課堂為題的作文[經(jīng)典4篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的課堂為題的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

課堂為題的作文 篇1

　　“精彩，無處不在�！�

　　——題記

　　“啪”，隨著電燈的打開，黑暗的寢室又重見光彩，整潔的床鋪，雜亂的牙刷，茶杯······ 雖然是寢室，卻又有一股家的感覺。

　　“嗨，阿美”，娟起身走向我的花，給她澆水，她的綠葉耷拉著，完全沒有了往日生機(jī)勃勃的樣子，我無奈的看了看她頭頂上的.一排臭襪子，不得不贊嘆生命是多么頑強(qiáng)。

　　突然，娟驚呼“大哥回來啦！”。我抬頭一看，只見“大哥”兩步并作三步飛奔而來，一頭栽到在床上，大叫到：“我的‘洪荒之力’用完了!”。娟也隨聲附和道：“天天考試，我都要被‘烤’糊了”。說完便端著盆子說：“我要去去糊味”�！鞍Γ　薄按蟾纭眹@息一聲，便牙也不刷、腳也不洗地倒沉睡去。我擔(dān)心阿美會被他熏死，便把阿美往右移了移。

　　當(dāng)我雙腳浸入溫暖的熱水中時(shí)，一天的疲憊都被這熱水褪盡，我又重獲新生，開啟了狂聊模式:我們談天說地，從班級學(xué)習(xí)聊到校園生活、從日�，嵤铝牡絿�家大事······你不得不佩服我們這兩片薄薄的嘴唇的功率竟可達(dá)幾千瓦，直聊得天昏地暗，乃至分不清了《紅與黑》、念顛倒了《三言兩拍》······正當(dāng)我們思如泉涌、滔滔不絕之時(shí)，班主任已悄然光臨，一聲大喝：“再說一會兒”！直嚇得我們一佛出世，二佛升天�；艁y之中，我順手拿起一條綠色的毛巾擦腳，誰知嚇得淼大叫一聲：“那是朕的擦臉手巾”。我一驚，毛巾掉到了洗腳盆里。

　　夜深人靜，月黑風(fēng)高之時(shí)，我們倚在床邊，目看窗外，續(xù)寫著我們的《小窗幽記》，低低的絮語，偶或也會讓老師聽到，于是乎站到走廊做幾棵“挺立”在寒風(fēng)中的白楊。當(dāng)我們再次回到被窩時(shí)，大家都已經(jīng)沉沉睡去，詮釋著一幕幕的《百年孤獨(dú)》。

　　睡在床上，我想：寢室果然是最舒服的地方，這里有我們的歡聲笑語，有我們的喜怒哀懼。

　　一天的好運(yùn)都比不上藏在寢室里的精彩，我們在這溫暖的氛圍中沉沉睡去。

課堂為題的作文 篇2

　　上課了，平常悅耳的鈴聲今天聽來卻這般恐怖。我們膽戰(zhàn)心驚地等待老師的到來，因?yàn)檫@節(jié)課要檢查背課文。

　　老師來了，他用期待的目光看著我們。我心里像揣了一只小兔子似的跳個(gè)不停。我偷偷地看看周圍的同學(xué)：李楊的手在兩膝間使勁兒地搓著，我似乎能感覺到他的手掌透出的潮熱的汗氣；樂樂身體好像在微微發(fā)抖，看樣子很想躲到桌底下；張小朋桌子上平放著課本，他低著頭，閉著眼，口中念念有詞，腦袋還時(shí)不時(shí)有節(jié)奏地晃動著——真是臨時(shí)抱佛腳；學(xué)習(xí)委員張新晉倒是一副胸有成竹的樣子。

　　抽查開始了，被抽到的'同學(xué)多半背得結(jié)結(jié)巴巴，甚至丟三落四，張冠李戴，同學(xué)們被逗得哈哈大笑。老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰。我心里也忽喜忽悲，高興的是老師沒叫到我，發(fā)愁的是這節(jié)課怎么這么漫長！

　　老師又要叫下一個(gè)同學(xué)了，我緊張地等待著。“劉——”

　　我的心差點(diǎn)跳出來——“佳奇�！卑�！謝天謝地，總算又逃過一劫！只見劉佳奇自信地站起來，流利地背著課文。而我在那里小聲地嘟嚷：“下一個(gè)別是我！”

　　盼星星，盼月亮，盼得花兒都謝了，終于盼來了清脆的下課鈴聲。老師不甚滿意地走出了教室。我長長地舒了一口氣，癱倒在椅子上。唉，這樣的日子太難過了！

　　早知如此，何必當(dāng)初？劉佳奇能背好，我就背不好嗎？我咬咬牙，拿起書大聲地讀了起來……

課堂為題的作文 篇3

　　今天要寫一篇作文，不知道要怎么寫?你能回答我嗎?

　　我記得我看了許多作文書，好像有一篇是將一個(gè)成語故事：有一個(gè)人千里迢迢來到一個(gè)地方學(xué)走路，因?yàn)槟莾旱臒嶙呗泛軆?yōu)雅，所以他要學(xué)走路�？墒呛髞聿还茉鯓右矊W(xué)不會，他索性丟掉自己原來的走路方法，重新學(xué)走路也學(xué)不會。但是他連自己原來的'步伐也忘記了。這個(gè)故事告訴我們：一味的學(xué)習(xí)別人走路，不但學(xué)不好，反而連自己的也忘記了。

　　現(xiàn)在我應(yīng)該怎么寫作文?你能告訴我嗎?

課堂為題的作文 篇4

　　“精彩，無處不在�！�

　　——題記

　　精彩處處都有，生活中不是缺少精彩，而是缺少發(fā)現(xiàn)精彩的眼睛。精彩的片段就如同鉆石，讓我們的生活發(fā)出耀眼的光芒，為我們平淡的生活帶來曙光。

　　瞞天過海

　　這一招出自于我的同桌。

　　“鈴鈴......”上課了，數(shù)學(xué)老師正津津有味的帶著我們遨游那無盡的幾何世界，我的同桌除外。他呢？正在與周公聊天，也許是回到清朝和康熙共商大計(jì)，也許是穿越到唐朝與李白共飲吧，因?yàn)槲铱吹搅怂�嘴角流出閃閃的“銀絲”.......

　　“怪哉，怪哉！為什么老師還沒看見他呢”我自言自語的說�！斑恕蔽疫�是下了狠手叫醒了他。正在這時(shí)數(shù)學(xué)老師看過來，“一記鴛鴦指”直擊同桌腦門，這一指，似電波一樣傳入同桌腦海，然后數(shù)學(xué)老師邊問他：“此題何解呀？”我在旁邊暗暗高興，這下可看你咋辦。他下意識的想了想，急中生智來了一句：“老師，我眼鏡今兒個(gè)摔壞了，沒....沒帶眼鏡，看的不是很清......”老師點(diǎn)頭示意他坐下。乖乖啊...數(shù)學(xué)老師對課堂要求可是最高的，同桌竟然躲過一劫，真厲害！我不得不拍手稱贊�！鞍ィ�他同桌回答一下吧”老師說道。剛剛我只顧著看同桌的笑話了也沒聽見老師講的是什么�！跋抡n到我辦公室來一下�！崩蠋熀莺莸�.說道。

　　“嗚嗚....為什么倒霉的總是我呢。”

　　偷梁換柱

　　又是一天自習(xí)課，我與同桌正在看《中學(xué)生閱讀》。突然前方一道黑影潛入，我頓時(shí)進(jìn)入了警惕狀態(tài)。待同桌低頭撿筆時(shí)，我神不知鬼不覺地將我的書塞到他的桌上里，拿著他的語文書放在我的桌上。

　　我料的不錯，真的是老班來了�？吹轿艺�在看書，直夸我刻苦，。不幸的是同桌竟毫無察覺到老師站在他旁邊�！耙挥涖~鑼燒”輕輕的貼在他的臉上�！澳愀掖蛭摇蓖�桌尖叫到，等他一抬頭發(fā)現(xiàn)是老班，頓覺無地自容。

　　老班說：“不好好學(xué)習(xí)，還在看閑書。也不向你同桌好好學(xué)學(xué)。這次考不好有你好看的�！蓖�桌頓時(shí)無語，支支吾吾的說不出話。

　　爾后嘆到“天要亡我！”

　　我不得不為我這一招兒偷梁換柱，拍手叫絕。

　　“山重水復(fù)疑無路，精彩多多激人心��！”精彩，無處不在！

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