（薦）敘事的作文10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的敘事的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　講到牙痛，就讓我想到有一次，讓我終生難忘的經(jīng)驗(yàn)……

　　唉呀！我銅墻鐵壁的牙齒小戰(zhàn)士竟不敵小小蛀牙蟲，蛀牙蟲開始被成群結(jié)隊(duì)，一隊(duì)又一隊(duì)的攻擊，把我痛得坐立不安；睡覺時(shí)又把我痛得輾轉(zhuǎn)反側(cè)，痛得我忍不住了，我只好大叫一聲：“媽媽！我牙痛��！”媽媽馬上一馬當(dāng)先的載我去看牙醫(yī)。

　　到了一間牙醫(yī)診所，我把這間診所稱呼為“斷牙臺”。我一進(jìn)到了診所，一片漆黑，好像什么牛鬼蛇神都要出來搗蛋了，最后我才發(fā)現(xiàn)我們太早來了，所以空無一人。 等到診所開門時(shí)，我已經(jīng)看到人山人海的人，已經(jīng)坐在診所里面等待了，所以不是只有我一個(gè)人蛀牙，原來有一大堆人和我一樣同病相憐呀！

　　“十六號！”天�。≌媸莻�(gè)吉利的`數(shù)字，但我怎么會(huì)牙痛呢？

　　進(jìn)到診療室，我爬上可怕的“斷牙臺”，我看到了兩顆不怎么好的眼珠子直瞪著我的小嘴巴看，又聽到嘎嘎作響的聲音，讓我的心跳聲越來越大聲，好像心臟要跳出來似的，讓我的心靈忐忑不安！

　　時(shí)間好漫長啊！最后我聽到了一聲：“好了！”我這才慢慢的回神！我的頭腦里永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次蛀牙的經(jīng)驗(yàn)，所以我如果再不好好刷牙，那就是乞丐討黃蓮——自討苦吃了。

敘事的作文 篇2

　　呀！教室中傳出一陣陣痛苦地尖叫抱團(tuán)游戲開始了，哼，我們女生為廉價(jià)的5角，男生則是1元！全班同學(xué)手拉著手圍成一個(gè)圓圈，吳老師則站在中間，笑嬉嬉地看著我們，嘴中還唱著小曲兒：找呀找呀找朋友我們也隨著老師的歌聲跳了起來，可是，氣氛并不是那么和諧，空氣中彌漫著火藥的味道，氣氛是那么緊張，我的心提到了嗓子眼。只聽吳老師從嘴中快速地報(bào)出了數(shù)字：一元五角。

　　我的好朋友相繼被男生給搶去了，數(shù)秒以后，我便聽見了一陣陣海豚音。我觀望四周，試圖尋找一個(gè)獵物，在人群中，透過同學(xué)們的縫隙，我看見了一個(gè)瘦小的身影，是男生1元，不正是我所缺的嗎？正當(dāng)我發(fā)呆之時(shí)，他立刻像一只青蛙似的飛撲過來，還沒等我反應(yīng)過來，他已經(jīng)一把抱住了我，我那顆懸著的.心，也漸漸落了下來。

　　第二輪游戲開始時(shí)，我再也不緊張了，因?yàn)槲易哉J(rèn)為感覺不錯(cuò)，便隨著吳老師的歌聲興奮地跳起了小步，當(dāng)老師報(bào)出：二元五角。時(shí)，原來一片寂靜的教室，現(xiàn)已亂成了一鍋粥，尖叫聲，歡呼聲凝成一片。我的大腦正在飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)，二元五角，等于5個(gè)女生，等于我時(shí)不時(shí)伸出手指頭數(shù)，兩位一元先生正在四處游蕩，突然，像似被一陣風(fēng)吹來似的，只感覺有兩人在不同方向拽著我的衣服，把我向兩邊拖，我感覺身體快要被撕成兩瓣，我大聲尖叫，可絲毫沒有用，我被他們活生生地拉到一個(gè)角落，其中一個(gè)人用了鎖喉功，死死地壓著我的喉嚨，壓地我喘不過氣來，直到吳老師宣布結(jié)束時(shí)，他們才肯放過我。5角，1元游戲結(jié)束了，但歡樂仍在繼續(xù)

敘事的作文 篇3

　　教室里，同學(xué)們正在專心聽課，忽然一聲悶響——“啪”。

　　是老班用力將戒尺敲向講臺�！白⒁饴犞v！”他響亮地強(qiáng)調(diào)著，卻仍聽到后排同學(xué)滿不在乎的竊竊私語。

　　“啪！”又是一下敲去。老班憤怒地舉起手里厚厚一沓試卷抖動(dòng)著：“都考得很好！因此就不聽講解了嗎？”老班將一疊試卷猛地一掀：“９９……９７……你們的成績確實(shí)個(gè)個(gè)不錯(cuò)。但是，這是你們真實(shí)的成績嗎？”他氣憤地?cái)傞_他的筆記本：“有人拿走了老師的答案！”

　　筆記本上，刺目的一行紙張撕下后忙亂的鋸齒。

　　我的眼皮猛地一跳，便心虛地低下頭來——那張紙?jiān)跍y驗(yàn)時(shí)曾傳到我手上。我利用了它，便將那張寫滿答案的紙繼續(xù)往前傳去——這下麻煩了！

　　老班氣憤的聲音刺耳地響起：“參與作弊的，全部起立！”

　　話音落下的第一秒——

　　班級里一片靜默。我埋著頭翻動(dòng)書頁，卻清晰地聽到左心房內(nèi)猛烈的撞擊跳動(dòng)。這下怎么辦？我急促地呼吸著，滿腦子問號和感嘆號。天啊，東窗事發(fā)了嗎？我心虛地環(huán)顧四周，都是各懷鬼胎的表情神態(tài)。一片心跳聲中，沒有人起立。

　　第二秒——“哐啷”。有人乒乒乓乓地推開課桌站了起來。先是一個(gè)，然后便稀稀拉拉的將近１０個(gè)。桌子摩擦著地面，剌耳地充斥著耳鼓。我該起立嗎？我猶豫地直了直身子，卻用余光瞥見周圍同學(xué)的一臉淡然。我便又彎下腰來，若無其事地翻看課本，手卻微顫地將課本抓得很皺。

　　第三秒——陸續(xù)又有人在心跳聲中起立。我仍是關(guān)注著周圍同學(xué)的動(dòng)作。同桌輕輕哼著小調(diào)，可她的手指卻慌亂地絞在一起。那么，我能起立嗎？老師會(huì)因此撤了我的班干部嗎？我躊躇著。我期待能有身邊的.人站起來。那樣，我就起立。我安慰著胸口中叫喊的良心。

　　第四秒——沒有人再起立。我已受不了心臟的抗議，我退了退椅子，雙手撐住桌面準(zhǔn)備起立。我的心跳因這個(gè)決定再次加速起來。

　　第五秒——同桌扯住我的衣袖：“你真要起立嗎？快坐下！”她的嘴唇快速扇動(dòng)著，再次使我猶豫�！袄蠋煏�(huì)怎么看你？你的班委，還當(dāng)不當(dāng)了？”她湊近我小聲而嚴(yán)肅地說著。我便又縮回了腳步。

　　第六秒——刺耳沙啞的鈴聲打破了沉默。再也沒有人站起。

　　老班什么也沒有說，他只是長長地嘆了口氣。

　　這口長長的嘆息猛地又攫住了我剛舒緩下來的心。他在嘆什么？他為什么嘆氣？

　　我隱隱有些害怕。那話音落下后的第七秒，我的心因不安而再次劇烈運(yùn)動(dòng)。

　　第八秒，周圍又響起同學(xué)的嬉笑聲。

　　第九秒，我忽然發(fā)現(xiàn)了什么。

　　第十秒，我也長長地嘆了口氣。

　　這十秒的戰(zhàn)爭，我輸了。

　　我的對手，叫做誠信。

敘事的作文 篇4

　　模糊的記憶中出現(xiàn)了他的影子，悲哀的嘆息不覺發(fā)出。

　　他——我的初中同學(xué)，是我見過的唯一一個(gè)能用舌頭舔到鼻子的男孩。

　　他的`天空充滿了快樂，煩惱好像與他沾不到邊。他是個(gè)差生，這一點(diǎn)他絲毫不會(huì)回避，他也會(huì)為是個(gè)差生而羞恥，但那只是短暫的羞恥。他羨慕成績優(yōu)秀的學(xué)生，卻認(rèn)為自己永遠(yuǎn)也不會(huì)成為優(yōu)秀生。他總是為優(yōu)秀生做任何事情，卻從不埋怨。

　　玩似乎是他天生的使命，人生缺少玩，在他看來是不可思議的。

　　他暗戀上一個(gè)女孩，不過他明白那女孩是不會(huì)喜歡上他這種破爛貨的。因此，對他而言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著她就已心滿意足了。

　　一件他認(rèn)為是莫大恥辱的事情，令他輟學(xué)了。

　　那一天，天氣熱得倦人，甚至地皮都快跳起來了，但學(xué)生是沒有休息可言的。隨著一節(jié)課的開幕一節(jié)課的落幕，誰也提不起精力，全身心地聽課。鈴響后，他在黑板上亂涂亂畫，突然他背后一個(gè)男生抹下了他的褲子。他感到莫大的羞恥，于是怒不可遏地望著那個(gè)男生，可他知道，他打不過那個(gè)男生，但他絕不會(huì)這么算了的，不然他就會(huì)成為笑柄。

　　無奈之下，他把這件事稟告了班主任，他希望班主任讓那個(gè)男孩受到應(yīng)有的懲罰，可他錯(cuò)了，班主任一笑置之，沒做任何處理。

　　他笑自己竟然矗到找老師，因?yàn)槟囊晃焕蠋熢敢怅P(guān)心差生呢？

　　絕望的他，選擇了輟學(xué)。

　　輟學(xué)后，他開始了牧羊的生活。他的生活簡簡單單，不知道日升，也不知道日落，漫無目的地活著。

　　或許他開始掙錢，接著娶媳婦，再接著生兒育女，最后整個(gè)自己歸為塵土。然而他只剩下軀殼了，他的靈魂早已歸向自然，只不過軀殼很晚才歸向自然罷了。

　　可悲的他令人哀嘆，然而這個(gè)世界何止一個(gè)他呢？

敘事的作文 篇5

　　“堵車了！堵車了！又堵車了！”

　　星期天，我和姑姑坐6路公交車去市內(nèi)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，在二機(jī)廠口堵車，沒想到車到火車站附近突然又堵車了。一堵就是半個(gè)多小時(shí)，急壞人了！我們坐在車上看著擁擠的車道里擠滿長龍一樣的車干著急，沒辦法。我突然想到橋是沒有路的路，是路的延伸和連接，我想如果能在車站的出站口以及擁擠的十字路口，建起一座座美麗的立交橋，那不就可以疏通交通了，人們就不再為堵車而煩惱了。

　　橋，一般建在水上。我今天要建的橋是要建在我們南陽市的擁擠的街道上和十字路口的上空。我設(shè)計(jì)立交橋是這樣的。在十字路口的四周用四根粗大的混凝土柱子支撐起橋面，在道路的兩邊往上慢慢的高起延伸，到中間匯合，成一個(gè)高起的“井”字。這樣可以方便四面八方的人。橋面是的柏油路，上面黃色分界線清晰可見，人行道用水泥砌成，而盲人道用黃色的突起的磚鋪成，路崖上用紅色的磚鋪就。上面擺上花，一年四季鮮花不斷，裝點(diǎn)橋面。立交橋的橋欄用一米五高的石柱做成一個(gè)一個(gè)手拉手的小柱子，中間用石板連接起來，這樣把立交橋圍的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不用擔(dān)心掉下的危險(xiǎn)。石柱上雕刻著我們南陽的名勝古跡和南陽的特產(chǎn)，讓人目不暇接感悟我們南陽的悠久的歷史和燦爛的文化，欣賞我們南陽的美麗風(fēng)光。石柱的上面安裝上球型的霓虹燈，人行道的旁邊也要按上一排高大的路燈架子，上面裝上節(jié)能的路燈，這樣到了晚上，華燈齊放，把路照的如同白晝，整個(gè)橋就像一個(gè)美麗的拱橋交錯(cuò)在一起，裝扮著我們南陽城。這樣也可以站在高高的立交橋上欣賞我們南陽的風(fēng)景。橋欄的里面栽種上吊藍(lán)，讓吊藍(lán)綠色的葉子掉下去，這樣在橋下的人可以看到像綠色門簾的吊藍(lán)，心情會(huì)心曠神怡。我還準(zhǔn)備把立交橋的下面涂上天藍(lán)色的顏色，上面畫上美麗的白云，上面嵌上一盞盞銀色的燈，晚上既能照明，還像天上的星星，仿佛置身在美麗的夜空，這樣人們會(huì)非常愜意。

　　想著，想著，我仿佛看到我設(shè)計(jì)建造的.城市空中立交橋都置身在南陽市各個(gè)擁擠的街道上和十字路口上，看到橋上橋下，車水馬龍，非常通暢，人們再也不為擁擠堵塞車道，人們再也不為堵車而焦急煩惱，我心里非常的高興。

　　是呀，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷的提高，車將要走進(jìn)千家萬戶，我們的道路不變，將來的堵車現(xiàn)象更會(huì)嚴(yán)重。所以，我作為一名四年級的小學(xué)生，一位南陽市的市民，鄭重的懇求我們南陽的市政府和市委領(lǐng)導(dǎo)能采納我的建議。在南陽市擁擠的街頭和車流量、人流量多的地方建起我設(shè)計(jì)的立交橋，來疏通我們南陽的交通，方便我們南陽的市民。

敘事的作文 篇6

　　當(dāng)你被別人傷害，你是在自己的傷口上撒一把“記恨”的鹽，還是用自己寬容的“藥水”去慢慢清洗傷口，讓傷口愈合呢？在我小時(shí)候，媽媽也給我講了一個(gè)關(guān)于寬容的故事……

　　一位女士不小心摔倒在一家整潔的鋪著豪華地板的商店里，手里的奶油蛋糕弄臟了商店的地板，便歉意的向正朝她走來的老板笑笑，不料老板卻說：“真對不起，我代表我們的地板向你致歉，它太喜歡吃你手里的蛋糕了！“于是女士笑了，笑的很燦爛。然后，她轉(zhuǎn)身到衛(wèi)生間洗干凈了手上的污跡，又折回到柜臺邊，買了比上次更大蛋糕，更多的東西開心的離開了。

　　有一次，我正在仔細(xì)的描著字貼上的字，突然，妹妹推了我一把，我的鋼筆尖從字帖的這一端滑到了那一端。我轉(zhuǎn)過，生氣的望著妹妹。忽然，我發(fā)現(xiàn)妹妹的眼里全是懇求我原諒的眼神，甚至是乞求。這時(shí)，我猛地想起來媽媽給我講過的故事，我的心軟了，對妹妹說：“我的鋼筆怎么這么頑皮，自己跑起來了，力氣還挺大的'，把你都嚇到了�！泵妹眯α恕�

　　在以后的日子里，妹妹再也沒犯同樣的錯(cuò)誤。我第一次感受到了寬容的偉大！

　　一個(gè)小小的故事，甚至是一句話，也可影響你的一生。

敘事的作文 篇7

　　像世界上許多成功人士，他們都有屬于自己的處事方式。

　　小時(shí)候就在隊(duì)里訓(xùn)練過，幾乎每天都要給水，這已經(jīng)成了一種習(xí)慣。上了初中，我還是堅(jiān)持去游泳，我覺得這已經(jīng)是我生活中必不可少的一部分了。我想我可能是享受在水中那種自由自在，無憂無慮的感覺。

　　當(dāng)時(shí)有許多同學(xué)認(rèn)為我是在浪費(fèi)時(shí)間，游泳占據(jù)了我的學(xué)習(xí)時(shí)間。但我并不這么覺得，我給他們看了一些游泳的視頻，對他們說道：“你們肯定不知道在水中暢游的那種自由自在的感覺那是非常美妙的一件事。如果你們感受過，就像視頻里的那些人一樣，你們就絕對不會(huì)認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間了。那種感覺是絕對戒不掉的。”

　　馬上就要期末會(huì)考了，我心中也有一點(diǎn)緊張。這個(gè)時(shí)候，母親也開始反對我去游泳了。我看著面前一本本的練習(xí)冊，我心中不安了起來。“媽，游泳是我生活中必不可少的一部分，它對我的學(xué)習(xí)也是有幫助的�！蹦赣H卻并沒有因?yàn)槲业?懇求而動(dòng)搖。這時(shí)候，父親的聲音傳了過來�！八�想去就讓他去吧，總是有收益的，人不能總是為了功利而活。母親聽了以后看了看我請求的眼神，最終還是同意了。

　　在不同的目光下，我還是去了。一下水，我頓時(shí)感覺渾身上下都舒服了，原來不安的心也平靜了下來。我的手臂交替著劃著水，只是隨心所欲地游著，好像所有的壓力都隨著水流流到了身后。心中也沒有了功利之字，有的只是追求自由的心。好像遠(yuǎn)離了城市的喧囂，來到了山清水秀的密林。緊張與不安已不復(fù)存在。這樣的方式，便是屬于我的方式。

　　之后我的心態(tài)放的很平，考試發(fā)揮的也很好。

　　在生活中，游泳帶給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。它使我感到快樂，自由，提升我的境界。在生活中的堅(jiān)持，收獲得還會(huì)很多。我有我的方式。

敘事的作文 篇8

　　一天早晨，我去學(xué)校上學(xué)。學(xué)校里的課好多呀。首先，是戴老師給我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，戴老師教了我們進(jìn)位加法和退位加法的識別法。接著是黃老師給我們上了一節(jié)語文課，還給我們猜了幾個(gè)謎語。接著是思想與品德，我們看了一個(gè)動(dòng)畫片，是關(guān)于北方古代的，然后電視有點(diǎn)卡了。老師說大家拿出課外書自己看吧。

　　接著媽媽接我去工廠做作業(yè)。我來到學(xué)校正開始交作業(yè)呢，我看到王辰琦右額頭上破了一塊皮，還有血。上完課，黃老師給王辰琦媽媽打了一個(gè)電話，讓王辰琦媽媽接他去醫(yī)院包扎，剛上第二節(jié)課的.時(shí)候，王辰琦回來了，額頭上貼一塊雪白的紗布第二節(jié)課是故事課，老師給我們講了一個(gè)很好笑的長篇故事叫做《一年級的小豆豆》。其中最好笑的是小豆豆的門牙罷工了，以及有一個(gè)同學(xué)組了個(gè)詞叫做“我有一雙鞋子，而且還是我表姐用過的”大家都知道他的爸爸是鞋子百貨商店的老板鞋子多的很，況且她還很愛美，而且她跟本就沒有表姐嘛。

　　接下來又是語文課，課文中老師給我們說課文中的主人公遇到了麻煩我們想了幾個(gè)辦法，最終只有一個(gè)受到老師的認(rèn)同。

　　然后，老師布置了周末作業(yè)，我就回家了。今天雖然很忙碌，但是我過的很充實(shí)。

敘事的作文 篇9

　　海里有一條叫Alice的鯨魚，它身邊從來沒有朋友和親人，因?yàn)樗�發(fā)出的頻率比正常的鯨魚高一倍，可是Alice甚至不知道自己發(fā)出的頻率是錯(cuò)的，唱歌時(shí)沒人聽見，難過時(shí)也沒人理睬——世界上有一條最寂寞的鯨魚 叫Alice，這個(gè)世界里，有很多很多人，都是Alice。這是電影的一小段臺詞部分。

　　《陪安東尼度過漫長歲月》是我很喜歡的一部電影，它整部劇給我的第一感覺是很有文藝范，故事感強(qiáng)，講述了主人公安東尼離開家鄉(xiāng)到國外生活遇到的人和事，其中讓我印象最深的是里面的一只虛構(gòu)兔子“不二”，安東尼到達(dá)國外的新家，認(rèn)識了房東奶奶和四位新朋友，作為見面禮，老奶奶送給安東尼一幅畫，回到房后，畫中的兔子好像活了起來，在鍵盤上和安東尼聊起了天。

　　雖然是只虛構(gòu)的兔子，但它好像可以通人性，像一個(gè)小伙伴能一直陪著你。而Alice也不像鯨魚，它被描繪成了人，孤獨(dú)的人，主人公安東尼就像這只Alice，來到國外無依無靠，一個(gè)人來一個(gè)人走，雖然有朋友，但大多數(shù)時(shí)候都是一個(gè)人，“不二”就一直陪伴著安東尼，每每看到這兒，總是希望自己也能有這樣的'一只兔子，叫著不二的一只兔子。

　　這篇文章的標(biāo)題其實(shí)就是我的筆名，好像之前就預(yù)料到，一看到筆名這一欄，由心而發(fā)地打出這個(gè)名字。思前想后的第一篇作文就用筆名的介紹開始吧，不二敬上。

敘事的作文 篇10

　　勇敢，被稱為堅(jiān)強(qiáng)。想要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，首先就要勇敢！

　　———題記

　　上小學(xué)時(shí)，我的身體很單薄，個(gè)子也很低，不夸張的說，走路時(shí)，就連一陣風(fēng)吹來，好像都能把我刮倒似的。

　　在一個(gè)星期二的晚上，直到7點(diǎn)才放學(xué)。獨(dú)自走在路上，刺骨的寒風(fēng)呼呼地掛著，不由使得我加快了腳步，想趕快回家去尋找那一份家的溫馨。當(dāng)我走到離家不遠(yuǎn)的一個(gè)又小又黑的胡同里時(shí)，我被幾個(gè)高中生模樣的人搶劫了，他們問我有錢沒有，還說“趕快拿錢，有錢一起花，快點(diǎn)！”看著他們一個(gè)個(gè)惡狠狠的樣子，我害怕極了。趕忙拿出20元錢，給了這幾個(gè)沒有錢的“大哥哥”�；氐郊�，我大哭了一場，恨自己沒出息，同時(shí)也恨這個(gè)社會(huì)，爸爸忙問我怎么了，我把事情的原委給爸爸說了一遍，爸爸聽后咬牙切齒地說“以后他們再向你要錢，就說沒有，看看他們能把你怎么樣！”

　　第三天晚上，還是在那條胡同，我又被他們給劫了。他們向我要錢，我想起了爸爸說的話，然后對他們說“沒有！你們要再不讓我走，我可要報(bào)警了！”沒想到他們聽完哈哈大笑，說“你有本事就報(bào)警啊，看看誰怕誰�。　闭�說著，我被他們給踹了一腳，險(xiǎn)些摔倒。于是我屈服了，乖乖地拿出了20元錢�？粗�他們揚(yáng)長而去的身影，我恨極了，心里暗暗地想“哼，等我長大了，你們走著瞧！”從此，爸爸天天接我放學(xué)，而那幾個(gè)高中生也沒來找我要錢。

　　就這樣，我上了初中，身體壯了，個(gè)子高了，膽子大了，心里就不怕那幾個(gè)人了，相同的時(shí)間，相同的`地點(diǎn)，相同的人物，曾經(jīng)的一幕又在我的眼前發(fā)生。我心中的怒火再也壓制不住了，沖著他們喊了一句“來啊！我今天給你們帶了很多錢��！”順手拾起一根木棍，沖著他們就掄了過去。也許當(dāng)時(shí)是我太憤怒，那幾個(gè)高中生轉(zhuǎn)身就跑，嘴里還說道“小子，等著！”我朝著他們追了過去，心想“只要勇敢，沒有什么可以難倒我的事！”

　　在一次次的困難中，我學(xué)會(huì)了勇敢，同時(shí)也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！

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