樹的作文匯編（8篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的樹的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

樹的作文 篇1

　　在那顆古老的梧桐樹下停靠著一輛陳舊的腳踏車，它雖年歲已久，卻沒有人輕視它，因?yàn)槟棠陶f，它是一輛搭載著浪漫，搭載著幸福的車。

　　六十年前

　　“呵呵~~呵呵~~”如銀鈴般的.笑聲回蕩在碧藍(lán)的云天下，一對可愛的孩子坐在大梧桐數(shù)下歡快地玩著，一對蝴蝶似乎被這歡快的氣氛所感染了，圍在他們頭上不停的跳舞。

　　“哇！宇浩哥哥你快看呀！這兩只蝴蝶好漂亮哦！”小女孩看著蝴蝶高興的笑著。“你看它們跳的無多好看呀，可為什么它們一直抱在一起那，是不是那樣很好玩，宇浩哥哥，我們也像它們那樣永遠(yuǎn)的抱在一起好嗎？”

　　“當(dāng)然好呀！我要永遠(yuǎn)和雨軒妹妹在一起，永遠(yuǎn)都不分開！”

　　“真的嗎？太好了，我們拉勾勾，永遠(yuǎn)不改變�！�

　　陽光照射著那兩只緊拉的小手上，在陽光下閃閃發(fā)亮，也印證了他門那不變的誓言

樹的作文 篇2

　　是緣和份，讓兩心相遇相知，你就像是一顆璀燦的星光，是你給了我青春之歌，生命之中的一遍綠洲，讓她淺淺的釋放著，眩暈的美麗，詩意般的朦朧。

　　是誰把你展示在她的面前，是那溫柔溫柔的清風(fēng)，是誰讓你走進(jìn)她的心中，是那潺潺清澈的源泉，是誰讓她心湖里起漣漪，牽動了情絲，牽動了她心底最深的柔軟。

　　我愿是圓圓的明月，用銀色的月光灑在你身邊，我愿是帶著露珠的花兒，深深的把你依戀，我愿是綿綿細(xì)雨，把你輕輕淋著淋著，我愿是長藤繞老樹，兩情永相喻。

　　曾經(jīng)編織過，美麗的.夢想，如果有絢麗的，那一天到來，愿我們住的屋子旁邊，有一條彎彎，靜靜流淌的小河，有一遍郁郁蔥蔥的竹海，還有一遍很美麗的梅花林。

　　夏天你我來到小河邊，赤足在清澈沁涼的河水里，互相手拉著手，享受自然的清涼，一邊凝望那綠綠的青山，和悠悠的白云，在竹林里我們一起，清閑的看著清風(fēng)吹動，搖曳婆娑起舞的竹葉，像是靈動的音符在起伏。

　　我們聆聽著，用翠竹編制的竹笛，那竹笛奏 出優(yōu)美動聽的旋律， 和天籟之音，竹笛能吹圓天上的明月，能讓花兒更含香，也讓鳥兒歡聲歌唱，蝴蝶雙飛歡心翩翩起舞。

　　讓我們相約在，月光下的鳳尾竹里，沉醉于那美妙音符，更加幸福更加依戀。我們用那翠竹精心編織，一只只美麗的，菜籃和花籃，菜籃里每天都會裝有，我們親手耕種的，綠油油青菜，花籃里也放著，美麗又清香的花朵，讓屋子里每天都會，散發(fā)出陣陣幽香。

　　梅花綻放的時候，我們一起依偎在，梅花樹下讀唐宋詩篇，談千古之兒女情，賞梅賦梅，聞香醉情，梅花飄雪情深厚，年年情依舊，梅花之心意悠悠，不怕冰雪和寒霜。

　　你我握住手，過小橋上山頭，看人間春色眼底收，人生路上共攜手的緣定，如青山永不改，綠水細(xì)長流，兩顆心的纏綿，心藏于千年千年。

樹的作文 篇3

　　數(shù)得清的柏樹，數(shù)不盡的情懷

　　——伊尹祠游感

　　兒時，聽爺爺講程咬金為魏征栽柏樹，因?yàn)橥砩咸旌诳床磺澹�栽的橫七豎八，怎么看都不照行，因此數(shù)不清到底有多少棵。這種神秘感一直在我心里，卻沒機(jī)會去看一看。

　　8月22日，我和兒子回老家，又說起魏谷堆的柏樹來。父母都說離咱家十一公里，早些年去看過，恰逢廟會，柏樹多，人也多。于是，兒子騎摩托車載我前往。我們都是第一次去，了解大致方向，但不知道具體位置。好在兒子手機(jī)可以搜索路線，很順利地找到谷熟鎮(zhèn)，沿谷熟鎮(zhèn)向南兩公里即到魏谷堆。就在村里公路邊，一間門樓上寫著“伊尹祠”。問一下路人方才知道這村莊叫魏谷堆，景點(diǎn)卻是伊尹祠，是紀(jì)念伊尹的。

　　兒子問管理員：“魏谷堆不是程咬金給魏征栽的柏樹嗎？怎么這里寫著伊尹祠呢？”

　　答曰：“據(jù)說程咬金帶兵夜里行軍來到此地，聽說大哥魏征就葬在這里。于是，命令士兵連夜栽樹。誰知他辦事粗魯，錯把伊尹墓當(dāng)成魏征墓了。栽完樹，才發(fā)現(xiàn)栽錯了地方，氣得哇哇大叫，隨手抓住身旁的一棵樹就拔，但樹已生根，分了好大勁，也沒拔出來，樹皮被捋破。后來這棵樹樹身上鼓了多半圈的大該疙瘩，像羅漢的肚子，因此叫“羅漢柏”。而且當(dāng)時程咬金等人也沒數(shù)栽了多少棵�；貋碓贁�(shù)，數(shù)了幾次，也沒數(shù)清有多少棵�！庇谑牵�千百年來老百姓流傳一句話：“魏谷堆的柏樹數(shù)不清！”

　　兒子幽默地說：“如果當(dāng)年，有導(dǎo)航定位、手機(jī)搜索，程咬金就不至于把樹栽錯地方了!”

　　走進(jìn)伊尹祠大門，即見幾塊石碑，石碑后是三座起脊藍(lán)瓦房。中間房里供奉的是伊尹，上首房里供奉的是伊尹的養(yǎng)母，下首是伊尹夫人。

　　穿過一道拱形門，就是伊尹墓。墳丘很大，用磚石圍了一圈。墳丘上長著柏樹，有直立的、歪倒的，茂盛的、死去的。在墳丘周圍就是柏樹林。沿著林間小道前行，高高的柏樹，遮天蔽日，鳥兒樹梢啼鳴。

　　第一棵映入眼簾的是“相思柏”，一條紅帶纏在樹身上�？纯此闹�，我竟然沒看到另一棵。那么這棵相思樹是在思念誰呢？真的如人們傳說癡情相愛的一對男女，因門不當(dāng)戶不對而未能結(jié)為夫妻。憂郁而死，化為一對鳥分別棲息在兩棵樹上，日夜守望。我在想：兩棵樹沒法在一起，而化為鳥兒的一對情人為什么不能雙宿雙飛？難道父母的反對還能禁錮住鳥兒的飛翔？

　　小徑旁佇立的名為“母子柏”的樹。怎么會叫母子柏呢？仔細(xì)觀察，這棵樹樹干不是圓的，而是左邊細(xì)，右邊粗，就像兒子緊緊貼在母親懷里，一起經(jīng)歷風(fēng)雨，共同長大。

　　離母親柏不遠(yuǎn)就看到“五龍柏”。傳說咸豐年間，黑云密布，電閃雷鳴，擊中了這棵樹，枝椏若五條龍盤踞樹上而得名。

　　繞著樹林小道，看著挺拔高大的柏樹。樹齡最長的有1600多年，這樣的樹干很粗，許兩人合抱。也有小樹，是人栽種的，還是柏樹籽自發(fā)的，我沒問。我寧愿相信樹是有靈性的，柏樹籽落地生發(fā)，一代接一代地在此生存下去。讓我佩服的是已干枯死去的幾棵柏樹，仍然高傲地屹立著、挺拔著。

　　邊走邊看邊思，突然，兒子叫我：“媽，你看！柏抱槐�！表樦鴥鹤邮种傅姆较蛲�去，一棵高大的樹映入眼簾�？礃渖�，柏樹；看樹葉，槐樹。很奇怪的，在柏樹干里怎么長出一棵槐樹呢。是柏樹桿空了，正巧一只鳥銜著一棵槐樹種子落進(jìn)，在里面生根發(fā)芽，開枝散葉了。蔥郁的槐樹葉，直立的柏樹桿。茂盛的槐樹年復(fù)一年地生長在柏樹里，免受冬雪的侵襲、蟲子的叮咬，溫暖而快樂地生存著。如同一對夫妻，男子堅毅，女子柔美，女子在男子臂彎里溫暖自在地生活著，共筑一個溫馨的巢。它們真的是剛與柔的完美結(jié)合。

　　帶著敬慕的心情結(jié)束了參觀。出了門又見對面有兩層建筑，是這里的人自發(fā)捐助建造的花戲樓。每年農(nóng)歷二月二、四月八、九月九及臘月初一逢古會。尤其是九月九的廟會更是熱鬧非凡，人潮洶涌，成為蘇魯豫皖四省物資集散地和民間文化藝術(shù)的表演場所。

　　伊尹祠面積并不大，粗略估計這里的柏樹不足三百棵，且古樹的棵樹更能數(shù)得清。人們來這里拜伊尹，趕廟會，撫摸每一棵柏樹，熟悉每一個故事。除了仰慕圣人的偉大，更有一種說不清道不明的情緒。在這里寄予一個念想，獲得一份信心，默許一份希望，讓自己有勇氣和信念走好自己的人生路，過更舒心的日子。

　　我打電話給母親，母親問柏樹怎么樣了。我說整體還好，就是有幾棵大樹已經(jīng)死去了，人們也沒把它們砍到弄走。電話那頭傳來母親的聲音：“那里的樹會顯靈的.，人們不敢動，砍掉拉走會遭報應(yīng)惹禍上身的�！苯又�，母親給我說：“她小時候聽姥姥講，魏谷堆那里的人誰家有喜事，頭天晚上就去祠里燒香，第二天一大早就會自動出現(xiàn)許多桌登供人們使用。用完后歸還。而人們并不是每個人都守信用，自覺按時歸還，一些人把好的桌登留自家里長期使用，只歸還差一些的。時間長了，神仙再也不給人們送桌登了。”

　　母親接著說：“姥姥講，農(nóng)忙時節(jié)，人們沒時間照看孩子，就在伊尹祠門前打掃一片地，讓孩子坐在干凈地上。整個上午或者下午，孩子都不會哭鬧。這里的神仙會幫著看孩子呢�！�

　　聽著母親講的傳說，仰望著一棵棵神奇的柏樹，我心懷感激，感謝你們的千年屹立，讓我相隔千年的時空也有機(jī)會一睹你們的偉岸和剛毅。柏樹憑著堅韌不屈的性格與自然抗?fàn)帲�身上的傷疤和扭曲著向上生長的條紋向人們講述著歷經(jīng)的滄桑磨難。千余年來柏樹承受過雷電的拍打、暴雪的侵襲、戰(zhàn)火的硝煙而未曾倒下，令人折服。任憑時代變遷、江山易位，柏樹們依然守護(hù)著這片熱土，不曾遠(yuǎn)離。勇敢堅強(qiáng)、充滿斗志的柏樹，雖默默無語，卻講述著一個個驚心動魄的故事，譜寫著一首首扣人心弦的華章。

　　一代明臣伊尹對商的卓著貢獻(xiàn)，加上程咬金的一個“美麗錯誤”留給后人的盡是傳奇。歷史會記住他們，世人會永遠(yuǎn)懷念他們。而因他們倆引發(fā)的動人傳說仍會一代代傳下去。猶如這些屹立不倒的柏樹！

樹的作文 篇4

　　淅瀝的春雨輕輕拍打，吵醒了沉睡中的大地，他翻了個身，露出軟綿的肚皮，展開了花一般的笑顏。 新生，在漸漸萌發(fā)。

　　院子里剛種下的小樹苗，光禿禿的一根，柔弱的不堪一擊，好似輕輕一伸手，就會斷掉一般。如狗牙模樣的芽兒，甚至還不是綠色，緊緊依偎著細(xì)小的枝干，尋求唯一的庇護(hù)。 全新的生命正在蘊(yùn)育，只是等待沖破珈殼的一天，伸展平凡而美麗的枝葉。

　　生長，如青春孩童。剛顯點(diǎn)點(diǎn)綠意的小樹，是比不上那滿院的'小草野花的。但那不會讓它自卑，攢足了勁兒生長，就像青春期的孩子，生長迅速令人咂舌。不出幾天，原本淺綠柔和，還夾雜緋紅的小小嫩葉，已長成巴掌大小，微有些堅硬的深綠樹葉，甚是吸引眼球。

　　風(fēng)雨，須獨(dú)自承受。 春天的多雨也打擊著小樹的信心，絲毫不留情面。偶爾朝園中望望，那孤落搖墜的影子，在雨中愈顯渺小，仿佛會在下一刻消失在視線中。雨停，風(fēng)息，小樹曲了枝干，樹葉落了不少，剩下的零零散散，頹廢地垂在上面，少了生機(jī)與活力。 參天，并不是夢想。它是我們的守護(hù)者，也是我們的伙伴。在這個大家園中，讓我們共同成長。

樹的作文 篇5

　　這天，我百般無聊，來到郊外散步。來到郊外，我貪婪地、大口大開地呼吸清新的空氣。一陣秋風(fēng)吹過，樹枝上的楓葉接二連三的落下了，像蝴蝶翩翩起舞；像演員，表演空中飛人；像小旗，搖搖欲墜……一片火紅的樹葉從我眼前飄過，我手疾眼快抓住了它。仔細(xì)端詳，這片楓葉如手掌般大小，紅彤彤的，上面寫滿了秋的信息，像一團(tuán)跳動的火焰，似一個珍貴的皇冠。雖夾雜著淡淡的金黃色，但依舊讓我心曠神怡。 走在小路上，腳下堆滿了落葉，踩在上面發(fā)出清脆的聲音“唦——唦——”時時刻刻傳遞著秋的到來。 又是一陣秋風(fēng)，無情的將枝丫上的楓葉卷了下來，落在地上，化為了養(yǎng)料，輸送給植物，為新生物做出了貢獻(xiàn)。這不就應(yīng)了那句老話——秋風(fēng)掃落葉嗎？ 我喜歡春天迎春花的美麗；我喜歡夏天荷花的出污泥而不染；我喜歡冬天梅花的.不畏嚴(yán)寒，但硪更愛秋天紅似火的樹葉，因?yàn)樗�是秋姑娘派來的使者�?/p>

樹的作文 篇6

　　我外祖父家的后院里種植著幾棵松樹。

　　春天，燦爛的陽光映照在松樹葉上，整棵樹格外挺拔；如果刮了一陣春風(fēng)，有的'樹葉就甚至飄落下來，在微風(fēng)中跳起了舞。

　　夏天，火辣辣的陽光似乎把松樹曬熱了，松樹都在喘著氣。也許你仔細(xì)傾聽，你還會聽見松樹在“唱歌”呢！

　　冬天，天氣愈發(fā)寒冷，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。它們點(diǎn)綴了松樹——松樹的每片樹葉上都蓋著雪，整棵樹就仿佛一朵“寒冬中盛開的花兒”。松樹葉子是“花瓣”，樹根則是“花莖”。

　　在所有樹木中，我最愛松樹，更愛外祖父家的后院里的松樹。

樹的作文 篇7

　　“哥哥，我想栽樹”正在做作業(yè)的我忽然被前來的弟弟打斷了，“栽樹，你不種樹，裁什么樹?”還沉浸在做作業(yè)的我懷疑起弟弟的動機(jī)起來。

　　“難道只能種樹，不能栽樹嗎?”弟弟反問道，不知到底弟弟何意的我放下了手中的筆，開始重新重視起弟弟來。

　　好吧!反正自己做的也累了，不如出去好好放松一下，于是我就帶著弟弟來到了商店先購買樹種，來到商店里面的樹種很多，眼花繚亂的，不知道選哪一個好，幸好旁邊還有照片更方便我們選了，我想選一個高大的，正當(dāng)我要去付款的時候，弟弟突然伸手拉住了我的衣袖，我疑惑的看向他，“不要選這個好不?”“為什么?”第二個疑問又上來了，“高大點(diǎn)不好嗎?別人看了多羨慕啊!”我自以為然的`說。

　　“當(dāng)然不好，別人的羨慕又沒有什么用，樹長的好就行了”，被小小的弟弟震驚的我的心里不禁涌上來一種深深愧疚，我比他年紀(jì)大這么大，學(xué)了這么的多的知識，但我卻還沒有一個小孩子看的通透，如果這里有洞，我想立刻鉆進(jìn)去。

　　最后，我決定要和他來一次商量，挑選了最適合本地氣候的馬尾松幼株，向店主咨詢了注意要點(diǎn)后，我和弟弟就乘車奔向家后的那片土坡，那是一個非常合適的地點(diǎn)———既方便樹木生長，從家里走去也不遠(yuǎn)。

　　到了坡腳，我指著前方雄心壯志地說：“看，我們把它栽在最高的地方，以后你們同學(xué)來，在家里陽臺上就看得見�！钡艿軈s有不同意見，他頗為鄭重地看了好半天，喃喃說：“栽在頂上當(dāng)然好，可我覺得樹太孤單了�！边@回，我沒有發(fā)話，而是問他想法如何。

　　弟弟說，他希望樹栽在山腳上面一點(diǎn)，這樣，雨水流下來，可以當(dāng)作澆水，而且，以后有人走累了，還能坐在樹蔭下，多好。

　　說實(shí)話，走在回家的路上，我有一種止不住的驕傲，弟弟在前面走著，雖然身形瘦小，可我感覺到他已經(jīng)長大了，更重要的是，此番出來，我也有不錯的收獲，我從弟弟那里意識到自己的迂腐和遲鈍。我早說過，我已不是孩子，如果不想讓思想受到俗常的束縛，何不向他們多學(xué)學(xué)呢?

樹的作文 篇8

　　在我們校園的樹上，有一張張美麗的面孔，它們就是剛剛“搬”來的“新同學(xué)”——樹畫。

　　剛進(jìn)校門，映入眼簾的是一棵棵木瓜樹，木瓜樹上那遒勁有力的枝干上，有幾只小巧的七星瓢蟲，火紅火紅的'外殼上，有七個雪白的斑點(diǎn)，一雙如同黑寶石般的眼睛，頭頂上有一對觸角，懶洋洋地趴在樹上，啃著樹上的蟲子。

　　往東走，有一棵白玉蘭樹，樹上有一只海貍鼠，米白色的肚皮，眼睛圓溜溜的，笑嘻嘻地對我們說:“小朋友，你們要好好學(xué)習(xí)，不要貪玩呀！”它那可愛又真誠的模樣打動了我，讓我每天上課都認(rèn)認(rèn)真真。

　　再往里走，有一棵松樹，上面有一只可愛的大熊貓，它的身上黑白相間，眼睛是寶藍(lán)色的。粉嫩的腳掌，啃著一根翠綠的竹子，好奇地望著我們。小松鼠在吃松果，雙手捧著松果放在胸前，好像在請我們吃。

　　往北走，看到了幾棵鳳陽樹。西邊那一棵樹上，有幾只小猴子，它們一個接一個的往下墜，形成了一個樣子，它們在干什么？我想，哦，剛看到下面的小溪時，我想到了，這是猴子撈月。往前走，那棵樹上有一片草地，上面幾只小蝴蝶在翩翩起舞，別一面，一只小兔子開心地望著幾根胡蘿卜。再往前走，在一棵樹上畫著毛毛蟲，每當(dāng)學(xué)習(xí)好時，我走過那兒，毛毛蟲便笑著說：“繼續(xù)加油，你最棒�！钡�我對學(xué)習(xí)不重視時，毛毛蟲便會對我說：“不能分心哦！”

　　這只是一幅幅樹畫？不，那是老師愛我們的心!

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