初三教師工作總結(jié)（熱門）
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的初三教師工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
初三教師工作總結(jié)1
本學(xué)期，我擔任初三（5）、（6）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。初三年級的教學(xué)任務(wù)較重，但在各科教師的相互協(xié)調(diào)和學(xué)生的積極配合下，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到一定的提高和發(fā)展。6班學(xué)生進步明顯；
5班部分學(xué)生厭學(xué)，成績出現(xiàn)兩極分化�，F(xiàn)將所做的一些工作總結(jié)如下：
一、認真落實教學(xué)的工作
首先，認真鉆研數(shù)學(xué)課標的目標要求，能根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實際，制定了詳細的教學(xué)工作計劃。課前備好課，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。組織好課堂教學(xué)，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。對學(xué)生的作業(yè)批改及時認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，然后進行詳細分析，還切實抓好單元過關(guān)及質(zhì)量檢測。
二、做好課后學(xué)生的輔導(dǎo)工作
兩個班的學(xué)生比較愛玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就抓好學(xué)生的思想教育。還做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生采用課堂多提問，一幫一合作學(xué)習(xí)，作業(yè)分層照顧，指導(dǎo)他們自己提出問題等措施，還利用課后時間與其談心，樹立正確導(dǎo)向，例如6班的浩康、金鐘、錦芬等同學(xué)取的.很大進步。
三、認真抓實初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)
這學(xué)期制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。按二個階段進行復(fù)習(xí)，第一階段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強基本技能訓(xùn)練，重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會思考，重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)；重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用。第二階段綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)。培養(yǎng)綜合運用數(shù)學(xué)知識解題的能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一，把培養(yǎng)學(xué)生能力這一思想貫穿整個復(fù)習(xí)的始終。這階段狠抓重點內(nèi)容，適當練習(xí)熱點題型，基礎(chǔ)知識查漏補缺，戰(zhàn)前練兵，模擬中考。
在總復(fù)習(xí)過程中從本班的實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，分層次開展教學(xué)工作，因材施教，分類推進，全面提高復(fù)習(xí)效率，切切實實提高復(fù)習(xí)實效是初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的最終目標。
四、團結(jié)合作充分發(fā)揮備課組力量
我們初三數(shù)學(xué)備課組的三位數(shù)學(xué)老師團結(jié)在一起，把初三的教學(xué)工作擺在首位，采用集體備課或互相聽評課，使初三的數(shù)學(xué)教學(xué)達到揚長避短的目的。在復(fù)習(xí)階段，我們能團結(jié)合作，齊心協(xié)力，找題、選題、編題，并對一些資料進行重組，使習(xí)題具有典型性，科學(xué)性、實效性。
五、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法
積極參加學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組織公開課活動，學(xué)習(xí)同行教師的教學(xué)方法和課堂教學(xué)策略，博采眾長，努力提高自身教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的東西。
六、認真參加教研組的專題活動
認真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)理論，經(jīng)常看一些數(shù)學(xué)教學(xué)方面的資料。通過網(wǎng)絡(luò)主動收集一些教學(xué)信息、學(xué)習(xí)同行的教學(xué)經(jīng)驗、了解最新的教學(xué)動態(tài)等。積極參加數(shù)學(xué)組的專題講座、和數(shù)字資源庫的建設(shè)以及數(shù)學(xué)家園的充實。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，所任教兩班的平均分、優(yōu)秀率與及格率均有所提高。但5班部分學(xué)生厭學(xué)，嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風氣，提高后進生學(xué)習(xí)成績方面缺乏有效的方法，存在著一些不足，有待在今后的工作中改進。
初三教師工作總結(jié)2
送走繁忙充實的一學(xué)年，即將又送走一屆畢業(yè)生，回顧本學(xué)期的工作，自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲，在這一年里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對本學(xué)期的工作做一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標。
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
作為一名青年教師，我自覺加強政治理論學(xué)習(xí)，積極要求進步。我熱愛教育事業(yè)，熱愛工作，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、創(chuàng)新、樂于奉獻，認真上好每一堂課，嚴格代好每一次訓(xùn)練，培養(yǎng)一批精干的運動員，圓滿地完成本職工作并為學(xué)校贏得了榮譽。工作中，我以師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。除干好我的體育本職工作以外，我還負責初三的課間紀律以及安全工作。爭取更多更繁重的工作來鍛煉、磨練自己，使自己不斷進步，盡快走向成熟。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)過程中，教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對三年級的學(xué)生，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。在教案的編寫上，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。
三、學(xué)校工作
本學(xué)期在初三工作，面臨著中考的壓力，工作繁重。我嚴格要求自己，工作實干，認真監(jiān)督學(xué)生的每天的課間紀律，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，保證學(xué)生的正常
作息。積極參加學(xué)校的各種活動和本組的教研活動并完成了本學(xué)期的教研組計劃，積極完成學(xué)校臨時安排的其他工作，為學(xué)校工作的正常運行提供強有力的后勤保障。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，在本學(xué)年，我早到晚退，中午吃完午飯，立即返校，保證學(xué)校初三的安全工作，在晚上值班沒有無故缺席過一次，晚上值班時，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。
五、比賽成績
體育方面，認真參加學(xué)校的公開課以及評委工作，積極籌備春季中長跑比賽，在校長的帶領(lǐng)下比賽成績獲團體第四名，比去年有進步；在初三學(xué)年籃球賽中認真組織學(xué)生參加比賽，通過比賽陶冶了學(xué)生的情操也培養(yǎng)了學(xué)生的團隊精神，在緊張的初三學(xué)習(xí)生活中，給學(xué)生以適當?shù)姆潘伞?/p>
一學(xué)期即將走過，回首一學(xué)期的各項工作，無論是教學(xué)方面，還是其他工作方面，都有收獲也都存在著不足。教學(xué)方面，在課堂上有時候組織語言較弱，不能很好的調(diào)整和控制課堂，忽視了課堂的細節(jié)，在內(nèi)容安排上不夠豐富。在以后的教學(xué)中，我要改調(diào)自己的.不足，注重課堂的管理，不要學(xué)生亂了，就將計就計不管了，要提醒自己時刻抓住課堂，在不斷的控制中養(yǎng)成習(xí)慣，這樣以后亂了，就可以隨時將課堂調(diào)控好，增加自己調(diào)控課堂的能力。在教學(xué)重點上要更加突出，讓學(xué)生知道這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么，這樣掌握各項技能才更加扎實。教學(xué)方法上要多種多樣，才能吸引住學(xué)生，對學(xué)生要有耐心。注重課堂的每一課環(huán)節(jié)與細節(jié)，將環(huán)節(jié)之間安排的更加緊湊些。要不斷在自己的教學(xué)中進行反思，總結(jié)自己的不足，多聽課向其他教師學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。其他工作方面要不斷的學(xué)習(xí)，對于沒有接觸過的工作要更加認真而且出色的完成。熱情的對待每一天，勤奮的對待每一項工作，真誠的對待每一個人。
一學(xué)期的工作與教學(xué)，收獲了經(jīng)驗，改正了不足。使我有了很大的進步，點滴的進步與領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心是分不開的，在以后的日子里我會更加努力，積極向上，為做一名出色的教師而努力奮斗！
初三教師工作總結(jié)3
本學(xué)期我擔任初三級（5）班、（6）班的英語教學(xué)。本學(xué)期以來，本人遵守學(xué)校各項制度，按時上課、組織學(xué)生早讀，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，從各方面更加嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課，深入研究教法，認真學(xué)習(xí)制作和使用教學(xué)課件，不斷改進教法及時反思教學(xué)得失，使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)有序地進行。
在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的灌溉下，我依照教學(xué)大綱、考試大綱和教材、以及學(xué)生實際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。
二、認真?zhèn)湔n。
作為一名老年教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，編制教學(xué)課件和講學(xué)案。因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極搞好初三年級英語老師的集體備課。
三、認真組織課堂教學(xué)。
一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學(xué)生有所收獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
四、努力學(xué)習(xí)新知識，不斷提高自己，以適應(yīng)新的教學(xué)改革。
教師的教學(xué)過程即是一個學(xué)習(xí)的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會上網(wǎng)查閱資料。
認真參加教研組聽課活動，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與年輕教師交流，改進教學(xué)方法。
五、認真批改作業(yè)。
堅持布置適量的`作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置閱讀任務(wù)，每天晚飯后認真做好聽讀訓(xùn)練。及時地批改作業(yè)，并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。
六、認真反思教學(xué)。
教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及課件操作不大理想的地方，參看網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課件，及時做改進自己的課件設(shè)計。同時培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助認真思考的學(xué)習(xí)精神。
七、做好課后輔導(dǎo)工作。
在課后，對不同的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng)，課后交流，平時觀察中掌握各個學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導(dǎo)。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并給予表揚；積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識，及英語閱讀理解__中的故事，讓學(xué)生了解外國文化，擴大知識面。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位優(yōu)秀的人民教師！為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的夢想貢獻自己的力量。
初三教師工作總結(jié)4
一、教師管理方面
初三年級組在八月初組建的，共有學(xué)科老師56位，本學(xué)期年級組在教師管理工作方面的工作主要體現(xiàn)在思想意識提高和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)兩個方面。
1、認清形勢，明確職責，增強目標意識。
初三年級的教師承擔著教學(xué)與升學(xué)、教書與育人等多重任務(wù)。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務(wù)的保證。從暑假補課起，年級組就以抓實教學(xué)和常規(guī)管理工作為中心，并把統(tǒng)一思想作為每次年級組會議的主要內(nèi)容。全體教師看清了形勢，明白了肩上擔子的分量，特別是在初三年級教學(xué)工作會議召開之后，全體教師明確了學(xué)校交給我們的教學(xué)工作任務(wù)的同時，感受到校領(lǐng)導(dǎo)對初三年級的期望，增強了工作緊迫感和危機意識；通過學(xué)習(xí)，大家干勁足了，目標明確了，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚鞭自奮蹄”的思想意識已深入人心。我們初三年級是我校建校以來的第三屆畢業(yè)年級，是一個積極向上的團體，本屆初三年級的教育教學(xué)工作和07年中考成績將不僅影響到學(xué)生未來的發(fā)展，也將更大程度地關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，因此，全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力，而思想上的統(tǒng)一為教學(xué)工作的順利開展提供了保證。
2、教學(xué)上齊頭并進，加強交流，增強合作意識。
初三年級全體教師都有明確的目標意識和質(zhì)量意識，能化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來，盡責盡心，認真做好教學(xué)和管理工作，本著對學(xué)生及家長負責、對學(xué)校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創(chuàng)佳績。所以本學(xué)期以來初三年級組全體成員上下一心、團結(jié)協(xié)作，把個人成就感與年級組工作緊密結(jié)合起來，初三年級各備課組內(nèi)部精誠合作、資源共享，為打好團體仗建言獻策，共同提高；不同學(xué)科之間能注意協(xié)調(diào)，在有效的教學(xué)時間上不沖突，在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵、相互借鑒，同科教學(xué)做到“齊步走”，每周定期進行教學(xué)交流。對于不同學(xué)科的教學(xué)，教師也是相互促進，相互鼓勵。
3、注重對新課程理念的學(xué)習(xí)，注重對中考方向的分析。
畢業(yè)班的教學(xué)必須要為中考作準備，為了適應(yīng)這一形勢，我們一方面加強對新課程標準的學(xué)習(xí)，另一方面分析徐州市近年的中考試卷，從中得出自己的體會，并用得到的信息指導(dǎo)自己平時的教學(xué)。
二、學(xué)生管理方面
1、加強班級管理，開展主題教育活動，營造學(xué)習(xí)氛圍。
我們要求班主任注重用積極奮進的氛圍來育人，從而促使班級學(xué)習(xí)成績的提升。經(jīng)過努力，初三年級所有班級在班級建設(shè)上都注重營造健康、奮進、積極向上的育人氛圍，朝著健康的方向發(fā)展并關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，及時做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作。班級要確保完成學(xué)校分解到各個班級的質(zhì)量指標，明確提出班主任是班級目標達成的第一責任人，班主任將明確班級管理目標，加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的班風學(xué)風，通過深入細致的工作調(diào)動每位學(xué)生和任課教師的積極性，從而達成班級目標。年級組經(jīng)常性地召開分類學(xué)生會議、全體學(xué)生廣播會、個別學(xué)生的家長會等，來強化年級組學(xué)生管理力度，轉(zhuǎn)化部分學(xué)生，營造健康的育人環(huán)境。
2、加強學(xué)生常規(guī)管理，提升學(xué)生思想和學(xué)習(xí)等方面的整體素質(zhì)
對學(xué)生中存在的一些問題，各班級都能進行跟蹤管理，爭取的家長的配合，及時采取了相應(yīng)的措施予以整改，特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任每天要從一到校就抓起，要求學(xué)生每天到校后立即進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前堅持預(yù)習(xí)，上課認真聽講、積極思考，課后及時鞏固、認真完成作業(yè)，認真對待考試，考后認真糾正和總結(jié)，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向，堅持開好月考成績表彰會，采取多種辦法來激勵學(xué)生，幫助他們樹立信心。
三、具體工作中加強過程管理，落實措施，注重實效
本學(xué)期來，我們非常注重教育教學(xué)工作的過程管理，積極采取有效措施，切實提高工作實效。
1、加強班級管理，提高教育效果
年級組的成功基于每一個班級的成功，初三年級需要建設(shè)一支強有力的班主任隊伍。班主任嚴格班級管理，從早晨的按時到校到日常的各項行為，從平時的行為規(guī)范都要嚴格要求，狠抓班風和學(xué)風建設(shè)，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。再次，班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，多找學(xué)生談心。同時還發(fā)動學(xué)生成立年級組學(xué)生管理督查組，對各班級學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等方面進行檢查，并及時張貼簡報，督促整改，本學(xué)期初三年級組的常規(guī)管理工作很有成效，也涌現(xiàn)出不少常規(guī)管理優(yōu)秀班級：連續(xù)多次被評為年級組常規(guī)優(yōu)勝班級的`有：三（6）、三（1）、三（5）、三（3）、三（18）、三（7）、三（4）、三（2）、三（16）、三（8）等。還有張永治、高行田、尹振剛、高立敏、賀景申、李娟等老師除了做好各自的教學(xué)工作，還要做好年級組的常規(guī)檢查工作，把復(fù)雜、瑣碎的工作做得細致、有條理，為初三年級整體上井然有序的管理工作，做出了很多貢獻。在班級管理中，本學(xué)期以來薄其勛老師、趙榮老師、孫仲芳老師、葛桂云老師、房玉華老師、陸伯明老師、王夫浩老師、許先江老師等每天早晨、中午時間很早到校，組織班務(wù)和學(xué)生自習(xí)，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃；
張穎、張艷、孫仲芳、葛桂云、王夫浩、姜普慧等班主任老師為了把更多的時間奉獻給學(xué)生，一直堅持在學(xué)校就餐，很快就投入到班級管理和學(xué)生個別輔導(dǎo)工作中；許先江、陸伯明、王茂盛、張穎等老師的班級清潔區(qū)是樓梯道的保潔，工作難度大，但他們從不叫苦叫累；許先江老師通過抓好班級衛(wèi)生、紀律等常規(guī)工作來促進班級凝聚力、促進班級學(xué)風班風建設(shè)效果明顯；吳紹虎、蔣思敏、孫英莉、徐子輝、孫仲芳等老師能創(chuàng)造性地開展主題班會等教育活動，加強學(xué)生思想品質(zhì)的養(yǎng)成教育。張穎、劉超增、孫仲芳、任建軍、許先江老師能堅持親自指導(dǎo)、現(xiàn)場指揮學(xué)生做好班級衛(wèi)生保潔工作，用身體力行來影響學(xué)生，有較好的教育效果。吳和玲、孫仲芳、陸伯明、許先江、張玲、吳紹虎、張艷等老師能密切觀察學(xué)生，做好細致的思想教育和學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。
2、落實教學(xué)管理工作措施，努力提高教學(xué)成績
結(jié)合我校的年級組管理機制，針對初三年級學(xué)生的特點，我們積極尋求科學(xué)合理的管理措施，定期召開初三年級教師會議，及時向教師通報初三年級的工作方案和重點措施，及時協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級之間的教學(xué)關(guān)系。在常規(guī)方面嚴格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時疏導(dǎo)。通過開展系列主題班會和年級組廣播會，讓學(xué)生及早進入狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識，及時表彰優(yōu)秀學(xué)生及進步較大的學(xué)生。全體老師能嚴格教學(xué)規(guī)律，做好教學(xué)中的各項工作，在本學(xué)期的幾次教案普查和抽查中，全體老師的教案、作業(yè)都非常認真，做到內(nèi)容詳實、環(huán)節(jié)齊全、書寫認真，對教學(xué)內(nèi)容挖掘較深，注重師生雙邊活動的安排，能體現(xiàn)出新課程改革的精神。其中多次被評為優(yōu)秀教案的有：許先江、孫仲芳、葛桂云、王海梅、郁松梅、孫繼明、孫英莉、張穎、楊雪、王夫浩、姚如才、滿永華、王平、周榮玉、田傳浩、尹振剛、賀景申、彭平、祁蘇娟等多位老師。班級整體成績一直的班級有：三（15）、三（8）、三（16）、三（12）、三（1）、三（2）、三（20）、三（4）等。另外全體語文、英語組老師每天7：10分前就到校組織學(xué)生早讀，劉春之、孫繼明、郁松梅、姜普慧、姚娟、黃路雁、王麗萍等到校較早，特別是劉春之老師暑假開學(xué)時，孩子僅僅兩個多月就胸懷大局提前到校上班，幾個月來堅持上好早讀課、晚自習(xí)，從來沒有一句怨言，不叫苦不叫累，而且所任班級英語教學(xué)成績一直非常突出。劉繼敏、趙庭瑞、周立波、周榮玉、滿永華、楊雪、王秀全等老師工作態(tài)度積極，課堂教學(xué)效果好，嚴格上下班制度，即使周末補課期間也同樣堅持按時到校批改作業(yè)、認真?zhèn)湔n，充分做好上課準備。
3、抓好以備課組長為核心的備課組工作
我們在開學(xué)初就確定備課組長為學(xué)科質(zhì)量第一責任人的責任，備課組長的工作是年級學(xué)科教學(xué)的組織者，擔負著重要的責任。備課組長做到：開展教學(xué)研究活動，組織備課組內(nèi)教師集體備課，根據(jù)學(xué)科特點統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求，包括教學(xué)的進度、難度、容量、練習(xí)的題量與批改規(guī)范；開展行之有效的期中期末考試質(zhì)量分析，要求分析得失，尋找整改對策；努力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍；提高學(xué)生聽課與作業(yè)要求，訓(xùn)練快速思維節(jié)奏，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的容量。同時，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，隨時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進度、教學(xué)重難點，做到緊跟中考步伐。蔣思敏、吳紹虎、吳和玲、王夫浩、王平、張永治、蔣桂嶺等七位備課組長在做好本職教學(xué)工作和班級管理工作同時都能時刻關(guān)注、搜集、整合學(xué)科教學(xué)和中考信息，在備課組教學(xué)中都能起到表率作用。在本學(xué)期的奧數(shù)輔導(dǎo)和競賽中，吳紹虎和陸伯明、薄其勛、楊道林、任建軍等老師一道，潛心鉆研、認真輔導(dǎo)；在全國中學(xué)生英語競賽的輔導(dǎo)組織過程中，吳和玲和周明主席一起帶領(lǐng)全體英語老師共同奮戰(zhàn)；在迎接徐州市中學(xué)生英語電視大賽中，王麗萍老師犧牲了大量的休息時間，顧不上家庭和年幼的孩子，一心撲在工作上。由于這些有著強烈的事業(yè)心和奉獻精神的老師們，在以上這些競賽中，我們均取得了優(yōu)異的成績，圓滿完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
雖然我們已經(jīng)做了許多工作，但要再跨上一個新的臺階，還需要付出加倍的努力。因此，“精”、“細”、“嚴”、“實”將作為我們初三年級組教師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向。我們初三年級將繼續(xù)堅持“人人可成才，個個能進步”的教學(xué)觀，牢記責任，強化質(zhì)量意識。我們相信，在這些努力拼搏、精誠協(xié)作、無私奉獻的初三年級組的全體老師的共同努力下，從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”，不斷促進年級組精細化管理的形成，就一定能在的中考中，取得更加輝煌的成績，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
初三教師工作總結(jié)5
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排我擔任初三13.14兩個班的化學(xué)教學(xué)工作。自8月份進入初三以來，我充分認識到初考化學(xué)總復(fù)習(xí)是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提初能力的重要階段，初三化學(xué)的復(fù)習(xí)效果將直接影響初考成績。作為一名第一次帶畢業(yè)班的年輕教師，深感壓力很大。
為了取得良好的效果，在開學(xué)初認真研究了初考化學(xué)試題。根據(jù)初考試題近幾年始終保持連續(xù)性和穩(wěn)定性，以及穩(wěn)中有變的特點。
因此開學(xué)初化學(xué)備課組全體老師一起在理清復(fù)習(xí)的思路的前提下，研究制定了詳細的計劃，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定了良好基礎(chǔ)�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、積極抓好日常的教學(xué)工作
積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后進行認真的分析整合。關(guān)注教材和關(guān)注考綱變化。把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，增強復(fù)習(xí)的目的性。每周堅持至少4次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；在網(wǎng)上下載整理近5年寧夏初考化學(xué)試卷，進行歸納整理，一有時間就去研究。認真研究考試大綱，把握復(fù)習(xí)方向。
考試大綱是命題的依據(jù)，也是初考復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。所以我首先認真研讀了《考試大綱》，明確每一單元的重點知識點與考點、試題類型、難度和比例以及考查能力的層次要求等。其次再結(jié)合近幾年寧夏初考化學(xué)試題的結(jié)構(gòu)、類型、考查的方式和能力要求來理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。
二、精講精練，提初復(fù)習(xí)效益
課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。要想在有限的時間里達到最佳復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法，所以在備課時對于大量的習(xí)題要精心選擇，爭取做到多中求少，少中求優(yōu)。
而在具體講解資料習(xí)題時，先將習(xí)題進行分類，然后選擇典型題進行重點講解、分析。對于講過練習(xí)題，不是做完就萬事大吉了，而是要進一步思考：該題考點是什么，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎？以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
課堂上應(yīng)該多給學(xué)生一些時間，盡量讓學(xué)生動手，動腦。一直以來，我最頭疼的問題是，講過很多遍的知識點，學(xué)生的錯誤率還是很初，當和他們交流的時候，學(xué)生都會說，課堂上我聽的非常明白，但是真正自己做的時候，就沒有思路了。
其實，在課堂上學(xué)生只注重了聽，而沒有消化的'過程。所以后來每節(jié)課都要留些時間讓學(xué)生自己回顧、歸納所學(xué)知識，對我的教學(xué)很有幫助，對學(xué)生的知識掌握也事半功倍。
三、積極參加教學(xué)教研活動，使教學(xué)水平向更初處提升
認真參加學(xué)校教研組的聽評課的教學(xué)活動，借助這些活動的開展結(jié)合復(fù)習(xí)實際，提初自己的業(yè)務(wù)能力，提初學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
積極聽取每次年級組會議上學(xué)校對初三復(fù)習(xí)的要求和建議，聽取老教師的教誨和指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)。
積極學(xué)習(xí)各種知識，給自己充電。學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。為初考做好知識準備和教學(xué)方法準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提初化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。
積極學(xué)習(xí)，避免走進總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題海”。為此，在初三化學(xué)教學(xué)過程中，要不讀鉆研，始終保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系：
1、教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。
2、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。
3、化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識的關(guān)系。
4、練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。
四、及時總結(jié)，落實反思
初三復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)就是在教師的指導(dǎo)下，把各部分相應(yīng)的知識按其內(nèi)在的聯(lián)系進行歸納整理，將散、亂和知識串成線，結(jié)成網(wǎng)，納入自己的知識結(jié)構(gòu)之中，從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系。所以我要求每個學(xué)生都要寫單元知識點總結(jié)，我會定期檢查。
為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在解題后再思考的的習(xí)慣。要求每次解完題后要回顧解題過程，解題方案、方法是否恰當，過程是否正確、合理。檢查語言表述是否規(guī)范，是否合乎邏輯。每次考試結(jié)束后要認真分析總結(jié)。要回頭看一看，想一想，自己的復(fù)習(xí)有沒有實效，知識和技能是否得到了鞏固和深化，自己存在什么問題，以便在今后的復(fù)習(xí)中對癥下藥，自我提初。
五、下學(xué)期努力方向
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提初、集中注意力。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的能力和成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
初三教師工作總結(jié)6
初三教學(xué)工作接近尾聲了，我們的工作就如一粒種子拼盡力氣，經(jīng)歷了半年多的的辛苦勞作，匆匆趕赴一場開勝利之花的盛會。從晨輝到月高之間，只為讓自己對教學(xué)執(zhí)著，能開出一束束繁華而努力，雖然沒有驚人的成績，但在教學(xué)工作中，與教材，學(xué)生，同事，課堂45分之間心智碰撞里讓我收獲了自我的成就感。我以“人一之，我十之；人十之，我百之�！睉B(tài)度圓滿完成了本學(xué)期教學(xué)工作，我的總結(jié)如下：
一、認真?zhèn)湔n，完成教學(xué)任務(wù)
從8月15日到現(xiàn)在，我們完成了初三上冊和下冊課本教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)大容量挑戰(zhàn)下，順利完成了任務(wù)。進入復(fù)習(xí)階段。由于備課任務(wù)分工明確下，我主要完成英語語法專項練習(xí)題和測試題整理中，有時有了七八本語法書來完成專項訓(xùn)練，并查閱近幾年中考考點，受益匪淺，同時自己梳理了語法教學(xué)難易題，還能對出題者對試題考察點設(shè)置進行了學(xué)習(xí)。做完了中考必備，研究了中考說明。常態(tài)課上，抓住了基礎(chǔ)，強化了學(xué)生能力提高。
二、完成教研組工作
半年里，完成4次教研活動，除了與學(xué)校活動有沖突之外，教師全員參加活動，態(tài)度積極，各備課組長起到了中堅力量，傳達并執(zhí)行學(xué)校學(xué)校教研組工作任務(wù)，3個年組完成了尚志市中西部聯(lián)盟公開課獻課，及上交理論學(xué)習(xí)，完成了尚志市燭光杯大賽，完成了青年教師匯報課和建功立業(yè)演講比賽等。
教研組是今年我初次接做教研組工作，我個人認真完成了學(xué)校教務(wù)處工作認為，對教學(xué)研究還是很少，我基本上沒有經(jīng)驗，對教研工作具體操作缺乏認識和制度規(guī)則，比起做備課組工作，感覺只是做了學(xué)校和三個備課組的傳話筒，對學(xué)校英語教研工作有所探索和研究還是因個人研究層次低，沒有引領(lǐng)他人的本領(lǐng)，靜靜沉下來學(xué)習(xí)是我當務(wù)之急的事，還必須擺正教研的含義和作用，值得我在假期好好研究。我的追求目標是：有效率教研活動與高效課堂教學(xué)收獲成正比，不能成為流水賬工作，希望我能做好！觸的工作，三個年級中36名教師教學(xué)一線，教師教學(xué)經(jīng)驗參差不齊，新教師培養(yǎng)，骨干教師推進，名師工作室活動都需要下很大的力氣完成。以學(xué)校教務(wù)處下達任務(wù)為目標，積極發(fā)揮教研組職能作用，有利于引導(dǎo)教師團隊建設(shè)，對本學(xué)科推進工作起到引領(lǐng)作用。
三、研究中考說明
今年中考說明剛剛發(fā)來，我將對說明中詞匯和詞組加大力度深入學(xué)習(xí)研究，結(jié)合審題能力，語言知識考察能力，出題難度比值與考點進行聯(lián)系，最為重要的是學(xué)生未來學(xué)習(xí)英語能力培養(yǎng)，為未來學(xué)生學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。今年有個挑戰(zhàn)，如果沒有4月份哈市調(diào)研考試，這個基準沒有了，我們會如何邁出迷茫一步！
四、初二小的研究課題反思
在初二進行了小課題研究初探，十名教師交上了他們的心得和總結(jié)，他們從不同研究角度課題，自行反思。在本次交上了材料看，首先，我作為教研組組長就沒有整個規(guī)劃和指導(dǎo)能力，所以，教師在做課題時也缺少指導(dǎo)性意見和想法，我應(yīng)該從科研課題研究深入學(xué)習(xí)，才有利于教師研究形成自己的課題研究。主要是需我個人學(xué)習(xí)。
在初三教學(xué)中，我也多次探究了一些小小的課題，例如，發(fā)卷子之5五分鐘學(xué)生自己梳理卷子上錯題；新課授課之后，當堂課聽寫本節(jié)課單詞；英語作文精彩句子一句多角度發(fā)揮，有成功有效的，也有失敗無效的，但是總歸是努力了。
五、團隊合作，有效高效教學(xué)
本學(xué)期，我們英語組長王春鳳組織初三英語組工作，她的優(yōu)點是做事及其細致，規(guī)劃較好，本組團隊合作意識也強，在任務(wù)分工中，能發(fā)揮教師優(yōu)勢能力，避免教師短板，對課堂教學(xué)有效高效提分有益處；還有一個優(yōu)點是，對知識點處理較為基礎(chǔ)，鋪墊面廣泛，這樣好處就是不會讓學(xué)生掉隊。
六、出題能力有待思考
本學(xué)期，我們在課堂小卷是由8位老師分擔，初三上冊和下冊的課堂測試卷都是他們選題印出，當然，這份工作是很辛苦的，在半年里，我反思了我們近十年在珠河工作里，我們真的.缺失了一種能力——出題能力，這需要老師有以下能力，對教材知識點把握，對中考說明把握，對學(xué)生知識掌握程度把握，對學(xué)生英語能力把握，對試題難易梯度把握，對試題準確度把握，對試卷考察學(xué)生分數(shù)把握，這么多有利于我們教師教學(xué)能力提高途徑，但是，我們還是停留于“拿來主義”的情況中，當然這與學(xué)校對教師出題沒有過高要求有關(guān)，我們等著現(xiàn)成的試題，習(xí)慣了等待他人的卷子，這思考能力已經(jīng)退化了，很多新教師更是不會了。
七、讀讀寫寫，從未停止
堅持一件事不容易，讀讀寫寫伴隨了著歲月里，沉淀了很多精華于教學(xué)和生活中，亞里士多德說過，“人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存�！蹦敲矗x寫是最好方式找到思考能力，讀寫這種事，貴在堅持下去！
八、感慨青春逝去
從本學(xué)期來的三十幾位年輕的新老師，這個學(xué)校真的不缺乏活力，無處不在的相識不相識的年輕人，都預(yù)示著我們在老去了，聽完了初一英語組年輕老師的課，都在感嘆年輕真好，除了這點隨時過時經(jīng)驗，好像真沒有好炫耀的資本了。拼體力拼時間拼輸贏拼創(chuàng)新，這都不是我們強項了，只剩下了歲月給我們即將遠去身影了，有點傷感！反正沒有人看，抒發(fā)一下歲月催人老的哀傷！
秋高氣爽時，我寫下了這學(xué)期教學(xué)計劃，又細化了每個月計劃，甚至每一天的具體目標，翻閱自己記事本時，以每一天努力態(tài)度，就這樣，一瞬間一瞬間都過得非常充實，教學(xué)中就好像跨過了一座座小山，這些小山在日復(fù)一日中連綿不斷積累到現(xiàn)在。都說，“花開的智慧，何其簡單，它如此專注于這一季就好，從蓓蕾到盛放。"希望我專注了初三這一年！
初三教師工作總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼一年的初三教學(xué)工作又已結(jié)束，這是我教學(xué)生涯的第三年，也是我初三教學(xué)的第二年，在這一年中，忙碌之中又獲得了寶貴的財富，有成功的經(jīng)驗，又有失敗的教訓(xùn)，簡單總結(jié)一下，以促進今后的教學(xué)。
今年新接的初三，開始缺乏了解，只是根據(jù)初二期末成績大體上有所了解，但隨著教學(xué)的展開發(fā)現(xiàn)一開始的'了解并不完全正確，因為學(xué)生在變化，班級風氣也在變化，這就需要在教學(xué)過程中逐步了解。這一年我最深刻的認識就是一定要充分了解學(xué)情，只憑經(jīng)驗想當然教學(xué)效果就會大打折扣，我在這方面有好幾次深刻的教訓(xùn)。比如一輪復(fù)習(xí)開始的時候，對于六班我就用九年級上學(xué)期的水平去看待他們，高估了他們的實力，造成在教學(xué)過程中力不從心，結(jié)果往往跟預(yù)期的差距很大，效果就很不好，后來意識到這種情況，及時調(diào)整才達到了比較好的效果，對于八班一開始就知道他們八年級學(xué)的不好，所以放低心態(tài)，放慢腳步，耐心的去復(fù)習(xí)，雖然很費力，但大部分同學(xué)都獲得了很大提升，雖然較其他班還有很大差距，但已經(jīng)進步不少了。
另外今年我還有一個很大的體會是，鼓勵和表揚對于所有孩子的學(xué)習(xí)熱情是多么的重要。八班剛開始接過來，因為在我意識里他們基礎(chǔ)是很差的，接受能力不高，所以在講課過程當中他們的一些表現(xiàn)超出我的預(yù)期時，就經(jīng)�？渌麄円幌拢幢慊卮鸩缓�，也很有耐心的鼓勵，也許以前在別的老師眼里一直很差的原因，聽到這些鼓勵表揚的話他們學(xué)習(xí)熱情就一下提了起來，學(xué)習(xí)效果當然就比較好了，他們初二期末考試38人，19人不及格，90分以上一個人都沒有，遠遠落后其它班級，初三第一次月考不及格人數(shù)只有8人，90分以上按比例也不落后于其它班級，效果是比較明顯的。相比較而言，因為七班的表現(xiàn)要遠遠低于我的預(yù)期，所以就經(jīng)常忍不住發(fā)火，課堂就比較沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，第一次月考成績就很不好，后來調(diào)整策略，多鼓勵、表揚，充分調(diào)動學(xué)生積極性，成績也就上來了。
不談大的方面，就談這兩點吧，最終三個班中考成績還算滿意，今后繼續(xù)努力吧。
初三教師工作總結(jié)8
中考剛剛結(jié)束，在等待放榜的日子里，大家也許都會有一絲忐忑不安。但我相信天道酬勤，最后結(jié)果一定不會差，因為我們努力了，我認為09屆初三至少在以下四個方面做得不錯：
一、班主任嚴格管理傾心付出。
感覺我們這一屆學(xué)生最大的優(yōu)點就是狀態(tài)穩(wěn)定，因為我們有一支優(yōu)秀的班主任隊伍，是他們的無私奉獻加上高深的管理水平，強有力的保證了班級的穩(wěn)定。這八位班主任早上七點二十進班，晚自習(xí)前六點半進班，大部分班主任每天晚自習(xí)后才回家，天天跟學(xué)生泡在一起，一天呆在學(xué)校的時間13小時以上，這樣的日子不是一天，也不是一個星期，而是一年，這種艱辛非常人所能忍受。走廊上經(jīng)�？梢钥匆娨怨蠋煛埨蠋煘槭椎膸讉�班主任與學(xué)生個別交流，他們密切注意學(xué)生的思想動態(tài)，對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生，積極商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預(yù)防是目的，教育是手段。舉個例子，保送生名單公布以后，我發(fā)現(xiàn)幾個班主任立即找本班保送生談話，防止松懈。是班主任們創(chuàng)造了初三良好的班風學(xué)風，保證了初三班級的穩(wěn)定。若要論功行賞，得給班主任記首功。
二、各學(xué)科老師精誠團結(jié)共贏高效。
以備課組長為核心的備課組工作開展得有聲有色，他們組織備課組內(nèi)教師集體備課，根據(jù)學(xué)科特點統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求，包括教學(xué)的.進度、難度、容量、練習(xí)的題量與批改規(guī)范。開展行之有效的平時測試及月考質(zhì)量分析，努力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍。同時，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，隨時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進度、教學(xué)重難點，做到緊跟中考步伐。組內(nèi)教師不僅能做到有福同享也就是資源共享，還能做到有難同當。李亮老師嗓子說不出話了，小霞、郝老師二話不說，立即頂上。唐杜鑫老師有急事回家了，朱老師、楊老師主動把自己班課調(diào)好做好接應(yīng)工作。為了幫助朱老師提高3班科學(xué)成績，楊老師主動承擔了3班的培優(yōu)工作。臨考前一天晚上，聽說有個的題預(yù)測很準，瞿老師、郭老師、康老師和我四個人分工合作一直忙到深夜，第二天早上把學(xué)生召集到一起，就一個小話筒，郭老師把題講完了，但自己卻像剛從水里撈出來。有這么一支團結(jié)高效的教師隊伍，能不打勝仗么？
三、“培優(yōu)、補差”堅持到底，各層次學(xué)生共同進步。
要使中考成績在全市范圍內(nèi)爭取到一個好的名次，“培優(yōu)、補差”一樣不可少。大家心往一處想，勁往一處使，郭老師、瞿老師主動承擔了年級數(shù)學(xué)科培優(yōu)的重擔，李亮、郝偉承包了英語科的培優(yōu)任務(wù)，楊圣美老師科學(xué)培優(yōu)，其余老師補差，這都是年級統(tǒng)一安排的只能在二課時間。但絕大部分的老師犧牲了自己的休息時間“培優(yōu)、補差”，小霞、小余、阿許、郝偉經(jīng)常在5：15后把學(xué)生教到辦公室停寫，李亮也每個星期三5：15后都給優(yōu)生加餐。龍老師則每天晚自習(xí)第三節(jié)課把三班的羅霖恩、陳軍益留下補課。劉特不管有沒晚自習(xí)都在第三節(jié)課到兩個班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，康老師則在每次考試后把基礎(chǔ)知識沒過關(guān)的同學(xué)留下來逐個過關(guān)，我也是大部分的星期都是二四培優(yōu)，三五補差，郭老師和瞿老師則是對每次作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)都不放過，朱老師堅持一、三、五培優(yōu)補差，唐老師更是跟我爭起了教室。高老師和楊老師則用晚自習(xí)的時間解決了這個問題，廖老師整個學(xué)期5：15分以后都呆在教室，鐘老師和張老師則充分利用了課前和課間的一些時間。
這些都是老師們的自愿付出，沒任何回報。相信天道酬勤，好人會有好報，我們的學(xué)生一定能取得優(yōu)異成績。
四、領(lǐng)導(dǎo)重視。策略得當這屆初三，領(lǐng)導(dǎo)非常重視，重大會議和關(guān)鍵時刻鄔校長甚至是龔校長親自參加。暑假補課一開始我們就在鄔校長的領(lǐng)導(dǎo)下，召開了全體初三教師會議、全體同學(xué)的動員會和全體初三學(xué)生家長會，讓老師和學(xué)生都能盡快進入初三的工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)。接著又召開與本部的交流會，以及后面與本部的聯(lián)考鄔校長跟其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，使我們提高了認識，堅定了信心。四次與直升有關(guān)的月考校長都親自過問，策劃命題，參與質(zhì)量分析會，為了充分調(diào)動初三同學(xué)“備戰(zhàn)”中考的熱情，進一步掀起新一輪復(fù)習(xí)的高潮，鄔校長還跟全體初三老師一起參加了“中考百日沖刺誓師大會”，距離中考只有短短一個月時，龔校長還召開了初三備課組長會議，幫助我們分析學(xué)生現(xiàn)狀，努力需求新的增長點。有他們一直在我們身邊為我們保駕護航，我們有理由相信，09屆中考必勝。當然，我們的工作也還存在一些不足之處，重學(xué)習(xí)，輕鍛煉，很多課間鍛煉都被講課所替代，還有臨考前各科任老師下的火力還是很猛，留給學(xué)生自己調(diào)整的時間不多，這些都是今后要注意的問題。
初三教師工作總結(jié)9
本學(xué)期，本人任教初三級的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
一、作為年輕教師，能認真制定計劃。
注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照初中歷史新課程標準進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的'現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
二、教育是愛心事業(yè)。
為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
三、作為教初三歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。
為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
四、通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。
但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
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