- 我的植物朋友三年級單元滿分作文 推薦度：
- 我的植物朋友仙人球三年級作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（精）植物的作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的植物的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
植物的作文 篇1
一提到向日葵，就會想到火紅的太陽，向日葵是太陽的追隨者，太陽轉(zhuǎn)到哪里，它就跟到哪里，這就是向日葵名字的由來。
你瞧，向日葵的莖非常高，而且筆直筆直的，身上還長著細(xì)小的絨毛。向日葵的葉子綠油油的，又寬又大，如果下起蒙蒙細(xì)雨，我們就可以摘一片葉子放在頭上當(dāng)雨傘，到了炎熱的夏天，還可以把葉子當(dāng)作扇子扇扇風(fēng)，別提多涼快啦！向日葵的'花盤又大又圓，周圍長滿了金黃金黃的花瓣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一張張可愛的笑臉，又像一片金色的海洋，美麗極了！向日葵的花蕊沒有氣味，但時(shí)間久了，它會變成一粒粒種子。你知道嗎？向日葵的種子就是我們平常吃的葵花籽，它的作用可大啦，不僅可以吃，還可以用來榨油，是不是特別厲害？
向日葵一生向往光明，如果有東西擋住光，那它會努力向上生長，直到看見陽光時(shí)才停下，這種心向陽光、永不放棄的精神永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)！
啊，美麗的向日葵，我永遠(yuǎn)贊美你！
植物的作文 篇2
春天到了，讓我們一起去看看植物園吧。
進(jìn)了東大門往前走，很快就可以聞到濃濃的花香味，原來這里就是郁金香園了。郁金香，五顏六色的，有紅色，有橙色，有黃色每一種色彩都很整齊的排在一起。遠(yuǎn)看就像許多五顏六色的絲帶鋪在地上。近看它們又像是一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的酒杯，顏色一個(gè)比一個(gè)更加鮮艷。再近些看看花蕊，中間的最獨(dú)特，最大，旁邊的都比較小，活像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士在守護(hù)一位女王。�。∮艚鹣愕南阄兑齺砹嗽S許多多色彩斑斕的蝴蝶在它們身邊翩翩起舞。
往西走便就可以看到了天鵝湖了，湖水平靜的像一面鏡子，綠的好像是一塊碧玉。陽光灑在水面上亮晶晶的。像是一枚銀光閃閃的鉆石。真是美不勝收呀！
過了小橋往西就來到了芍藥園，大片大片的`芍藥清香撲鼻而來，讓人陶醉其中，我湊了過去嗅了又嗅，芍藥輕輕摸著我的鼻子，我感覺這仿佛是場夢。
接著往北走就到松林了，這些松樹立在這兒一動(dòng)也不動(dòng)，一陣風(fēng)吹過，我仿佛聽到海浪的“嘩嘩”聲，而眼前就是一片海洋，松樹的形狀各不同，有的像在伸出"手”在迎接我們，有的又像懷里抱著一個(gè)嬰兒你絕對找不到兩棵一模一樣的松樹。它們真是千姿百態(tài)。
怎么樣？春天的植物園是不是美極了呢？
植物的作文 篇3
終于放假了！我回到家里，一打開門，就看到一個(gè)美麗的身影那盆雍容華貴的紫紅色的花，那是我先生請回到家里來的植物新朋友，我管她叫蝴蝶蘭女士。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞她，仿佛看到了一群紫蝴蝶停在枝頭上，等著我贊美她們的魅力呢！
我迫不及待地走近欣賞新朋友的風(fēng)采。從下往上看，我先觀察她的葉子。葉子背面是淡綠色的，正面是翠綠色的，兩端尖尖的，翹起，中間凹下去，就像一個(gè)綠勺子，也像一艘小綠船，我要坐在這光滑的小綠船里，聽著綠島小夜曲，該有多愜意呀！
每5片葉子簇?fù)碇恢旰m花，花朵被筆挺的、深綠色的莖托著，就像亭亭玉立的花仙子。每一朵紫紅色的花都有三層花瓣最外圍的第一層有三片，第二層有較大的兩片，第三層的花瓣最可愛，小巧玲瓏的，像兔子的三瓣嘴，小心翼翼地保護(hù)著嫩黃色的花蕊�；ǘ涑拿姘朔缴L，她們有的花瓣兒全展開了，像展翅欲飛的蝴蝶，驕傲地向世人亮出驚艷之美；有的才展開一、兩片花瓣兒，羞答答的，讓我不禁催促她：別猶抱琵琶半遮面啦；有的.還是花骨朵兒，卻也讓我浮想聯(lián)翩
我呆呆地看著眼前的這一盆蝴蝶蘭：這一朵，很美，那一朵，也很美，真是一朵有一朵的姿態(tài)，我看花眼啦！
突然間，我眼前迷糊啦！覺得自己也變成了一株蝴蝶蘭，靜靜地站在陽光下，仰著頭享受著陽光的愛撫。瓢蟲爬過來，告訴我他和蚯蚓的約定；蝴蝶飛過來，嚷嚷著要和我比美一陣風(fēng)吹來，我和蝴蝶一起翩翩起舞，紫紅色的紗裙也隨風(fēng)飛揚(yáng)
哎，你看花看醉了嗎？怎么都不動(dòng)了呢？先生拉拉我的手，我才醒過來哦，我不是蝴蝶蘭女士，我只是在看花呢
植物的作文 篇4
竹是一種不開花的植物，它酥脆可口的竹筍，四季常青的竹葉，堅(jiān)韌剛勁的竹身，歷來被人們欣賞和喜愛。與梅、蘭、菊并稱四君子，它堅(jiān)韌的本性使人贊嘆。
清朝的詩人鄭板橋則賦詩一首：
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
我曾看過一個(gè)故事，是關(guān)于兩棵竹子的故事。它講了其中一棵竹子經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨的吹打，另一棵竹子則躲在屋檐下，身上一滴水也沒有。天長日久，那棵在屋檐下躲雨的竹子，漸漸地死了；而經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打的竹子，長得翠色 欲滴。這個(gè)故事告訴了我們，人的一生是要經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗(yàn)，無論困難有多大，我們也必須要克服，要有活下去的信心。否則就像故事中的躲在屋檐下的竹子一樣，躲過了狂風(fēng)暴雨卻躲不過災(zāi)難，躲不過死亡。
竹的外貌也長得非常有特點(diǎn)。在剛勁的竹身上，刻著一條條規(guī)規(guī)矩矩的條紋，訴說著它的'年齡與周期。竹子像一串奪目的項(xiàng)鏈，竹身是線，竹葉是翡翠。把它送給大地母親，感謝她多年來對自己的關(guān)心和照顧。項(xiàng)鏈戴在大地母親的脖子上，是多么地耀眼，是多么地奪目。遠(yuǎn)看，竹林猶如一片綠海，泛起了層層波浪。近看，竹林又像一把巨大的錐子，要把天空刺破似的。
竹，平凡的竹；偉大的竹；奇妙的竹；美麗的竹。你的意志令人欣賞；你的美姿使人贊嘆；你的力量讓人稱奇。我愛你，竹！
植物的作文 篇5
啊！為什么？為什么？為什么我房間沒有植物？
事情是這樣的。我家有五盆植物，分別是四位“新成員”——仙人球，發(fā)財(cái)樹，虎皮蘭和玉樹，與一個(gè)老多肉（前幾次寫日記沒寫到因?yàn)樗呀?jīng)不是“新成員”了）。但是我房間卻還是沒有一盆植物。
還是怨那該死的太陽！通常陽光只能照到大屋，所以一般小屋都比較冷，一年四季都沒有明顯的太陽光。但大屋陽光充足，所以五盆中三盆植物都在大屋。
要是世界上有不要曬太陽的植物該多好！
“蘆琪越”我爸爸打斷了我的思想，“給你屋（小屋）買一盆植物。”
“what？植物不需要陽光嗎？”我很好奇。
“這是耐陰植物�！�
“看看這花，挺好看的�！崩习种钢W(wǎng)頁又說。
我趕緊把腦袋湊了上去。只見網(wǎng)頁上有一種奇怪的.植物。莖，葉，不對，這葉子好怪呀！
“這植物的葉子剛長出來有洞，”說著老爸點(diǎn)開了一個(gè)圖片，一個(gè)碧綠色植物映入眼簾，“但是長大后就變成一條條寬大的裂縫�！�
老爸告訴我這個(gè)植物叫龜背竹�？赡芤�?yàn)樗?dú)特的外表吧！
真是見識到了耐陰植物，世界之大，無奇不有��！
植物的作文 篇6
前天，到一個(gè)學(xué)校參觀，除了學(xué)校整齊的建筑、清潔的環(huán)境，給我留下最深印象的是主樓前干道邊的兩個(gè)小小園林，此園林非彼園林，沒有亭臺樓閣、水榭回廊，卻是雜樹滿園、花草遍地。
走在園中曲折的石板小路上，欣賞著，真讓我浮想聯(lián)翩。
那棵歪脖子的，不是一棵棗樹？好象不止一棵，真應(yīng)了一句話：一棵是棗樹，另一棵也是棗樹。那被剪去亂枝的，是一種我們農(nóng)村名叫“面棗”的雜樹，秋天的果實(shí)孩子們不能摘來吃，倒是引來一種黑身黃嘴大鳥。那枝條細(xì)長曲曲折折的，當(dāng)然是石榴樹。而那垂下的、隨風(fēng)起舞的、已經(jīng)發(fā)青的柳樹，正像林中最美麗的'女子，隨風(fēng)梳妝。剛栽的幾棵銀杏，挺在園林中央，傲視群雄的樣子。橫枝發(fā)達(dá)的那棵，據(jù)說是一種“洋葡萄”，秋天結(jié)出紅紅的果實(shí)，常招引來白頭翁。而那棵費(fèi)著勁兒扭著身子向上的是農(nóng)村最普遍的刺槐樹，黑黑的枝干，遍身著刺。路邊有小碗粗的，是一種花可入藥的本槐，長得秀秀氣氣，與槐樹的氣質(zhì)截然不同。那葉子綠了一整個(gè)冬天的，是一種叫女貞的樹，秋天結(jié)一種黑色的種子，供花農(nóng)采種。在邊上的草叢里，長出長長枝條露出黃色花蕊的，是春的使者迎春花，我們這里叫黃老虎，開花時(shí)“來勢洶洶”，非虎無以名之……
據(jù)說還有柿子樹、杏子樹、毛桃樹，可能因?yàn)闃湫尾淮�，沒有引起我們的注意。不用說，這是一個(gè)名副其實(shí)的“植物園”。魯迅有“百草園”，而我們的這位校長有一個(gè)“植物園”，多少年后，說不定就會有另一個(gè)“魯迅”寫自己的“植物園”了。因?yàn)槿魏我粋�(gè)學(xué)生走在這樣的園子里，都不會感到陌生，仿佛走在一種經(jīng)歷中，走在一段記憶里。那逝去的歲月，可能在見到某一棵樹或某一片葉子時(shí)，開始復(fù)活，從而讓人更覺得今日所見所感的可貴，而今天又何嘗不是滋潤來日的養(yǎng)料？
“秋天的時(shí)候，先是石榴紅了。一個(gè)個(gè)在樹上，有一只大碗那么大，也就是我們農(nóng)村以前用的大碗，也沒有學(xué)生去摘。接著是棗子紅了，一大片，一大片。覺得落在地上太可惜了，后來我叫德育部主任帶幾個(gè)人給敲下來，滿滿的一盆。再后來是柿子熟了，紅紅的像燈籠，就是晚上走在樹下，路燈不開，也不覺得黑，因?yàn)槟鞘磷影滋煲呀?jīng)亮在心里呢�！毙ｉL笑著向我們解釋。
真不愧是學(xué)中文的，校長有這樣的情趣，恰是學(xué)生的福音。能用心去經(jīng)營一個(gè)園子，自然會用心來管理一所學(xué)校。我們的教育要多一些農(nóng)民的質(zhì)樸，少一些喧囂與浮華，這樣我們才能離土地近一些，離生命近一些。在這里，一棵樹與一個(gè)學(xué)生沒有什么區(qū)別，它們都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，等待秋天的豐收。一個(gè)能靜心等待果子成熟、對每一顆果實(shí)抱欣賞態(tài)度的教育者，怎會沒有寬廣的心胸對待每一個(gè)成長中的學(xué)生。每一朵花都有開放的理由，每一顆果實(shí)都有成熟的理由，每一個(gè)學(xué)生都有成長的理由。明白這個(gè)道理，自然明白每一朵花都有早開與遲開的權(quán)利，自然明了每一顆果實(shí)都有早熟與遲熟的權(quán)利。
寫到這里，我浮出一個(gè)較為“偏激”的想法：看一所學(xué)校怎么樣，我們只要看看校園里的綠化就知道了。那一片荒蕪的校園，也許是一個(gè)心中沒有生命的校園；那處處修剪整齊的校園，也許是一個(gè)沒有活力的校園。而那包容各種樹木的植物園，必然是師生成長的樂園；那擁有一片青青草地的校園，必然是堅(jiān)守著教育精神的家園。
【植物的作文】相關(guān)文章：
我的植物朋友植物作文03-16
寫植物的作文：我家的植物08-06
我的植物朋友的植物作文12-31
植物作文07-21
【經(jīng)典】植物作文08-21
植物的作文09-02
[精選]植物的作文09-04
【經(jīng)典】植物的作文09-04
植物的作文(精選)08-25
（精選）植物作文08-26