描寫的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的描寫的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫的作文 篇1
今天，是八月十五月圓之時(shí)，我和哥哥一邊吃著月餅，一邊躺在草坪上看星空。
天空中有許許多多閃閃爍爍的星星，像一只只明亮的.眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈，照著我，好奇的看著我，讓我充滿了好奇和幻想。
哥哥告訴我，天空中那一顆最亮的星是牛郎星，中間還有一道銀橋，對(duì)岸有一顆星那是織女星，旁邊還有許多小星星，那是他們的小丫環(huán)，只可惜他們每年只能相聚一次。
我知道了天空有很多奧秘，我長大了一定要當(dāng)一名科學(xué)家。
描寫的作文 篇2
家鄉(xiāng)，一個(gè)充滿溫暖的名字，一個(gè)充滿溫情的地方。
我的家鄉(xiāng)在福建，離泉州并沒有很遠(yuǎn)，雖然兩歲時(shí)就離開了它的懷抱，但它在我心中的地位卻不可動(dòng)搖。
十幾年來，回老家的次數(shù)屈指可數(shù)，約莫只有五次吧，或許更少。差不多三年回一次，把這個(gè)數(shù)放在城市中，或許已經(jīng)夠翻天覆地一次了，但放在這樣的小山村里或許只是增幾口人家，多幾縷炊煙罷了，倘若把這幾個(gè)三年放在那個(gè)莊園里，可能連一點(diǎn)變化也沒有。
那個(gè)莊園，我很喜歡，每次回去都要纏著姐姐帶我去，那里很美，無論是什么……
那片莊園建在一座小山坡上，莊園的圍墻并不是用紅磚來砌的，而是用籬笆來隔離，籬笆上有纏繞的藤蔓和可愛的牽牛裝飾著，因?yàn)槭窃谏缴希猿３?huì)有蝴蝶在上面翩飛，蜜蜂在門口站崗，看來這些小生靈也喜歡那兒呢！
莊園里有一片果園，果園中有著各色各樣的果兒，有的晶瑩剔透，看，那枝上的梨！瞧，那樹上的桃��；有的則形態(tài)怪異，活脫脫像極了石頭。只有味道才略同，都是那么香甜！果園后邊，是一片花海，紅的黃的白的花，綠的草，點(diǎn)綴著這坡兒，中間有個(gè)亭子，坐在亭子里，閉了眼，盡情的嗅那不比香水濃烈卻又別有一番風(fēng)味的芬香，還微微混著點(diǎn)青草味，沁人心脾。
花海旁是一家農(nóng)家樂，光光站在幾十米外，就能聞到米飯的`香甜，感到嫩筍的爽口。走近一點(diǎn)你便會(huì)看見它的全貌，這家店并沒有用什么華麗的裝飾，只是放了幾塊石桌，幾把竹椅罷了，但是店主卻將這僅有的一點(diǎn)家具放在了一塊長方形的玻璃上，可只要一低頭你便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的巧妙，原來底下是一個(gè)魚塘！這樣一來客人們便可以邊賞魚邊吃飯，偶爾砸?guī)卓跐獠�。愜意得很�?/p>
當(dāng)然莊園還有很多好玩的地方，礙于時(shí)間我沒有一一講述，可只要一提及那里我便會(huì)升起一種深深的思鄉(xiāng)情，思那美麗的風(fēng)景，想那可口的飯菜。
有一種愁，叫故鄉(xiāng)；有一種念，叫家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的莊園，但我更愛我親愛的家鄉(xiāng)。
描寫的作文 篇3
一個(gè)星期日的上午，我呆在家里沒事做，就騎單車去外面四處逛逛。
我騎著騎著，突然間我在角落里發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在進(jìn)食，仔細(xì)一看，被黏住的原來是一只蚊子，心想：為什么蚊子不掙破這個(gè)網(wǎng)？
于是我回家查閱了一些關(guān)于蜘蛛的資料。原來蜘蛛是靠網(wǎng)來捕捉獵物的。蚊子之所以掙扎不了，是因?yàn)樗木W(wǎng)很結(jié)實(shí)。所以不會(huì)被獵物掙破。再看看蛛網(wǎng)的結(jié)構(gòu)是怎樣的.？雖然不同種類的蜘蛛所織的網(wǎng)常有差異，但是一般都有放射狀的蜘蛛絲和橢圓形的蜘蛛絲兩種。蜘蛛在結(jié)網(wǎng)時(shí)，會(huì)先構(gòu)筑放射狀的骨架絲線——縱絲�？v絲主要是支撐蜘蛛網(wǎng)結(jié)構(gòu)的，強(qiáng)度大，但無黏性。在骨架完成后，蜘蛛會(huì)接著以逆時(shí)針的方向織造螺旋狀絲線，科學(xué)家稱其為橫絲。如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)橫絲上有水珠似的凸起，它們被稱為黏珠，其黏性讓誤闖入的昆蟲難以脫身。
通過蜘蛛網(wǎng)讓我想起里漁民們用的漁網(wǎng)。捕魚的時(shí)候會(huì)有極小的魚逃走。因此，我想發(fā)明一種像蜘蛛網(wǎng)一樣的漁網(wǎng)，這樣的話，只要魚一碰到網(wǎng)就會(huì)被粘住。
這就是我想發(fā)明的漁網(wǎng)。我相信只要我們好好學(xué)習(xí)，將來一定能發(fā)明出這樣的網(wǎng)。
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