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學(xué)期計(jì)劃

時(shí)間:2023-08-27 14:46:19 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

學(xué)期計(jì)劃集錦(6篇)

  時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編為大家收集的學(xué)期計(jì)劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)期計(jì)劃集錦(6篇)

學(xué)期計(jì)劃 篇1

  二月份:

  生活指導(dǎo):我會(huì)用筷子

  生活指導(dǎo):喝水的時(shí)候

  生活指導(dǎo):小小水龍頭

  生活指導(dǎo):風(fēng)沙吹進(jìn)眼睛怎么辦

  三月份:

  安全教育:馬路上的'規(guī)則

  認(rèn)識(shí):各種各樣的交通標(biāo)志

  生活指導(dǎo):暖暖的陽光,新鮮的空氣

  安全教育:不在馬路上玩耍

  四月份:

  健康:情緒溫度計(jì)

  生活指導(dǎo):整理學(xué)具

  安全教育:春游啦!

  生活指導(dǎo):鼻子出血了怎么辦

  五月份:

  生活指導(dǎo):愛清潔

  生活指導(dǎo):求救電話

  生活指導(dǎo):擦汗

  生活指導(dǎo):喝水的時(shí)候

  六月份:

  飲食指導(dǎo):夏天的水果

  生活指導(dǎo):熱了怎么辦

  生活指導(dǎo):夏日怎樣防暑

  健康教育:雪糕好吃我不貪

學(xué)期計(jì)劃 篇2

  為了更好地配合學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,結(jié)合本班情況特?cái)M本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

  一、基本情況

  本班共有學(xué)生36人,其中男生16人,女生12人。全班人數(shù)中有15人優(yōu)秀,

  中等生10人差生11人。

  二、工作目標(biāo):

  1、有效在配合學(xué)校各項(xiàng)工作,把教育工作放在重點(diǎn)位置,力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上

  新臺(tái)階。

  2、安全無小事,把安全教育工作當(dāng)作一項(xiàng)持久的攻堅(jiān)戰(zhàn),確保不出現(xiàn)意外事故。

  3、7月份來賓市小學(xué)畢業(yè)測(cè)試達(dá)標(biāo)。

  三、具體工作措施

  1、根據(jù)本班實(shí)際情況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。本班同學(xué)要自覺遵守學(xué)校制度,遵守班級(jí)制度。

  2、安全教育不放松,做到天天講,時(shí)時(shí)講,處處講,分分秒秒講。把安全工作做好,力爭(zhēng)不出現(xiàn)意外事故。

  3、成立班干部小組,協(xié)助老師抓好班級(jí)日常管理工作,配合學(xué)校各項(xiàng)工作。

  4、根據(jù)目前學(xué)生不良衛(wèi)生習(xí)慣,臟、亂、差現(xiàn)象嚴(yán)重等。下大力度進(jìn)行治理,充分利用班干部進(jìn)行監(jiān)督,學(xué)生互相監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)處理,逐步養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)期計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我校少先隊(duì)工作以“以人為本,以德為先”為宗旨,在上級(jí)有關(guān)部門的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下,以規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣,形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo),以禮儀教育為主線,以培養(yǎng)學(xué)生具有“高尚的情感”和“豐富的智慧”為目標(biāo),以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,有計(jì)劃地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動(dòng),把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

  二、基本思路:

  1.求精:狠抓德育工作隊(duì)伍建設(shè),努力建設(shè)一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍。

  2.求新:從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā),豐富活動(dòng),陶冶情操,培養(yǎng)優(yōu)秀人格,注重德育的實(shí)效性。

  3.求實(shí):將“禮”教育放在首位,編寫禮儀教材。這學(xué)期養(yǎng)成5個(gè)好習(xí)慣,并進(jìn)行鞏固,回訪,并與“奪星活動(dòng)”評(píng)比有機(jī)結(jié)合起來,規(guī)范學(xué)生文明行為,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

  1.引導(dǎo)教師樹立“全員育人”,“育人第一”、“時(shí)時(shí)處處事事育人”的意識(shí)。學(xué)校通過規(guī)章制度,明確每一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的教育任務(wù),尤其是班級(jí)工作中明確任課教師在班集體建設(shè)中的職責(zé),讓學(xué)校的每一個(gè)崗位和每一位教師意識(shí)到自己的育人任務(wù),并切實(shí)承擔(dān)自己的職責(zé),牢固樹立“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”的意識(shí)。

  2.每月定期召開一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或工作例會(huì)促使班主任工作注重實(shí)踐,注重思考,注重質(zhì)量,互相啟發(fā),深入研究,確定更先進(jìn)的育人理念,掌握更科學(xué)的育人方法。二是積極倡導(dǎo)各班主任自主學(xué)習(xí),積極閱讀德育專著,及時(shí)交流、總結(jié),提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

  (二)強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。

  1.抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

  組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在行為規(guī)范方面具體做到:不帶零食進(jìn)校園,不帶廢紙進(jìn)教室,不扔雜物在場(chǎng)所;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。及時(shí)檢查反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正。

  2.抓好學(xué)校常規(guī),創(chuàng)建積極向上校風(fēng)。

  繼續(xù)抓好一日常規(guī)評(píng)比工作,加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,提高師生值日質(zhì)量,對(duì)少先隊(duì)干部的檢查進(jìn)行分工落實(shí),加大檢查力度,及時(shí)反饋,以檢促進(jìn)。在學(xué)校營(yíng)造“學(xué)禮儀,講文明,懂禮貌”的'氛圍,打造和諧校園環(huán)境。精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式,努力每次升旗都能使學(xué)生受到一次德育教育。

  3.抓好心理健康教育,形成健全人格。

  心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容,開展好學(xué)生的心理健康教育,做好學(xué)生心理的疏導(dǎo),教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。多管齊下,保證心理健康教育活動(dòng)的正;⒁(guī)范化,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。充分利用日常教育教學(xué)主渠道,開展好學(xué)校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通,交往等,將心理健康教育真正落在實(shí)處。

 。ㄈ┮曰顒(dòng)為載體,注重體驗(yàn),提高學(xué)生道德素養(yǎng)。

  1.結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日,開展主題教育活動(dòng)。充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日,如教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽節(jié)、“10月13日”建隊(duì)節(jié)等節(jié)日,有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。如開展“教師節(jié)”感恩活動(dòng),慶“國(guó)慶”系列活動(dòng),新生入學(xué)、入隊(duì)活動(dòng)等。

  2.開展各種青少年法律宣傳教育活動(dòng)。充分利用國(guó)旗下講話、板報(bào)櫥窗、校園網(wǎng)等途徑宣傳普及法律知識(shí),提高廣大少先隊(duì)員的法律意識(shí)和法制觀念,激發(fā)他們學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣,提升少先隊(duì)員運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)。

  3.開展安全教育和自護(hù)教育。要把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈,通過多種活動(dòng),幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí),學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng),提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力,規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),杜絕不安全隱患。

  4.加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。開展弘揚(yáng)民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、節(jié)能環(huán)保教育、食品衛(wèi)生教育、誠(chéng)信教育和感恩教育。增強(qiáng)少先隊(duì)員的榮譽(yù)感、責(zé)任感,激發(fā)愛國(guó)熱情。通過落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛他人、愛自己的情感。

  四、具體工作安排:

  九月:

  1.舉行開學(xué)典禮。

  2.收看《開學(xué)第一課》。

  3.制定班主任工作計(jì)劃,建立健全少先隊(duì)組織。

  4.隊(duì)常規(guī)教育,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

  5.學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委改選,進(jìn)行常規(guī)考核。

  6.以“新學(xué)期”為主題,出好第一期黑板報(bào)。

  7.以“慶祝教師節(jié)”為主題,開展活動(dòng)。

  8.開展文明禮儀養(yǎng)成教育。

  9.養(yǎng)成“把路走好”的習(xí)慣。

  十月:

  1.加強(qiáng)常規(guī)教育。

  2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

  3.開展“慶國(guó)慶”系列活動(dòng)。以“迎國(guó)慶”為主題,更新黑板報(bào)。

  4.舉行新生入隊(duì)儀式。

  5.各中隊(duì)建好圖書角、植物角。

  6.養(yǎng)成“把飯吃好”的習(xí)慣。

  7.觀摩中隊(duì)活動(dòng)。

  十一月:

  1.召開少先隊(duì)大隊(duì)干部會(huì)議。

  2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育活動(dòng)。

  3.開展“感恩”系列活動(dòng)。以“感恩”為主題,更新黑板報(bào)。

  4.觀摩中隊(duì)活動(dòng)。

  5.檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》情況。

  6.養(yǎng)成“把地掃好”的習(xí)慣。

  十二月:

  1.加強(qiáng)心理健康教育。

  2.以“禮儀”為主題,更新黑板報(bào)。

  3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

  4.開展自護(hù)教育。

  5.觀摩中隊(duì)活動(dòng)。

  6.養(yǎng)成“把物放好”的習(xí)慣。

  一、二月:

  1.加強(qiáng)常規(guī)教育。

  2.以“迎元旦”為主題,更新黑板報(bào)。

  3.養(yǎng)成“把字寫好”的習(xí)慣。

  4.做好收集工作和各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)

  5.評(píng)選優(yōu)秀班主任。

  6.布置寒假生活。

學(xué)期計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校制定的“情感課堂”為總的指導(dǎo)思想,落實(shí)東湖開發(fā)區(qū)備課組“五力”建設(shè),搞好“四效”研究,緊緊圍繞語文大組本學(xué)期工作要求,結(jié)合本年級(jí)段的特點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),以專題研讀為基礎(chǔ)、案例積累為突破口、主題研究為依托、磨課實(shí)踐為主渠道,總結(jié)反思為基石、評(píng)價(jià)導(dǎo)向?yàn)檩d體,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高老師綜合素養(yǎng)。

  二、主要工作:

  (一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六個(gè)一”管理,提高教學(xué)效率

  1、備課組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每次備課組活動(dòng)應(yīng)以“情感課堂”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。同時(shí),老師要根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處教研通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

  2、備課電子化:教師使用電子備課的同時(shí),注重全新理念的滲透,注重教案的設(shè)計(jì)面向全體學(xué)生,并能在教學(xué)的實(shí)際操作中不斷完善、優(yōu)化自己的教學(xué)策略,對(duì)自己能有一定的教學(xué)反思和教學(xué)動(dòng)態(tài)。積極體現(xiàn)三備:三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,備課要“深”。

  3、作業(yè)層次化:教師對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)兼顧全體學(xué)生,既要讓學(xué)有余力的學(xué)生有飛躍,又能滿足學(xué)困生的需求。注重作業(yè)布置的層次性、實(shí)效性和面批方法,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想。作業(yè)總量要控制,二年級(jí)控制在一個(gè)小時(shí)以內(nèi)。作業(yè)批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),做到堂堂清,日日清,既要有書寫等級(jí),又要有成績(jī)等級(jí)。特別對(duì)班中學(xué)習(xí)困難生的作業(yè)要求要根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況安排和落實(shí)。教師批改方式統(tǒng)一,規(guī)范。

  4、輔導(dǎo)績(jī)效化:體現(xiàn)因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

  5、命題:對(duì)于練習(xí)及測(cè)驗(yàn)的試題要精選,加強(qiáng)針對(duì)性和有效性。每位教師至少出一份單元試卷子存檔。

  6、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注。做到教師聽課不得少于15節(jié)。

  7、公開課:根據(jù)語文大組的教學(xué)安排,每位老師都要上一節(jié)研究課,并在11月進(jìn)行中青年老師賽課。鼓勵(lì)教師進(jìn)行模仿拷貝優(yōu)秀課,進(jìn)行個(gè)體研究,小組討論完善,群策群力,積極上公開課或研討課。利用學(xué)校網(wǎng)站的優(yōu)勢(shì),進(jìn)行說課評(píng)課,反思發(fā)帖子,以點(diǎn)帶面,資源共享,共同提高。

  (二)深化教學(xué)研究,開展專題教研,提高教學(xué)實(shí)效。

  周二上午第三節(jié)課為語文教研組活動(dòng),主要圍繞情感課堂起集體備課,大家共同收益,共同提高。同時(shí)圍繞本組的小專題“有效指導(dǎo)學(xué)生看圖寫話”定期進(jìn)行研究反饋。

  (三)搞好學(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來,在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。

  二年級(jí)在強(qiáng)化拼音的同時(shí)進(jìn)行看圖寫話指導(dǎo),學(xué)寫日記。培養(yǎng)說話能力和想象力、創(chuàng)造能力。

  2、繼續(xù)開展古詩誦讀、名言賞析活動(dòng)。

  3、全年級(jí)期中進(jìn)行一次寫字比賽。

  (四)提高學(xué)生個(gè)體基本能力,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  1、繼續(xù)培養(yǎng)上課時(shí)邊聽邊記的習(xí)慣;培養(yǎng)在小組討論時(shí)做到互助合作、配合默契、說話文明、聲音輕輕的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)某一問題發(fā)表不同的`見解的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)看圖和觀察周圍事物能力,做到勤學(xué)好問,敢于向書本質(zhì)疑。

  3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè)的能力,養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。二年級(jí)在一年級(jí)的基礎(chǔ)上能將課文讀通順,讀流利,能運(yùn)用字典查找生字和不理解的詞。

學(xué)期計(jì)劃 篇5

  幼兒情況分析:

 。ㄒ唬└艣r分析:

  我班共有幼兒33名。其中男孩17名,女孩16名。本學(xué)期新轉(zhuǎn)入一名新生。本學(xué)期由魯老師、新來秦老師和保育員吳老師擔(dān)任班級(jí)工作。

  幼兒園的2年半的集體生活,讓每位幼兒已經(jīng)能夠完全自如的在幼兒園中游戲、運(yùn)動(dòng)、生活和學(xué)習(xí),并且隨著年齡的增長(zhǎng),也顯示出了臨近大班幼兒應(yīng)有的能力。

  本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)等課題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

  (二)幼兒發(fā)展優(yōu)劣勢(shì):

  1、發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析:

  ☆集體服務(wù)意識(shí)增強(qiáng),對(duì)值日生工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  如果說剛剛升入大班時(shí)候,值日生對(duì)于孩子來說只是一個(gè)脖子上掛著牌子的好玩、有趣的事情之外,經(jīng)過了上半學(xué)期的不斷的調(diào)整,孩子們漸漸喜愛上了值日生這份工作,每周都期待著這一天的到來,因?yàn)檫@是一個(gè)從他律到自律的過程,在這份值日生工作的背后,讓幼兒的方面的能力都得到了鍛煉。

  ☆遵守基本的行為規(guī)范

  在《3—6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》中明確指出了,大班幼兒可以理解規(guī)則的意義,能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則,在幼兒的日;顒(dòng)中,孩子們已經(jīng)有了良好的習(xí)慣,知道如何在平等、默契、良好的氛圍中完成活動(dòng)或者游戲規(guī)則的確立,如果發(fā)生異議的時(shí)候,也能夠用不同的方法去商量、解決,慢慢的制定彼此都能接受的、約定俗成規(guī)則。班級(jí)公約就是在這樣的情況下產(chǎn)生的,另外還有許許多多的規(guī)則,都是通過幼兒和老師間的討論而共同制定的。

  2、發(fā)展弱項(xiàng)的分析:

  ☆語言的表達(dá)能力還有待加強(qiáng)

  班級(jí)中幼兒的'語言表達(dá)熱情十分的高漲,你可以從自由活動(dòng)、平時(shí)的聊天活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們都比較愿意說,但是每每到了關(guān)鍵的時(shí)候,就出現(xiàn)了問題,并不是說孩子們不愿意說,而是在說話的時(shí)候沒有目的性,常常是無軌電車一樣,往下開。所以,對(duì)幼兒有必要進(jìn)行有主題的說、有目的的說,培養(yǎng)幼兒對(duì)事情發(fā)生的過程、物體的特征、自己的體會(huì)等場(chǎng)景性的問題展開討論。

  ☆對(duì)于美術(shù)活動(dòng)中表達(dá)表現(xiàn)的把握還不夠多元

  結(jié)合幼兒園開展的課題,我們?cè)诟鱾(gè)環(huán)節(jié)中都放大了美術(shù)活動(dòng)的痕跡,美術(shù)活動(dòng)室的創(chuàng)設(shè),個(gè)別化活動(dòng)中美術(shù)區(qū)域的設(shè)立,集體教學(xué)活動(dòng)中對(duì)美的欣賞,都可以看出老師是花了不少的心思的。但是從孩子們的表現(xiàn)來看有點(diǎn)差強(qiáng)人意,因?yàn)樗麄兪潜容^的熟悉常態(tài)下的美術(shù)活動(dòng),對(duì)于其他多元材料美術(shù)活動(dòng),表現(xiàn)出來的興趣就不是那么的明顯了。因此要大大地利用美術(shù)活動(dòng)室中對(duì)顏料、泥工、各種材料的運(yùn)用,希望通過視覺、觸覺的沖擊,激發(fā)起幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的熱情,對(duì)多元美術(shù)活動(dòng)有更好的詮釋。

  ☆在探究的過程中與同伴分享交流,引起共鳴

  大班幼兒好奇、探究的興趣是越來越濃厚了,對(duì)任何事物都會(huì)問個(gè)為什么?是怎么回事?班級(jí)中的孩子也不例外,但是從平時(shí)的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),孩子們的探究、發(fā)問僅限于和老師之間,在同伴之間的分享、探討確實(shí)少了不少,孩子們之間的互動(dòng)也不多,造成了在活動(dòng)中的一些遺憾。

 。ㄈ、個(gè)別幼兒教育

  在班級(jí)中有個(gè)別幼兒的存在著獨(dú)生子女的通病,常常是以自我為中心,有事的時(shí)候都是考慮到自己,而不顧別人的感受,希望通過各種方式來逐步改善這一現(xiàn)象。

  另外,在班級(jí)中的有部分幼兒在身體上屬于中肥、輕肥的體質(zhì),通過改變飲食習(xí)慣、增強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)的方法來進(jìn)行干預(yù),力求讓這些孩子的身體達(dá)到正常的指標(biāo)。

  在班級(jí)眾多幼兒中,智杰小朋友屬于加重呵護(hù)的比較多的男孩,雖然人高馬大,但是無論從生活能力到運(yùn)動(dòng)能力上來說都稍弱與其他的孩子,并且在個(gè)性上有著女孩子的膽小、害羞的特質(zhì),對(duì)于這個(gè)孩子,老師要花多倍的心血和精力來加強(qiáng)教育,并且和家長(zhǎng)及時(shí)的溝通,希望讓智杰小朋友能夠有所改變。

學(xué)期計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想,采用現(xiàn)代化教學(xué)方法,結(jié)合三年級(jí)的年齡特征和心理特點(diǎn)力求做到重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,有系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),以學(xué)生為主體,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。語文湘教s版是《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)編寫的。本冊(cè)教科書進(jìn)一步加大改革力度,從選文到練習(xí)設(shè)計(jì),從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,有不少新的突破。教師在教學(xué)過程中,不僅重視學(xué)生知識(shí)的積累情況,更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),增強(qiáng)語文實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促使學(xué)生全面發(fā)展。

  二、教材分析

  本冊(cè)共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表(一),要求會(huì)認(rèn)的字;生字表(二),要求會(huì)寫的字;詞語表。教材共八個(gè)專題。它們依次是:感受大自然的美好;愛護(hù)周圍環(huán)境,怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國(guó)際理解和友好;神話故事、傳說。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)涵教育價(jià)值。

  本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字、寫300個(gè)字。本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。

  2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí),體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。

  3、大量更新課文,使教材更加貼近兒童生活。

  4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

  5、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu),加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。

  6、完善圖像系統(tǒng),注重圖文并茂。

  三、學(xué)生情況分析

  三年級(jí)2班共有學(xué)生60名,其中男生39名,女生21名。從整體看,本班屬于優(yōu)等生出色,潛力生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進(jìn),在課堂上認(rèn)真聽講,養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣,并有一定的語文素養(yǎng),發(fā)展也比較全面。潛力生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能自覺做好上課準(zhǔn)備,不能積極完成老師布置的作業(yè),上課聽講不夠?qū)P模n下閱讀時(shí)間少,課外積累欠缺。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)習(xí)方法,使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1.在語文學(xué)習(xí)中,體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。

  2.認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字,會(huì)寫1600個(gè)字。

  3.會(huì)使用字典、詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。

  4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

  6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

  7.初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

  8.繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。

  9.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩文,練習(xí)復(fù)述課文。

  10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

  11.留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。

  12.能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽,并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事,努力用語言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

  13.結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然、觀察社會(huì),書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

  14、這個(gè)學(xué)期,根據(jù)班級(jí)情況,計(jì)劃期末成績(jī)?nèi)似椒诌_(dá)到70分,及格率90%,優(yōu)秀率50%。

  五、教學(xué)措施

  1、嚴(yán)格要求學(xué)生,持之以恒地堅(jiān)持下來,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、注意把握教材之間的'聯(lián)系,把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來。

  3、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

  4、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。 教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,更新知識(shí),不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開發(fā)課程資源,靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  5、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性。 努力改進(jìn)課堂教學(xué),整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。

  6、重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù),應(yīng)該注重熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。

  7、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

  8、遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,選擇教學(xué)策略。

  六、 教學(xué)進(jìn)度表

  周次 教學(xué)內(nèi)容安排

  第一、二周 1、 2、 3、課

  第三周 4課。語文園地一機(jī)動(dòng) 單元檢測(cè)

  第四周 5、 6、 7、課

  第五周 8、課 語文園地二機(jī)動(dòng) 單元檢測(cè)

  第六周 9、10、11課 機(jī)動(dòng)

  第七周 12 課 語文園地三機(jī)動(dòng) 單元檢測(cè)

  第八周 13、 14。15課

  第九周 16課 語文園地四機(jī)動(dòng) 單元檢測(cè)

  第十周 17、 18、19課 機(jī)動(dòng)

  第十一周 20 語文園地五機(jī)動(dòng) 單元檢測(cè)

  第十二周 21、 22、23、課

  第十三周 24課語文園地六

  第十四周 單元檢測(cè)25、26課

  第十五周 27、28課,語文園地七

  第十六周 單元檢測(cè)29 30課

  第十七周 31、32*語文園地八

  第十八至十九周 復(fù)習(xí) 迎接期末考試

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