáng)話在哪里教訓(xùn)著我。哎，我兩手捂臉，又一次真正的懷疑人生，懷疑命運(yùn)了。你說(shuō)說(shuō)，這世界上咋會(huì)有這么巧的事情，搞得我都不能夠正常面對(duì)了。
在小店左瞅瞅，又瞅瞅，買了三包餅干，手里還拿著個(gè)棒棒糖和徐可言還一路有說(shuō)有笑進(jìn)了學(xué)校大門。就剛才，我征得方圓同意，去給大家改善伙食。不過(guò)，這樣做好像有些不對(duì)誒，吃的好像不能帶到學(xué)校。管他呢，餓誰(shuí)都不能餓了自己，而且，姐有裝備!我頗有心思的帶了一件衣服，真是機(jī)智如我!
不過(guò)，就在那左腳即將踏入大門時(shí)，我臉上表情立馬變了個(gè)樣，驚嚇版的我瞳孔極度伸縮，完全一個(gè)大寫的——不、知、所、措!章老師!no!就這樣碰到了!這下我真相信一個(gè)詞語(yǔ)——機(jī)緣巧合。即使不愿相信，章老師還是騎著電動(dòng)車瀟瀟灑灑的闖入了我的視線。一旁的徐可言見(jiàn)了，到?jīng)]有預(yù)料中的震驚，抓著我的手凌然一副壯士出山的摸樣�！澳銈儾辉趻叩�，出去干什么啊?”呵呵，真碰槍口上了，看著章老師直盯著手上那根未吃完的棒棒糖，我都能聽(tīng)到自己吞口水的聲音了。現(xiàn)在，該說(shuō)啥?“啊,哈哈哈……”徐可言給我開(kāi)了一條先河，帶頭意味不明的憨笑起來(lái)。好辦法啊，寶寶絕不會(huì)和你說(shuō)我出去買吃的.了。只見(jiàn)章老師突然一個(gè)話題轉(zhuǎn)變，讓我原本緊繃的心立刻趕到云里霧里的�！澳銈冞@口罩哪買的啊?”啊?這是……想問(wèn)我們買，口罩?我立刻揚(yáng)了揚(yáng)手里那被我遺忘的救命稻草。“啊，這方圓給……”“啪——”世界靜止了，不，我的世界。此刻無(wú)聲勝有聲�！皷|西掉了�！蔽乙豢诶涎伎靽姵鰜�(lái)，臉都發(fā)燒了，哎，我慢騰騰蹲下身，一摸到那包裝盒，立刻塞到懷里，動(dòng)作連貫，事情敗露……“你們這口罩有包裝盒嗎?”我正黯然神傷時(shí)，老師發(fā)問(wèn)了。“大概有吧。”“恩，以后買東西注意點(diǎn)，要沒(méi)包裝盒的別又把自己弄壞了啊。”納尼?不是?應(yīng)該?怎么?所以說(shuō)……看著那摩托車疾馳而過(guò)，我依然沒(méi)緩過(guò)神來(lái)。
其實(shí)老師是真的發(fā)現(xiàn)了吧，哎，可他關(guān)注點(diǎn)好像根本不在這，還是在為我們的安全著想，突然感覺(jué)世界真暖。
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