【優(yōu)】我的校園作文
在生活、工作和學習中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的我的校園作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的校園作文1
我愛我的,因為在這里有我最快樂的時光,下面我就給你們介紹一下我的吧!
走進校園,首先映入眼簾的是一顆大樹,繁密的樹冠郁郁蔥蔥,大樹下面是兩架白色的秋千。我和們經(jīng)常坐在秋千上講故事、聊天,對著天空發(fā)呆、看搬家……那是一個既安靜又讓人感覺幸福洋溢的角落。
走進角落,就到了我們的,在我們的正中心,我們的操場是橢圓形的,綠色的活動場地,紅色跑道。在這里留下了我們做游戲時的歡聲笑語,我們時的激動心情;體育運動時奔跑的身影和拔河比賽時緊張的心。
操場的東面是實驗樓,南面是神圣的司令臺,西面是攀登架,西北面是很多同學都喜歡的叮咚書屋,而操場的正北面是我最喜歡的叮咚書屋,而操場的正北面是我最喜歡的教學樓。我們的教學樓整體是嫩綠色的,這種顏色不僅可以保護我們的眼睛,而且象征著我們這些正處在人生的小苗苗,生機勃勃,茁壯成長。教室的外墻上有著大大的窗戶,就像一雙雙智慧的'眼睛。
我在教學樓里認識了可敬的,他們教會我們美麗的文字、有趣的數(shù)學、動聽的音樂……我還認識了可愛的同學,我們一起玩耍、一起學知識,一起度過了愉快的時光。
校園就是我第二個溫暖的家,我愛我的校園。
我的校園作文2
我的校園是個美麗的校園,在家沒有感覺自己的校園是這么美麗!
走進校園,聞著一股花香,就想到了學校的.環(huán)境是鳥語花香,春回大地,萬物復蘇!
學校的門是自動門學校門口有保安管著,在門口正前方有一座石碑上面寫的是中午縣城東路小學,這正是我夢寐以求的小學,在石碑旁邊有許多花朵,有椅子、大樹……
下一個就是操場,在操場上有許多籃球、足球、也不包括其他體育用品我驚呆了,在學校有可能會發(fā)生很多快樂的事情吧。在下一個就是我的教室,在教室里有美麗的老師漂亮的同學,每天早上都有早讀,中午都有數(shù)學復習的時間。我很開心因為能用這些時間和大家溝流學習的事有什么不會的也可以請教老師和學生。下課也可以跟老師單獨溝通。
老師和同學都對我很好我們互相幫助,這樣也和同學成為好朋友!
同學們有這么好的老師,這么好的校園,讓我們在這里好好學習吧!對嗎?
我的校園作文3
每天早上,每當我背著沉甸甸的書包,踏著輕快的腳步,走進美麗的校園時,首先一定會去孔園坐一會兒,再進教室。
為什么呢?因為那里的四周種了幾棵參天大樹,每當春天到來,黃桷樹枝繁葉茂,這一叢,那一簇,數(shù)不清有多少樹葉。
早晨,陽光透過茂密的樹葉,篩下一束束日光,射在地上,斑斑點點,漂亮極了!
一旁有一個方形的花壇里面種了許許多多的竹子,花壇里的竹子真值啊,像一個正在站崗的`挺拔的士兵,一動不動,挺直背站在那兒,花壇里的竹子真整齊啊,像許多同學排得長長的隊伍一樣。
有時,我坐在中間的石頭上看竹子,心里會想到:無論任何事,只要把它理清楚,就一定能找到合適的方法解決。
這就是孔園,所以我每天來到這兒都不會厭倦,因為它是這么美麗!
我的校園作文4
我的學!绿镄W是一座美麗的學校,下面就讓我來為大家介紹一下我它吧。
一進學校大門,就能看見我們寬闊的籃球場。每天,有好多同學在這里打籃球。籃球場的左下方是我們的操場,每個星期一的早上,我們都要在這里舉行隆重的升國旗儀式。
籃球場的前面是我們的教學樓。漂亮的教學樓,就像充滿了知識的海洋,我們在這里學習新的知識,汲取新的能量。每天早上,一陣陣的`朗朗讀書聲從這里傳來,讓人精神振奮。
穿過籃球場,就能看見我們的實踐基地。那里有野果園、生態(tài)池、水稻田和花壇。野果園里種植著蘋果樹、梨樹、桑樹……生態(tài)池里有各種各樣的魚,它們形態(tài)各異,顏色各異。生態(tài)池里面有一座假山和一個大水車。水車不停地轉著,吱吱呀呀唱著單調的歌曲。生態(tài)池旁邊有一棵柳樹,風一吹,柳枝隨風舞動,好像在給水車伴舞一樣。生態(tài)池后面是我們的水稻田,水稻田里種了許多的水稻,一到秋天,金黃的稻子隨風飄動,涌起一浪一浪的金色海浪。最后就是我們的花壇,里面種了好多種花草,紅的、黃的、白的、綠的、紫的……五顏六色的花朵,芳芳撲鼻。
這就是我的學校,我最愛的學校。
我的校園作文5
我有一個樂園,我在這里學習與玩耍,它就是學校。
我的校園很美麗,有花有草。
叮鈴鈴——,下課啦。同學們紛紛沖出教室,好像飛也似地來到操場,玩起游戲來。學校這個巨大的.“城堡”頓時熱鬧起來,好像在舉行大會呢。
叮鈴鈴——,上課了。同學們又像一支離弦的箭,飛也似地沖進了教室。一眨眼的時間,學校安靜得連一根針掉到地上都能聽到。
教室里,每一位同學都在努力學習,老師每提一個問題,同學們都完整的回答。
我最喜歡在課間玩耍,隨著下課鈴聲,我和小伙伴們爭先恐后地下了樓。我們開心地玩起了貓抓老鼠。“小明抓”我邊跑邊喊。小明想到一個主意,他守在洞口,想看我們一出來就抓住我們......。
這就是我的樂園,一個美好而又愉快的地方。
我的校園作文6
我的校園位于中國浙江省杭州市的一角。這里風景美麗。
走進校園一股清香撲鼻而來,讓人感到神清氣爽。到了大門口,兩棵灌木映入我的眼簾。往上走就到了校園的大廳。左邊是五年級哥哥姐姐話的家庭逃生圖,右邊則是一年級小朋友的繪畫天地。往樓梯下走,就來到了一個“小花園”。映入眼簾的是一棵灌木樹—含笑。它矮矮的,可是它比那些高大的樹顯得有精神。它的綠葉襯托著晶瑩剔透的花瓣,好似一顆翡翠上點綴上了一顆寶石。
除了含笑,映入眼簾的還有一棵高大的樹—雄偉的松樹。它的樹木細細的,襯托這一棕黃色的葉子。它不像其它樹一樣只有秋天才是黃色的'葉子。
看完“小花園”的景物后,我就帶大家來到我們學校的大操場。站在操場中央,向前看就是升旗臺,每周一會在那舉行隆重的升旗儀式。再往左邊走,是一個沙坑場,在一直向前走是個爬雙杠的地方,而中間的綠色區(qū)域就是我們自由活動的地方。
我們的校園可真美麗啊!
我的校園作文7
我的學校是**小學。**小學是座美麗的、歷史悠久的學校。
走進學校的正大門,映入眼簾的一塊巨大的石頭,上面刻著“求真”兩個字。這塊“求真”石是學校希望我們在學校里學到真正的知識,具有很深的含義。
學校的左邊是噴泉,那是優(yōu)學富先生捐贈給我們學校的禮物。噴泉的后面是一個小型的游樂場,那是孩子們的樂園,給我們在學習之余提供了娛樂的場所。
學校的右邊是國際部大廳,有實驗室和圖書館。那里的一切都像是大海,蘊藏著豐富的`知識,我們就是海綿,吸引著我們孜孜不倦的驗證真理。
學校的中央是紅綠相間塑膠鋪成的操場,下課時,同學們來到這里嬉戲玩耍,這時操場就成了歡樂的海洋。
學校的后面是教學樓,當上課鈴聲響起,就能聽到“沙沙'的寫字聲和瑯瑯的讀書聲,頓時校園又成了寂靜的森林,伴隨我們茁壯成長。
啊!我愛這美麗的校園。
我的校園作文8
教室是我們的海洋。每天,我們在良好的氣氛中學習,的確事半功倍。老師在這里為我們播下金色的知識的種子,而我們是土壤,努力吸收其精華,讓種子發(fā)芽,期望著有朝一日長成參天大樹。
我努力拼搏在我所熱愛的學校,即使遭到失敗和打擊,我也會勇往直前,決不退縮。
也許,大多同學(包括我)已厭倦了這機械化的生活。但是,其實只要每天多留神,都會在平淡甚至單調的生活中有新的發(fā)現(xiàn)。我們每天晨曦初露就起床,準備去讀書,我們不能白白浪費光陰,虛度人生,因為家中的父母正等著你的`捷報,正盼望著自己的孩子能夠很優(yōu)秀……
至今還記得踏進中學時的童稚,然而時間飛逝……
一轉眼,隨著快樂的第二年的暑假將要到來,我的初中生活也隨之完成了2/3!
突然有個感悟:只要凡事問心無愧,我們就不算碌碌無為的平庸之輩。把握今天,才能把握未來。
天吶,期末考考砸勒,面對現(xiàn)實吧!
我的校園作文9
我們的校園美極了。
走進學校,展現(xiàn)給大家的是我們平時進行體育訓練,娛樂活動的大操場,操場中間有一片片翠綠的草坪,把操場分成不同的訓練區(qū)域。穿過操場,最后面有一個大籃球場,籃球場的四周種滿了小花,風一吹,這些競相開放的小花都舞動起來,像一個個小女孩在翩翩起舞,美麗極了!
從籃球場往左看,是一個大花壇,花壇的里面有我們一起種的.小麥子,金黃金黃的,像一堆黃金,往右看,有一排排整整齊齊的大樹,站的筆直筆直的,像一個個站崗的小士兵,保衛(wèi)著我們校園的安全。大樹前面是一棟拐角教學樓,別致的形狀,像置身在數(shù)學迷宮里,在教學樓南北一排的中間是我們進出學校的校門,優(yōu)勝路小學幾個大字展示著我們學校的實力和精神,寓意:追求優(yōu)質,勇為勝者!也是我們優(yōu)勝路小學每個孩子追求夢想,刻苦努力的信念!
看著校園美麗的景象,我為自己是這里的一名學子而感到驕傲,我憧憬著我們學校的明天會更加燦爛美好!
我的校園作文10
我的校園整潔而美麗。它坐落在二七區(qū)鐵英街上。
一來到校門口,你首先會被“幸福路小學”這五個金光閃閃的大字所吸引,同時你還可以看到校門口左右兩側立著的柱子上寫著一副“對聯(lián)”:風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關心。
走進校園,首先映入眼簾的是高高的旗桿和迎風飄揚的五星紅旗,全校師生每周一都會在這里舉行隆重的升旗儀式。你的左側就是我們的小操場,它由兩個籃球場組成,地上鋪著紅色和綠色的`塑膠地板。課間活動時經(jīng)?梢钥匆娡瑢W們矯健的身影。小操場周圍有一排高大粗壯的楊樹,夏天的時候同學們可以在這些楊樹下乘涼、讀書或做各種小游戲。
在你的正前方、右側和身后的高高建筑物就是我們的教學樓了。右側教學樓一共有三層,正前方的教學樓有五層,有一部分是教室,有一部分是老師們的辦公室和會議室,這座樓只有一座和右側教學樓公用樓梯。你身后的教學樓一共有六層,除了教室、辦公室以外,還有各種各樣的輔導班,如乒乓球、古箏等,在學習之余可以豐富同學們的業(yè)余生活。
這就是我的校園,美麗、整潔、充滿活力,我愛你------我的校園!
我的校園作文11
我的校園里十分美麗,有許許多多的花草樹木。
清晨,我背著書包,走在路上,便可聽見那整齊而又有節(jié)奏的讀書聲,朗朗的讀書聲配上路邊的野花野草,讓人感覺像是走進了一幅連綿不斷的畫卷。
上午,老師在給同學們上課,老師手中的粉筆在那寬大的黑板上飛舞著,猶如一只白色的蝴蝶在林中自由的飛翔一般。溫暖的陽光透過玻璃射進同學的課桌上,教室里頓時變得溫暖,變得美麗。同學們看著書本大聲地讀起了課文……
中午,吃飯的鈴聲一響,同學們一個個都沸騰了!大家匆匆忙忙地走出了教室,迫不及待地排好隊,走向了食堂。在食堂的進入口,你便可以聞到陣陣的.香味,那味道,那味道,讓你無法抗拒哇!終于,大家進入了食堂,你會感到香味漸漸地消失了,因為食物很快被大家的嘴巴干得精光了,你只能聽到咀嚼食物的聲音,吧唧吧唧……
夜晚來了,學校內一片寂靜,小蟲子也回家睡覺了。蟋蟀沸騰了,拿起話筒就開始了音樂會。
時間不早了,我要收拾好我的書包,準備去睡覺了,我期待明天的校園更加美麗!
再見,今天。你好,明天。
我的校園作文12
“太陽當空照,花兒對我笑”,又到了開學的時候,一大早我就收拾好書包,踏著明媚的陽光,帶著愉快的心境來到了我們可愛的學校文清路小學。
走進學校,首先看到的是在大門左邊那一墻綠綠的爬山虎,一個暑假過去了,它們更加的惹人喜愛了,那葉子一片片緊緊的挨著,平鋪在墻上。微風吹過,就好像水上的`綠波,好看極了。大門的右邊是我們的兩棟教學樓,此刻充滿了歡聲笑語。
沿著過道繼續(xù)往前走,就來到了我們的新教學樓,那里就是我們三年級的教室,新的教室,新的課桌,透過明亮的窗戶能夠看到同學們認真上課的樣貌。那陣陣的讀書聲可好聽了。
再往前走,就到了我們寬闊的塑膠跑道了,每到下課時間,我們就在那里蹦蹦跳跳,有點在跑步,有的在跳遠,有的在跳繩,趣味極了。
這就是我們可愛的學校,我愛我的學校。
我的校園作文13
我的學校坐落在寧靜而美麗的聊大院校中,洋溢著濃濃的書香氣,古樸典雅,卻不失小學獨有的青春活潑的氣息。
剛走進學校,一個嶄新的塑膠操場便映入你眼簾。調皮好動的低年級同學常常跑來跑去,又不留心腳下的.路,摔倒就成了家常便飯。可是,就算摔倒了也沒有關系——有這軟軟的塑膠跑道保護他們。操場如此嶄新,一是源自于校長與施工人員財力與體力的支出,二就是源自于我們的精心保養(yǎng)。
再向里走,一棟黃綠交雜的古老教學樓便展此刻你眼前。教學樓最上方懸著一條字架,上書:“為學生終身幸福而奠基!边@是教師們的目標,更是教師們愛與職責的結晶。它懸在學校的最顯眼處,時刻指引著教師們教育學生的方向:“要成才,先成人!北M管教學樓是學校最不合群的一分子但我最喜歡的還是它。
與教學樓相銜接的是教師工作的辦公樓。辦公樓上,貼著我們的校訓:“日新又新,精益求精!蔽页3qv足于辦公樓前,低聲輕吟著校訓,并以此激勵鞭策自我不畏艱險地探求真理。
走過樸素的辦公樓,便出了學校。我愛我的學校,我愛聊大附!
我的校園作文14
我的校園是一個美麗的校園。
春天,萬物復蘇,學校長廊旁一派朝氣蓬勃的景象:小草從土里調皮地探出頭來,迎春花吹起金色的小喇叭,潔白如玉的`玉蘭花像亭亭玉立的少女一樣,一陣風吹來,它們翩翩起舞,美極了!夏天,操場上綠樹成蔭,知了在樹上熱的不知如何是好,不停地叫著:“知了!知了!”可同學們在樹下玩耍根本不覺得熱,這里成了大家玩耍的天堂。
秋天,種滿樹木的校園里,落葉給整個學校鋪上五顏六色的地毯。眾多的落葉中我中最喜歡的是科技樓前的楓葉?粗腔鸺t的楓葉,我想起了一句詩:“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花!倍齑笱┘婏w,大學給校園蓋上了一層厚厚的棉被,成了粉妝玉砌的世界。同學們在操場上堆雪人,打雪仗,擦廠商回蕩著陣陣歡聲笑語……
我愛你,我的校園!春夏秋冬,你都是一幅美麗的畫卷!
我的校園作文15
我的校園是一個美麗的校園,它的名字叫鋼城小學,是安鋼第一所小學。它已經(jīng)建校五十多年,我爸爸曾經(jīng)就在這上過學。
我的校園三面是教學樓,中間是寬闊的操場,西邊的'樓是辦公樓,北邊的是1、2、3年級的教室,南邊是4、5、6年級的教室。校園里有幾棵大楊樹,夏天,它枝葉茂盛像把把巨傘遮住直射的太陽,整個校園綠瑩瑩的。涼爽極了。當上課鈴響起時,同學們紛紛走進教室,操場上立刻安靜了下來,只能聽見瑯瑯的讀書聲。下課了,同學們都來到操場上,有的踢球,有的扔沙包,還有的在做游戲,這時操場上又是另一種風景。同學們都拍著整齊的隊伍,穿著紅色的校服,做課間操。從遠處看,就像一朵朵盛開著的花兒!
我最喜歡我的小學,我愛我美麗的校園。
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