關(guān)于老師的作文（優(yōu)秀15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于老師的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于老師的作文1
花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的辛勤勞動(dòng)，小草的翠綠離不開(kāi)春雨的飄灑，現(xiàn)在我們茁壯的成長(zhǎng)更是離不開(kāi)老師對(duì)我們的關(guān)心。
我很喜歡教我們數(shù)學(xué)的蔡老師，她從來(lái)都好象不知道疲倦的給我們講課，每當(dāng)早上輪她輔導(dǎo)我們數(shù)學(xué)的時(shí)候，她總是比我們來(lái)得都早，有時(shí)有些同學(xué)來(lái)晚了她總是把自己剛才講在重復(fù)一遍，批改作業(yè)時(shí)，她格外認(rèn)真，一絲不茍的拿著紅筆修改，從她的眼睛里可以出她多么的仔細(xì)呀，晚上，我們放學(xué)回家的時(shí)候，她總是留下來(lái)不走，幫助值勤同學(xué)，有同學(xué)問(wèn)她為什么幫他們打掃衛(wèi)生，她總是笑呵呵的.說(shuō)；今天下午我負(fù)責(zé)你們，就要負(fù)責(zé)到底。她笑著說(shuō)著，不知道帶給我們多大的震撼。
我印象最深刻的一次是，有一天，蔡老師早上把作業(yè)上作題方法給我們講了講，讓我們大致理解意思。發(fā)作業(yè)時(shí)，我作業(yè)錯(cuò)了一道題，由于處于好學(xué)生的心理，我就拿起筆草草的把錯(cuò)題改了一遍，飛一般的跑到老師辦公室，只見(jiàn)呂老師拿起一根紅筆，正在疲倦的改著我們卷子。呂老師一望，看見(jiàn)了我，便說(shuō)；‘是過(guò)來(lái)改題的吧，拿過(guò)來(lái)吧。說(shuō)著，便拿起我的練習(xí)冊(cè)，仔細(xì)的看著我的的錯(cuò)題之后說(shuō)；XX，你怎么還錯(cuò)著啊，是不是不會(huì)呀？啊？我驚叫出了聲，又仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，可是還是沒(méi)錯(cuò)呀？難道是老師看錯(cuò)了？蔡老師仿佛看透了我的心思，揉了揉眼睛，對(duì)我說(shuō)道；你看著個(gè)三角形………她娓娓而談，每一句都解開(kāi)我心里的疑團(tuán)，讓我逐漸明白了著到題的意思，怎樣做………下午，呂老師又來(lái)給我們上課，她滿(mǎn)富朝氣的走來(lái)，與我在辦公室看見(jiàn)那疲憊的模樣截然不同，忽然，她說(shuō)；同學(xué)們，今天上午有一道題，XX同學(xué)出錯(cuò)，我看大家也是一知半解，所以，再來(lái)講一講�！�
花兒以它馥郁的芬芳回報(bào)園丁，小草以翠綠回報(bào)春雨，我就以?xún)?yōu)越的成績(jī)來(lái)回報(bào)蔡老師吧！
關(guān)于老師的作文2
老師，人類(lèi)靈魂的工程師。您為社會(huì)培養(yǎng)人才，為學(xué)生鋪設(shè)光明大路。您是多么的偉大，多么的高岸。在我們心中，您是遠(yuǎn)航明燈，您是福音天使！
“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！老師，您為了我們學(xué)生付出了多少汗水與心血呀！白天，您面對(duì)著三尺講臺(tái)滔滔不絕地為我們講課;夜晚，您在微弱的燈光下孜孜不倦地為我們批改作業(yè)。粉筆的灰塵已把您的青絲染成了白發(fā)。歲月的無(wú)情已在您的額頭上留下了深深地皺紋。老師啊老師，您成全了我們學(xué)生，卻耗盡您的'青春年華。
都說(shuō)我們學(xué)生是祖國(guó)的小花朵，那老師則是為我們澆水施肥的園丁。沒(méi)有老師的精心培養(yǎng)，就沒(méi)有我們這些小花朵的長(zhǎng)大。老師用嚴(yán)厲的師愛(ài)教會(huì)了學(xué)生做人的道理。在我們學(xué)生心中，老師您就像航標(biāo)，指引我們大步向前，把不系之舟，劃向勝利地彼岸。老師您的教誨之恩重于泰山，我們學(xué)生永遠(yuǎn)銘記于心;老師啊老師，您推動(dòng)了時(shí)代的進(jìn)步，引領(lǐng)著社會(huì)向前！
多少個(gè)春夏秋冬，老師您默默無(wú)聞地付出著自己，只為點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想。您送走了一屆又一屆的學(xué)生，眼神里充滿(mǎn)著期待;您又迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)新的學(xué)生，望著他們天真無(wú)邪的笑臉，您感到十分幸福。歲月如流水一去不返，您在這個(gè)崗位上教書(shū)育人。時(shí)間對(duì)您來(lái)說(shuō)每一分都何其珍貴，您把握好每一分鐘，只為多幫祖國(guó)培養(yǎng)個(gè)人才。老師啊老師！為了我們學(xué)生您犧牲了自己的一切。
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�！我們學(xué)生心中的偉人。在您高大身影下，我們學(xué)生是多么的矮小。只因有了您，世界才得以進(jìn)步，我們學(xué)生的夢(mèng)想才得以實(shí)現(xiàn)。老師啊老師，您的事業(yè)是多么崇高。
古今中外，多少人贊美與歌頌?zāi)�！老師，您真�(zhèn)ゴ�！您是人�?lèi)進(jìn)步永遠(yuǎn)的領(lǐng)袖！
關(guān)于老師的作文3
從上幼兒園到五年級(jí)，教過(guò)我的老師很多，但我最喜歡現(xiàn)在的音樂(lè)老師——翟老師。
翟老師有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙清澈動(dòng)人的眼睛，還有一口潔白整齊的牙齒。翟老師穿著黑棕色的連衣裙，白色的運(yùn)動(dòng)鞋，端莊秀麗，非常漂亮，像是漫畫(huà)里的老師一樣。她的性格很溫柔，不像其他老師那么嚴(yán)厲，我們班的同學(xué)都很喜歡她。我們更喜歡的是她那副如百靈鳥(niǎo)一般動(dòng)聽(tīng)的'嗓子。她會(huì)唱通俗歌曲，還會(huì)唱美聲。她給我們示范唱歌的時(shí)候，我們便陶醉在她美妙的歌聲里。唱完好久，我們的思緒才回到了課堂里。
翟老師給我們上課很用心。這學(xué)期我們班的同學(xué)是從各村小學(xué)集中到一起的，以前都沒(méi)正兒八經(jīng)上過(guò)音樂(lè)課。翟老師沒(méi)有嫌棄我們基礎(chǔ)差，很耐心地從最基礎(chǔ)的音符、簡(jiǎn)譜教起。我們唱歌跑調(diào)，翟老師也不批評(píng)，反而鼓勵(lì)我們說(shuō)：“同學(xué)們唱得還不錯(cuò)，加油哦！再來(lái)一遍�！敝灰覀冇幸稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，翟老師就及時(shí)表?yè)P(yáng)。我們經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，終于達(dá)到了老師要求的標(biāo)準(zhǔn)。老師說(shuō)：“同學(xué)們，讓我們鼓掌祝賀吧！”教室里頓時(shí)響起熱烈的掌聲。每到這個(gè)時(shí)候，我都想起看過(guò)的漫畫(huà)書(shū)里那位仙子一般的漫畫(huà)老師。
在翟老師的悉心教育下，我們從五音不全的懵懂少年，變成了會(huì)唱好幾首歌曲的快樂(lè)學(xué)子。同學(xué)們都說(shuō)：“我們五一班真有福氣，能讓翟老師教我們學(xué)音樂(lè)！”每到這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)補(bǔ)充他們：“是呀！簡(jiǎn)直是漫畫(huà)成真呀！”
我相信，在翟老師的精心培育下，我們班同學(xué)長(zhǎng)大后一定有人成為歌星、音樂(lè)家。到那時(shí)，我們?cè)倩氐侥感８兄x我們的“漫畫(huà)”老師——翟老師。
關(guān)于老師的作文4
老師布置了國(guó)慶七天假期的作業(yè)后我才發(fā)現(xiàn)，其中一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)作文題目是我的老師，一看這個(gè)題目，我笑了。我太興奮了，這個(gè)題目在小學(xué)的時(shí)候不知寫(xiě)過(guò)成千上萬(wàn)回我早已把格式記得熟的不能再熟了。是的，我感到了，進(jìn)入初中三個(gè)月了，是時(shí)候?qū)懸黄@樣的作文了。
思來(lái)想去我還是想寫(xiě)我的語(yǔ)文老師，嘿嘿，有私心的作文嘛，自然是語(yǔ)文老批改，我多夸夸他，我的作文不就會(huì)得到好評(píng)嗎?第一次見(jiàn)到袁老師是在交學(xué)費(fèi)的時(shí)候，我剛來(lái)二中報(bào)名袁老師就在那里坐著收錢(qián)，恩可能是一面之緣的緣故，到開(kāi)學(xué)后他對(duì)我個(gè)性好。但是那時(shí)候我還不明白他姓什么，明白上課的前一天舉行學(xué)前教育時(shí)我才明白，原先這位老師姓袁。
袁老師很優(yōu)秀啊!在第xxx屆教師會(huì)的時(shí)候，學(xué)校為優(yōu)秀教師頒發(fā)了獎(jiǎng)，在僅有四個(gè)人的`身影里我看到了袁老師，哇塞!我興奮極了，想到我在一個(gè)優(yōu)秀教師教的班上課，哈哈簡(jiǎn)直太棒了。我快緩但是神來(lái)了，我真的很興奮，那不知用何種感覺(jué)來(lái)形容的興奮。
第一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)袁老師講課真的很通俗易懂，我一下子便喜歡上了袁老師的課，課上總是用心的舉手發(fā)言，而且經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的相處，我發(fā)現(xiàn)袁老師其實(shí)是很幽默的，經(jīng)常在課堂上講一些令人發(fā)笑的的事情，而且這些事情都是身居大道理的，而且袁老師還喜歡搞一個(gè)買(mǎi)一送一活動(dòng)，講一道習(xí)題后還會(huì)附送一個(gè)小知識(shí)，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)了解了更多的課外知識(shí)。
袁老師您在國(guó)慶節(jié)七天假期中也只是留了3張卷子5篇日記，這與其他班十幾張卷子相比是多么的微不足道啊!
好了，袁老師，我就介紹到那里了，至于外貌特征等東西等我寫(xiě)我的老師續(xù)時(shí)再說(shuō)吧!
關(guān)于老師的作文5
好，讓我們翻到第，嗯，第twenty five頁(yè)
臺(tái)上的A同學(xué)做著夸張的手勢(shì)，頓了一下，繼續(xù)模仿著李老師哎，某某某，你在那兒干什么咯？快做題啦！扣一分！坐在座位上的我們?nèi)滩蛔’傂α似饋?lái)，被點(diǎn)到的B同學(xué)假裝很聽(tīng)話(huà)，卻不由自主地?fù)溥晷Τ隽寺暋?/p>
中午，剛吃完飯的我們十分無(wú)聊，百般無(wú)聊之中，有人提議到，我們來(lái)模仿李老師吧！于是，模仿李老師大會(huì)第三期正式開(kāi)場(chǎng)！
李老師可謂是我們特點(diǎn)最鮮明的老師了，平時(shí)上課我們都看在眼里。其實(shí)班上同學(xué)大多不是很喜歡她，除了幾個(gè)她上課經(jīng)常點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題的'同學(xué)。
我不是很喜歡她的原因有兩個(gè)：第一是她每次上課提問(wèn)只點(diǎn)那幾個(gè)學(xué)生，極少的點(diǎn)我，可能是因?yàn)槲抑吧险n舉手不是很多吧；第二她把我英語(yǔ)課代表的職位給撤了，原因就是有兩次我搬書(shū)慢了半拍，被C同學(xué)搶了先。因此我一直懷恨在心，對(duì)她不滿(mǎn)意。
我們的模仿大會(huì)第三期還是極成功的，有許多新鮮的血液加了進(jìn)來(lái)，把李老師的形象刻畫(huà)的那叫一個(gè)以假亂真亂真，大家的表演都有模有樣，仿佛就是一個(gè)鮮活的李老師站在我們面前，大家樂(lè)在其中，模仿得可帶勁了。
可我們沒(méi)想到的是，下午李老師就要與我們告別啦！她要去新的學(xué)校，帶新的學(xué)生，當(dāng)時(shí)我竟非常難過(guò)。
到現(xiàn)在我才知道，其實(shí)我并不討厭她，我們?nèi)喽疾挥憛捤�，相反，我們心里是很喜歡她的，我們的任何模仿都是無(wú)惡意的，只是用另外一種方式表達(dá)對(duì)她的不舍和關(guān)注。十多歲的孩子，放不下面子，卻無(wú)意識(shí)地在失去的時(shí)候，心里涌上一陣陣失落。
或許有得就有失，幾多歡喜幾多愁，才是人生。想起李老師跟我們相處的點(diǎn)滴，再想起我們模仿她的瞬間，眼角涌起一股酸澀，嘴角卻帶著甜蜜。
關(guān)于老師的作文6
我的語(yǔ)文老師姓李，是我們班上個(gè)學(xué)期新?lián)Q的老師。她有一對(duì)濃粗的眉毛，一副高挺的鼻梁上架著一副大大的眼鏡，她的雙眼炯炯有神，時(shí)刻透露出一股睿智的光芒。她的長(zhǎng)相和神態(tài)，讓人一看就能感覺(jué)到她是一位學(xué)識(shí)淵博、知識(shí)積淀很厚的老師。
不過(guò)這些印象都是后來(lái)才有的，起初我十分不喜歡這位老師，為什么呢？因?yàn)樗?jīng)常讓我上黑板去默寫(xiě)古詩(shī)。我最不喜歡的兩件事，一件是背誦，另一件就是默寫(xiě)。我只要有一個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，李老師就會(huì)告訴我的媽媽?zhuān)业膵寢尵蜁?huì)認(rèn)為我做了天大的壞事，一整天都會(huì)對(duì)我發(fā)脾氣。
雖然我很不喜歡被喊起來(lái)去默寫(xiě)，更不習(xí)慣被媽媽知道我的'不會(huì)寫(xiě)字，但是老師十次叫人上黑板能有八次叫的是我。起初，我還是想上去寫(xiě)的，但是被叫多了，自然就不想去寫(xiě)了，尤其是覺(jué)得自己每次寫(xiě)的效果不是很好。
后來(lái)因?yàn)檎娴暮懿幌矚g老師的做法，于是我把這件事告訴了媽媽?zhuān)乙詾閶寢寱?huì)贊同我，誰(shuí)知道媽媽她不但不贊同我的想法，反而給我說(shuō)：“李老師對(duì)你那么好，你居然不喜歡李老師，李老師如果不叫你，你就不知道自己哪里還不懂，所以，你要感謝李老師哦。”“哦，我知道了�！蔽冶砻嫔线@么說(shuō)，其實(shí)心里還是一如既往的反感。
直到有一天，考了一次試，當(dāng)語(yǔ)文卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)古詩(shī)的地方居然沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)字，那首古詩(shī)默寫(xiě)整整十分的題，我竟然是滿(mǎn)分，這在全班都是很少數(shù)的。直到那時(shí)我才突然懂得老師的良苦用心，原來(lái)老師并不是“整我”才天天讓我在黑板上默寫(xiě)，而是為了督促我積累古詩(shī)，掌握基本的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，幫助我提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)。
經(jīng)過(guò)那件事后，我漸漸開(kāi)始喜歡我們的李老師了。長(zhǎng)時(shí)間的相處下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了她的很多可愛(ài)和可敬之處，我從內(nèi)心深處由衷的敬佩她。但是，她這個(gè)習(xí)慣還在一直延續(xù)著——愛(ài)默寫(xiě)。
關(guān)于老師的作文7
看，有著一頭稠密的頭發(fā)，在那高高的鼻梁上帶著一副黑框眼鏡，眼睛里閃爍著智慧的光芒。身子有點(diǎn)胖，總是穿著一雙棕色的皮鞋。他是誰(shuí)？他就是我們的班主任--林老師。
林老師是一個(gè)多變老師，心情的轉(zhuǎn)換比翻書(shū)還快。
林老師是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�。記得有一次，正在上語(yǔ)文課的時(shí)候，林老師拿著一個(gè)杯子，里面的液體呈金黃色，正當(dāng)我們一臉疑惑的時(shí)候，林老師似乎看出了我們的心思，對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲，我先做一個(gè)動(dòng)作，然后同學(xué)們來(lái)模仿我們，看誰(shuí)模仿的最像。林老師拿出了一根手指，輕輕的向杯子里沾了一下，然后伸進(jìn)嘴里。這個(gè)動(dòng)作對(duì)我們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，都毫不猶豫地把食指伸進(jìn)杯子里，沾完不明液體就放往嘴里放。這時(shí)只見(jiàn)林老師眉頭緊皺，微微搖頭，然后說(shuō)：“同學(xué)們，你們都太不仔細(xì)了，以后做事要認(rèn)真觀察。”過(guò)了一會(huì)兒，林老師告訴了我們答案，原來(lái)，林老師是一開(kāi)始用食指蘸的不明液體，然后，把小指伸進(jìn)嘴里。聽(tīng)到這里，有一些同學(xué)很后悔，但是，在這次實(shí)驗(yàn)過(guò)后，我們班大部分同學(xué)做事情變得認(rèn)真起來(lái)。
林老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師。記得還有一次，彭城因?yàn)閷?xiě)字作業(yè)已經(jīng)得了兩個(gè)“差”，而林老師之前有說(shuō)過(guò)，假如得了兩個(gè)“差”，就要把本子撕掉，讓那些同學(xué)重新買(mǎi)一本�？墒牵词故沁@樣，還有些同學(xué)仍然不把林老師的話(huà)當(dāng)回事兒。彭城的本子就毫不留情的被林老師給撕了。我們坐在底下，都看呆了，可是，雖然擔(dān)心自己的.本子被撕，但是，我還是很贊同林老師的做法的。
林老師還是一個(gè)幽默的老師。一到下課，我們班的同學(xué)就把講臺(tái)圍了四五圈兒，為的就是和林老師講話(huà)，為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)�，林老師下課動(dòng)不動(dòng)就給我們講故事，還時(shí)不時(shí)再加上一句：“看，我半夜都被我自己給帥醒了。”每到這個(gè)時(shí)候，我們班的同學(xué)都會(huì)加上一句：“林老師真自戀�！钡掷蠋熥詰龠�自戀的很有文采喲！
林老師看真是個(gè)多變老師呀！
關(guān)于老師的作文8
老師是辛勤的園丁，在他的幫助下看著我們一天天的長(zhǎng)大；老師是藍(lán)天，我們就是在藍(lán)天下翱翔的小鳥(niǎo)；老師是我們身旁的大樹(shù)，伴隨著我們一天天的成長(zhǎng)。老師是我們的良師益友，上課時(shí)我們的知識(shí)從黑板上粉筆的跳動(dòng)中一點(diǎn)一點(diǎn)得來(lái)的；下課時(shí)老師在與我們愉快的交談的同時(shí)讓我們懂得做人的道理……
雖然我們的知識(shí)大多部分是從那些主課程中得來(lái)，但是在那次體育課上，我也習(xí)得了不少知識(shí)。
“快！快點(diǎn)！快點(diǎn)站好！冉老師來(lái)了!”我們齊刷刷的朝著那一小片綠色的竹子林里望去，話(huà)音剛落，我們就依稀看見(jiàn)一個(gè)身子從宿舍旁邊走來(lái)，只見(jiàn)冉老師雙手背在后面，像一個(gè)老爺爺似的，最先，他的頭在綠色的竹子你若隱若現(xiàn)，后來(lái)冉老師的臉露了出來(lái)，濃眉毛、小眼睛、“香腸”嘴清晰可見(jiàn)，隨后又露出了一件白體恤和黑色運(yùn)動(dòng)褲。冉老師被我們發(fā)現(xiàn)了，此刻空氣中一摻雜著一絲絲尷尬的氣氛。冉老師一下子正經(jīng)起來(lái)，這件事情好像從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的。原本讓體育委員無(wú)法控制的局面一下子就安靜了下來(lái)，就連我們班的“話(huà)包子”都不講話(huà)了。冉老師慢吞吞的走到我們面前說(shuō)：“今天天氣這么好我們就來(lái)跑越野跑吧！不多，就三圈。”連每個(gè)人的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)的`環(huán)境眨眼間就變得熱鬧起來(lái)，有的同學(xué)和旁邊的小伙伴說(shuō)著抱怨的話(huà)；有的同學(xué)說(shuō)：“�。∵@么多！”；還有的同學(xué)一陣竊喜，我猜心里一定在想：“反正到了老師看不到的地方再走走。”冉老師則習(xí)空見(jiàn)慣的說(shuō)：“你們驚訝吧！難道你們覺(jué)得少了嗎？我也是這么覺(jué)得的，再加兩圈吧！”同學(xué)們急忙搖著頭，看那架勢(shì)是要把頭甩掉都不愿意加兩圈。預(yù)備，開(kāi)始。于是我們開(kāi)始了漫長(zhǎng)的越野跑之旅……
冉老師是多么的機(jī)智，用幽默的語(yǔ)言來(lái)讓我們知道珍惜現(xiàn)在所擁有的東西，機(jī)會(huì)只有一次，可能我只學(xué)到了這一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住在心。
關(guān)于老師的作文9
一雙大眼上架著一副眼鏡，櫻桃小嘴下有一顆引人注目的痣。她個(gè)子中等，一頭短發(fā)，看起來(lái)就很幽默，對(duì)吧？那她說(shuō)起話(huà)來(lái)肯定也很幽默呀！對(duì)了，她是我們的英語(yǔ)老師—肖老師。
肖老師上課的時(shí)候十分幽默，每當(dāng)有同學(xué)上課講小話(huà)、開(kāi)小差時(shí)，她不會(huì)像其他科目老師那樣直接批評(píng)或提醒那個(gè)同學(xué)，也不會(huì)像班主任生氣那樣“口沫四濺”，更不會(huì)像數(shù)學(xué)老師那樣“河?xùn)|獅吼”，她會(huì)用她那幽默的長(zhǎng)相做一副滑稽的'表情，用她那多變的聲音來(lái)一支滑稽的歌曲。有一次，一個(gè)長(zhǎng)得胖胖的男生一邊咬衣服，一邊聽(tīng)課，肖老師看見(jiàn)了，嘴巴圓成了乒乓球的大小，一只手指著那個(gè)男生，另一只手放在了嘴上半蹲著，手還不停的抖動(dòng)，說(shuō)：“你…你吃衣…。衣服呀……呀？”那個(gè)人聽(tīng)到后就趕緊把衣服扯了下來(lái)，肖老師回到講臺(tái)上，還是半蹲著，有只手放在了嘴邊，像在對(duì)別人說(shuō)悄悄話(huà)似的唱到：“有一個(gè)男孩，長(zhǎng)得胖胖的，你不知……”她邊唱，我們?nèi)喙笮Γ娴氖切Φ牢覀儩M(mǎn)地找牙了。
肖老師教我們記單詞的方法也不一般呀，她為了能讓我們更好地記住單詞，不是編笑話(huà)就是編故事，講課時(shí)還時(shí)不時(shí)換另一種聲音，逗得我們哈哈大笑。有一次，肖老師讓我們記住單詞的速度再快一些，她說(shuō)：“我告訴你們一個(gè)故事，a放了二個(gè)pp，l過(guò)來(lái)說(shuō)咦e，——這就是APPLE的故事”。你們說(shuō)她是不是很幽默呢？
肖老師就是這樣一位講課語(yǔ)言幽默、課堂氣氛活躍，能使我們更好地消化講課內(nèi)容，并帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游的好老師，我愛(ài)我的肖老師！
關(guān)于老師的作文10
今天，我要來(lái)講講我的數(shù)學(xué)老師。她呀，是一個(gè)“多變”的人。為什么說(shuō)她多變呢？這要從她的外貌說(shuō)起。
她有一頭黑長(zhǎng)直的頭發(fā)，劉海擋住了她的額頭，眼睛也是又黑又大，有時(shí)佩戴著一副很有特色地黑邊框眼鏡，有時(shí)又不戴哦！她有時(shí)扎著馬尾辮，有時(shí)散著直發(fā)不扎呢。
她的衣著也很“多變”。有時(shí)穿著蓮蓬裙，像個(gè)小公主；有時(shí)上身穿著白色襯衣，下身穿著牛仔褲，給人一種酷酷地感覺(jué)；有時(shí)還穿著正裝，像正經(jīng)的職業(yè)老師了。難道她不像正經(jīng)的老師嗎？不，她像，只是有時(shí)衣著不像而已啦。
她的`性格也很“多變”。在課堂上，她正在講課，當(dāng)有同學(xué)做起小動(dòng)作時(shí)，她會(huì)立馬用火眼金睛掃描到你，并且厲聲呵斥：“你，我知道你在做小動(dòng)作，下課了來(lái)一趟我辦公室。還有，其他同學(xué)若也像這個(gè)人一樣的，也給我一起來(lái)！下課了不準(zhǔn)同學(xué)們追逐打鬧，若違反了，就去面壁思過(guò)，如果不去，也去辦公室啊�！贝蠹乙宦�(tīng)，立馬都坐好了。但下課時(shí)，她看見(jiàn)我們?cè)谕嬗螒�，就�?huì)笑著地說(shuō)：“我看看，你們玩的什么呀？讓我一起也玩玩吧！”老師真是多變啊！
她非常喜歡我們學(xué)習(xí)成績(jī)好的人，學(xué)習(xí)不好的也會(huì)幫忙提升。她最喜歡的就是輔導(dǎo)和批評(píng)了。有一次，我的一個(gè)同學(xué)作業(yè)寫(xiě)得不好，被老師叫去了辦公室。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“你呀，其它都好，就是字寫(xiě)得不好！”接著，她就會(huì)拿出一個(gè)練字本，教他一筆一劃地練起字來(lái)。這種方法果然起效了！沒(méi)過(guò)幾天，他的字真的有進(jìn)步了，作業(yè)也受到了老師的表?yè)P(yáng)，他還特意去感謝了老師。教師節(jié)那天，老師的禮物是最多的，而且花樣百出，精美絕倫。但她卻對(duì)我們說(shuō)：“你們啊，只要好好學(xué)習(xí)，我就心滿(mǎn)意足啦！”這讓我們更加愛(ài)她啦！
你們知道她是誰(shuí)了嗎？悄悄的告訴你們吧，她就是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任———陳琪老師。
關(guān)于老師的作文11
老師，是辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵；老師，是筆直挺立著的路燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師，是一船之長(zhǎng)，指引我們揚(yáng)帆起航。
在我的`印象中柴老師十分幽默，也很好看。一頭柔順發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，在腦后扎了一個(gè)小辮，雖然很普通，但是看起來(lái)青春，減齡，有活力。她臉上最吸引人的，莫過(guò)于他那明亮的眼睛和鮮紅的小嘴了，那大大的眼睛里仿佛有星星，十分明亮，那櫻桃小嘴更是好看，小小的，紅紅的，與那眼睛堪稱(chēng)絕配！
有一次上課前，教室里鬧哄哄的，就像一個(gè)小型菜市場(chǎng)，誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)到上課鈴響。忽然，一人高聲喊道：“皇上駕到。"說(shuō)話(huà)聲，吵鬧聲戛然而止，大家齊刷刷地看向講臺(tái)沒(méi)發(fā)現(xiàn)說(shuō)話(huà)之人不是他人，正是柴老師，瞬間，空氣就像凝固了一般，所有人連大氣都不敢出，柴老師笑著說(shuō)：“大家怎么都不說(shuō)話(huà)？剛剛的菜市場(chǎng)難不成倒閉了？”我們一聽(tīng)，頓時(shí)哄堂大笑，排山倒海一般的笑聲震得人耳膜發(fā)疼。過(guò)了一會(huì)兒，柴老師做了一個(gè)停止的手勢(shì)，示意大家安靜下來(lái)，便開(kāi)始講課。
課上到一半時(shí)，柴老師的嘴突然停了下來(lái)，眼睛一眨不眨地盯著坐在第一排的小趙，我們也看了過(guò)去，原來(lái)小趙正津津有味地啃著他的指甲呢！見(jiàn)我們一直盯著他，小趙感到不自在了，趕緊放下手，做出一副很認(rèn)真的樣子。柴老師笑了出來(lái)，問(wèn)：“趙同學(xué)，指甲好吃么？要不要中午叫食堂阿姨給你做一份紅燒指甲？”我們笑了，小趙臉紅了，不好意思地摸摸后腦勺：“不用了，我們接著上課吧�！笔喾昼娺^(guò)去了，下課鈴響了起來(lái)，老師喊了一聲：“護(hù)駕回京。”一男一女兩個(gè)課代表一人手捧一沓作業(yè)本，屁顛兒屁顛兒地更在后面，教室里，又響起了此起彼伏的笑聲。
柴老師很幽默，給我們枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活增添了一絲樂(lè)趣。
關(guān)于老師的作文12
“下節(jié)志哥課吧，上周發(fā)的那五張卷子你們寫(xiě)完了嗎？那字也太小了吧，都成二維碼了！”“哎呀，你肯定沒(méi)寫(xiě)完！”小何說(shuō)到。“說(shuō)的你好像寫(xiě)完了似的�！蓖跣∶饔终f(shuō)到。這句話(huà)讓小何徹底撕破了臉皮，兩人頓時(shí)狼煙四起、大開(kāi)殺戒。這時(shí)，志哥破門(mén)而入，轉(zhuǎn)頭就看見(jiàn)了兩人打鬧的身影，他們兩個(gè)也立刻把身子轉(zhuǎn)回去，班級(jí)又變得鴉雀無(wú)聲。志哥笑了笑，說(shuō)：“輕點(diǎn)兒，別互相掐死了！”
“把我上周留的卷子拿出來(lái)，都寫(xiě)完了吧？”說(shuō)完他就在我們中間走動(dòng)，查看我們是否都寫(xiě)完了�！霸趺崔k啊？小強(qiáng)，我沒(méi)寫(xiě)完，快幫幫我��！”王小明這時(shí)才慌張的對(duì)我說(shuō)。
“下課時(shí)想什么了，這時(shí)候要抱佛腳了？”我用嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)到。他同桌又道：“哎呀?jīng)]事，你就誠(chéng)實(shí)的對(duì)老師說(shuō)你沒(méi)寫(xiě)，老師看你這么誠(chéng)實(shí)勇敢，說(shuō)不定放過(guò)你了呢�！薄昂冒桑肝移桨�。”王小明不無(wú)擔(dān)心地祈禱著。
還有一次，老師讓我們背定義，第二天考，還說(shuō)這次來(lái)點(diǎn)不一樣的，我們不知道他葫蘆里賣(mài)的`是什么藥，只好照辦。
第二天，老師滿(mǎn)臉春風(fēng)的進(jìn)來(lái)了。對(duì)我們說(shuō)：“我每次提問(wèn)啊，好像欺負(fù)誰(shuí)針對(duì)誰(shuí)似的，這次咱們公平一點(diǎn)兒，聽(tīng)天由命，抽簽！”說(shuō)完就拎起一個(gè)袋子，里面裝著一堆紙片，上面寫(xiě)著一些數(shù)字。智慧超于常人的我一下子明白了，緊接著老師做的跟我想的一樣，給我們排號(hào)，剛要抽時(shí)，突然來(lái)了個(gè)很是時(shí)候的電話(huà)，老師走出教室接電話(huà)。
就在這時(shí)，班級(jí)的“白眉飛”同學(xué)“嗖”的一下沖到講臺(tái)前，一下找到寫(xiě)有他編號(hào)的紙片，一把撕碎，為了“毀尸滅跡”，還給吃了，然后又“嗖”的一下回到自己的座位，變回了老師眼中的“乖孩子”。但后來(lái)讓我沒(méi)想到的是，老師回來(lái)重新排了號(hào)！這個(gè)“白眉飛”成了大好人！不但沒(méi)把自己的號(hào)碼消除，還讓某個(gè)幸運(yùn)兒抽不到了。那個(gè)幸運(yùn)兒就是我！
關(guān)于老師的作文13
明明都是老師，為什么培訓(xùn)班的老師會(huì)有趣成這樣，而馮老師卻可以讓我們?nèi)嘈Φ脚醺勾笮�，親切的和我們打成一片，一邊和我們聊天，就可以輕松的把我們寫(xiě)作的靈感給勾引出來(lái)。
大家對(duì)她的評(píng)價(jià)都超贊的。我甚至還跟她開(kāi)始上鋼琴課了，不是蓋的哦！我連上鋼琴課都可以開(kāi)心的一直笑著，時(shí)間一下子過(guò)去，意猶未盡的就下課的感覺(jué)，讓我越來(lái)越喜歡彈鋼琴了。
馮老師是個(gè)觀察入微的人，光是我們的鉛筆盒，她也可以讓我們大家看著一桌子的筆，對(duì)自己的拾荒個(gè)性，笑到肚子好痛。
然后，我們每個(gè)人的書(shū)包一字排開(kāi)，多的就象是機(jī)場(chǎng)的托運(yùn)行李，老師搖頭說(shuō)：“拜托你們把書(shū)包一個(gè)一個(gè)排隊(duì)站好，別把我這里搞得象是垃圾場(chǎng)吧！”大家又笑翻了。
書(shū)包里的東西，大家才不敢給馮老師看呢，簡(jiǎn)直就像垃圾堆，有些講義都像破爛紙堆，皺皺的`揉成一坨，丟臉?biāo)懒恕２贿^(guò)，大家最珍惜的就是自己的作品集了。那可是我們辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的，馮老師一個(gè)字一個(gè)字的打出來(lái)的心血結(jié)晶，每個(gè)人都好愛(ài)惜。
我們班上什么寶貝都有，也只有馮老師制服的了我們這群寶貝蛋，象是李明這種調(diào)皮生，她根本就是個(gè)不折不扣的不守紀(jì)律，把我傳染的跟她一樣瘋狂。她還被大家封為“斷腸人在天涯”，因?yàn)樗３ＰΦ皆诘厣洗驖L。
至于酷酷的愛(ài)搞笑的黃誠(chéng)，明明很大一只，卻有個(gè)不成比例的綽號(hào)：“輕羅小扇撲流螢”。這都是我們背了唐詩(shī)后，也不知怎的，就被馮老師的幽默給激發(fā)出靈感，大家都笑的摔到椅子下去，可是很神奇的，一首一首的唐詩(shī)，就這樣深刻的背誦了起來(lái)，很難忘記了。
短短的一個(gè)月，我背了好多的唐詩(shī)和論語(yǔ)，也寫(xiě)了好多小說(shuō)和散文，連詩(shī)都寫(xiě)了一堆。
這是我過(guò)的最棒的一個(gè)暑假了，都是因?yàn)檫@個(gè)奇妙的老師：馮老師。
關(guān)于老師的作文14
看！那長(zhǎng)著一張紅蘋(píng)果似的臉，一雙像小星星似的眼睛，一對(duì)像月牙的眉毛，還有一張紅潤(rùn)的櫻桃小嘴的漂亮的老師，就是我們的數(shù)學(xué)老師一一葉老師。
葉老師上課的時(shí)候很?chē)?yán)肅。她一上課，那些原本很調(diào)皮搗蛋的男同學(xué)就變成一只只溫順乖巧的小奶貓。如果有同學(xué)在她的課堂上走神或開(kāi)小差了，那葉老師就會(huì)用它魔鬼般的“死亡之眼"死盯著他，那個(gè)同學(xué)就會(huì)立刻回過(guò)神來(lái)，馬上認(rèn)真聽(tīng)講。如果我們做錯(cuò)了一件事情，葉老師就會(huì)用她的口頭禪一一“莫名其妙"這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)?yè)魯∥覀儭Ｄ菚r(shí)，我們就會(huì)感到十分慚愧。
葉老師還是一位有愛(ài)心的好老師。有一次，我們班打掃衛(wèi)生的同學(xué)在打掃公區(qū)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只白色的小貓咪。這兩個(gè)同學(xué)把這只可愛(ài)的小貓咪帶回老班上，一老師看見(jiàn)了，露出了對(duì)這只小貓咪的同情。于是，老師決定把這只小貓咪帶回家去自己養(yǎng)。
葉老師把我們的健康看得很重要。有一次，我感冒了，下午上課感到有些不舒服，葉老師注意到了，問(wèn)我要不要回家休息一會(huì)兒，我搖了搖頭。葉老師又問(wèn)我：“要不要我先帶你去買(mǎi)藥？"我還是搖了搖頭，葉老師只好說(shuō)：“感到不舒服，要告訴我。"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那天下午，正好開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)完會(huì)后老師還特別叮囑我的媽媽要帶我去買(mǎi)藥。
葉老師和我有一個(gè)同樣的愛(ài)好一一喜歡吃東西。有一次，我和我的同桌到葉老師那兒去交作業(yè)，看見(jiàn)葉老師的'辦公桌上有許多東西，有牛奶呀，面包呀，月餅呀……其中有一個(gè)巧克力月餅。葉老師見(jiàn)我們兩個(gè)進(jìn)來(lái)了，就把它那個(gè)最好吃的巧克力月餅給我們倆吃，那個(gè)巧克力月餅很少，一包，里面只有兩個(gè)小月餅，葉老師拿出一個(gè)月餅，分成兩半，一半給我，一半給我的同桌，我們吃了，都說(shuō)好吃。老師聽(tīng)了，臉上就像笑成了一朵花。
葉老師，您對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子，我們對(duì)您是十分尊敬的。老師，我對(duì)您的情感是永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的，在這里我只想說(shuō)一句：“老師，我愛(ài)您！"
關(guān)于老師的作文15
一縷陽(yáng)光，羞怯地帶來(lái)明天 ，一顆彗星，蕭零地隕落在眼前，一絲暖意，透過(guò)您的話(huà)語(yǔ)帶給我褪去膽怯的勇氣——這就是您，我可愛(ài)的新老師——呂婷老師。
剛剛走出小學(xué)的童年時(shí)光，進(jìn)入新的環(huán)境，我的確很害怕，很擔(dān)心。生怕明天的我會(huì)落在別人之后？是的，我害怕失��！懷揣著對(duì)新環(huán)境的畏懼，我踏入了北大附中初一14班。看著真真實(shí)實(shí)地?cái)[在眼前的新環(huán)境，新同學(xué)，我突然有一種要退縮的想法在腦中縈繞，且一直揮之不去。
直到那一天，當(dāng)您引領(lǐng)我們?yōu)g覽文學(xué)世界時(shí)，當(dāng)您以三寸不爛之舌大戰(zhàn)全班同學(xué)提出的刁鉆問(wèn)題時(shí)，我看見(jiàn)了您向我投來(lái)的鼓勵(lì)的目光，一瞬間，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地第一次鼓起勇氣，舉手回答問(wèn)題，當(dāng)我捧著一顆忐忑不安的心走上講臺(tái)，在回答問(wèn)題過(guò)程中，您不時(shí)給我以贊許的眼神，我那顆惴惴不安的心漸漸平靜下來(lái)。
起初的害怕被您給予的肯定逐漸驅(qū)散，我的心靈開(kāi)始走入了放晴的地帶�？粗�?chē)瑢W(xué)的.笑臉，我慢慢地恢復(fù)了開(kāi)朗的天性，融入這個(gè)集體。真的很榮幸，我能走入這樣一個(gè)班級(jí)，擁有了這樣美好的開(kāi)始。新學(xué)校，新同學(xué)，新老師，一切都很美。而在呂婷老師您那里，我似乎透過(guò)您的容顏，看見(jiàn)了您如水純凈的心靈。
一頭短發(fā)，無(wú)意間，透露出您的干練；您的眼神，十分凌厲，能夠灼燒一切不良風(fēng)氣。而您的課堂，總會(huì)給人一種新鮮感，從您嘴邊傾斜出那一段段美麗的文段，總使人感到一股清澈的溪流貫徹心間。
迎接每天的朝陽(yáng)，看見(jiàn)蔚藍(lán)的天空，流云細(xì)絲，好美，這絕對(duì)就是我未來(lái)的天空，清澈，美麗，我的世界，也一定會(huì)像藍(lán)寶石一樣耀眼......加油，相信自己！
蔚藍(lán)色代表希望和信心，而呂老師就是我走入初中后的第一縷陽(yáng)光，為我照亮了初見(jiàn)的藍(lán)色......
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