六年級家長會校長的講話稿
在現(xiàn)在社會，我們都跟講話稿有著直接或間接的聯(lián)系，講話稿是應用寫作研究的重要文體之一。那么問題來了，到底應如何寫好一份講話稿呢？下面是小編幫大家整理的六年級家長會校長的講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級家長會校長的講話稿1
尊敬的各位家長，老師們：
大家下午好！
首先感謝在座的各位家長能抽出時間，來參與今日進行的六班級家長會，就我們共同關懷的孩子訓練問題進行溝通和溝通。平常和家長們溝通時，家長就提出頭痛的事情：
1、孩子不能按時完成作業(yè)；
2、自己沒有輔導孩子學習功課的力量；
3、孩子不主動學習，愛好在看電視、上網(wǎng)等方面；
4、孩子不聽家長的話，甚至關系緊急；
5、孩子懶散，且習慣不好等等。今日，我們開這個會的初衷，就孩子們最終一段時間的學習，心理，擇校等各方面的問題，加強學校與家庭的聯(lián)系，更好地關心孩子們渡過這一關鍵時期。下面我主要講三點：
一、關于學習。
我們要讓同學養(yǎng)成良好的學習習慣，每天的學習任務，尤其是最終的復習階段，肯定要做到有始有終，身為家長，陪伴的過程至關重要。有時無需講太多的道理，陪伴孩子，在孩子的旁邊就是最大的支持。這里尤其要提示一下孩子的生活習慣：如早睡早起；少看或不看電視、電腦、手機；周末在家多做些力所能及的事等等。行百里者半九十，真誠盼望我們的家長，真正重視家庭生活的細節(jié)，培育孩子好的生活與學習習慣。
二、關于心理。
我們家長總會認為孩子是別人家的好，總喜愛跟別的孩子比，要記住，每個孩子都是獨一無二的，都是有閃光點的。正確熟悉孩子，給孩子以充分的確定與鼓舞，我們家長要做孩子的.榜樣，要求孩子做到的，家長要先做到，父母是孩子的第一任老師，家長的行為，孩子是看在眼里，記在心上，父母只有做好表率，才能更好地去影響和訓練孩子，聰慧的家長必是身體力行，讓孩子做一個有責任心、有擔當?shù)娜恕?/p>
三、關于擇校。
再過一個多月，六班級的同學必定面臨著學校擇校的問題，這里有幾個誤區(qū)我要提示一下：
1、別人的孩子都去某某民營同學了，我家也要去，是為跟風行為；
2、家里有親戚、伴侶、熟人介紹到某民營學校去，孰不知這些人是收取了中介費的，家長不明就里，似乎交了錢就是好的，是為盲目行為；
3、把孩子往民辦學校一送，兩周回來一次，似乎是封閉式管理，是為不負責任行為。一個名人說過，最好的訓練絕不會讓孩子離開你的視線。因此，我們提出適合的學校才是最好的。是金子在哪里都會發(fā)光，關鍵是找到適合你孩子的環(huán)境、老師、氛圍等。首先，從政策上看，高中錄用率提高以后，指標生比例也必定會擴大；其次，從學校層面上，我們有一批仔細、負責、樂于奉獻、勇于擔當?shù)睦蠋�，學校對老師有管理，有考核，無論是早讀、晚自習、周日的補課，都做到專人專崗，再加上我們班額小，真正做到不放棄任何一個同學，手把手地教，關注每個孩子的進展。今日，我們家長能來，說明還是信任我們學校的。我們在這推舉我們的學校，當然是盼望我們西鮑的孩子進入我們自己的學校，但絕不是王婆賣瓜，自賣自夸。20xx年中考，全市48所公民辦學校綜合考評中，我校列全市第5名，榮獲初三教學質量優(yōu)秀獎，20xx年年終考核西鮑中心校獲綜合二等獎，因此我們是有底氣的。當然孩子的培育需要我們家長的不斷溝通，不斷協(xié)作。最終，盼望我們共同擔當起訓練孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的同學，你們的孩子都能做好最終一段時間的學習工作，取得滿足成果，得到好的進展。
六年級家長會校長的講話稿2
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間來參與學校今日進行的六班級家長會，今日就我們共同關懷的問題進行溝通和溝通。由于，你們的孩子再過兩個月就學校畢業(yè)了，要進入新的學校，跨入新的學習階段。今日，你們的到來既是對我們學校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女訓練的關懷。今日召開這個家長會的目的是，讓各位家長更好地了解自己的孩子最近在學習、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校老師與家長的聯(lián)系，更好地關心孩子渡過學校階段的最終一個關鍵時期，使孩子順當邁進中學。
學校六班級，是同學在學校學習生活中最終一個階段，是同學終生學習的一個中轉站，對同學的一生具有重要的意義；同時，學校六班級，也是學校與學校的接軌點，同學素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應當熟悉到，六班級是學校至關重要的一個階段。
因此，我盼望通過這次家長會，除了促進我們科任老師與家長之間的溝通溝通外，盼望我們共同擔當起訓練孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的同學，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的、令人滿足的成果。
那么，在孩子學校學習生活中最終的這一個階段，作為家長我們該干點什么呢？
培育孩子的責任感我們需努力做到：
1、讓孩子學會自理
讓孩子去做一些他力所能及的事情，讓孩子學會自理，讓孩子去為自己多擔當一些責任，比如玩完的玩具要自己整理好，自己的房間要自己打掃，穿臟了襪子自己去洗潔凈，起床后要自己整理床鋪，早晚洗漱要自己照看自己，家庭作業(yè)要自己獨立完成，自己說過的話不能食言，自己應當做的事情必需有始有終。
2、給孩子樹立榜樣
孩子有對自己喜愛和崇拜的人進行仿照心理傾向，而父母在孩子心目中一般都具有肯定的權威，所以父母的言行舉止對孩子的影響是深遠和巨大的，很難想象，一個對孩子、對長輩、對愛人、對家庭、對社會毫無責任感的家長，能夠培育出具有很強責任心的孩子。然而在現(xiàn)實生活中，有的家長為了自己的逍遙拘束把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆撫養(yǎng)，一二個禮拜才與孩子見上一面；有的家長在工作單位吊兒郎當，抓到機會就跑回家做家務、上網(wǎng)、看電視等；有的家長不孝敬自己的父母，孩子的爺爺奶奶生病住院了也不在醫(yī)院看護，照舊與伴侶在一起打牌；有的家長缺少愛心，一遇到捐款、獻血等就退避三舍，查找種種借口為自己開脫。父母的這些所作所為，孩子是看在眼里、記在心上，長期的耳渲目染不由得孩子不受影響，不由得孩子不去效仿，這樣的父母即使想訓練孩子做事要有責任心，孩子也會很不服氣，也會很不以為然。所以說，父母只有在生活中嚴以律己，給孩子做好表率，才能更好地去影響和訓練孩子。
3、讓孩子參加家庭生活
家庭是孩子發(fā)育成長的最重要場所，是孩子日常生活的動身點和歸宿所在，而且孩子每天在家里的時間要遠多于他在學校和戶外的時間，因此培育孩子的責任感可以從家庭這理，讓孩子去為自己多擔當一些責任，比如玩完的玩具要自己整理好，自己的房間要自己打掃，穿臟了襪子自己去洗潔凈，起床后要自己整理床鋪，早晚洗漱要自己照看自己，家庭作業(yè)要自己獨立完成，自己說過的話不能食言，自己應當做的事情必需有始有終。
4、給孩子樹立榜樣
孩子有對自己喜愛和崇拜的人進行仿照心理傾向，而父母在孩子心目中一般都具有肯定的權威，所以父母的言行舉止對孩子的影響是深遠和巨大的，很難想象，一個對孩子、對長輩、對愛人、對家庭、對社會毫無責任感的家長，能夠培育出具有很強責任心的孩子。然而在現(xiàn)實生活中，有的家長為了自己的逍遙拘束把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆撫養(yǎng)，一二個禮拜才與孩子見上一面；有的家長在工作單位吊兒郎當，抓到機會就跑回家做家務、上網(wǎng)、看電視等；有的家長不孝敬自己的父母，孩子的爺爺奶奶生病住院了也不在醫(yī)院看護，照舊與伴侶在一起打牌；有的家長缺少愛心，一遇到捐款、獻血等就退避三舍，查找種種借口為自己開脫。父母的這些所作所為，孩子是看在眼里、記在心上，長期的耳渲目染不由得孩子不受影響，不由得孩子不去效仿，這樣的父母即使想訓練孩子做事要有責任心，孩子也會很不服氣，也會很不以為然。所以說，父母只有在生活中嚴以律己，給孩子做好表率，才能更好地去影響和訓練孩子。
5、讓孩子參加家庭生活
家庭是孩子發(fā)育成長的最重要場所，是孩子日常生活的動身點和歸宿所在，而且孩子每天在家里的時間要遠多于他在學校和戶外的時間，因此培育孩子的責任感可以從家庭這塊陣地入手，家長要增加孩子對家庭的主體意識，提升孩子在家庭里的主體地位，讓孩子樂觀地參加到家庭生活的方方面面，讓孩子感覺到他不是家里的客人而是仆人，當孩子體會到了他在整個家庭里并不是可有可無的，他的確是被整個家庭所需要的時候，他對家庭的責任感便會油然而生。要做到這一點，家長首先必需轉變觀念，要把孩子當做是與自己地位公平的人，而不能老把他當作什么事情都不懂的小孩子，家里的一些事情，無論是否與孩子直接有關，都可以讓孩子發(fā)表一下看法，讓孩子幫著出謀化策，對孩子提出的好建議好想法要樂觀接受并加以表揚和鼓舞；家里的家務活也要有一個明確的分工，每天爸爸應當做什么，媽媽應當做什么，孩子應當做什么都要事先規(guī)定好，當然孩子可以少擔當一些，但決不能由于怕耽擱孩子學習而大包大攬；家長也可以讓孩子在家里充當檢察官的角色，對家里每個成員的行為進行監(jiān)督，看看大家做事是否都有責任心；家長還可以在孩子寒暑假期間讓他當一段時間的家，這期間家里大大小小的事情，只要不會給家庭帶來巨大的損失，都可以由孩子來做主，都可以由孩子來支配，孩子從自己當家長的經(jīng)受中能夠學到很多，也能夠提高很多。
6、讓孩子有所擔當
美國總統(tǒng)里根小時候踢足球損壞了鄰居家的玻璃，他父親為了使小里根明白要對自己的過失負責，不惜讓他打了半年的工才把賠給鄰居玻璃的錢如數(shù)還給父親，在中國的家長看來，里根父親的做法好像對孩子太殘酷了，然而后來里根回憶說，正是父親的這種做法才使得他懂得了什么叫責任。因此，要想培育孩子的責任感，家長應當要求孩子勇于對自己的言行負責，不論孩子有什么樣的過失，只要他具備擔當責任的力量，就要讓他去英勇地面對，就不能讓他躲避和推卸，更不能由大人越廚代庖。比如孩子損壞了別的孩子的玩具，家長就應要求孩子自己去幫人修理或照價賠償；孩子一時沖動打傷了人家，家長就應要求孩子自己去登門賠禮；孩子早晨磨磨蹭蹭上學要遲到了，家長也不用焦急慌張地送他，讓孩子自己去面對老師的批判好了。
7、讓孩子做事有始有終
良好的責任心是要靠頑強的意志力和持之以恒的態(tài)度來維持的，而這恰恰是很多孩子所缺失的，孩子往往奇怪心很強，愛好愛好也很廣泛，但就是做起事情來卻只有幾分種的熱度，不是虎頭蛇尾就是半途而廢，稍稍遇到一點困難和挫折就打退堂鼓，不情愿再堅持下去，在別人看來就特別沒有責任心。因此，為了增加孩子的責任心，家長平常就應當留意培育孩子做事有始有終、負責究竟的良好習慣，交給孩子去做的事情，不管是大是小，家長都要全程地監(jiān)督，發(fā)覺問題準時地訂正，決不允許孩子做到一半就隨便放棄，要直到孩子從頭至尾認仔細真地把事情做完做好才能罷休。另外，為了使孩子能夠更好地堅持把一件事做完，家長可以給孩子選擇一些比較簡單的任務，假如一下子就把孩子給嚇倒了，他就不會再有信念去努力了；交給孩子的任務可以常常換換花樣，要給孩子肯定的新奇感，不要老讓孩子總是重復地去做一件事，那樣孩子遲早會失去愛好的。
8、對孩子要重過程輕結果孩子究竟是孩子，他的手或許很笨，他的動作或許很不麻利，他做事情時或許會常常出錯，這些都是很正常的，要不然他就不是孩子了。家長在讓孩子做事的時候，肯定要沉得住氣，肯定要學會等待，肯定要能夠容忍孩子的不完善，決不能由于孩子床鋪疊的不整齊、整理書桌不夠利落、襪子沒有洗潔凈、清掃地面丟三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通過不斷的實踐體驗才能漸漸提高自身的責任意識，這里最重要的是孩子做事的過程，是孩子通過做事所得到的對"責任”的一種珍貴心里體驗，只有這樣的心里體驗多了，孩子的責任意識才能不斷地得到強化和提高。假如家長過于看重結果，勢必就會在孩子做的不夠快不夠好的時候，對孩子進行埋怨和責怪，或者忍不住地去取而代之，這一方面會打擊孩子的樂觀性，另一方面也會給孩子留下躲避責任的可乘之機，由于有的孩子一旦發(fā)覺自己事情做的不夠快不夠好的時候家長會準時出手，他就會有意表現(xiàn)得力量不足，以此來躲避原來該做的家務。
責任是孩子做人之本，是孩子立足社會之本。我們要使孩子從小就懂得對自己負責，對他人負責，對社會負責，做一個有責任心的人。當今社會孩子們已不缺乏我們用金錢付出來培育他們的機會，我們在培育孩子一技之長的時候請不要忘了孩子最起碼的責任感的培育，不要忘了我們有責任當好孩子最真實最美妙的模板，也不要忘了我們還有與孩子公平溝通和溝通的責任。四、做一個擅長反思的家長沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農夫；沒有教不好的孩子，只有不會教的父母！農夫怎樣對待莊稼，打算了莊稼的命運，家長怎樣對待孩子，打算了孩子的一生！農夫盼望莊稼快快成長的'心情和家長盼望孩子早日成才的心情完全一樣，但做法卻截然不同：莊稼長勢不好時，農夫從未埋怨莊稼，相反總是從自己身上找緣由；而我們孩子學習不行時，家長卻更多的是埋怨和指責，很少反思自己的過錯！
和家長溝通時，最讓家長頭痛的事情有：
1、孩子不能按時完成作業(yè)；
2、自己沒有輔導孩子學習功課的力量；
3、孩子不主動學習，愛好在看電視、上網(wǎng)等方面；
4、孩子不聽家長的話，甚至關系緊急；
5、孩子懶散、且習慣不好；
6、孩子早戀等等。對于這些問題，好多家長都束手無策。家長訓練不了自己的孩子，責任不在孩子，也不在老師，而在家長。家長自己應先反思一下自己，正如老師在課堂上管不住同學，不能一味地去責備同學，而是自己缺乏訓練力量與訓練藝術。因此訓練孩子，家長應先自我反思。
1、反思自己是否以身示教
中國有句俗話："有其父必有其子。”父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師，是孩子最重要的行為楷模。父母的一言一行、一舉一動都會對孩子有潛移默化的影響，孩子的身上總有父母的影子。比如孝敬父母、尊敬長輩的傳統(tǒng)倫理訓練；洗衣做飯等勞動意識的培育；喜愛集體、樂于助人、與人合作的良好品質的形成等等；在對孩子的訓練效果上，家長的身教賽過言教。大家都知道"孟母三遷”，"孟母斷織”，"岳母刺字”的故事，良好的學習環(huán)境的創(chuàng)設，嚴格的要求和以身作則的訓練是引導、關心孩子走向勝利的關鍵。假如一有時間就看電視、打麻將或參加其它消遣活動的家長，很難培育孩子愛學習的習慣。有些家長自己不能勤勉向上，不能從嚴要求自己，又怎能從嚴要求自己的子女？時常有這樣的事發(fā)生，晚飯后，家長躺在沙發(fā)上看電視，孩子總是不寫作業(yè)而要看電視，家長生氣地說："看電視是我們大人的事，小孩不寫作業(yè)要干什么？”，孩子能靜下心來嗎？這樣的家長所忽視的就是自己的示教作用，假如孩子學習，家長也在學習，這本身就是對孩子的輔導，心理的輔導。宋慶齡曾這樣說："孩子們的性格和才能，歸根結蒂是受到家庭、父母的影響最深。孩子長大成人以后，社會成了熬煉他們的環(huán)境。學校對年輕人的進展也起著重要的作用。但是，在一個人的身上留下不行磨滅的印記的卻是家庭。
2、反思自己是否盡到了責任隨著孩子的降生，為人父母的責任便發(fā)生了。然而，怎樣做家長？怎樣做一個對孩子負責任的家長呢？"家長也是訓練者”，當代訓練家李鎮(zhèn)西在他《做最好的家長》一書的自序中挑明這一觀點。我們知道，學校、家庭、社會三位一體的訓練是同學走向勝利的立交橋，圓滿的是，好多家長過分地依靠學校訓練，把自己的角色僅僅定位在孩子的衣食父母，弱化了家庭的訓練功能，忽視了"家長也是訓練者”這一重大責任。
父母是孩子的監(jiān)護人，對孩子的訓練和成長有不行推卸的責任。孩子一旦有不良行為是否止于苗頭？不良習慣不是一天形成的，"冰凍三尺，非一日之寒”，不要等到考試之后發(fā)覺孩子成果不好了，或者老師打電話了，再去責備孩子、甚至打罵體罰，最終受傷的除了孩子，還有家長自己。常言道："播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！焙⒆訁拰W或存在不良行為，是由于孩子已養(yǎng)成了一些不良習慣，而家長當時又沒有準時制止和引導，或者即使有所訓練，但因訓練方法不當，訓練效果欠佳，孩子根本就沒有把家長的訓練當回事。一來二去，家長在孩子的心中就沒有了威信，家長的訓練變成了"嘮叨”，孩子一旦產(chǎn)生了"抗體”，家長的訓練便走向無效。一些家長只顧忙自己的事情，對孩子學習一概不聞不問，等到自己的事業(yè)發(fā)達了，再回過頭來關注孩子時，已經(jīng)錯過了最佳訓練階段，一切晚了，完了。甚至有的家長認為自己事業(yè)有成，而孩子不爭氣時，竟然說："他不是我的兒子，是當年在醫(yī)院抱錯了！”一些家長當孩子上一班級時說要在三班級開頭抓孩子的學習，等到孩子上了三班級，又說到了四班級再抓他的學習，到了四班級又推到五班級，一些家長連孩子的班主任是誰都不知道，孩子在幾班也不知道，孩子學了那些課程更不知道。一些家長一回家就大吵大嚷，甚至大打出手，孩子在恐慌和壓抑中度過。
一些家長平常不進學校，和老師不溝通不溝通，當對老師有看法時，卻和其他家長當著孩子的面對老師說長論短，他們的心情感染了孩子，常言說："親其師而信其道”，以后孩子能聽老師的話嗎？他們是對孩子負責任嗎？面對這樣的家長，受害的只能是自己的孩子。諸如此類的家長不勝枚舉，他們對孩子的訓練和關懷是空洞的、麻木的，莫非不值得反思嗎？浙江的蔡笑晚是一個平凡而宏大的父親，他的六個子女中有五個考上了博士，一個考上了中國科技高校的碩士，其中幾個還考上了美國聞名高校的博士。他是負責任的家長，他是勝利的家長，由于他有一個信念：我的事業(yè)是父親！
3、反思自己是否具有訓練孩子的力量家長也是訓練者，"訓練好一個孩子，幸福一個家庭！”孩子的成長程度反映了一個家庭的幸福指數(shù)，因此家長為了孩子的成長，為了家庭的幸福，應當多看一些書籍，多學習一些訓練的藝術，多與別人溝通一些訓練孩子的做法，多總結一些訓練方法、勝利閱歷，多閱讀，多學習，努力營造學習型家庭，家長和同學一起成長是特別重要的。
訓練孩子的方法不僅僅是責備和打罵，關懷孩子的體現(xiàn)并不在迎來送往，當你對孩子的訓練束手無策時，唯一有效的方法就是學習。只要家長轉變了，孩子就會隨之轉變。信任只要家長努力了，定會有所收獲。有這樣一個母親，文化程度只有學校五班級的水平。孩子在上學校時，母親就始終輔導他的功課，隨著孩子年齡的增長，課程難度的加深，這位母親輔導孩子變得越來越吃力。母親為了輔導好孩子，于是開頭了和孩子一起學習。孩子不會的學問母親提前弄明白，母親學習比孩子更用功。孩子在一每天進步，母親也在一每天提高。就是這樣，母親把孩子從學校，始終輔導到了學校畢業(yè)，高中畢業(yè)。
最終，孩子順當考上了全國名牌高校。拿著期盼已久的高校錄用通知書，母親這才松了一口氣，才放下手里的中學課本。母親伴著孩子一同學習，一同成長，一同提高。這樣的母親真是太負責了，太宏大了。家長要在立志干大事的同時，還得專心做小事，尤其是對孩子的訓練要時時關注，事事關注。從某種意義上講，將來孩子的競爭成敗，取決于今日家長的競爭，孩子的不勝利，是家長最大的失敗，我們應當努力做一個擅長反思，銳意進取的家長，和孩子一起學習，一起成長，這種理念，已經(jīng)走向了前臺。雖然離我們的孩子學校畢業(yè)日期不遠，但我們還是會盡最大努力和職責把訓練教學工作做好，做細。同時也盼望各位家長與孩子的科任老師、班主任老師多聯(lián)系、多溝通、多溝通。并向學校提出好的建議和看法。最終，我還有一個小小的懇求，各位家長雖然你們的孩子即將從這兒畢業(yè)，請家長們不要遺忘我們的學校，我們的老師，一如既往地支持和關懷我們蔣垛中心學校的進展。請讓我再次代表全校師生員工向各位家長對學校工作的支持表示誠心的感謝！同時祝福大家：家庭幸福、身體健康，萬事如意！
【六年級家長會校長的講話稿】相關文章：
六年級家長會校長發(fā)言11-23
校長家長會講話12-01
校長家長會發(fā)言11-24
召開家長會校長講話12-02
學生家長會校長講話12-06
六年級家長會校長講話稿03-05
小學六年級家長會校長講話稿03-28
安全家長會校長講話通用01-11
六年級家長會校長的講話稿7篇01-24