【優(yōu)】四年級媽媽作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級媽媽作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級媽媽作文 篇1

　　隨著人們漸漸富裕起來，網(wǎng)絡(luò)也走進了各家各戶，人們現(xiàn)在都用上了電腦、手機，以及許多網(wǎng)絡(luò)商品。

　　在當(dāng)今社會，電腦、手機的發(fā)展突飛猛進，家家戶戶都擁有電腦、手機，我們的生活離不開它們，在學(xué)習(xí)中也是不可缺少的一部分。

　　看看媽媽的淘寶里購物車已經(jīng)滿了；瞧瞧地上的這一堆快遞箱子；想想明天還需要買些什么呢？這是我的家人走進網(wǎng)絡(luò)時代，只要在網(wǎng)上，輕輕敲擊鼠標(biāo)，把要買的.東西直接送到家，不但節(jié)省時間，而且又便宜，一舉兩得。網(wǎng)絡(luò)通過各種互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提升全球人類生活品質(zhì)，讓人類的生活更便捷，更豐富，從而促進全球人類生活品質(zhì)提升，讓人類的生活更快樂，是人類生活的好助手。

　　這還不僅是購物的好幫手，更是加強交流的有益工具。

　　看看媽媽一個人坐在電腦前，認(rèn)真地備課；聽聽媽媽一個人坐在電腦前，自言自語；瞧瞧媽媽一個人坐在電腦前，不太熟練地操作著。走近一問，才知媽媽在做微課。

　　媽媽便給我普及一下知識——微課程的主要載體是短小精悍的微視頻，也可以是其他媒體形式的微內(nèi)容。如文本、音頻、動畫、軟件等。微課程不僅僅是作為一種新的教學(xué)媒體、工具和資源而存在，而是作為一種新型的“課程”組成單元而存在。

　　于是，我靜靜地坐在一旁看著媽媽做“音序查字法”的微課。通過我現(xiàn)場觀摩，才知原來微課，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，滿足學(xué)生對不同學(xué)科知識點的個性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補漏又能充分利用時間強化鞏固知識，還能促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。各種各類的“微課”是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補充和資源拓展的手段。

　　在這個新時代，新生事物太多了，我們要學(xué)習(xí)的還很多很多……

四年級媽媽作文 篇2

　　一天，倪老師走進教室，說：“今天的回家作業(yè)是：練字《第3課》，默詞《第2課》，讀熟《第3課》明天要背”。

　　我一聽到練字，我的頭都大了。

　　回到家，我放下書包，吧練字本和鋼筆拿了出來，然后就開始聚精會神的寫了起來�？墒卿摴P娃娃卻跟我過不去似的，只要我一用力，墨水寶寶就跑了出來，弄的本子上黑黑的一團。我只好請修正帶先生把它籠罩住。過了一會，我終于寫好了�？墒牵�我的心里還是忐忑不安。

　　“厲舒雯！我回來了。”老媽大聲說。

　　一聽見老媽的聲音。我立馬把練字本放到了書包里，說：“老媽，你可終于回來了我要被餓死了！”

　　“好！我馬上給你煮飯吃！”老媽一邊開門一邊說。

　　吃完飯，“你把作業(yè)給我看�！�

　　我心里想：慘了！我寫的不好�？隙ㄒ�被罵了。老媽看了看手機上的作業(yè)短信一個對著一個找作業(yè)，只剩練字本沒找到，就大聲喊到：“厲舒雯！練字本呢？”

　　在……在書包里。”我心里高低不平。

　　老媽從書包里拿出練字本和語文書，然后，翻開練字本和語文書，接著，她一個對著一個，仔仔細(xì)細(xì)的.看有沒有錯。

　　“厲舒雯，練字本雖然沒有錯，但是你應(yīng)該認(rèn)真對待為什么上面一直涂涂改改！”老媽一邊嚴(yán)厲地說一邊用力的拍了一下桌子。

　　這一聲響聲讓我心里很害怕起來。

　　老媽一臉嚴(yán)肅：“壞了的話，你應(yīng)該告訴我，我來幫你買”。

　　“我知道了”。我輕聲的說。

　　“好的�！�

　　涂涂改改的作業(yè)一點也不好！

四年級媽媽作文 篇3

　　從小時候到現(xiàn)在，媽媽，您在我生活中起著非常重要的作用。不是您，我就不能成長；不是您，我就不能生活；不是您，我們就不能自己處理日常小事、小家務(wù)；不是您，我們就不能……但是媽媽，我想對你說說——以前沒有說的的心里話。

　　媽媽，我想對你說，在成長中，我的確犯了一些錯誤，但是也不致于到亂打的地步吧！我雖然錯了幾次，但也在努力地改，我不是那種“記吃不記打”、“屢教不改”的那種壞孩子。你怎么能拿我去和那種孩子相比呢？我已經(jīng)很努力了，可是您還是覺得我身上有不少缺點，并對我的優(yōu)點只字不提，讓我被家里人罵來罵去，回到家，迎來的不是諷剌就是挖苦；每天回家后，迎來的'不是你滿面的笑容，而是“快去寫作業(yè)”、“別看電視了”的命令，也許在你們眼里，我還是一個不折不扣的“壞孩子”。但是，我在我們班里很好，老師都說我真好，可你們……唉！我只是想讓你們看到真正的我！我多么希望您能正確地對待我的功與過。對與錯呀！哪怕一點也好��！

　　媽媽，我還想對你說：我想自己做一些家務(wù)。媽媽，你每天早上早早地起來為一家人做早飯，晚上在家洗衣服做飯�？擅慨�(dāng)我想幫你做家務(wù)時，每當(dāng)我?guī)湍阕鲲垥r，都會聽到這樣的聲音“快學(xué)習(xí)去”，我多么想幫您好做家務(wù)��！可是每次您總是萬分阻擋我。媽媽，我真的想做家務(wù)��！您就讓我做一次吧！

　　媽媽，我還想對您說……

四年級媽媽作文 篇4

　　媽媽的手為我洗過很多件衣服，但每當(dāng)我拿起我的校服的時候，淚水總是禁不住流下來。

　　那是一個寒風(fēng)凜冽的冬天，老師給我們排好了節(jié)目，便都匆匆地讓我們回家休息了，老師說：“明天彩排，穿自己的衣服，后天正式表演穿校服�！蔽壹奔泵γ�趕回家。我把校服脫下來扔給媽媽，還對媽媽說：“媽，我后天就要演出了，你把校服再洗得干凈些吧。”

　　吃晚飯的時候，我去洗手，看見媽媽在為我洗衣服，但臉上露出了十分痛苦的表情。我有些迷惑，心想：不就是洗個衣服嗎？有那么痛苦，至于嗎？我遲疑了一會兒，還是叫了媽媽。

　　“媽，吃飯了�！�

　　“我知道�！�

　　“你 吃完飯再洗吧�！�

　　“好，等我把衣服先泡上再吃�！�

　　吃完晚飯，媽媽果然又去洗衣服了。我借著上廁所的理由，偷偷地看媽媽洗衣服，經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)媽媽的.手上有一塊不小的傷疤，已經(jīng)潰爛了，看來，媽媽已經(jīng)受傷好幾天了，而且傷得不輕，而我竟然不知道。媽媽用手洗衣服，每搓一下，就好像有萬根鋼針扎著一樣。我看著心疼極了，這才明白媽媽為什么那么痛苦了。

　　從那天以后，我總是盡量保持著干凈的衣服，因為那樣，媽媽就可以少洗一些衣服，而媽媽的傷口也就不會那么痛了。感謝媽媽。

【四年級媽媽作文】相關(guān)文章：

四年級媽媽作文11-03

四年級感恩媽媽作文12-27

(精)四年級媽媽作文08-05

實用的四年級媽媽作文07-26

四年級媽媽作文(熱門)08-09

我的媽媽四年級作文06-29

我的媽媽-四年級作文03-21

(實用)四年級媽媽作文08-24

四年級媽媽作文【集合】08-31

（優(yōu)秀）四年級媽媽作文09-09