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《活著》讀后感

時間:2023-09-18 07:36:20 讀后感大全 我要投稿

《活著》讀后感【大全13篇】

  當品味完一本著作后,相信大家一定領會了不少東西,這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編精心整理的《活著》讀后感,歡迎大家分享。

《活著》讀后感【大全13篇】

  《活著》讀后感 篇1

  夜幕悄然降臨,伏案學習的我,身心俱疲。耳邊又響起了那熟悉的旋律……

  那是悠揚婉轉的二胡聲。

  不用往樓下看我也知道,又是那位老人在拉他那首不知名的曲子了。他拉的那首曲子,或許誰也不知道叫什么名字吧。

  我的目光停留在了我身旁安詳?shù)仄教芍哪潜緯。書的封面上赫然兩個大字:《活著》,作者是余華。

  這本小說是一個歷盡世間滄桑和磨難的老人——福貴的人生感言,是一幕演盡人生苦難經(jīng)歷的戲劇。富家出身的地主少爺福貴嗜賭成性,最終賭光了家業(yè),淪為農(nóng)民,變得一貧如洗。他的后半生都是在艱苦的歲月和親人的'相繼離世中度過的。生命里難得的溫情被一次次死亡撕扯得粉碎,只剩下日漸老去的福貴和伴隨著他的那頭老牛,在陽光下回憶著從前的歲月……

  旋律似乎進入了高潮,變得激昂起來了。它將我拉回了現(xiàn)實中,我這才發(fā)現(xiàn),我連手中的筆都忘了放下。

  我從窗口往下看,在一間車庫門前看到了那位老人的身影。在小區(qū)路燈昏黃燈光的映照下,我可以大概看清他的模樣——他就那樣從容地坐著,蹺著二郎腿,二胡架在腿上,弓毛在琴弦上不緊不慢地摩擦著,那熟悉的旋律從這里悠悠地流出。他的臉上,歲月留下溝壑縱橫,頭發(fā)、眉毛、胡須都是斑白的。好一張滄桑的面龐!

  但他一點兒都不蒼老。

  每當老人拉起他那把二胡時,臉上總是帶著陶醉的神情。他在平時生活中樂觀開朗,臉上總是笑瞇瞇的,遇見熟人,總會熱情地打個招呼。

  我隱隱看到,老人緩緩站了起來,腳下的水泥地幻化成了田野……一個撫著老牛的老福貴,浮現(xiàn)在了眼前。他就那樣從容地站著,沾著點點斑駁的泥漿的褲管高高地卷著,赤裸著上身,那頭老牛陪在他身旁,不緊不慢地晃動著尾巴。秋日的暖陽照耀著他健康的黝黑的臉,汗水沿著條條溝壑向下流著,粒粒汗珠閃閃發(fā)亮。好一張滄桑的面龐!

  但他一點兒都不蒼老。

  我驀然發(fā)現(xiàn),兩位老人竟如此地相像——好像他就是福貴,福貴就是他一般。

  只是,老人有著一個兒孫滿堂的幸福大家庭,生活過得也還算不錯。平時晚上沒事干,就拉拉二胡,消磨消磨時間。

  而福貴,雖沒有兒孫滿堂的幸福生活,但憑借著樂觀豁達的生活志趣,一片田,一頭牛,一個人,把生活活成了自己想要的樣子。

  我頓時思緒萬千。

  以后,每當我再次翻開這本書時,那熟悉的旋律似從中悠悠飄出,兩幅畫面呈現(xiàn)在我眼前一人一牛和一人一琴。

  《活著》讀后感 篇2

  其實沒看過一本書就開始寫讀后感是一件很痛苦的事……

  “我知道黃昏正在轉瞬即逝,黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結實的胸膛,那是召喚的姿態(tài),就像女人召喚著她們的兒女,土地召喚著黑夜來臨!

  從始至終,作者只是以這樣一種淡然來描繪一個只能在人的內(nèi)心里波瀾壯闊的故事,用他冰冷的手,生生地將殘酷的現(xiàn)實從美好的幻想中剝離出來。這也許太不人道了,讓讀者在閱讀中無聲地恐懼著,像是聽著本身微弱的心跳,在平靜和緩慢中,漸漸停止。然而正是這樣的冰冷殘酷,才讓作者對于生命的思考慢慢滲透進讀者的內(nèi)心,他是不是想告訴我們,所謂活著,不過是一種孤零零的姿態(tài),僅僅是一種真實的存在。對于活著本身,其實是沒有任何意義的。

  所有的追尋,所有的夢想,在活著的巨大背景下只是虛誕。對此我曾不解,作為一個還算樂觀的樂觀主義者,我還是崇尚著一種追求,崇尚著生活的激情和美好。而作者,他是不是在用一次又一次的死亡來讓我們對所有的追尋產(chǎn)生畏縮,并且以一種長者的姿態(tài)告訴我們奮力斗爭的`無力和脆弱?顯然,他雖冷漠,卻不是欣賞這種消極的生活態(tài)度,“作家的使命不是發(fā)泄,不是控訴或者揭露,他應該向人們展示高尚。這里所說的高尚不是那種單純的美好,而是對一切事物理解之后的超然,對善與惡一視同仁,用同情的目光看待世界!彼皇窍敫嬖V我們,這是現(xiàn)實,美好和痛苦都是現(xiàn)實的一部分,只不過痛苦的那一部分,往往我們?nèi)菀赘兄T了。

  從創(chuàng)作動機來說,他甚至是樂觀的,“我聽到了一首美國民歌《老黑奴》,歌中那位老黑奴經(jīng)歷了一生的苦難,家人都先他而去,而他依然友好地對待世界,沒有一句抱怨的話。這首歌深深打動了我,我決定寫下一篇這樣的小說,就是這篇《活著》,寫人對苦難的承受能力,對世界樂觀的態(tài)度!彼P中活著的力量,正是來源于這種忍受,忍受生命賦予人們的責任。我想,忍受確實是生命中最重要的過程,是人生最具體而頻繁的活動,但這并不是一個帶貶義的詞匯,一個人的精神快樂與否,并不是在于忍受的多少,而是在于建立在每一次忍受上的積極或消極的態(tài)度。正如整篇作品一樣,作者是在平淡地敘述活著的過程,具體的忍受經(jīng)歷,而精神的層面—我們從中感悟到了什么,以及在以后活著的日子里將感悟到什么,選擇什么,—不是命運,是完全由我們本身主宰的。

  《活著》讀后感 篇3

  “這本書表面上叫《活著》,可實際上大家最后都死了!蔽乙缓团笥蚜钠稹痘钪愤@本書的時候,就會講這句話。

  《活著》這本書給我的閱讀的體驗實在是太諷刺,太戲劇又太過沉默,還摻雜著一些無法理解的苦痛,這讓我久久不能釋懷。我跟著福貴看他從一個愛好賭博的公子哥變成一貧如洗的窮光蛋,覺得實在是活該。可是看到后面,看著他身邊的家珍、有慶、鳳霞……一個個死去,看著他一次次受到生活殘酷無情地打擊,我卻開始在盼了,盼著能它有一個轉折,盼著福貴最后能有一個被安慰的結局。可越看后面越?jīng)]有希望,越看后面甚至想:“接下來福貴也應該要死了吧!比欢龊跻饬系兀YF就這么平靜的接受了一切,作為家里最后一個人默默地活著。看到這個結局,我心里的那些郁結像是和他的歌聲一起,在空曠的傍晚和風一樣飄揚,感覺也沒有那么沉重了。回過神來,是他的活著安慰了我!盎钪,在我們中國的語言里充滿了力量,它的力量不是來自于叫喊,也不是來自于進攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的`責任,去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸!敝袊乃枷胍恢笔沁@樣的,沉默,溫婉,不動聲色。

  我們討厭激進地爭執(zhí),暴力地沖突,我覺得活著本身就是一件幸運的事情,其他都顯得不是那么重要;钪旧,就值得讓我們?nèi)セ钪?/p>

  “活著”這兩個字眼對常人來說平凡得很,但是對于《活著》這本書中的主人公“富貴”而言,卻意義深刻。

  富貴原本是個富家子弟,過著“衣來伸手,飯來張口”的無憂生活。他不把父母當回事,對妻子的辛苦勞累不屑一顧。最可惡的是他那吃、喝、嫖、賭的陋習,揮霍光了老一輩留下的所有家產(chǎn)。他的父親也被他氣死了。可是這時懺悔已經(jīng)來不及了。從此,他只能過著一貧如洗的生活,飽受著為生計而奔波的勞累、苦楚。他怎么也沒想到命運會一次又一次地捉弄他,讓他的心靈遭受一次次與親人離別的痛苦,最后只剩下了他一個孤家寡人茍活于世。

  生活形成的巨大反差,使福貴努力地重新生活,這位歷經(jīng)滄桑和磨難的老人將苦難消解于自己的忍耐和平靜之中,堅強地挺了過來。

  生活本身就是一位好老師。是生活漸漸讓游手好閑、薄情寡義的富貴變成了一個任勞任怨、百折不撓的家里的頂梁柱。如果沒有經(jīng)歷后面的變故,他可能一輩子也無法體會到活著是多么美好和幸運。

  在每個人生活的道路上,每一段都是那么刻骨銘心,每一次都讓人大汗淋漓,生容易,活不易。人生的道路,就像波浪形曲線高高低低、起起伏伏。雖然走起來非常辛苦,但是它卻通向我們?nèi)松腋5牡缆。只有攀過那危峰兀立的高峰,越過那一條條一望無際的山谷,才能真正體會到活著的意義。

  讓我們以積極樂觀、自強不息的態(tài)度面對生活,走好每一段生活的旅程!

  《活著》讀后感 篇4

  活?怎么活?為什么活?活成什么樣?活著的意義是什么?不禁思考著這一連串的問題,可答案卻無解。

  打開百度搜索“活”它的第一條字面解釋是生存,有生命的,能生長,與“死”相對,這僅是字面解釋,可“活”究竟是什么呢。糾結著這些問題打開了作者余華的《活著》。

  富貴是一個地主家的少爺,整日不學無術、嗜賭成性,終于敗光了家業(yè),生活貧困潦倒之際,他又因為給生病的母親去求醫(yī),被迫離開家鄉(xiāng),等他回來母親已經(jīng)去世了。慶幸的是他有一個善良、賢惠的妻子,她含辛茹苦的撫養(yǎng)著一雙兒女。雖然女兒因為高燒,不幸變成了聾啞人。原以為一家團聚了,從此生活將越來越好之際,厄運卻接二連三的降臨了。妻子走了,兒子走了,女兒走了,女婿走了,最后連惟一的小外孫都不在了,陪在他身邊的卻只有一頭老黃牛......

  《讀書》中主人公富貴的命運讓我不知道該說是命運在捉弄他還是說老天在垂憐他,他親手埋葬了他至親的五位親人,自己卻依舊活著,不禁覺得活著是一種勇氣。我想作者余華想告訴讀者:生命中其實是沒有幸;蛘卟恍业,生命只是活著,靜靜地活著,有一絲孤零零的意味。

  也許我們會遇到這樣或者那樣的問題和困難,也許當我們遇到挫折和不幸時我們會很痛苦,會覺得那是一道道過不去得坎。但當我們回首過去,看到當時那些天大的事就那么過去了,就覺得沒有過不去得坎,也沒有解決不了得事情,只要我們勇敢去面對,努力的去解決問題,一切都會過去,活著就是在不斷的遇到問題解決問題。

  活著是一種勇氣,勇于面對各種不幸并堅強的走下去;活著亦是一種責任,我們要知道我們并不單單是為了自己活著的'。當?shù)弥笥淹蝗浑x去的噩耗時我對生命對活著更多了一絲深的思考,我不知道該以何種方式去寄托我的哀思,去平復這件事帶給我的震撼。

  生命是如此脆弱亦是如此寶貴,無論我們遇到了任何不幸我們都應該堅強的活著,活著就有希望,就會有明天,如果我們放棄了生命那都什么都沒有了,帶給父母朋友的將是無盡的緬懷和傷痛。遠去天堂的她告訴了我們活著的這些人,一定要好好活著,堅強的去面對以后。當我們從學校這座象牙塔進入到社會,將會遇到各種各樣的困難。我們要有直面問題的勇氣敢于去解決問題,生命只有一次機會,不可能有機會重來。

  活?怎么活?為什么活?活成什么樣?活著的意義是什么?每個人對于活著的意義是不一樣的,為了什么活也不一樣,但活成什么樣是我們可以選擇的,好好活著,學習主人公富貴的堅強,遇到問題直面問題解決問題。

  這是本沉重的書,發(fā)人深思。

  活著就是希望,就會有明天。

  《活著》讀后感 篇5

  我從來沒有如此熱烈地喜愛過一本書,也從來沒有如此喜歡過某個作家的風格,(引起讀者好奇心,使讀者想讀下去看看究竟是什么書)可有那么一本書給我打開了“新世界的大門”,這本書就是余華的《活著》!(這篇作文線索明朗,開頭結尾主題突出,結構合理)

  從小我就非常喜愛讀書,可卻從來沒有從書中悟出到多少道理。而且我少時讀的書都比較理想化,充滿幻想與美好,語言華麗而優(yōu)美,一味沉浸在理想王國里。當初看這本書時只是因為暑假的必讀書中它看起來比較有趣,而正好媽媽也幫我買來放在書架里。起初我對這本書沒有什么興趣就只草草看了個開頭,誰知,看了兩頁后就離不開眼了。

  《活著》是我讀過的第一本現(xiàn)實性的書,與美好虛幻的童話完全不同,這本立意與眾不同的書立刻吸引了我全部的注意力。從下午到晚上,我一口氣讀完了這本書,一頁都沒有落下。我深深地被主人公的曲折心酸的人生感動到了。

  我從這本書中感受到的不只是主人公的可憐悲哀,而是還感受到了一種巨大的信念,一種不顧一切也要生活下去,不輕言放棄的信念。

  從這個故事中,我突然想起了以前的我,覺得生活是多么無趣,學習多么痛苦,學習,作業(yè),責罵都是那么心煩,可這本書,既告訴了我活下去的美好,又證實了當時我想法的愚蠢。是啊,世上比我們辛苦、不幸的.人有那么多,而我同他們比又算什么?比我活的不像樣的人那么多,他們都依然努力地活著,更何況是我呢!

  書中福貴的生活是杜社會最底層人士的寫照,一生曲折不已,人生起起落落。起的很少,而落的往住都是是最致命的打擊,一個個親人從自己身邊離開,無論多么努力也只能眼掙掙睜睜地目睹親人死去,這需要怎樣的意志支撐他才沒倒下去?可他就還是活下來了,盡管他所牽掛的什么都沒有了,可他卻還是堅強地活著,和那頭與他一樣大的老牛,直到老死……

  《活著》將一個人的欲望、堅持表達的淋漓盡致。作者將福貴的一生描述的生動形象,仿佛我們跟著作者一起經(jīng)歷了福貴的一生。書中既表達了時間漫長和時間的短暫,又從每個事例中講述福貴異于常人的苦難生活,但從他自己口中講述這些經(jīng)歷時,我們又覺得他生活中的點點滴滴似乎都充滿了幸福與快樂;钪筒辉偈且环N煎熬,而是快樂而又幸福的。

  讀完這本書后,我深有感觸,人是為活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事物所活著,讓我們以后樂觀勇敢地對待整個世界,笑著生活每一天!(結尾能進一步談認識,不錯)

  《活著》讀后感 篇6

  首先,一口氣讀完《活著》這本書,全程好像有一只手在按壓著我的心臟。生命總是這么無常,像有慶,像二喜,像苦根,像保大卻還是沒了大的鳳霞。

  溫情總是片刻,苦難卻一直如影隨形。生命卻也如此的頑強。富貴的雙手,送走了自己所有的親人,從死在糞坑邊害怕被人看見的父親,到被豆子撐死的苦根。

  經(jīng)歷了三代人的離別,卻仍然樂此不疲地與命運交著手,枕頭下放10塊給自己收尸的辛苦費,至死方休。

  我的人生經(jīng)歷尚短,見識尚淺。但《活著》之于我的意義,是在每一個自覺生活太苦,人生太難的夜晚和瞬間,想到那個褲襠像水袋一樣耷拉著的老人,活著,就什么都有可能。

  其次,這本書以一個青年的第一人稱講述開始,遇到福貴后,便由他接盤小說主體。福貴一生毫無作為,只是在解放前后的大環(huán)境中顛沛流離,子孫后代盡數(shù)夭折。

  如果以結果為導向,福貴一生毫無意義,但是這位青年卻能耐下性子,聽福貴講完了自己的一生,并且聽得饒有興致。

  我回頭一想,才明白余華以這樣的方式寫下這部小說正是挑明了他的立場,生活的意義是以過程為導向的。準確地說,活著的意義,于旁人來說是以結果為導向的,于自己來說是以過程為導向的。

  主人公福貴從一個大富大貴的`地主家的兒子到輸光所有家產(chǎn),變得一貧如洗。這成為了他人生的第一個重大的轉折點,也是最重要的一個轉折點。

  他的行為、思想都開始慢慢轉變,正確認識到自己的現(xiàn)狀,并且用盡全力去改變它。他開始學習種田,開始為以前對待妻子的行為感到后悔。

  他肩負起家庭的責任,開始一步步走向成熟。但是,生活所迫,福貴一家為了讓兒子有慶念書商量著把鳳霞送出去。看到這里,我心里一緊,想著要是我生在那個時代想必也是這樣的遭遇。這種情節(jié)太真實了,所以才感到特別痛心。

  最后,這本書的作者余華用簡潔質樸,冷靜卻并不冷漠的文筆講述了老人富貴的一生,這是一部徹頭徹尾由人間悲喜堆砌的故事,悲慟之后流轉出溫情,而后又驟然悲傷。

  讀完之后,仿佛是親自在田埂上聽完了富貴講述自己飽經(jīng)命運摧殘的一生,有悲傷,有嘆息,有無奈,只道是命運早已注定,多少人能如此千鈞一發(fā),而后從自己的生命里開出堅強的花。

  日暮時分,佝僂的富貴跟老牛的背影,應著黢黑大地的召喚,緩緩地消失在炊煙和夜幕之中了。

  《活著》讀后感 篇7

  王爾德曾經(jīng)說過:“生活是世界上最罕見的事情。很多人只是存在,僅此而已!碑斘易x完《活著》這一書后,很慶幸主人公福貴不是那很多人之一,他真實的活著,而非簡單的存在過。

  余華所作的《活著》從福貴自敘年輕時游手好閑嗜賭成性為始,以暮年時與同樣垂垂老矣的老牛作伴消失在暮色中作結,期間伴隨著父母﹑妻兒﹑女婿﹑外孫先后離去的失親之痛,又經(jīng)歷了戰(zhàn)爭﹑土改﹑人民公社﹑饑荒﹑文革……這是他的一生,又或許可以說這是那一代人的縮影。只不過相較于他人,福貴似乎擁有了更多的苦難。在閱讀時我?guī)状慰朔×瞬辉俜喌臎_動,因為當作者用最最客觀的語調(diào)將殘酷的現(xiàn)實一層層剖開呈現(xiàn)在眼前時,那種悲苦更甚﹑那種震撼愈發(fā)讓人難以平靜。

  然而當我們由旁觀者的視角轉化為主人公的身份時,當一切的不幸變成了現(xiàn)實,擺在面前時,我們會驚訝的發(fā)現(xiàn)福貴的快樂其實多于苦痛,甜蜜可以大過心酸。一夜輸光家產(chǎn)從地主淪為平民,卻因此在土改中逃過一劫,福貴是幸運的。大戶人家的小姐甘愿一生守護在他的身邊不離不棄,恰恰印證了她的名字“家珍”,是家里最珍貴的財富。又聾又啞的鳳霞勤快能干,最終也覓得一樁好姻緣。有慶長跑能手運動會第一,受老師表揚,作為父親同樣驕傲。二喜女婿懂得責任與擔當,孝順長輩,給鳳霞以最好的生活。我們不可否認福貴生活遇見的變故之多,但我們同樣應該知道這些最親近的家人,美好而又溫馨的回憶會是支撐著他一直活下去的力量。

  正如作者在自序中寫道:“《活著》講述了一個人和他命運之間的友情,這是最為感人的有情,因為他們互相感激,同時也互相仇恨,他們誰也無法拋棄對方,同時誰也沒有理由抱怨對方。他們活著時一起走在塵土飛揚的道路上,死去時又一起化作雨水和泥土!彼c命運相處的模式并非對抗,而是順其自然,但這并不意味著他的軟弱與妥協(xié)。他看見了苦難也看見了幸福,盡管美好總是短暫,僅余的些許溫存總是在不經(jīng)意間最慘烈的方式從他生命中抽離,但他依舊選擇了不斷向前,不斷生活。有人曾評價說“人太渺小,稀釋成了平凡”,而我認為他并非麻木,他只是在用一種最溫和的方式來告訴我們――活著本身就是一種力量。

  這本書里作者用近乎白描的手法向我們展示了福貴的一生。我并未從中讀到福貴很多的'心理描寫,是悲哀自己慘淡的一生,亦或樂觀的積極生活下去,這些都沒有。仿佛在講述時,他自始至終都是一個冷靜的旁觀者。但我卻感受到了傳達出來的一份平靜,平靜的接受,平靜的生活。

  就像在結尾,老人扛著鋤頭與同樣名為福貴的老年遠去時,在鄉(xiāng)村渺遠的歌聲里,在夕陽沉沉的暮色里,大地正敞露胸懷無聲的召喚著,蒼老而又龐大,充滿著無盡的隱秘感。我知道,這是活著最美好的姿態(tài)。

  《活著》讀后感 篇8

  直到此時莫名的沉重感和震撼感充斥在心中難以散去,想起魯迅曾說,“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看”,想來用這句話來形容福貴一生的經(jīng)歷真心恰到好處。

  在閱讀的過程中,我們曾見證每次苦痛之后星星點點的亮光,像是讓有慶得到長跑第一名,讓鳳霞嫁了人懷了孩子,這些溫情脈脈的細節(jié)總是讓我們以為峰回路轉,天真地以為噩夢終于不再縈繞他們,每每此時,余華絲毫沒有猶疑,在他冰冷的筆下,角色們毫無征兆地迅速以各種方式死去,瞬間粉碎讀者們微弱的希望。因為遠離那段動蕩年代,因為從未有過真正的饑寒交迫的艱難與困頓,那些生離死別對于我們來說顯得那樣遙遠,卻又在余華的筆下如此靠近。

  但我相信,余華是希望我們在這部充滿無情、絕望和死亡的故事里,學會活著,學會生活。就如同故事主人公福貴,即使經(jīng)歷了人生的各種痛苦絕望,也依然能夠笑對人生,這就是生命的張力。福貴沒有因為親人的離去而結束自己的生命,就像他說的,活著是為了讓死去的人安心。其實他并不知道什么是活著,他只知道人活著就是這樣,經(jīng)歷一下酸甜苦辣,有錢就賭一賭,沒錢就種種田,活著就是這么簡單。

  是的,在面對苦難時,福貴——蕓蕓眾生中的一個普通人,卻能拾起如此之大的勇氣,不禁讓我們反思,現(xiàn)今的社會上,自殺比率的連年增高,而其中不乏被稱作“七八點鐘的太陽”充滿希望與朝氣的青年,為什么會這么容易放棄自己的生命?當我們還在為物質上的需求挑三撿四時,我們是否能夠想起上一代人為了生存而掙扎,一個月工資可能只有幾十塊的情形?當我們還在抱怨命運的不公時,是不是也應該想想這世上更苦難的'人呢?

  生活在和平年代的我們是幸運的,但同時順利的生活讓我們禁不起苦難與挫折,讓我們往往迷失人生的方向,失去前人們那種頑強堅韌的生命的張力。

  生活從來不缺乏希望,就好像在失去親人之后福貴還有那頭與他同名的老牛一起走在夕陽下,當你受到挫折時,不妨想想至少你還有父母親人和朋友,想想起碼你四肢健全,身體健康,如果這些都沒有,想想你至少還活著。

  就像小丸子說的那樣,“只要活著,總會有好事發(fā)生的”。

  余華自己在序中寫到,“活著,在我們中國的語言里充滿了力量,它的力量不是來自于叫喊,也不是來自于進攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責任,去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。”

  現(xiàn)實生活的無情與殘忍,遠比我們想象的要寬廣;而生命的張力促使我們,縱使要擔當諸多難以承納的苦痛,依然要學會堅忍、頑強。

  《活著》讀后感 篇9

  那天晚上,我突然心血來潮,打開了封塵了幾年的鋼琴蓋,翻開了布滿灰塵的鋼琴譜,撫摸著黑白琴鍵,彈著幾首十分簡單的小曲,感受到了一種時間的重量。這種感覺似曾相識,在那天早上,媽媽買回了余華的《活著》。因為老師說這是一本很值得一看的小說,我很高興,迫不及待的想一睹為快。故事比較短,我比較快地就讀完了,而后,感覺很惆悵。

  薄薄一本小說,卻因為承載的死亡、苦痛,顯得那么沉重。從中,我們見證了主人公福貴七個親人離去的殘酷過程:是父親、母親的憂郁而死,是兒子有慶的抽血致死,是女兒鳳霞的出血而死,是妻子家珍的積勞而死,待我們所有人都以為幸福將至,苦難遠去時,從天而降的二喜的意外死亡和隨后苦根的活活撐死,幾乎讓讀者情不自禁地目瞪口呆!小說中,個人的生命就像一根根蘆葦,沖散,在了時間的長河中,漸漸湮沒。死亡,真是簡單不過的事,就像一把把鋒利的尖刀,將生命攔腰截斷。而親眼目睹這一切的福貴,內(nèi)心該有多么痛苦呀!

  但再看看暮年的他,卻常常面帶著微笑,一遍又一遍的回憶著過去,保持著一份平靜如水的心態(tài)。上天對他固然殘忍,但他,卻仍舊在田間快樂慵散地吆喝著自己親人的`名字,讓和自己同名的老牛不覺得孤單!真是讓人油然而生一種敬佩之情!是什么支持著他?我想,

  是他要活下去的信念吧。正是離別太多,使他明白生的可貴,正是生的可貴,使他明白活著的意義。他一人,孤單卻又快樂,與老牛諧樂,在這天園鄉(xiāng)景中相互襯映,形成一幅別致的畫。他為自己的生活添樂,看透了人生,從無知少年到一家之主,再到一塊沉黑卻又敦厚的樹樁。他的生正逐漸升華。

  他,在我看來:從平凡抵達到了偉大。他,太普通,既非一個飽讀詩書、吟風弄月的人,也非一個天生異秉、特立獨行的奇人。他,只是因為經(jīng)歷的多,是那些經(jīng)歷呀,磨煉了他的人格,是那些經(jīng)歷呀,鍛造了他的高尚,只因額頭被打上了歲月的烙印,使他明白了世間的真理,依舊快樂的生活著。如同作家余華愛聽的那首美國民歌中歷盡苦難,卻依舊選擇淡然樂觀的老黑奴。

  老人對生命的坦然,也感染了我。想到都市中的男男女女,心中欲望無窮無盡;他們富有著,卻像少年的福貴一樣,精神空虛,對生活依舊是抱怨,依舊是不能平息;現(xiàn)在的孩子們,那些整日泡在蜜罐里,整日不知天高地厚,要這要那的小皇帝小公主。

  總在疑惑著:在長長的一生中,為什么歡樂總是乍現(xiàn)就凋落,走的最急的總是最美的時光?老人與田里的牛,會用沉默,給你最好的答案。

  《活著》讀后感 篇10

  “一切痛苦,迷茫,彷徨,失落,愛恨情仇都是幸運,因為還活著。” --------題記

  故事的開篇介紹了一個名叫富貴的老農(nóng),年輕時本是家財萬貫,卻因沉迷賭博,而不得不從大富大貴淪落到一貧如洗。全家開始幫著還債,但是,他全家的命運似乎注定是坎坷的,父母相繼去世,沒過多久,兒女妻子也被疾病奪走了生命。

  戰(zhàn)爭,別離,死亡這一幕幕都是富貴親眼目睹的,而他卻無能為力,即使戒掉了不良嗜好,改過自新開始積極生活也沒有人見證,不得已孤苦伶仃的與一頭與自己有著同樣命運的老牛相依為命。

  我思尋著,對于活在當下的我們,沒有戰(zhàn)爭,不必忍受饑餓,那活著的意義是怎么樣的呢?

  去到大山里,看到孩子們?yōu)榱藢W習,翻山越嶺,不惜一切代價只為能在教室里接受到教育,一雙雙渴望的眼神告訴我,可能他們活著的意義就是走出大山,靠知識改變命運,到更遠更繁華的城市看看;去到養(yǎng)老院,看到那里躺在床上度日如年的老人,他們行動受限,整天就只能看著天花板和窗外,他們空虛的眼神告訴我,也許對于這個年紀的老人而言有子女去看看他們,陪他們說說話,敘敘舊就是他們活著的'意義吧;走在上下班高峰時,人滿為患的地鐵里,白領們快速的步伐和堅定的眼神告訴我,為了在大城市立下根,不辭辛苦,拼命工作,每日與黑夜作伴……

  雖說最初來到這個世界是不得不來,離開這個世界也是不得不走,但是既然有了生的機會就要活的精彩。每個人都活著,但有著不一樣的追求,而活著的意義不正是追求更好,變得最好,努力成為自己想要的樣子嗎?

  換個角度想,富貴也是幸運的,從前有病危父親抵押房子彌補過錯、行動不便,體弱多病的母親下地勞作攢錢、妻子懷著孕卻得知沒了錢后的不怪罪,放棄堂皇富貴與他相互攙扶,同甘共苦,F(xiàn)在有堅強的意志,也擁有了憐憫他人,反省自身的能力。

  很值得慶幸,即使活著很艱難,但是富貴選擇了笑著面對。

  我認為即使平凡也要學會努力,期待終點的美麗,沿途的風景也要更加懂得珍惜。變得善良,對一切充滿感激,相信身邊的人都是你樂于助人的見證者。當然也要不饒點滴不饒自己,因為所有努力都有跡可循,好好學習才能在更高的角度看自己,對世界充滿好奇心,探索一切未知的精彩,沒準一個超大的驚喜就在遠處等你。

  《活著》讀后感 篇11

  一個人至少擁有一個夢想,有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方,到哪里都是在流浪!}記

  小小的一本書,蘊含著巨大的哲理。簡單質樸的語言,卻演繹著最悲傷的故事。書中的每一個字符,都帶給我心靈的震顫。

  這本書告訴我最重要的道理就是:擁有時要好好珍惜,不要等到失去了再追悔莫及。生命在最美好的年華要活出最好的.價值!

  小說講述了福貴的人生經(jīng)歷,他原本是一個地主家的兒子,后來又娶了一個城里的有錢人家的女兒。生活本應是幸福美滿的,但他卻不懂得珍惜,三天兩頭跑進城里去賭錢,終于有一天他賭光了所有的家產(chǎn),一貧如洗,家破人亡。而他自己也歷經(jīng)磨難,但他在一次次的苦難中堅強地活下來了。他學會了堅強,學會了用樂觀與積極去努力活得更好。富貴,他的一生是悲苦的,命運對他是殘酷的,而他的不幸有一半又是他早年玩物喪志造成的,他之所以因為活著而活著,是對生活的一種妥協(xié),是歷經(jīng)磨難后的無可奈何,更是他所處時代的悲哀。

  但我們不一樣,我們幸運的出生在一個和平盛世,所以我們有條件去升華一下活著的意義。我們要去追求更高層次地活著!吧倌陱妱t國強,少年智則國智”,這個盛世將由我們來延續(xù),我們肩負強國盛世之夢,我們怎能讓生命虛度?我們要讓生命起舞,每一個不曾起舞的日子都將是對生命的一種辜負。我們要活成一個對社會有益的人。

  中國為什么會有如今的盛世?是因為中國擁有一群有夢想,有抱負,有愛國之心的人才,是他們用血與汗締造了中國如今的高度。而我們青少年就是中國的下一代,代表著下一個世界。我們每個人都是一顆擁有無限潛力的種子,是含苞待放的花朵。所以我們要活得精彩,活出價值,去延續(xù)中國的盛世,去創(chuàng)造世界的輝煌。

  如今,現(xiàn)代科技十分發(fā)達,網(wǎng)絡是把雙刃劍,它帶給我們快捷方便的同時也讓許多人走向了深淵,F(xiàn)在越來越多的青少年沉迷于網(wǎng)絡游戲。越來越多的種子萎縮,越來越多的花苞凋謝,越來越多的人正在走上富貴的老路。我想大聲呼吁沉迷網(wǎng)絡的少年們,抬起我們的頭吧,風華正茂,年華正好,我們一定要珍惜青春時光。

  不管前方的路有多苦,只要行走的方向正確,不管前路多么崎嶇不平,我們都將會走出陽光大道。相信自己吧?涓钢鹑詹徽Z,鵬飛萬里無言,一切皆有可能?v使前方荊棘密布,縱使寒風刺骨,忘掉所有借口,哪怕遭遇困難,也要讓行動書寫奇跡,收獲生命中的無限可能。

  加油吧,祖國的花朵們,綻放笑容,讓我們與盛世同行。

  《活著》讀后感 篇12

  讀書,是自己的日常必需品。隨著年齡的增多,眼睛不好使,我又迷上了聽書。去年年底,我無意間在讀書369平臺看到了有聽書《活著》,幾乎一口氣聽完,還不過癮,又網(wǎng)上看書,搜余華的《活著》改編的電影來看?匆槐榭抟槐椋蘖诉要看,看著看著眼淚又情不自禁地流了下來。我被美麗純樸的家珍所感動,被福貴一家的遭遇所打動,被福貴對苦難的承受力,對世界樂觀的態(tài)度所折服。一個既嫖又賭的紈绔子弟幾乎一夜間把家里一百多畝地及房產(chǎn)輸了個精光,老爸被他活活氣死了。在去幫媽媽買藥的途中又被抓去做壯丁,從死神手中撿回一條命,先后媽媽、兒子、女兒、妻子、女婿、外甥相繼死了,最后他跟一頭別人不要的老牛相依為命,卻不抱怨,樂觀地活著。

  我想:是什么力量支撐著福貴頑強地活下去?是愛,是愛讓福貴頑強地活著。當他因賭一夜至貧時,是父母妻子的愛包容了他;在他妻子被丈人接走時,是母親對媳婦的信任引導他洗心革面。在他遭受兒子的意外死亡悲痛欲絕時,他心里想著的.是怎么不讓妻子受傷。盡管妻子有病,福貴不離不棄。越是殘酷的打擊越顯示出福貴頑強的承受能力和耐挫能力。最后即使所有的親人都離他而去,他因為心中有愛,和一頭老牛生活在一起。是的,親人的實體不在了,但,親人的音容笑貌一直留在他的腦海里,陪伴著他。

  想著網(wǎng)上經(jīng)常曝光的自殺事件,我想:他們的命有福貴的悲慘嗎?為什么不好好珍惜生命呢?有什么比生命更值錢的呢?

  人到底為什么而活?家珍說:只要一家人天天在一起,也就不在乎什么福分了。福貴媽媽說:人只要活得高興,就不怕窮。人活著,是因為愛。因為心中有愛,一家人想方設法要在一起;因為心中有愛,人就活得開心;因為心中有愛,再苦再累也無所謂;因為心中有愛,所以累并快樂著。

  作為一個教育工作者,我想:教育的宗旨是什么?是愛。愛是教育的靈魂。作為老師,先要學會愛自己,才有能力愛家人,才能更好地傳播愛。有道是:身教重于言教。老師只有自己愛看書勤動筆,學生才會跟著愛看書,也愿意動筆。老師只有自己有陽光心態(tài),每天給學生一個笑臉,學生才會愛上老師,然后才愿意接受老師的教育。

  作為家長,最好的愛是陪伴,陪著孩子成長,在孩子遇到學習和生活中的困難時幫著孩子度過難關,而不是孩子哭時塞個手機讓他玩游戲,或給他錢讓他自己去買吃的。

  我希望大家都能看看余華的《活著》,明確活著的目的,明確幸福的含義,不要顧此失彼,忘了本真,忘了初心。

  《活著》讀后感 篇13

  初入眼,深刻的黑似乎覆滿整個封面,其中的“活著”醒目地立于這深深的絕望中,似負隅抵抗……

  是闡述深重苦難之下人為了活著而不擇手段的爭斗?是體現(xiàn)活著的艱難?是批判什么?是揭露什么?

  不,那位名叫福貴的老人只是淡然地講述著這些:少爺出身的福貴,在一賭之后敗掉所有家產(chǎn),歷盡自己父親的死亡,進城為母親找郎中后又被抓去做壯丁,回鄉(xiāng)時母親早已去世,女兒鳳霞因一場高燒變得又聾又啞,兒子有慶因獻血過多身亡,鳳霞也在難產(chǎn)中結束了自己的生命,妻子家珍也在三個月后去了……

  但命運并未從此就優(yōu)待他——之后福貴又見證女婿二喜和外孫苦根的死亡。最后在傍晚的鄉(xiāng)道上,福貴拿捏著粗啞的嗓子唱著“少女去游離,中年想掘藏,老年做和尚”,與那頭老牛漸漸遠去……

  “世上只有一種英雄主義,就是在認清生活真相之后依然熱愛生活”

  羅曼羅蘭如是說這句話詮釋了三種狀態(tài):疼痛、清醒、釋然。無疑,徐福貴就是這種英雄,他的一生也符合這三種狀態(tài)疼 痛。福貴第一次體會到生活的疼痛是家里破產(chǎn)背著銅錢還債時,“一天下來,我的綢衣磨破了,肩上的皮肉滲出了血。我一個人往家里走去,走走哭哭,哭哭走走。想想自己才挑了一天的.錢就累得人都要散架了,祖輩掙下這些錢不知要累死多少人!彪S后他的母親、兒子、女兒、妻子、女婿、外孫相繼逝去,福貴所經(jīng)歷的疼痛遠超于常人。末了,他孑然一身,唯有一老牛相伴。

  清 醒。無論是遭遇了什么樣的變故,福貴始終堅定著一個信念——活著。他身邊的親人愈是少,愈是活得清醒。他曉得,逝者已矣,生者如斯;钪,比什么都好。

  釋 然。晚年的福貴鉛華褪盡,較之于青年,中年的它,多了幾分閑趣,平靜地享受生活,滿足生活!敖裉煊袘c、二喜耕了一畝,家珍、鳳霞耕了也有七八分田,苦根還小都耕了半畝。你嘛,耕了多少我就不說了,說出來你會覺得我是要羞你。話還得說回來,你年紀大了,能耕這么些田地也是盡心盡力了!弊x到這一段時,本來就已經(jīng)盈著淚水的眼眶止也止不住地傾盆而下,是摻雜著感動、憐憫、敬佩的淚。福貴,可真是個鮮活的英雄,不甘屈于生活之下,奮力躍然其上。所以晚年才過得風雅姿意,閑適安詳。

  從任性敗家到離家漂泊再到失去摯愛孤單一人,如今的福貴已能夠坦然面對一切,接受任何未知的意外。人不是孤獨的個體,他活在世界上總會有可以依靠的,或人,或物。所以,當讀書人還在唏噓不已時,書中那人早已牽著老牛一頭,在平淡的余生中漸漸遠去。

  不要死,也不要孤獨地活著。如果可以,請幸福;如果生活不肯答應,不如試著接受不幸,坦然面對生活。

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