以幸福為題的作文[經(jīng)典]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的以幸福為題的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

以幸福為題的作文 篇1

　　一天，藍(lán)天、白云、太陽互問：“幸福是什么？你幸福嗎？”可討論了許久，大家都不知道，于是它們決定到人間去尋找答案。

　　它們搖身一變，立即變成了三個漂亮的小姑娘。藍(lán)天變成了一個身穿蔚藍(lán)色的連衣裙的小姑娘；白云變成了一個身穿銀白色連衣裙的小姑娘；太陽變成了一個身穿火紅色連衣裙的小姑娘。

　　一到人間，就看見了一群放學(xué)的小學(xué)生，他們正在一邊吃著手里的東西，一邊掛著甜甜的笑臉說笑。于是她們就變出了三個話筒問其中的一位小學(xué)生：“小朋友，你能告訴姐姐幸福是什么？”“姐姐，我覺得幸福像四月的天，說變就變�！薄芭叮�是么，為什么這樣說？那你幸福嗎？”“不幸福，因?yàn)槲覀兊男腋Ｕ莆赵诶蠋煹?手中，老師每天都布置七八樣作業(yè)，如果老師少布置些作業(yè)，我就覺得幸福�！薄爸x謝你，再見”“不用謝，再見。”

　　她們又看到了一位外出的務(wù)工人員，就問：“您好，你能告訴我幸福是什么嗎？”“幸福，它是顆很甜的糖”“那您覺得幸福嗎？”“幸福呀，雖然工作又幸苦又累，但是我一想起幸福的家庭----父母、妻兒，我就感到非常幸福！”“哦，再見�！薄霸僖姟�

　　她們又去問早出晚歸的白領(lǐng)�！澳�覺得幸福是什么？你幸福嗎？”“幸福是一杯半甜半苦的水，因?yàn)槲乙�一邊辛苦的賺錢，一邊教育自己的孩子，不過我還是很幸福-----想到孩子學(xué)習(xí)成績，我就感到特別自豪，因他特別棒。”“謝謝你，再見”“再見”

　　她們又問流浪者�！澳�覺得幸福是什么，你幸福嗎？”流浪者悲傷的說：“我覺得幸福是苦瓜，我不幸福，因?yàn)槲页杂殖圆伙�，每天還要露宿街頭，所以我十分不幸福，再見�！薄昂冒桑�再見”

　　隨后她們又去了四川汶川大地震，找到了一名地震中的幸存者，經(jīng)過允許，問：“你好，你覺得幸福是什么？”“幸福是懷有一顆感恩的心；有一個健康的身體；一幫值得信賴的朋友和一個充滿希望的明天�！薄澳悄阌X得你幸福嗎？”“雖然我失去了親人和朋友，但我很幸福，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還活著，黨和政府、社會很多愛人朋友又給了我們許多的幫助，所以現(xiàn)在的我在享受生活、享受幸福�！薄澳阏f的真好，那就再見吧！”“再見�！弊詈螅�藍(lán)天、白云、太陽還問了……

　　它們最后明白了幸福是什么——那就是你已經(jīng)失去的，但一想起時(shí)，就會有一種深深留戀感的過去，就是你滿懷希望對待未來的道具，也是你現(xiàn)在普普通通、平平凡凡的，沒有一絲波瀾的生活。所有的一切，都是在失去后才懂得珍惜。不過在失去后才懂得珍惜那就晚了，所以我們一定要好好珍惜和享受現(xiàn)在的時(shí)光和幸福，不然就為時(shí)已晚了。所以，珍惜現(xiàn)在，就是在享受幸福。

　　指導(dǎo)老師：吳江琴

　　老師點(diǎn)評：娓娓找尋幸福，理解幸福，最后得到珍惜現(xiàn)在就是幸福

以幸福為題的作文 篇2

　　我，是一架鋼琴。星期一至星期五，我的幸福時(shí)光在小朋友們下了第二節(jié)課后。到了那時(shí)，會有很多小朋友利用我彈出美妙的歌曲。晚上我就必須一個人呆在小藝術(shù)廳里，我多么希望有人來陪我！最近，我的夢想成真了！

　　五（6）班幾乎每天晚上都在這兒排練，有專門的演奏員在使用我。他們排練得很刻苦，每天都來，至少搞到九點(diǎn)。和他們相處久了，才知道根本沒有我想象的那么容易。那個演奏員叫符景浩，他并沒有休息時(shí)間，男生唱完了休息，他還要與指揮和家長排練，一刻也不能休息。

　　除了孩子，家長也很負(fù)責(zé)。那個領(lǐng)唱員，一定是專業(yè)的，調(diào)唱得非常準(zhǔn)，沒有瑕疵。指揮要來更是難上加難，我聽說，他在很遠(yuǎn)的地方上班，要來只能調(diào)課（他是老師），一不排練，那些欠的課，就要在一天內(nèi)補(bǔ)回來，這樣的壓力是很重的。羅洋媽媽，整天為服裝的是操勞。為了我們演出能穿上好看的衣服，不僅違約，還特意給小孩們趕制了一套新的，要是我也有新衣服穿該多好啊!

　　這還只是物質(zhì)上的'。為了唱準(zhǔn)調(diào)，他們還特意請了一個評委來指導(dǎo)我們，那天晚上是我最興奮的一次，一是應(yīng)為陪了我很久，二是應(yīng)為他們的技術(shù)得到了質(zhì)的飛越。

　　一開始，我聽他們唱歌聲音殘差不齊，有些還要看歌詞，而且都唱不準(zhǔn)調(diào)。到后來，我聽到的都是很整齊的聲音，沒有雜音。雖然還達(dá)不到那個領(lǐng)唱，但是對于小學(xué)生來說已經(jīng)是很好了。

　　他們時(shí)時(shí)刻刻都在努力，遲早有一日，他們會沖出湖南省，走向全國！如果勝利不屬于這樣努力的隊(duì)伍，還會屬于誰？

以幸福為題的作文 篇3

　　有人認(rèn)為，幸福是被老師表揚(yáng)；有人認(rèn)為，幸福是能吃到巧克力；有人認(rèn)為，幸福是打游戲，得到了新的裝備；而我認(rèn)為幸福是與朋友一起玩的時(shí)光。

　　我的朋友晶兒，是一個知心的朋友。我們在一起，有時(shí)一起撐傘去捉蝸牛，有時(shí)一起八卦一些班級新聞，有時(shí)一起受罰或被表揚(yáng)……其中，令我印象最深刻的一件事，是一起打打鬧鬧的那一個星期。

　　那個星期，我們的父母都外出打工去了。我們既是同學(xué)，又是好鄰居，做完作業(yè)后，便揣上各自的零花錢一起去逛商場。

　　商場真的好大��！上上下下四層樓，我們吹著空調(diào)，一起尋找自己喜歡的東西。父母不在，我們有的是時(shí)間，可以隨意地逛自己喜歡的東西。每次，當(dāng)我們買到稱心如意的東西時(shí)，就會像擁有寶貝似的`緊緊抱住它。那天，我買了鞋子、耳環(huán)和一些花哨的文具，晶兒則買了一大堆零食，我們細(xì)細(xì)地品嘗著，享受著父母不在時(shí)的快樂時(shí)光。

　　我們還每天一起上學(xué)。當(dāng)下課鈴聲響起，我和晶兒手拉著手，在走廊里踱著步聊著天，瞧著下課時(shí)同學(xué)們打打鬧鬧、嘻嘻哈哈的樣子。放學(xué)后，我和晶兒都是一起回家的，哪怕是被老師留下來，晶兒也會在教室里等我。

　　我們在一起的一點(diǎn)一滴，都是幸福。我們的快樂就像泡泡一樣，美麗而又多彩。友誼，難道不是幸福的嗎？但愿我和晶兒的友誼可以永遠(yuǎn)保持下去！

以幸福為題的作文 篇4

　　幸福是什么？幸福有時(shí)是一種付出；有時(shí)是一種給予；有時(shí)是一個微笑，幸福在我們身邊隨處可見，我們要用一雙手去傳播幸福，要用一雙眼睛去發(fā)現(xiàn)幸福，要用一雙腿走遍天下的幸福。

　　我們是溫室里的花朵，得到了父母與親人的呵護(hù)，這就是幸福；大樹得到了陽光的溫暖，便茁壯成長，這就是幸福；小草得到了土地的滋潤，使大地又增添了幾分色彩，這就是幸福。

　　幸福就在我們身邊，現(xiàn)在有許多孩子都生在福中不知福，每天都抱怨作業(yè)太多，父母太煩，可是他們是為了誰好。父母的辛苦又有誰能懂得？就如陽光永遠(yuǎn)不懂夜的黑！

　　我的家境并不富，但也不貧窮，雖然在寒冷的冬天，地板是冰冷的，但我有一個愛我的爸爸媽媽，他們在我心中點(diǎn)燃了一把火。有一次，在小時(shí)候，不懂事的我，獨(dú)立跑出去，玩了一天，后來才發(fā)現(xiàn)天色漸漸地陰沉了，小伙伴們都散了，只有我一個人孤獨(dú)的站在一片寬大的馬路上，汽車靜靜地在馬路上穿梭著，沒有依靠的我頓時(shí)急了，神志不清，忘了回家的路，不爭氣的眼淚往下掉，微風(fēng)一吹，臉上涼涼的。自己無盡頭的走著，太陽公公早已落下山去，月亮公公悄悄的爬了上來，大樹搖擺著身體，好像在嘲笑著我的膽小，懦弱，我時(shí)不時(shí)的往后轉(zhuǎn)，總覺得有人在跟著我，父母還不出現(xiàn)，我不敢再往前走了。因?yàn)槲也恢�道接下來會發(fā)生什么事，自己一個人蹲在地上哭。突然，一束刺眼的'光芒向我照來，一張我再清楚不過的臉龐映入我的眼簾，是媽媽，我奔進(jìn)媽媽的懷抱中，那是多么的溫暖，在這一刻，我深深的體會到了幸福，這就是幸福！

　　小鳥媽媽親切的為小鳥寶寶喂食，老虎在有敵人侵入時(shí)會盡全力的保護(hù)小老虎；而我們在遇到危險(xiǎn)時(shí)，就會有一雙大手來保護(hù)我們，我們都生活在幸福的保溫杯中，我們的那顆心永遠(yuǎn)都會受到幸福的關(guān)愛，幸福小天使永遠(yuǎn)都在我們的身邊。

以幸福為題的作文 篇5

　　“做好事的樂趣乃是人生唯一可靠的幸福�！边@是一位外國名人列·托爾斯泰寫的名言。我也曾經(jīng)像列·托爾斯泰說的那樣，糊里糊涂的做了，卻感到非常幸福。那天，我像往常一樣高興的去上學(xué)。走進(jìn)車上，我找了一個離上車門近的位置。到株柏那站了，人很多，都是來坐車的。就在這時(shí)，突然上來了幾位老人。

　　有很多人都讓位了，可還是有一位老人站著。我心想：到底該不該讓位呢？讓了呢，就要站著，是很痛苦的。如果要是不讓呢，會不會太缺德呀！罷了，老人年紀(jì)大了，行動又不方便。還是將座位讓給這位老人吧。就當(dāng)是做了一件好事。

　　我就鼓起勇氣，說道：“爺爺，您到這坐吧！”并向他揮了揮手。爺爺卻有些不滿地說：“怎么，你怕我堅(jiān)持不住？我身體還硬朗的很。小姑娘，倒是你背著個書包多重�。　薄盃敔�，還是您坐吧！我沒事�！蔽倚α诵�。“真的，那我就不客氣啦！”爺爺高興的連眼睛都看不見了。“來，來，來，你也坐一點(diǎn)吧！”說著爺爺將位置讓出了一半。我也表示滿意，坐在了爺爺?shù)腵身邊。我感受到了我是一個幸福的孩子，有同學(xué)們的親情、關(guān)愛；有爸爸媽媽的呵護(hù)。沒想到幫助別人，是那么的幸福��！“助人為樂乃人生一大樂事。”這句話說的很有道理。我是幸福的孩子！

以幸福為題的作文 篇6

　　享受如釋重?fù)?dān)的快感，誰又預(yù)言，這是屬于你的災(zāi)難。

　　和煦陽光明媚天的意境，童話詩以知音的方式，還是在奇跡中與你際遇。熟悉？還是還原陌生。

　　我看見：

　　春天給花朵壓力，朵兒只有以最美時(shí)綻放來釋放此刻的壓抑；花朵又給芽苗壓力，不會開花的孩子，只有直腰，用盎然的綠征服大地；芽苗又給我壓力，見它柔媚，該舍棄我的踏青來憐惜這一切與我無關(guān)的美麗。

　　于是，春的氣息總是甜蜜，柔情，幻妙地讓人窒息，失去抵抗力。沒有誰會見得這一場無聲無息的競爭在未來來之前。此刻的情緒只會在此波動，留下的，除了記憶，還剩蕩氣回腸的悠揚(yáng)。

　　我又看見：

　　彈簧。

　　彈簧是無數(shù)與我同樣姿態(tài)的人手里無數(shù)次出現(xiàn)過的生命。它不會說話，你若給它贊揚(yáng)，它會為你跳上一支動感之舞。沒有誰會給其致命的壓力，所以說，這是倔強(qiáng)又堅(jiān)強(qiáng)的生命。它從不懼怕傷害，因?yàn)樗鼤�以與壓力一樣的.彈力報(bào)復(fù)你，它才不怕你“禮尚往來”呢。

　　我該如何描述這力量。

　　后來，我才知道：

　　世界上最偉大卻又最脆弱的生命是我們，可以以創(chuàng)造世界，卻還面臨著被地球開除的危機(jī)。好吧！我接受生活對命運(yùn)、命運(yùn)對生活的挑戰(zhàn)。如果，結(jié)局只是軀殼受傷，我也許會一笑了之；若是最靜謐的靈魂失掉寧靜，我會抑郁，就像世界失去太陽一樣，不再鏗鏘。

　　過程，會很平靜，我也會很真實(shí)。

　　我是平凡的孩子。一切自然又自然，自然地黑色頭發(fā)黃皮膚，自然地只會一種語言。不會是名人偉大的前兆，也不可能有失常的天才，不去追求所謂的與眾不同，只是默默的承受壓力。

　　像蝸牛，如此渺小，但它卻被上帝允許生存下去。帶著小小的家，路過小小的角落，看小小的世界，做自己小小的夢。不管遭遇的壓力是沉重還是輕松，我也只會選擇面對加活著，不會去煎熬、忍受。

　　誰說我不夠成熟！我會以成熟的心去接受這稚嫩的壓力，對自己釋懷，學(xué)春天里的生命，做一只彈簧，活一個屬于我的模樣！

　　壓力，可以想象成一種美妙的詞句，輕巧的魄力，天然的華麗。就是這么簡單！我就這么樂觀！

　　此刻的壓力，將成為我心中義無返顧、“插翅難逃”的幸福。

以幸福為題的作文 篇7

　　幸福是甜美的滋味，像甜心巧克力，也像愛的感覺，更像在天堂一樣幸福。當(dāng)父母在教導(dǎo)小孩、得到生日禮物、吃頂級的食物……，這些事都會令人感到很幸福，感到幸福的原因是因?yàn)檫@都是正面的事情，而且還會得到收獲，所以就會覺得幸福。

　　我的幸福是例如：得到電玩、聽老師的教導(dǎo)、踢足球踢進(jìn)門、打籃球投進(jìn)籃……，這些情況下，我都覺得很幸福。下課時(shí)，是我最幸福的`時(shí)間，因?yàn)榫拖褡杂扇艘粯涌鞓罚��?dāng)我覺得很幸福時(shí)候，我會覺得很興奮又開心!

　　讓我永生難忘的幸福感受是：第一個，去宜蘭玩;第二個，就是得到電玩，我覺得做好事的人都會比較容易得到幸福，但如果一直被罵就會感到不幸福，因?yàn)闀�覺得很煩。

　　幸福的滋味有很多種，我覺得幸福是讓人家很開心，像吃到好吃的巧克力。

　　幸福會使人感到很開心，又會人感到旁邊像有一個天使一樣，很有誘惑感。

以幸福為題的作文 篇8

　　幸福，一個多么美好的詞語啊!幸福，是我們所向往的，幸福，是我們所追求的，幸福，是我們所渴望的!

　　那幸福究竟是什么?幸福又在哪里呢?

　　幸福就是一張紙的厚度;幸福就是一句話的祝福;幸福就是一個手勢的問候;幸福就是一陣掌聲的鼓勵;幸福就是多一份的等待……

　　曾讀過秦文君《活著的一萬零一條理由》，心中不免有些感動�；忌辖^癥的女孩居然說自己很幸福，理由的簡單讓我震撼——因?yàn)樗�至少還活著。對她而言，此刻的幸福莫過于活在人間。女孩樂觀、積極的面對人生使我由衷地佩服，但也難免讓我感到生命的脆弱。一位考生因?yàn)樵诟呖贾惺Ю�，跳樓自殺了。他會認(rèn)為，不能上名牌大學(xué)活著還有什么意思。難道這個世界就再沒有什么留戀了?也許，分?jǐn)?shù)是他最大的幸福。

　　曾經(jīng)有人認(rèn)為幸福是擁有大筆的金錢，過著衣食無憂的生活，衣來伸手，飯來張口，想得到的事物或人就一定要得到，所有人都要聽命于甚至服從自己……對于這種說法，盡管我不贊同，但我也一樣無權(quán)否定，我只能說“金錢+享受=幸福。”也許幸福的意義對于每一個人來說是不盡相同的，但幸福的真諦對于每一個人卻是一樣的。當(dāng)每個人在真正意義上體會到幸福以后，都會直接或間接地得到這樣一個式子：快樂+痛苦=幸福。

　　對于我來說，幸福就是校園里學(xué)生老師給予的溫暖。老師笑呵呵地朝我笑，我就能感覺到幸福。同學(xué)們和我一起玩耍，我也一樣感悟到了幸福。此刻，我更想得到或享受最珍貴，最偉大的幸福。然而一次品德與社會課上，我意外地得到了真正的`幸福。

　　那是一次嚴(yán)肅的品德與社會課，老師教我們學(xué)習(xí)“學(xué)會贊美別人”這課。課上得很乏味，但我卻學(xué)得很積極。老師為了讓我們精神振奮，活躍起來。就讓我們做了一個小游戲�！懊總�人準(zhǔn)備三張小紙條，寫上你想贊美別人的話。然后利用一分鐘的時(shí)間，把想對他(她)說的贊美的那張小紙條給對方，每個人只能贊美三個人，最后評出最多的那個人�！崩蠋熰┼┎恍莸刂v道。大家似乎對這個很感興趣，我也不例外。我期待著紙條會出現(xiàn)在我眼前。那時(shí)的心情迫不及待，我把三張紙條都寫完了，就著急的左顧右盼，然后問問同桌寫的是誰。“放心吧，才不是你咧!”同桌一邊寫一邊對我說。話音剛落，我的心情就很沮喪，剛剛還充滿自信，可現(xiàn)在……哎!我似乎很在乎別人寫的是誰，急不可待的心情卻難以壓抑。

　　老師看大家都寫好了，就開始發(fā)號命令：“現(xiàn)在大家可以將手中寫的三張紙條交給你需要贊美的三個人，抓緊時(shí)間，我們還要繼續(xù)上課，不要讓游戲耽誤了時(shí)間。”“知道了�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答道。說完以后，大家就馬上離開了自己的位置，我把我的紙條交給那三個人外，就悠閑地坐在座位上，雖然同桌說的話讓人心如刀絞，但是我仍等待贊美的紙條能降臨到我的手中。

　　我繼續(xù)一絲不茍地讀著，讀著讀著，眼眶里的淚水如同掉了線的珠子一樣不住地往下掉。那一瞬間，我覺得自己最幸福。

　　人能感動，就能幸福。把我們?nèi)�部的熱情和所有的感動投入生活，�?xì)心照料，苦心經(jīng)營，可喜的收獲一定會屬于我們。你終將發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)是一種巧妙的集中，它從不逃避它總會在某個動人的時(shí)刻向我們走來，帶著最真心的感動，化作最火熱最燦爛的陽光，照亮你我內(nèi)心中每一個孤獨(dú)黑暗的角落……

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