幫助為題的作文常用(3篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的幫助為題的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幫助為題的作文 篇1

　　人與人之間，總是要互相幫助的，在社會(huì)中，遇到困難，會(huì)尋求路人的幫助；在家里，爸爸媽媽總會(huì)幫助遇到困難的我們；在學(xué)校，有同學(xué)之間的互相幫助，也有老師對(duì)我們的幫助。其中，我印象最深的是老師給我的'幫助。

　　記得有一次，老師在前一天上課就讓我們準(zhǔn)備好背一首古詩(shī)，第二天上課的時(shí)候要檢查�？墒侵钡揭�背的時(shí)候，我才想起來(lái)，這下可怎么辦？老師進(jìn)了教室，讓我們一個(gè)個(gè)的按順序背誦。我趕緊翻開(kāi)課本，找到要背的那首古詩(shī)，快速在心中默讀，希望可以有一點(diǎn)效果。漸漸的，前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)的都快背完了，馬上就要到我了，我的心里七上八下的，不知道最后會(huì)背成什么樣子。這時(shí)，終于輪到我了，我忐忑不安的站了起來(lái)，一鼓作氣背下了前兩句，可是后面怎么也想不起來(lái)，記在我快要放棄的時(shí)候，老師提醒了我兩個(gè)字，我一下子想起來(lái)了，接著背下去，就這樣，斷斷續(xù)續(xù)的終于背完了。

　　古詩(shī)背誦結(jié)束后，老師又讓大家把接下來(lái)要上的課文預(yù)習(xí)一下，同學(xué)們都開(kāi)始準(zhǔn)備了。這時(shí)，老師來(lái)我我旁邊，對(duì)我說(shuō)：“今天背古詩(shī)是不是之前沒(méi)有復(fù)習(xí)啊，以后可不能這樣了，一定要做到“課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)”，這樣才能對(duì)自己的學(xué)習(xí)有所幫助啊！“聽(tīng)了老師的話，我受益匪淺，以后一定要照老師的方法做，提升自己。

幫助為題的作文 篇2

　　每一次幫助別人的時(shí)候，心里總是很溫暖。俗話說(shuō)的好，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。今天我就來(lái)講一講我?guī)椭鷦e人的一件小事吧！

　　在我六歲的那年，有一次我和媽媽急急忙忙的去外婆家。我們?cè)谲囌镜攘撕冒胩�，終于等到一輛公共汽車，可是上面的位子差不多沒(méi)了，媽媽看到了這副情景，眉頭一皺，對(duì)我說(shuō)：“我們不去吧，再等一輛車，好不好？”我一邊搖頭一邊說(shuō)：“不好，要等下一輛車，不知道還要等多久！”就這樣我和媽媽擠上了車，值得慶幸的是我們還在那人多擁擠的'車上找到了兩個(gè)位子，我們坐了下來(lái)。

　　剛坐下沒(méi)多久，車上就出現(xiàn)了一位孕婦。我想：讓她一個(gè)人挺著個(gè)大肚子，我于心不忍，再說(shuō)老師說(shuō)過(guò)在車上遇到了孕婦、小孩、老人都要讓座的呀！如果我不讓座別人也不讓座的話，她會(huì)不會(huì)因此而暈車嘔吐，會(huì)不會(huì)……這一些問(wèn)題一直在我的小腦袋里縈繞。我覺(jué)得很不安，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，那邊有一位孕婦，我把我的位子讓給她，我跟你坐好嗎？”“好��！”媽媽爽快地答應(yīng)了。

　　我跑去對(duì)那位孕婦說(shuō)：“阿姨，你坐在我的位子上吧，我和我媽媽坐在一起�！薄爸x謝你�！痹袐D說(shuō)，“熱心腸的小女孩！”聽(tīng)了這句話后，我感覺(jué)一股暖流直竄我的心田，我愣住了，媽媽推了我一下，對(duì)我說(shuō)：“還不趕快說(shuō)不用謝！”“不用謝！”“你真是個(gè)懂禮貌的孩子！”我突然感覺(jué)那股暖流加強(qiáng)了。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，終于到站了，我正準(zhǔn)備下車，可是一聲叫喊讓我停住了腳步�！爸x謝你�！痹袐D又在說(shuō)，“你這個(gè)助人為樂(lè)的女孩！”我的心好象掉進(jìn)了蜜糖里，甜滋滋的。

　　我懷著愉悅的心情來(lái)到了外婆家，我把我在車上的所做所為告訴了外公、外婆，還有我那剛滿一歲的小表弟。外公外婆聽(tīng)完后都會(huì)心一笑，我那小表弟呢？他看著外公外婆都笑了，也傻兮兮的跟著笑。

　　我一定要多多幫助那些需要幫助的人，讓他們生活得幸福美好！

幫助為題的作文 篇3

　　我是一名光榮的少先隊(duì)員，一條鮮艷的`紅領(lǐng)巾在我胸前高高飄揚(yáng)。

　　記得有一次，我們的外教老師大衛(wèi)正在一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教我們。我讀著讀著，望旁邊看了一眼，只見(jiàn)我的好朋友陸廣垠呆呆地看著黑板，不知所措。我問(wèn)她：“你怎么了。”

　　她對(duì)我說(shuō)：“張竹欣，你知道這個(gè)單詞怎么讀嗎？太長(zhǎng)了我不會(huì)。”可能因?yàn)殛憦V垠是外校的學(xué)生，三年級(jí)才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，這個(gè)單詞對(duì)她來(lái)說(shuō)難吧。

　　我順著她手指得方向一看，哦！這個(gè)我會(huì)讀，我說(shuō)：“這個(gè)讀ALLIGATOR，是一種產(chǎn)于美洲的鱷魚(yú)，你懂了嗎？”

　　她聽(tīng)完對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我懂了，以后我一定會(huì)牢牢記住這個(gè)單詞的�！闭f(shuō)完，我們又專心致志地聽(tīng)課了。

　　我是一名少先隊(duì)員，我要時(shí)刻提醒我自己我要幫助別人。

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