動物小學作文【優(yōu)秀6篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的動物小學作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動物小學作文 篇1
我養(yǎng)了一只小狗。我非常喜歡它，我還給它起了一個好聽的名字——雪球。你看，它穿著一件白色的大衣像一位帥氣的王子，它的眼睛像一顆黑寶石。它的后腿又粗又大可有力氣了。等我過去的時候它總是對我搖尾巴好像對我打招呼呢！
有一次我正在寫作業(yè)，口渴了去廚房喝水，回來的.時候一看卷紙沒了，我找來找去終于找到了，原來是雪球給叼走了。再一看我的卷紙已經被他咬得不成樣子，我瞪大了眼睛做出了一副要打雪球的樣子，雪球嚇得立刻躲到了墻角用可憐兮兮的眼神看著我，它讓我哭笑不得。
我非常喜歡它！
動物小學作文 篇2
前不久，爸爸給我買了一只小狗，我給它起名叫“萊茜”（來西）。
萊茜頭部上的毛是黑色的，額頭上有一小撮毛是白色的，萊茜的身體前小半部是白色的，后大半部是黑色的，遠遠望去，像是一只全黑的狗戴著一條寬大柔軟的大圍脖呢！
“萊茜”“萊茜”，為什么要起這樣的名字呢？這還與它的身份有關。萊茜的“萊”是“來自”的意思，“茜”是新西蘭的意思，合起來就是來自新西蘭。這樣的名字，不僅讀起來好聽，還有意義呢！
萊茜才三個月，就會拾球，跳高，跨欄等其他狗狗都不會的.才藝，雖然不是很熟練，但我相信，終有一天，它會被我和爸爸訓練出最優(yōu)秀的狗的！
有一次，爸爸媽媽不在家，我做完作業(yè)，想訓練萊茜，就把它放出來，我把一只腳往前伸，用一只手在萊茜對面動來動去，萊茜很喜歡動的東西，便立即撲了過來，看見眼前的障礙物，縱身一躍，跨了過去，我趕緊換手，萊茜又一個完美的弧線跨了過去。接著我又拿起萊茜的小球訓練它。我先把小球來回跳動，激起萊茜的興奮，再向一處扔去，萊茜眼疾嘴快，向上一跳便拾到了球，但它撿完球就不給我了，嗚嗚嗚……
每天晚上，全家人都帶著萊茜散步，趁著這機會來訓練萊茜的跑步是再好不過了。我們來到一個空場地，爸爸到對面看誰獲勝，媽媽當裁判，我和萊茜就是參賽者。媽媽一聲：“開始！”我便像離鉉的箭一樣向對面跑去，萊茜也不甘示弱，看我跑得那么快，便使出全身的勁趕上我，似乎在向我威：“哼，哥也不是好惹的！”比賽結束了，我和萊茜并列第一。這讓我不得不佩服。
每次放學，我第一件事就是和萊茜玩會兒。當我開心時，向萊茜講好玩的事，萊茜也認真地聽，等我講完了，他就搖搖尾巴，為我高興；當我憂傷是，向萊茜傾訴，萊茜低下頭，似乎也為我一起分擔憂傷。
萊茜就是我的鏡子，我開心，它也開心；我憂傷，它也憂傷；我苦惱，它也苦惱。這就是我可愛淘氣的小狗——萊茜。
動物小學作文 篇3
世界上的小動物可多了，我喜歡的小動物也有很多，如：大象、猴子、小兔、小貓等等。你喜歡這些可愛的小動物嗎?
大象的耳朵像一把扇子，鼻子很長，身子就像一棵大樹的樹冠那么壯；猴子的身上毛茸茸的，尾巴很長，像繩子一樣那么細；小兔子的眼睛紅紅的，身子白茫茫的，像天上那飄飄悠悠的白云；小貓也很可愛，那胡須又細又長，像粘在臉上的一根根黑線條，小貓專吃老鼠，它們的眼睛可靈了！
炎熱的夏天，大象的耳朵像扇子一樣扇著，它邊走邊說:“真涼快！真涼快呀!”，小兔挎著裝滿青草和蘿卜的.籃子向它走來。小兔對它說：“好熱呀！好熱呀！能幫我打點水解解渴嗎？”大象欣然答應。于是，他們到小溪邊去飲水。溪水甘甜又清涼，一入喉便感到絲絲涼意，溪邊的大樹上，小猴抱著又大又紅的桃子爬下來，對它們說：“請你們吃桃子”，它們又將在樹下乘涼、正打著呼嚕的小貓叫醒，小動物們樂呵呵地一邊吃桃子一邊嬉戲，它們玩的好開心！連太陽公公看見了，都咧著嘴巴笑了！夕陽西下，小動物們結伴回家，斜陽將它們的影子拉的很長很長，只留下陣陣歡笑聲在林間蕩漾。
動物的世界處處透著溫情。樂于助人、與人分享，小動物們尚且如此，人類也該令人間充滿“人情味”。五彩繽紛的世界，多姿多彩的生活，相親相愛的生靈，這樣的樂園才真正是“人間天堂”呢！
讓我們向小動物學習吧！
動物小學作文 篇4
我家陽臺有許多小動物。有小白兔、烏龜、小金魚、泥鰍。我最喜歡小白兔。
它長著一雙長長的耳朵，身體的毛白白的，縮起來像一個雪球。長長的.胡須，紅紅的眼睛。非常惹人喜愛！我每次都抱起來摸摸它，它的身體柔柔的、毛毛的。
每一次，我都放它到陽臺上玩，到了中午，我把它捉回去，給它白菜吃。它餓壞了，開始“吧唧”“吧唧”地吃，頭都不肯抬一下。吃飽了，我經在籠子里走來走去，可能是在消化肚子里的食物吧。
有一天，我放它到陽臺上玩。過了一會，我發(fā)現它在那棵枯死的蝴蝶蘭的葉子上，開始吃葉子，吃掉了一半的葉子。我氣得一把將它抓住，放回籠子里。我拿來白菜，給它吃，它開始吃，就快快地吃完了，原來它是餓了。
小兔子真可愛！我以后要繼續(xù)養(yǎng)小白兔了，爭取養(yǎng)大。
動物小學作文 篇5
我家有一只小狗，它的名字叫丟丟。它的毛是棕色的'，它的耳朵大大的，大眼睛，它的鼻子十分靈敏。它非�；顫娍蓯郏舶烷L長的，很調皮。我放學回家一進門，它就向我撲來，好像在歡迎我回來。我給它喂骨頭的時候，我一扔它就撿回來吃了起來，它還吃得好香呀！
我非常喜歡我的丟丟。
動物小學作文 篇6
1.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
2.內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
3.內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
4.你就像一個小畫家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒!
5.當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
6.開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力.
7.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
8. 如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
9.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
10.比喻句用得精當.加入了古詩進行聯想,富有韻味.
11.本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.
12.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
13.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
14.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
15.你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
16.采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展(初三畢業(yè)班主任評語)開寫.以小見大,表現…
17. 李健同學，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的'、片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地、正確地認識周圍事物(包括人)。其實××同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應該看到這些，并且盡自己的全力幫助他�！酥酰员旧啤�，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為一名好學生的，你說是嗎?”
18.運用多種感官,描寫十分仔細.
19.敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
20.本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…
21.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動.
22.你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
23.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
24.語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
25.開頭直奔主題,讓人一目了然.
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