學(xué)習(xí)的作文5篇【優(yōu)秀】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
表妹你好：
聽說你最近為自己感到苦惱，其實你也不必擔(dān)憂，因為世上并無十全十美之人。
東坡曾言：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。人人都有自己的閃光點和缺點。你可能長相平平，成績也并不起眼，但你要相信自己、相信老師的話，你的真誠，你的善良，你的熱情是值得去肯定，去發(fā)揚的。
你要相信，你可能并不是最耀眼的那個，但你一定是最特別的。在班上，你可能會羨慕別人長相出眾，但若只有好看的皮囊而毫無內(nèi)涵也并不會得到他人的崇拜。
我曾經(jīng)也和你一樣，很不自信，質(zhì)疑過自己。那時的我身材并不高大，特別是身處陌生的環(huán)境時總顯得有些尷尬，生怕別人關(guān)注自己而竊竊私語，但現(xiàn)在回過頭來，你會發(fā)現(xiàn)，其實一切都沒什么大不了的，你雖身板小，但只要你豐富自己，充實自己，有內(nèi)涵、有修養(yǎng)，待人熱情友善，一樣能得到別人的尊重。其實魯迅身材也較為矮小，但他的文章卻字字刻在人們心中，讓一代一代的人去學(xué)習(xí)，讓人無不傾佩這文壇巨人。
做人要自信，但絕不是盲目自信。你不能沉浸于自己的劣勢之中，不斷懷疑自我，你要昂首挺胸，思考自己擅長什么，有什么異于他人之品質(zhì)，這樣就會使你不斷肯定自己，不斷往你所希望的那樣所努力。
長相是天生的，但學(xué)習(xí)成績則是你應(yīng)該努力的方向。
對于成績，你要找出自己的.薄弱，也要善于找出自己遺漏的知識點，從而制定自己的計劃目標更有效地去提高自己，讓自己的成績更上一層，這樣既有利于自己未來的發(fā)展，也能讓你擺脫對成績的自卑。當然，想要提高自己的成績，是要真正付諸于行動，不管在家還是在校，還是每一個短暫的課間，你都要珍惜這每一分每一秒，做好上節(jié)課的復(fù)習(xí)梳理，下節(jié)課的預(yù)習(xí)準備，高效利用時間，只有這樣，你才有資本讓自己自信起來，從而肯定自己。
天若有情天亦老，世間并無完美物。丑小鴨也終有一天能成為夢中的白天鵝。相信努力終有回報，堅信人人都有屬于自己的閃光點。
一萬年太久，只爭朝夕。相信自己，勝過萬物。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
細水長流，靜悄悄的，從未有過的安寧。就在這一瞬間，仿佛整個浩瀚的人生凝結(jié)了，不再嘻嘻哈哈。不再紛紛攘攘。一切就像變了個樣子。是成長打破了沉寂的寧靜，讓人擔(dān)憂，害怕，抵觸。
童年隨口而出的言語，隨風(fēng)而揚的姿勢，和那從容不迫的習(xí)慣。整個人的身心都感到歡快自如，可僅僅只意味著童年。以前什么都不懂，只想到說玩就是孩子最大的樂趣，快樂就是孩子最渴望的人生。哪怕是到土里抓一坨泥巴，隨意的發(fā)揮想象，捏著各式各樣的造型。都會覺得幸福如此簡單，包括有很多有趣的事兒，花樣繁多。滾鐵環(huán)，插秧苗，捉螃蟹，打彈珠。這些不都是很有意義的事情嗎?
可是事實上我們會忽略的往往就是學(xué)習(xí)，什么都不懂得年紀，我們要去學(xué)習(xí)漢字，拼音，以往按照我們的說法就是：“啊.波.吃.的.一”。這些只能夠讓我們模糊的讀起的只有字母，那個時候又怎么會明白是什么，只需要知道老師教學(xué)生讀。慢慢的一步步往上，我們知道了1+1=2這回事兒。如果說這是人生路上必須有的鋪墊，那也只能咬著牙，挺挺。漫長的歲月伴隨我們成長最多最有趣的就是時間和小伙伴，沒有這些，有怎么度過童年。
一談到學(xué)習(xí)，不知道是為什么，好像整個世界上只有我一個人會覺得有些許吃力，再怎么努力，都沒有著陸點。就好像一架無人偵察機，如果你不設(shè)置好它的航線，一旦飛出去了，在想等著它飛回來，恐怕不能夠辦到。這些損失又拿什么來彌補呢!在現(xiàn)實生活中，我發(fā)現(xiàn)了一個至關(guān)重要的問題，所做的每一件事情，必須要通過努力，堅持。才有希望完成，不然再怎么想都是望洋興嘆。但是另一類事例也表明了一個觀點，就是現(xiàn)實生活中也有很多沒有得到知識普及的人，他們照樣要生活。想到這我就有點奇怪了，為什么有些人擁有很高的學(xué)歷，知識豐富，卻在現(xiàn)實社會中站不穩(wěn)腳跟。而沒有知識的人，在這個社會中能夠找到屬于自己的那一份工作，維持自己的生活，甚至過得更好。難道說學(xué)習(xí)并沒有什么用處嗎?
留下的這個問題，我曾經(jīng)在許多人面前高傲的提起，卻得到的只有默默的'笑聲，不管是同齡人還是經(jīng)歷過比我還要大的人。只要有一絲機會我都沒有放過，最終這個結(jié)果我是很不滿意。就覺得我問的這個問題是不是不對，或者說簡單的問題是我自己想的復(fù)雜了。我不想就這樣被打敗，我試圖閱讀書籍，可是對于我的年齡和文化水平來說我還做不到面面俱到。哪怕只有一點點深奧，我就不懂。知道成長過后，我才明白，還是我自己問的方式不對。所以得不到解決，就好像一個人拿著魚竿，一個人拿著漁網(wǎng)。再問誰能夠捕到更過的魚。
“學(xué)習(xí)”包括一直到高中生涯的我，都還是沒有弄明白怎么學(xué)，怎么做，才能夠掌握，才能學(xué)好。不但沒有更好的結(jié)果，還逐漸地復(fù)雜凌亂，根本不再有目標，就變成了沒有目的性的學(xué)習(xí)。理解不到精華，付出再多都是枉然。后來我的學(xué)習(xí)不再是學(xué)習(xí)，而是更深層次的探討了。我學(xué)習(xí)了心理學(xué)，哪怕我沒有基礎(chǔ)，沒有功底，沒有任何鋪墊，就這樣踏上了第一步，我開始了解心理。各種各樣的嘗試，讓我學(xué)到了一點東西。于是我覺得這條路視乎我能夠繼續(xù)走下去，沒想到一次經(jīng)歷，狠狠地打擊了我。簡直可以用不堪一擊來形容，從未有過的痛苦，一次性的加持在我身上，讓我覺得到了人生低谷。再也無法站立，再也不想去研究了，就是這樣我才感覺荒廢了好多光陰，覺得現(xiàn)在根本不是我學(xué)這些東西的時候，我了解這些并沒有什么用。慢慢，我學(xué)會了墮落，變得可以舍棄一切，每天不是吃就是睡，一直沉浸在放縱的節(jié)奏里，變得逃脫一切，不敢面對，就導(dǎo)致了我的學(xué)習(xí)生涯，走到了瓶頸，沒有人理睬，就好像在一片廢墟，連最不受歡迎的一處都不接受我。又加上生活上遇到的一些事，種種原因。根本不知道從哪里下手，學(xué)習(xí)成績就再也沒有提升過。哪怕是一點點，都沒有。甚至直接向放棄學(xué)業(yè)。
我并不是一個果斷的人，而且再遇到很嚴重的事情過后，自己不能夠作出決定，就算是當時想到是這樣，但是過后又覺得是不是不能夠這樣，該怎么辦。其實這就應(yīng)該是沒有主見吧。所以一直考慮，做不出選擇，就是最糟的行為。但是沒有主見不代表，不敢挺身而出，不面對，始終有一句話，該來的總會到來，不會延遲，不會早到，就在那一刻，也可以算突然襲擊。所以我有責(zé)任，敢面對，但是沒有主見。缺點習(xí)慣久了就真的變成習(xí)慣了，應(yīng)該慢慢改掉不好的習(xí)慣。
人生就應(yīng)該真心實意付出，只有付出了，才會收到回報，事實上就算是未成年的人，也不能夠再叫他們?yōu)楹⒆樱驗樗麄円苍诔砷L，也在經(jīng)歷，不論好與壞。只要有心，一套一套的大道理，其實說得多了，就普遍了，誰都知道了。是這樣，是應(yīng)該這樣，但是一到困難來臨該解決的時候，又說沒事慢慢來�？倳腥诉@樣，但要知道自己的人生需要自己做主，需要自己完成。但是不能夠掌控，所以要考慮好，怎樣做才滿意，我不是人生的主考官，但我能改變我的人生。坦誠至關(guān)重要。
人生就像是一杯熱茶，剛泡好的時候苦苦的，慢慢一次次的過濾。就變得平淡了。人生就是這樣。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”這是偉大教育家孔子所講的學(xué)習(xí)方法，我對此完全贊同。學(xué)了，就按一定的時間去溫習(xí)，只有這樣所學(xué)的知識才能牢記在心。否則，學(xué)過的知識，就會隨著時間的流逝而被漸漸淡忘。下面，向大家介紹下我的學(xué)習(xí)“秘方”。
學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的，而學(xué)習(xí)態(tài)度卻僅僅只有一種，那就是時時刻刻都要認認真真。熱愛學(xué)習(xí)的人對學(xué)習(xí)總是孜孜不倦，把學(xué)習(xí)當作最大的樂趣，這樣才能使我們更加熱愛學(xué)習(xí)，從快樂的學(xué)習(xí)中獲得的知識。相反，不熱愛學(xué)習(xí)甚至是討厭學(xué)習(xí)的人，慢慢地就會產(chǎn)生一種畏懼學(xué)習(xí)的心理。上課時，他們往往都是“身在曹營心在漢”看起來是在老老實實，認認真真地聽老師講課，而實際上他們的心已經(jīng)不知飛到什么地方去了。老師布置的作業(yè)他們不能及時完成，第二天來到學(xué)校只好找同學(xué)抄，這樣長期抄下去后果會怎樣，你考慮過嗎？這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度怎么能提高學(xué)習(xí)成績呢？上課時一定要認真聽課，老師布置的作業(yè)一定要及時認真的完成，不要為了做作業(yè)而去做作業(yè)，要知道做作業(yè)不是一種任務(wù)，它不需要任何人的要求！在遇到不懂的問題的時候，要想辦法弄明白，這樣成績自然會有所提高了。光有端正的.學(xué)習(xí)態(tài)度還不行，除此之外，還要有正確的學(xué)習(xí)方法�！盎睢笔钦莆照_的學(xué)習(xí)方法之一。所謂的“活”就是說不能讀死書，在各種題型前能夠隨機應(yīng)變。這道題你能輕而易舉地把它做出來，如果把它改個模樣，你還能認出它來嗎？做這種題就需要“活”，無論題怎樣變，只要我們掌握它的解題技巧就能把它做出來，要學(xué)會舉一反三。平時在生活中做個有心人，多留意身邊的事物，這對我們知識的積累是非常有用的。
怎么樣，同學(xué)們？我的學(xué)習(xí)“秘方”對你是否有點兒啟發(fā)呢？
學(xué)習(xí)的作文 篇4
學(xué)習(xí)可謂是人生的地基，特別是在這個發(fā)展的社會之中，學(xué)習(xí)更是成為培養(yǎng)人的關(guān)鍵。然而我們知道學(xué)習(xí)的重要性后，卻又面臨著如何學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的難題。
有人把知識比喻成海洋，這就需要我們加強學(xué)習(xí)態(tài)度，擴大學(xué)習(xí)面，這都是人人皆知的，可每當談到學(xué)習(xí)，除了以上的感慨外，大多數(shù)都感到力不從心，明明制定好了學(xué)習(xí)目標卻又不能付諸于實踐行動，“半途而廢”成了大多數(shù)人的習(xí)慣。然而要怎樣才能培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣？增強學(xué)習(xí)的動力呢？這便成了每個學(xué)生所要面臨的困難，習(xí)慣養(yǎng)成容易，可當要改正時卻難上加難。
面對如何加強學(xué)習(xí)動力這個問題，有人會說只要一個人的.自制力夠強，不容易受外界影響就可以了，這卻也不假，便一個人在努力學(xué)習(xí)時卻不能集中注意力，把學(xué)習(xí)僅僅當成是一種責(zé)任，這不也不能事半功倍嗎？要我說要想增強學(xué)習(xí)動力就必須給自己找壓力，當一個人處于緊張狀態(tài)時，只有當一件事做好了才能放下心中的重擔(dān)，自然我們對學(xué)習(xí)的激情也會慢慢被激發(fā)出來。
就拿我的例子來說，在今天白天物理老師給我們布置了幾道題目，我翻了幾下，發(fā)現(xiàn)題目很難，我就感覺自己像一只無頭蒼蠅一樣亂撞，再加上同學(xué)們都沒有做，于是我便把這件事拋在了腦后。到了晚上，物理老師要來檢查，那課間十分鐘便成了我們的戰(zhàn)場，當我再次去做那些題目時，我才發(fā)現(xiàn)，對這幾道“難題”并不是“無計可施”，看來學(xué)習(xí)要有壓力才能事半功倍。
尋找壓力，也就是為自己找動力。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
進入中班以后，有一個很重要的問題擺在我們家長面前——就是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的問題。為此我們家里也專門討論過這個問題，是不是現(xiàn)在就需要去學(xué)一些以后上學(xué)的知識。經(jīng)過反復(fù)的討論，我們家達成一致：小學(xué)課本的知識不提前學(xué)，我們現(xiàn)在要做的`是擴展兒子的知識面，讓他廣泛的接觸自然、科學(xué)、人文、歷史等各方面知識，由此培養(yǎng)他的愛學(xué)習(xí)，愛探索的精神，讓他自己去發(fā)掘?qū)W習(xí)和知識的重要性。
這樣的決定對我們家長來說也是很忐忑的，畢竟整個環(huán)境還是以分數(shù)定成敗的。但我們也看到了曙光，兒子的成長對我們來講也是一種肯定。兒子雖然不認識字，但他喜歡看各種書籍，知識面很廣，尤其對自然科學(xué)，環(huán)保能源，軍事知識，他都特別感興趣，還喜歡看各種繪本。在培養(yǎng)孩子愛看書的好習(xí)慣外，我們還培養(yǎng)他愛動手的能力，我們經(jīng)常會和他一起做一些好玩的手工玩具。每次都會先大致的講好要做什么，由他來負責(zé)某一部分，有時候是讓他找材料，有時候是讓他找工具，有時候是讓他負責(zé)剪裁，有時候是讓他畫圖案，黏貼。在制作的過程中，孩子既動了腦又動了手，還學(xué)到了一些小常識和知識，而且在整個過程中孩子都非常專注安靜，最后等做出了成品，孩子也非常有自豪和滿足感。
通過這些日常生活的培養(yǎng)，我們覺得孩子的思考，表達，動手能力都得到了提升，我想孩子的人生是一場長跑，只有保持了足夠的后勁，孩子才有能力笑到最后吧！
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