關(guān)于路的作文匯編(15篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于路的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于路的作文1

　　微風(fēng)拂來(lái)，鋪滿小路兩旁的野花舞動(dòng)，帶著雨后泥土的淡香，如青竹古書，如色彩繽紛的云霧，我嘆息止步，想起了那個(gè)下午的悠悠時(shí)光……

　　跑道上，運(yùn)動(dòng)員奮力奔跑；跑道旁，攢動(dòng)的風(fēng)景線更是獨(dú)特�！凹佑�！快快……”幾個(gè)面紅耳赤的男生在空中著急地?fù)]舞著拳頭。哨聲響，吶喊歡呼者，喜笑顏開者，蜂擁而至。我被擠到這熱鬧的一旁。心想：“不如去那個(gè)安靜的涼亭吧！”

　　又是這條破敗小路，通往涼亭總要經(jīng)過(guò)這里。我專注著避開腳下散亂的鵝卵石，留意到一群帶著安全帽的修路工正拿著碩大的鐵鏟翻鏟敲拍著這條本該荒蕪的路�！敖K于要修好這里了！”我暗自高興。他們被卷起的褲腳處濺滿土漬，上衣外的陳垢都已凝結(jié)成塊，陷在泥里的膠底鞋似乎再跨一步就要開裂，粗糙的手上沾滿了灰色的泥垢。這時(shí)，幾個(gè)人先后拿起地上躺著的幾個(gè)笨重的鋤頭，借著從右后方掄起鋤頭的那股力，沿著小路，鋤一下便挪一步，鋤頭頓入泥土的聲音渾濁，并不悅耳。其他人跟在后面抬起鏟，賣力地向泥土拍去，一下又一下，此起彼伏的鋤地聲和拍鏟聲漸漸一致，竟然也有了節(jié)奏。

　　路修好一半了，石板有序的鋪排開，鵝卵石錯(cuò)落有致的點(diǎn)綴在路的兩側(cè)。修路工各自埋頭苦干著，黝黑的皮膚上慢慢沁出大滴的汗水，在烈日的照射下跳落地面、鉆進(jìn)泥土。時(shí)不時(shí)直起身子喘氣，便抬手用搭在頸間的毛巾擦去臉上的汗珠，然后笑著互相看一眼，鼓勵(lì)在眼神中交融，力量也在笑容中凝聚，這邊獨(dú)特的.鼓舞方式與那頭的激動(dòng)助威大相徑庭�；秀敝形腋械筋^頂曬得滾燙，心里也滿載著溫暖�？恐鴽鐾さ氖�椅，我閉上了眼，聽見鋤地拍擊的節(jié)奏依然在繼續(xù)。

　　余暉灑下，節(jié)奏停了下來(lái)，睜開眼發(fā)現(xiàn)那石板路已煥然一新，錯(cuò)落有致地蜿蜒著。粗樸的青石被時(shí)光的汗水磨得光滑而清亮，斜陽(yáng)灑落在方正的石板上，宛如一件渾然天成的藝術(shù)品。我聽見前方傳來(lái)一個(gè)稚嫩的聲音：“媽媽說(shuō)你一定會(huì)留在最后檢查，讓我來(lái)找你，爸爸喝口水吧！”接過(guò)水，皺起的眉頭舒展開來(lái)，連喝水聲都洋溢著滿足。他再次檢查了一遍小路，才扛鋤弓背、步伐堅(jiān)定地牽著女兒離開�！澳憬裉鞗_過(guò)終點(diǎn)的那一刻太帥了！”幾個(gè)同學(xué)興奮地從小路邊經(jīng)過(guò)，他們還在回味獲獎(jiǎng)的榮耀時(shí)刻。而嶄新的石板路在原地伴我看著他們遠(yuǎn)去。

　　時(shí)光荏苒，人們對(duì)定格聚光燈下的光彩溢目追捧喝彩，石板路上來(lái)去匆匆，無(wú)人追問(wèn)腳下的路出自誰(shuí)手，沒人在意腳下的路變得滄桑。即使遭人踩踏，它也甘于默然于無(wú)聲處；即使磨去幽雅，它也淡然享受著一方悲歡。

　　不羨他人，活出氣度，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，這個(gè)世界總有一份感動(dòng)，只為你。路如此，人亦然。

關(guān)于路的作文2

　　一說(shuō)起我的數(shù)學(xué)老師——閻老師，就總有黃河水那么多的話。平時(shí)，我們都叫他“嚴(yán)師”，俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，有了“嚴(yán)師”，我們便成了“高徒”；班主任姓“諸葛”，簡(jiǎn)稱“諸師”，糟了，成“豬屎”了。為了不變成“豬崽”，我們當(dāng)然愿意和“嚴(yán)師”在一起，成為“高徒”嘍！

　　別看閻老師要奔五十了，身體可健壯著呢！

　　最明顯的還是他臉上架著的那副銀灰邊的眼鏡，從中似乎可以看出他的滿腹經(jīng)綸；而那幾乎是鑲在他國(guó)字臉上的大嘴，則會(huì)滔滔不絕地說(shuō)出一些大道理來(lái)讓我們心服口服。閻老師整個(gè)人雖說(shuō)是其貌不揚(yáng)，但教訓(xùn)起人來(lái)，卻讓我們佩服地五體投地。

　　閻老師教訓(xùn)起人來(lái)是幽默嚴(yán)厲=好效果。就拿咱們?nèi)【b號(hào)來(lái)說(shuō)吧！

　　那是在一次午間班時(shí)，有個(gè)同學(xué)故意大聲說(shuō)要吃鰻魚，我一聽，心想：叫我綽號(hào)，就是想吃掉我嘍？哼！

　　休想！

　　于是我馬上向老師打小報(bào)告：“閻老師，他叫我綽號(hào)！

　　”閻老師一聽，先是給蒙住了，好半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)“鰻魚”是我的綽號(hào)。便走到那個(gè)同學(xué)跟前，回頭問(wèn)我們他的綽號(hào)。同學(xué)們便異口同聲地回答：“周二毛！

　　”閻老師聽后，大笑起來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你呀，真不害臊，你不叫別人綽號(hào)，有誰(shuí)還會(huì)叫你周二毛，就該叫周三毛了！

　　”班上立刻發(fā)出一陣爆笑，那個(gè)同學(xué)卻羞紅了臉。

　　離開課堂，閻老師的另一面又成了童真童趣的。那次是在課間，我們幾個(gè)女生正好在走廊上踢毽子。閻老師也來(lái)湊熱鬧。于是閻老師選了一個(gè)踢毽高手和他一組，和其他三個(gè)女生開始了比賽。只見閻老師不慌不忙，伸出他的'“美腿”，把毽子放在尖尖的鞋尖上，一支手放在瓷磚吧上，兩只腳向上一跳就踢了起來(lái)，“一個(gè)，兩個(gè)……”，“閻老師，不錯(cuò)嘛！

　　”我們一個(gè)個(gè)贊嘆起來(lái)，閻老師臉上浮起了得意的微笑。接著場(chǎng)上風(fēng)云突變，閻老師拉來(lái)的“高手”一次只踢了三個(gè)！

　　那三個(gè)女生恰好又發(fā)揮良好，一連踢了快一百個(gè)。閻老師傻眼了，又趕忙拉來(lái)一個(gè)女生，還說(shuō)：“不行，不行，你們?nèi)硕啵�賴皮�?/p>

　　”只好隨著他嘍！

　　但是天不盡人意，閻老師還是“一籌莫展”。閻老師一連拉來(lái)了五個(gè)女生，終于贏了一次�？粗�閻老師臉上那歡樂(lè)的笑容，仿佛他回到了小時(shí)侯。

　　從我眼中，閻老師有喜有憂，有嚴(yán)肅有歡樂(lè)的臉上，我明白了快樂(lè)為什么比金錢重要……

關(guān)于路的作文3

　　近夜的城市，華燈初上，散盡了人群的街道，現(xiàn)出幾絲落寞；街道上匆匆的汽車，載著幾顆焦急的心駛向遠(yuǎn)方，徒留一串模糊的紅色尾燈，與月光對(duì)望。

　　靜謐的路上，小榮和爸爸慢慢地走著，在這個(gè)光怪陸離的都市，晚風(fēng)給了心靈寬慰。爸爸說(shuō)：“我們?nèi)ス珗@走走吧，那里空氣好�！毙�榮不滿地說(shuō)：“公園有什么樂(lè)趣呢，我想在街上走，”小榮突然笑出聲來(lái)，“看看這個(gè)花花世界�！卑职窒肓讼耄�還是搖了搖頭，小榮撇撇嘴，慢吞吞地挪著步子跟在了爸爸后面。

　　公園最初是烈士們沉睡的地方，近年來(lái)設(shè)了些紀(jì)念館，更顯出歷史的厚重來(lái)。晚上的`這里失了白天歡聲笑語(yǔ)，讓人無(wú)意中生了些敬畏之情。爸爸帶小榮沿著環(huán)繞公園的大道踱步，空氣中滋長(zhǎng)著甜膩的花香，時(shí)而會(huì)飛過(guò)一些白日里藏匿著的蝙蝠，又會(huì)有幾只養(yǎng)尊處優(yōu)的狗懶洋洋地經(jīng)過(guò)。這里的確是很美的，小榮默默地想，可總覺得少了些什么。小榮有些心不在焉，對(duì)爸爸如數(shù)家珍的歷史故事也只是有一搭沒一搭的應(yīng)著，不過(guò)爸爸卻沒有發(fā)現(xiàn)什么異樣，他正激動(dòng)地講著沖鋒號(hào)擊退敵人的故事。他們走了一圈，又走了一圈，終于到一個(gè)岔路口時(shí)，小榮忍不住說(shuō)：“爸爸，我們換一條路吧”“換一條？這樣不好嗎？我以前一直都這樣走啊，這是最好的一條路了。孩子，為什么非要另辟蹊徑，有時(shí)候要相信前人的經(jīng)驗(yàn)，自己摸索固然是好，但……”“不，爸爸，我要走這一條�！毙�榮向那條幽深的小路走去，爸爸嘆了口氣：“這孩子，非要碰些釘子。”

　　小路上有一座紀(jì)念館，旁邊有幾個(gè)散落的石碑。月光灑落在石碑上，歷史的字跡依稀可見，小榮湊近了，瞪著眼睛仔細(xì)地看，在一旁沉默了許久的爸爸輕輕地說(shuō)：“這是英勇的北伐將士�！毙�榮轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)認(rèn)真地看著爸爸說(shuō)：“他是驕傲的永存的�！卑职植[著眼笑了�！捌鋵�(shí)小路挺好的，為什么不來(lái)呢？”小榮問(wèn)道，“大路平坦，小路崎嶇，出來(lái)散心的人，想要的固然是大路的淡泊，你還小，人生的艱難你還沒有體會(huì)，總?cè)ハ胫�要看繁華的景象，做不一樣的事情，要去創(chuàng)新，可孩子啊，把一樣的風(fēng)景看出不一樣的色彩也是一種態(tài)度，我們不是旅行家，但是我們可以有旅行家看遍萬(wàn)水千山的心態(tài)，我們無(wú)法經(jīng)歷歷史，但是我們可以從歷史中發(fā)掘前進(jìn)的方向，爸爸不是圣人，只希望你的一生可以過(guò)的很順利，不要像爸爸一樣有那么多挫折。”爸爸皺著的眉頭再也打不開了。

　　小榮和爸爸走在回家的路上，小榮想，沒有經(jīng)歷過(guò)萬(wàn)水千山，怎能有旅行家的氣魄和心態(tài)呢？沒有那些石碑，怎能把歷史記得清楚呢？爸爸若是沒有經(jīng)過(guò)挫折，又會(huì)怎樣呢？人生就不能找些樂(lè)子嗎？

　　關(guān)于路的作文三：

關(guān)于路的作文4

　　還沒有到春節(jié)，院子里的人們已經(jīng)開始了作鳥獸散。

　　回家兩個(gè)字洗刷了一年的愁淡，捏一張車票，笑一臉疲倦，回家的感覺真的是歸心似箭。

　　注定農(nóng)歷二零一四臘月的小院會(huì)日漸凋零，臘月又稱lia月，四川話的意思就是過(guò)得快。

　　霜未盡，雪未冷，人已經(jīng)漸漸散去。

　　臘梅逸香，回家的路途卻多了幾分曲折，拎著大包小包的人群在車站碼頭擠得不矣樂(lè)乎，那些夾雜著鄉(xiāng)音的吶喊與怒罵讓人開心也讓人親切。

　　不是每一個(gè)人都是衣錦還鄉(xiāng)，離人歸來(lái)，疲憊的笑容遮掩了旅途的心酸。

　　成都是一座來(lái)了就不想離開的城市，芙蓉清水，西嶺飛雪，即使有再多的不舍，即使有再多的安逸也敵不住父母倚樹而望的期盼。

　　異鄉(xiāng)終究是異鄉(xiāng)，它可以給你車水馬龍的喧囂，卻無(wú)法給予你心靈的溫暖與寧?kù)o。

　　巫昌友曾經(jīng)說(shuō)過(guò)青春是不堪百度的，回首那些漂泊的時(shí)光，有誰(shuí)知道父母正在嘮叨中悄然老去，花開花落，春歸已是無(wú)覓處，黑發(fā)飛霜，重拾夢(mèng)中落淚人，也許只有體會(huì)到背井離鄉(xiāng)的.苦澀，才會(huì)真正懂得親情的彌足珍貴。

　　寫了幾行文字，故鄉(xiāng)似乎近了很多，天高云淡，絳溪清淺玉成橋的味道依然在舌尖上生猛的跳動(dòng)著。

　　今年的光景不是太好，羞澀的囊中少了幾分歸家的勇氣，做為長(zhǎng)子，內(nèi)心的愧疚是言語(yǔ)無(wú)法表述的。

　　有錢無(wú)錢回家過(guò)年。

　　媽媽在電話里說(shuō)，家里臘肉香腸都有，無(wú)須掛念的。

　　我有些想哭，知子莫若母，雖然母親足不出鄉(xiāng)，對(duì)于我的處境卻是一清二楚的。

　　人是要有夢(mèng)想的，然而有夢(mèng)想的日子總是伴隨著陣陣的苦痛。

　　母親常說(shuō)餓了，累了，就回家歇息，窮人是不怕窮的，窮則思變。

　　念起母親說(shuō)過(guò)的話，我總是忍不住要稀吁幾句。

　　母親雖然文化不高，卻總能在電視句簡(jiǎn)單的對(duì)白里，找出幾句鼓舞我的句子里。

　　有人說(shuō)電視里都是編出來(lái)的故事，母親不以為然，她相信世上有戲上才有

　　握慣了鋤頭的手，弄了一些鄉(xiāng)下人吟不懂的長(zhǎng)短句，母親有些欣喜若狂，嗔怪我不務(wù)正業(yè)的同時(shí)，也會(huì)鼓勵(lì)我繼續(xù)寫下去，用老人家的話說(shuō)就是和尚都是人學(xué)的，只要專心了啥子都能干成

　　對(duì)于母親的鼓勵(lì)，我總是心存感激的，因?yàn)槎�的寒冷才蘊(yùn)釀出了春的溫暖。

　　我不知道其他人的20xx是否都過(guò)得誠(chéng)心如意，我只期待每一個(gè)漂泊的心都會(huì)有所歸依。

　　念起回家，舌尖上飄蕩的是羊肉湯的的味道，其實(shí)羊肉湯在全中國(guó)都可以吃到，但媽媽的味道只有在家里才擁有。

　　聽王杰的回家，我訂了一張從成都到玉成普通的歸程車票，念想著歸期，念想著我那一個(gè)溫暖的家。

關(guān)于路的作文5

　　提起火車,大家一定都不陌生,因?yàn)槲覀兾覀兇┑�、用的、玩的、吃的都離不開火車運(yùn)輸，我們出去旅游時(shí)，也要乘坐火車......但是,又有多少人保護(hù)過(guò)供火車行駛的鐵路呢？

　　鐵路是人民經(jīng)濟(jì)的動(dòng)脈，如果沒有鐵路，火車不能行駛，將給我們的生活帶來(lái)諸多不便，所以，鐵路與我們的日常生活有著不可磨滅的聯(lián)系。在生活中，我們時(shí)常能聽到鐵路上發(fā)生的一些重大事件，這是為什么呢？下面就聽我為你們講一講吧。

　　4月28日凌晨4點(diǎn)41分，膠濟(jì)鐵路淄博段發(fā)生兩趟列車相撞的重大安全事故，造成71人死亡，400多人受傷的嚴(yán)重后果，讓國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)蒙受重大損失，嚴(yán)重?fù)p害了鐵路的安全運(yùn)輸形象，造成了極其惡劣的社會(huì)影響；在1993年4月30日，044次貨 物列車與一違章?lián)屧綗o(wú)人看守道口的滿載春游學(xué)生的大客車相撞，造成30余名花季少年死于非命；在1998年8月5日，徐某在調(diào)車場(chǎng)穿越軌道時(shí)，被解體作業(yè)的流放車軋斷后腿，造成終生殘廢......你瞧瞧，這些人不認(rèn)真工作，造成了多大的安全事故，不僅自己受到了傷害，還讓家人跟著一起受苦，更讓列車上的乘客與他們的家屬受到了嚴(yán)重的`打擊，自己的一次失誤將大家寧?kù)o的生活打破，毀了別人一生的幸福，背上了一世的罪名，你們說(shuō)，這樣值得嗎？

　　有些人貪圖一些小便宜，在鐵路上擰下一些螺絲，造成了嚴(yán)重的交通事故，為了眼前一元，兩元的小利益，而讓國(guó)家損失了百萬(wàn)，甚至幾億，這樣的人有資格在社會(huì)上立足嗎？有一位老人在鐵路旁散步，看火車沒開來(lái)，便在鐵軌上步行，走著走著，腳便卡在了鐵軌里，被一列飛馳而來(lái)的火車撞上，因此喪失了寶貴的生命，是火車司機(jī)的錯(cuò)嗎？我可以明確地告訴你，不是，他在屬于自己工作崗位上工作，而那位老人不懂鐵路法律安全知識(shí)，在不受人控制下，自己走上了鐵軌從而被火車撞和司機(jī)有什么關(guān)系呢？這些事故都是因?yàn)槿藗儾粣圩o(hù)鐵路而造成的。

　　讀了上文，你明白了嗎，破壞鐵路是多么愚蠢的行為？ 我們生活中的許多的工業(yè)原料、生活用品都是靠火車源源不斷地輸運(yùn)祖國(guó)的四面八方，如果沒有鐵路，我們的生活將無(wú)法想象，煤炭運(yùn)不出去，就不能發(fā)電，沒有電，我們的生活就不能和現(xiàn)在一樣用電煮飯，用電照明等，很多企業(yè)也不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)......總而言之，沒有鐵路，21世紀(jì)的我們就不能正常地生活了。所以，我們必須愛護(hù)鐵路，這是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。 同學(xué)們，保護(hù)鐵路，人人有責(zé)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，參與到知路 愛路 護(hù)路的行列中吧!使列車暢通無(wú)阻地馳向祖國(guó)的四面八方，也讓我們的生活更加方便！

關(guān)于路的作文6

　　從鴻雁傳書到紙筆書畫，從淺吟低唱到琴瑟和聲，無(wú)論是書札留言，還是詩(shī)詞歌賦，無(wú)論是高山流水還是游歷心得……自古以來(lái)，中國(guó)這個(gè)古老的國(guó)度就蘊(yùn)含著文化與溫情。

　　但在日益發(fā)展的信息時(shí)代，中華文化卻面臨著重大危機(jī)：提筆忘字的現(xiàn)象越來(lái)越常見，詩(shī)詞歌賦在日常生活中與我們漸行漸遠(yuǎn)，這些都不得不引起我們的高度重視。在物質(zhì)文化日益貧乏的今天，《朗讀者》出現(xiàn)了。

　　一經(jīng)播出就受到如潮好評(píng)的《朗讀者》，帶給了人們不同以往的震撼；讓人們明白通過(guò)朗讀經(jīng)典，可以表達(dá)自己的心聲；通過(guò)朗讀經(jīng)典，可以感受溫情；通過(guò)朗讀經(jīng)典，可以領(lǐng)略到中華文化的魅力。每一次深情投入的朗讀，都是一次對(duì)心靈的洗禮；每一滴真摯滑落的眼淚，都是對(duì)溫暖的真情訴說(shuō)；每一次停頓，每一次沉思，都是一種對(duì)中華文化最好的傳承。

　　有故事的人才會(huì)對(duì)生活有感觸，這就像經(jīng)歷過(guò)朗讀并全身心投入其中的人，才會(huì)明白通過(guò)這樣一種形式可以豐富自己、豐富精神世界。在這個(gè)不算太大的舞臺(tái)，柔和的燈光只要打開，你就會(huì)感到藝術(shù)的氣息撲面而來(lái)，典雅的裝修設(shè)計(jì)，引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)別樣的朗讀者世界。在過(guò)去的數(shù)十期節(jié)目中，每一位到場(chǎng)的嘉賓都用樸實(shí)的話語(yǔ)訴說(shuō)著他們有故事的人生，他們或朗讀自己的優(yōu)秀作品，或朗讀有名的經(jīng)典文學(xué)著作，或真情投入，或高聲誦讀，或慷慨激揚(yáng)，或沉郁頓挫。就拿鄭淵潔來(lái)說(shuō)吧，一直以來(lái)，他在我們心中的形象都是帶給人無(wú)限歡樂(lè)的“童話大王”，但在他訴說(shuō)過(guò)自己的'故事后，我們才發(fā)現(xiàn)始終帶給他人歡笑的大師也有自己不可言狀的憂愁與煩惱；在他與父親朗讀自己的作品《父與子》后，我們才發(fā)現(xiàn)即便是再?gòu)?qiáng)大的孩子也離不開父母溫暖的懷抱。正如冰心的母親所說(shuō)：“不為什么，因?yàn)槟闶俏业暮⒆印！边@樣的一次次溫暖訴說(shuō)，不得不承認(rèn)，它帶給我們的不僅是表面上的清新與震撼，更是這背后一次又一次的愛與溫情的體現(xiàn)。

　　正是以這種催人淚下的朗讀方式，《朗讀者》成為了這個(gè)時(shí)代綜藝界的一股“清流”，它帶給我們的不僅是朗讀經(jīng)典的魅力，更是中華文化的魅力，是人與人之間情感流露的魅力。如果把人生比作一次旅途，那么一次朗讀便是你困乏時(shí)的一個(gè)驛站，在這里，你將擁有訴說(shuō)心聲的機(jī)會(huì)；在這里，你將肩負(fù)傳承文化的使命；在這里，你將體驗(yàn)人生的一次次溫情瞬間。也許你會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨、艱難險(xiǎn)阻，但一次朗讀足以安慰你流離的心靈。

　　傳承經(jīng)典，流露真情；一次朗讀，一路芬芳。

關(guān)于路的作文7

　　陸老師是我上三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了。但是她高超的授課技藝，和藹可親的笑臉，還有那嚴(yán)于律己，寬以待人的優(yōu)秀品格卻給我留下了非常深刻的印象，直到現(xiàn)在我們都很想念她。陸老師的語(yǔ)文課很有特色。她每講一課前，都要做課文背景介紹。她好像是作者的好朋友，連他的童年趣事都知道。她有聲有色的描述，總是不知不覺地把我們從枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課堂帶進(jìn)一個(gè)娓娓動(dòng)聽的童話世界。陸老師講課很少低頭看課本，她面帶微笑看著大家，課文中的'好詞佳句脫口而出，讓你佩服得五體投地。倘若你能在課上準(zhǔn)確地回答她提出的問(wèn)題，她會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一朵親手制做的小紅花。倘若你回答得不正確，陸老師也不會(huì)批評(píng)你，她會(huì)微笑著對(duì)你說(shuō)：“請(qǐng)坐！

　　再好好想一想。”她的微笑讓你感到很親切，鼓勵(lì)你下次再試。為了得到陸老師的小紅花，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手，課堂氣氛十分活躍。陸老師不僅授課技藝高超，而且她改錯(cuò)的方式也與眾不同，耐人尋味，不愧是我們學(xué)習(xí)的楷模。記得有一次我們上語(yǔ)文課，陸老師把“玫瑰”念成了méiguì。一位同學(xué)舉手告訴陸老師應(yīng)該念méiguī。陸老師立即查了一下字典，當(dāng)場(chǎng)對(duì)這位同學(xué)提出了表?yè)P(yáng)，然后笑呵呵地對(duì)大家說(shuō)：“我把瑰字讀錯(cuò)了，回家后，我在練習(xí)本上寫20遍�！蓖瑢W(xué)們誰(shuí)也沒把她的話當(dāng)回事，都認(rèn)為老師只不過(guò)說(shuō)說(shuō)而已，不會(huì)真的寫20遍。轉(zhuǎn)天上語(yǔ)文課，同學(xué)們都驚呆了。陸老師拿出寫得工工整整的作業(yè)給同學(xué)們看，然后用小夾子夾好掛在了黑板旁邊，讓同學(xué)們下課后給她判作業(yè)，寫評(píng)語(yǔ)。同學(xué)們被陸老師的精神深深地感動(dòng)了，都默默地低下了頭，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得連喘氣的聲音都能聽見。接下來(lái)，陸老師把前一天我們作的單元測(cè)驗(yàn)發(fā)下來(lái)讓我們改錯(cuò)，同學(xué)們都主動(dòng)地把寫錯(cuò)的字在試卷后面寫了20遍，陸老師發(fā)現(xiàn)了，笑呵呵的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們沒有必要寫20遍，把寫錯(cuò)的字改正過(guò)來(lái)就可以了。”一位同學(xué)站起來(lái)問(wèn)道：“那老師為什么寫20遍呢？”陸老師非常幽默地說(shuō)：“我這樣讀‘玫瑰’已經(jīng)十幾年了，十幾年中，我至少讀錯(cuò)了上百次，如果每讀錯(cuò)一次寫一遍，我至少也要寫一百遍，現(xiàn)在還差80遍呢！

　　”聽了陸老師幽默的辯解，同學(xué)們都笑了。我們都很喜歡上陸老師的語(yǔ)文課，即輕松又愉快，而且效果還特別好。她在課堂上不僅教我們學(xué)文化知識(shí)，還以實(shí)際行動(dòng)教育我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

關(guān)于路的作文8

　　曾經(jīng)多少次我們跌倒，曾經(jīng)多少次我們哭泣，曾經(jīng)多少次我們逃，曾經(jīng)多少次我們一起奔跑在塑料跑道上，曾經(jīng)多少次我們握緊拳頭號(hào)勇往直前。這就是我們布滿荊棘的青春之路。

　　曾經(jīng)一次次站起來(lái)，卻又因某種原因而一次次跌倒。我喜歡母親的手輕輕撫摸著我的臉頰；我喜歡父親的背，挺直而又平坦；面對(duì)似乎是我們最大的優(yōu)點(diǎn)，我們沒有哭泣，我們沒有逃避，我們認(rèn)定的事情決不后悔。任憑風(fēng)雨洗禮，任憑付出堅(jiān)辛，也決不放棄，也決不認(rèn)輸。

　　不知何時(shí)，我們大步向前，擁抱美好明天；不如何時(shí)，我們努力奮斗，走向遙遠(yuǎn)的未來(lái)；不知何時(shí)，我們相擁，面對(duì)即將的分離。

　　拋掉煩惱，擦去淚水，擁抱美好的明天。所謂門檻，過(guò)不去的才是坎。既然選擇明天，那就微笑面對(duì)。既然選擇明天，那就無(wú)畏風(fēng)雨洗禮。也許前方不是終點(diǎn)，但至少我們知道終點(diǎn)離我們不遠(yuǎn)。也許前方布滿荊棘，但至少我們知道躍過(guò)坎坷就能走向成功。

　　哭泣了那就擦干眼淚，沒有哭泣那就仰望天空。太陽(yáng)陪我并肩作戰(zhàn)，月亮陪我一起共眠，只有繁星為天空點(diǎn)綴，進(jìn)入了一個(gè)甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　打開盒子，拿出日記，認(rèn)真翻閱，讓我不禁想起從前。從前卻只能回憶了，卻不能回去。從前，我們一起瘋過(guò)、跳過(guò)；從前，我們想擁并仰頭大笑�；貞洀那暗狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，原來(lái)青春不曾黯淡也不曾乏味。曾經(jīng)多少次我們放蕩不羈，曾經(jīng)多少次我們無(wú)抱無(wú)束。曾經(jīng)多少次我們橫沖直撞。

　　我們不懂大人們的千言萬(wàn)語(yǔ)，我們向往灑脫，我們也習(xí)慣了跌倒后再爬起來(lái)。在青春的路上，曾有高大的山峰阻擋我前行的'腳步，也曾有石塊將我絆倒，可我從沒放棄前行，從沒忘記我的初衷，牢記我的初心。

　　孤獨(dú)永遠(yuǎn)伴隨著我，它喚起我心中的恐懼。我們似乎可以明白些什么，一種有著咖啡味的濃烈苦，一種有著糖果味的甜蜜留在心田。

　　曾經(jīng)多少次我們跌倒，曾經(jīng)多少次我們哭泣，曾經(jīng)多少次我們逃避，曾經(jīng)多少次我們一起奔跑在塑膠跑道上，曾經(jīng)多少次我們緊握拳頭勇往直前，曾經(jīng)多少次我們無(wú)拘無(wú)束，曾經(jīng)多少次我們放蕩不羈，曾經(jīng)多少次我們跌倒后又努力站起來(lái)，曾經(jīng)多少次我們橫沖直撞，曾經(jīng)多少次我們努力奮斗，曾經(jīng)多少次我們接受風(fēng)雨洗禮。青春像我們一起瘋狂，青春的我們一起奔跑。這就是所謂的青春，這就是我們放蕩不羈的青春路，這就是我們坎坷的青春路。

關(guān)于路的作文9

　　那些在世間留下自己最美麗的痕跡的人，他們將永垂不朽，他們的靈魂永不磨滅，他留下的那美好記憶，如同星光閃閃引領(lǐng)我們向前。題記

　　長(zhǎng)輩們的品質(zhì)是我們所學(xué)不來(lái)的，工作時(shí)，他們那堅(jiān)定不移的眼神，透露著多少內(nèi)心的酸苦！不抱怨，不喊累，這是多么純真的謊言。當(dāng)我再次回眸望到姥姥那雙深受疲憊且充滿無(wú)限希望的眼睛時(shí)，還是能體會(huì)到姥姥那為我操勞的一生。

　　姥姥已經(jīng)很年邁了，但是那種對(duì)生活的激情會(huì)越過(guò)這層界限。那雙內(nèi)凹深陷的眼睛，看起來(lái)總是讓人感到信心四溢，高高的鼻梁讓姥姥顯出年輕時(shí)的豪邁姿態(tài)，她的衣服里肯定都少不了一個(gè)巴掌大的收音機(jī)，那個(gè)收音機(jī)是姥姥一直珍藏多年的，我本以為壞掉了早扔了，但是當(dāng)我再看到它的時(shí)候，總感覺到不可思議。原來(lái)是姥姥一直精心照料，現(xiàn)在看起來(lái)都蠻新的。姥姥很有作息規(guī)律，早起早睡，每天還沒等太陽(yáng)探出頭，就能聽到我家的狗的歡呼，它一聲聲汪汪叫著，肯定是提醒姥姥要喂它了，姥姥忙不過(guò)來(lái)，還得給羊弄好水和草，這時(shí)小狗像個(gè)小孩子一樣，在地上打滾還不停的發(fā)出很不情愿的`叫聲，真叫人歡心。

　　姥姥的腰不像以前那樣硬朗了，話也少了許多。在我還在讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，姥姥總是嘮叨個(gè)不聽，以前她苦口婆心地對(duì)我說(shuō)，我卻一句沒放在心上，現(xiàn)在的姥姥卻不是那個(gè)每天能對(duì)我說(shuō)成百上千句話的她了，甚至現(xiàn)在有一起聊天的地方她都要特意去避開。

　　記得那時(shí)的豐收季節(jié)，姥姥背著我去采棉花，一路上有點(diǎn)顛簸，不知不覺的就到了地里，姥姥只讓我坐在一個(gè)小土坡上，我只看著姥姥在棉花地里精心挑揀棉花，她時(shí)不時(shí)的會(huì)向我瞥兩眼，姥姥知道我很頑皮，畢竟是她帶大的，很不讓人放心。她的手卻從未停止過(guò)。她像是在撿寶貝，不讓任何一個(gè)潔白的棉花偷偷溜走。中午太陽(yáng)升的很高，照耀在這片棉花田里，旁邊的沙土也變得溫?zé)�，天上的白鷺在四周尋找著陰涼地，地面上流落了許多珍珠，將地上的土打濕。姥姥汗流浹背，她先將我抱到樹陰下，自己還是繼續(xù)采棉花，直到西邊露出了那紅彤彤的云霞，面前兩筐滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)拿藁ǎ�它們閃閃發(fā)光，在我眼中映出光芒，那是用汗水換來(lái)的，用姥姥那堅(jiān)不可摧的毅力換來(lái)的�，F(xiàn)在想起來(lái)，一種無(wú)與倫比的自豪感油然而生。姥姥告訴了我要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，你的堅(jiān)持多一點(diǎn)就會(huì)取得很好的結(jié)果，那些在我心中滴落的珍珠，讓我能夠在逆境中永存！

　　姥姥就是我成長(zhǎng)道路上的恩師，當(dāng)我再次回眸，看到那雙深深內(nèi)凹，并對(duì)我?guī)в袗垡獾难劬�，我知道，那是姥姥在背后�?duì)我說(shuō)：你一定行！

關(guān)于路的作文10

　　在這個(gè)軍營(yíng)里，有一個(gè)人代號(hào)迷失，槍法一流，但卻總是隱藏自己，比如訓(xùn)練的時(shí)候他總是稍稍打偏一點(diǎn)，在長(zhǎng)跑的時(shí)候稍稍跑慢一點(diǎn)，每次營(yíng)長(zhǎng)看到他這個(gè)成績(jī)都搖頭說(shuō)：“你小子怎么就沒一點(diǎn)上進(jìn)心呢，你看看你，連人生的目標(biāo)都沒找到，你在人生路上就會(huì)迷失方向啊�！钡�他也總是嬉皮笑臉的說(shuō)：“這不是有營(yíng)長(zhǎng)大人引路嗎？我沒什么好擔(dān)心的。”營(yíng)長(zhǎng)笑著搖了搖頭。

　　“集合！”“嘟——”五分鐘后，一排排列隊(duì)整齊的軍人在此地等待訓(xùn)話，營(yíng)長(zhǎng)滿意地看了看這群虎狼之師，大聲吼道：“上級(jí)有令，命我們?cè)谌�天之�?nèi)到達(dá)上安城，支援6715部隊(duì)，你們有信心嗎？”“有！”眾人吼道，“好，出發(fā)！”

　　行軍路上，迷失望著燭火發(fā)呆，長(zhǎng)嘆了一口氣，在一邊的營(yíng)長(zhǎng)問(wèn)：“你嘆什么氣？”迷失又望著沒有幾顆星星的夜幕，故作深沉地說(shuō)：“我在為我在人生的道路上迷失的自己而感到擔(dān)憂。”營(yíng)長(zhǎng)聽了這句話，笑罵到：“你這家伙總是這樣沒臉沒皮的啊�！彼�頓了頓，忽長(zhǎng)嘆一口氣：“我也在嘆氣呢，這次的戰(zhàn)役很危險(xiǎn)，我很有可能就走到這兒了，如果我去了，你就不要指望我給你引路了，畢竟你的路還是得你自己找啊�！泵允�聽了這話，閃了閃眸子，過(guò)了一會(huì)兒吐出一句話：“不要這么詛咒自己啊�！�

　　半夜，第一聲槍響起，然后整個(gè)森林就變成了戰(zhàn)場(chǎng)�！巴煌煌弧钡臋C(jī)槍聲不絕于耳，由于雙方的人數(shù)比例差距太大，迷失所在的'部隊(duì)很快就被包圍。迷失在一旁冷靜地問(wèn)：“營(yíng)長(zhǎng)，我們?cè)撛趺崔k？”營(yíng)長(zhǎng)想了想，大喊“突圍”！最后雖然突出重圍，但人數(shù)也已不到原來(lái)的一半，營(yíng)長(zhǎng)背后也中了一搶。他看了看后面在追擊的敵軍，又看了看疲憊不堪的我方，咬了咬牙，一把推開扶著他跑的迷失說(shuō)：“兄弟們，我在就是拖你們的后腿，你們走吧，我去引開他們�！避娙藗兟犃诉@話，此起彼伏的說(shuō)：“營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)什么呢，快點(diǎn)走啊�！睜I(yíng)長(zhǎng)大吼：“這是命令，現(xiàn)在我認(rèn)命迷失為新營(yíng)長(zhǎng)，你們誰(shuí)還有疑問(wèn)？”戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)紅著眼眶，握緊拳頭，哽咽著說(shuō)：“是！”聽到了回應(yīng)，營(yíng)長(zhǎng)有些不舍得往相反方向跑。“走，快走！”迷失突然喊道，“不能辜負(fù)老營(yíng)長(zhǎng)對(duì)我們的希望�！�

　　次月，部隊(duì)在經(jīng)歷了艱辛萬(wàn)苦的跋山涉水回到了基地，迷失在那之后，整日消沉，戰(zhàn)友實(shí)在看不下去了，向他吼道：“你這樣消沉下去，你對(duì)得起營(yíng)長(zhǎng)對(duì)你的希望嗎？”他驀然驚醒，是啊，營(yíng)長(zhǎng)還有任務(wù)交給我的��！不能在人生的路上迷失，我知道了我的路就是接著沿著你的路啊。想通了之后，他的氣勢(shì)忽然變得凌厲起來(lái)，喊道：“集合！”

　　十年之后，已成為將軍級(jí)別的迷失，帶著手下的戰(zhàn)友們來(lái)到老營(yíng)長(zhǎng)墓前，哽咽地說(shuō)：“營(yíng)長(zhǎng)，我找到了我的路了，但您還是我的引路人啊。”

關(guān)于路的作文11

　　春天伴著和煦的風(fēng)，輕盈飄臨;夏日，攜著五彩的花漫步綠野;秋季，釀著成熟的果，金滿大地;冬日，挽著冰潔的雪，一同前行……

　　四季的路上因?yàn)橛辛怂麄兿喟�，變得五彩斑斕，我的路上，因�(yàn)橛辛四悖�我的摯友，變得絢麗多彩……

　　成長(zhǎng)的路上，充滿了荊棘，那時(shí)，我一個(gè)人，面對(duì)困難，低下了頭，灑下了淚珠，是你出現(xiàn)在那一刻，牽起了我的小手，一邊擦著我的淚一邊說(shuō)“不怕，下面我們一起走!”這一走，就是十年……

　　從小到大，幼兒園，小學(xué)，初中，我們一同走過(guò)，在你的幫助下，我快樂(lè)的長(zhǎng)大。

　　小時(shí)侯，每當(dāng)我受欺負(fù)時(shí)，你都會(huì)及時(shí)擋在我面前，小手叉著腰說(shuō)：“不要怕，有我在!”

　　“不要怕，有我在!”成了你的座右銘。

　　稍稍大了一點(diǎn)，我們上了小學(xué)，那段童年時(shí)光，無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)隨時(shí)相伴，日子雖然平常，但是那份快樂(lè)卻一直占據(jù)心中，不曾遠(yuǎn)去，每天我們一起上下學(xué)，一起走，背著小書包，牽著小手，哼著歌。那一路上，灑下的都是快樂(lè)的.種子，雖然煩惱依舊是有的，但是只要我們?cè)谝黄穑�什么困難都不是困難。就這樣，我們快樂(lè)的走完了小學(xué)，然后共同進(jìn)入初中。

　　我適應(yīng)環(huán)境的能力不是很強(qiáng)，剛開學(xué)的的那段日子，面對(duì)新老師，新同學(xué)，新環(huán)境，對(duì)于這樣的陌生，我的內(nèi)心充斥著不安，你笑著拍拍我：“怕什么，有我在啊!”呵，又是在她的陪伴下度過(guò)了那段難熬的日子……

　　初中的學(xué)習(xí)是緊張的，有時(shí)面對(duì)身邊的高手們，我的自信會(huì)一下字下去一大截，當(dāng)然成績(jī)就會(huì)受影響，在這時(shí)，我會(huì)找尋你的身影，經(jīng)過(guò)你的開導(dǎo)，我放下心中的枷鎖，繼續(xù)前行，轉(zhuǎn)眼到了最緊張的初三……

　　還記得我們一起討論題嗎?面紅耳赤之后，換來(lái)一個(gè)正確的答案，那些日子，特別的充實(shí)。留給我印象最深的就是上體育課時(shí)，我們一同坐在操場(chǎng)上看落葉，秋風(fēng)吹過(guò)，葉子嘩啦啦飛舞著，我們背靠背的坐著，共同享受著那份自然的寧?kù)o與心中的甜蜜，我覺得那時(shí)候我是最快樂(lè)的。

　　中考前，壓力再次襲來(lái)，每天都特別的煩，以致不能安心備考。這時(shí)，又是你，站在了我的身邊：“相信自己，你可以的，正常發(fā)揮就好啊，不管結(jié)果怎么樣，努力了就好啊，沒什么好怕的，加油!”這一席話在當(dāng)時(shí)，給了我莫大的鼓舞，憑著一顆平常心，我進(jìn)入了夢(mèng)寐的高中，而她，卻沒能如愿。報(bào)志愿的那天，我哭了好久，好久……

　　你說(shuō);“沒事的，分開只是暫時(shí)的，大學(xué)我們還在一起!自己在那里要好好的，好好的……”

　　又一個(gè)秋天來(lái)了，我一個(gè)人在這里看葉子飄凌……

　　在我成長(zhǎng)的路上，因?yàn)橛辛四愕南喟�，我多了快�?lè)，多了感動(dòng)。有了你，我感悟了友誼的真諦。因?yàn)椋�有了你，因�(yàn)橛辛四阋宦废喟�，我快�?lè)的長(zhǎng)大了。因?yàn)橛心愕南喟�，無(wú)論還有多少坎坷，下面的路，我都會(huì)好好地，好好地走下去……

關(guān)于路的作文12

　　假期出游回家，已是深夜。車著的這條馬路是不久前新修的，比以往寬多了，但在此刻顯得格外孤寂。白日里“管理”往來(lái)車輛的紅綠燈，現(xiàn)在也只有單調(diào)的閃著黃燈。透過(guò)窗戶只能看著路燈飛快的閃過(guò)，反光鏡內(nèi)自己的臉被照亮了又消失，消失了又被照亮，開始覺得很好玩，反復(fù)如此倒也厭，不再盯著看。這時(shí)，車內(nèi)響起了音樂(lè)，是蔡琴的《恰似你的溫柔》。

　　這樣的時(shí)間有這樣的歌，連思緒也會(huì)跟著發(fā)酵。

　　有時(shí)，真的特別佩服一些作家，他們總能輕松的描繪出某種抽象的東西，或是淡淡的文字中卻能飽含情意。就像龍應(yīng)臺(tái)形容蔡琴的聲音“有大海的深沉，黃昏的惆悵，又有宿醉難醒的纏綿”，多么美，多么一針見血啊。我想如果換了是我，也許只能傻傻地說(shuō)有磁性吧，真的有太多要學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的了。

　　《目送》中名叫《山路》的文章便是講了作者去聽蔡琴的演唱會(huì)，在一片溫馨與熱鬧中，在歌聲里，想起了“才子”沈君山此時(shí)正孤單的'躺在加護(hù)病房里后有感而發(fā)道：有些路啊，只能一個(gè)人走。而蔡琴也在演唱會(huì)前說(shuō)“你們知道的是我的歌，你們不知道的是我的人生，而我的人生對(duì)你們并不重要。

　　是啊，在有些路中，無(wú)人結(jié)伴而行，需一個(gè)人面對(duì)，一個(gè)人走；在自己的人生中也只有自己一個(gè)人全程參與，一個(gè)人體會(huì)，一個(gè)人分享，一個(gè)人視如珍寶。

　　不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)寫自傳發(fā)行，與別人一同分享自己的人生。但即使是自傳，也不會(huì)有人一一悉數(shù)�？偸怯新詫�，留下屬于一個(gè)人的秘密。

　　而就是這樣一個(gè)看似有點(diǎn)孤單的世界，卻又有著那么多溫暖的愛。有時(shí)某某的背影默默告訴你：不必追，可你們之間卻有著可以被目送的愛。有時(shí)悉心照顧的老人用呆滯的眼神問(wèn)你：你是誰(shuí)，可你仍然會(huì)用你全部的愛愛他，就像當(dāng)初他對(duì)你付出全部的愛一樣；有時(shí)你的兒子教你做菜，你以為是教你以后如何做給他吃，可他卻只是讓你做給自己吃，對(duì)自己好一點(diǎn)……

　　不論我們?cè)趺粗氐盖叭说母厕H，不論后人怎樣演繹我們的故事，我們都在這巨大的歷史長(zhǎng)流里擁有了自己的時(shí)光。哪怕是偶爾的困惑或是迷茫，也無(wú)法成為障礙。畢竟糟糕有時(shí)也是真實(shí)人生的體現(xiàn)，而自身便會(huì)因此變的從容與堅(jiān)強(qiáng)。

　　我們?cè)趷叟c被愛中看到了最真實(shí)的自己，在離開與被離開中發(fā)現(xiàn)了要選擇的路，所以不必問(wèn)現(xiàn)在的自己為何身處此境，因?yàn)槟鞘亲⒍ㄒ��?jīng)歷的一切。

　　一步一腳印，堅(jiān)定地走下去。有同伴時(shí)，互相扶持地走；一個(gè)人時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走。無(wú)論怎樣，只要內(nèi)心充滿正能量，無(wú)所畏懼，那個(gè)屬于自己的人生一定會(huì)美好呀……

　　今夜星空無(wú)云，夜色依舊深沉，耳邊還縈繞著如訴說(shuō)般的歌聲，腦海中還浮現(xiàn)著龍應(yīng)臺(tái)描繪的淡淡溫柔。心，正一點(diǎn)一點(diǎn)下沉著……

關(guān)于路的作文13

　　弟弟：泊油路才是路嗎?

　　媽媽：能走的地方都是路……

　　——題記

　　暑假回了北方老家，廣東的天氣驕陽(yáng)似火，河南的天氣已經(jīng)涼了，可以看到穿著毛衣的人群。天不太好，經(jīng)常下著雨。

　　我拖著行李箱走在鄉(xiāng)路，心里涌動(dòng)著一種莫名的情緒，硬底鞋踏在水泥路上發(fā)出“噠噠”的響聲。雖然是大雨過(guò)后，路上出了有幾處積水并無(wú)其他，空氣的濕潤(rùn)還夾雜著泥土的清香。風(fēng)吹過(guò)，芝麻田隨風(fēng)搖動(dòng)，零零星星的小花飄在水泥路上，小鳥喳喳的叫著，仿佛有道不盡的喜悅。

　　“媽，這鄉(xiāng)里路走著真舒服。”弟弟那藏不住話的嘴巴又喳了起來(lái)。

　　“對(duì)呀!對(duì)呀!比以前好了很多。”媽媽滿目微笑。

　　我看向爸爸，爸爸臉上的感慨一覽無(wú)余。是啊!鄉(xiāng)里的路真的好了很多，望望興奮的家人，我不由想起了前年回家的時(shí)候……

　　那時(shí)，春雨蒙蒙，洋洋灑灑硬是下了兩天。爺爺打電話說(shuō)讓我們下鄉(xiāng)時(shí)注意點(diǎn)，路不大好走�？傻搅舜蹇诓虐l(fā)現(xiàn)，豈止是不大好走，去農(nóng)田的機(jī)械，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的腳印把路搞得坑坑洼洼，泥濘不堪。表哥的車剛走到一半就走不動(dòng)了，陷在泥巴窩里，還是爺爺叫了附近的`幾個(gè)人折騰到晚上才把車推回家。人身上全是泥巴，狼狽不堪，我們都灰溜溜的洗衣服的洗衣服，擦車的擦車。想起那一次，我還心有余顫，那個(gè)衰樣!

　　想著想著，不知不覺的掉了隊(duì)，抬眼一看，爸爸媽媽都到村口了。

　　“妮子，快點(diǎn)�！焙笾�后覺的媽媽叫道。

　　我甩甩馬尾，爽快的應(yīng)了聲：“就來(lái)�！�

　　不管怎么樣，現(xiàn)在好了就行。村里條件都好了，幾乎每人一臺(tái)手機(jī)，大彩電，小轎車，收割機(jī)……看，咱農(nóng)民也富起來(lái)了，多虧了上面的政策。

　　接著，爺爺又帶我們參觀了移民居和老人居，昔日的田地改修了一幢幢七八層高的居民樓，油光發(fā)亮的大馬路兩旁豎著造型優(yōu)美的路燈，樓前的花園花圃招蜂引蝶，公園噴泉那里一群打太極的阿公阿婆不斷地發(fā)出咯咯的笑聲。連爸爸媽媽看來(lái)也忍不住贊嘆：家里修的比外面還好，我都不想走了。聞言，大家伙都哈哈大笑。

　　后來(lái)，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞣矫娴膯?wèn)題，在河南老家待了才幾周，我們就比預(yù)期提前了整整半個(gè)月回到廣東。走的時(shí)候，爸爸同鄉(xiāng)親們告別，語(yǔ)氣里盡是慢慢的不舍，約定來(lái)年還要回來(lái)。

　　我坐在車?yán)�，把頭伸出窗外遙望著那漸遠(yuǎn)的鄉(xiāng)路，來(lái)年，你還會(huì)變嗎?

　　清晨的霧氣彌漫，窗外的景物像放電影一樣，向后急速倒退，模模糊糊如同幻影。隱隱約約從中看到，那曲曲折折的水泥路向著遠(yuǎn)處，伸展，延長(zhǎng)……

　　啊!鄉(xiāng)路!載著鄉(xiāng)親們的希望，奔向遠(yuǎn)方!

　　鄉(xiāng)路，家鄉(xiāng)的路!

關(guān)于路的作文14

　　“世上本沒有路， 走的人多了，便成了路。”這是魯迅先生的名言， 想想在路形成以前， 確實(shí)是走出來(lái)的，革命之路就是這樣走出來(lái)的。

　　但現(xiàn)在的形勢(shì)發(fā)生了變化，現(xiàn)在的和平時(shí)期， 經(jīng)濟(jì)社會(huì)， 人和人之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，各行各業(yè)也是優(yōu)勝劣汰， 如果你走的路是很多人走過(guò)的， 你這條路很難走得通， 要在這條路還沒有幾個(gè)人走過(guò)，你先闖出一條路來(lái)， 你就是這個(gè)行業(yè)的行家里手， 你就是探路人，例如阿里巴巴的'馬云，他走出了一條網(wǎng)絡(luò)商務(wù)之路， 他成為網(wǎng)絡(luò)商務(wù)領(lǐng)域的紅人，如果他沒有阿里巴巴這個(gè)上市品牌， 他也就是個(gè)普通的業(yè)務(wù)人。

　　三百六十行， 行行出狀元， 現(xiàn)在的社會(huì)分工很細(xì)， 已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止三百六行了， 也就不止三百六十五條路了，而每條路上或崎嶇， 或彎曲， 每個(gè)人走的路都不一樣， 有的人走到后面，路越走越寬， 成為各行各業(yè)的佼佼者；而有的人卻越走越窄， 最后卻走進(jìn)一條死胡同， 又返回到原點(diǎn)， 重新從零開始；而有的人走得太順了， 被人捧得很高， 摔得也很重。還有些人卻禁不住路上的各種誘惑， 他們不知道自己從哪里來(lái)， 要到哪里去， 最后走的是一條不歸路。

　　我們不同的時(shí)間走的是不同的路， 就拿我來(lái)說(shuō)吧， 小時(shí)候讀書， 走的是應(yīng)試教育之路， 后來(lái)到外面世界的漫漫求索之路，現(xiàn)在卻走著尋找自我的創(chuàng)新之路， 不管哪一條路， 都不是一帆風(fēng)順的， 期間有放棄過(guò)， 有懷疑過(guò)， 也有失望過(guò)， 但最終還是挺過(guò)來(lái)了， 現(xiàn)在想想以前走過(guò)的路，不禁感慨萬(wàn)千， 有時(shí)在山重水復(fù)疑無(wú)路之時(shí)， 很可能就是柳暗花明又一村的出現(xiàn)， 現(xiàn)在也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持， 學(xué)會(huì)了樂(lè)觀，敢問(wèn)路在何方，路在腳下。

　　以前高考是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋， 過(guò)去了就是錦繡前程， 過(guò)不去就是從終點(diǎn)回到起點(diǎn)，現(xiàn)在高考是寬進(jìn)寬出，可以大學(xué)畢業(yè)就意味著失業(yè)， 有些大學(xué)生害怕畢業(yè)， 害怕進(jìn)入社會(huì)， 要知識(shí)任何時(shí)候機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存， 成功和失敗同在， 但年輕沒有失敗，他們有的是機(jī)會(huì)， 跌倒了再爬起來(lái)， 又多得更一次機(jī)會(huì)，為以后的成功奠定一些基礎(chǔ)。

　　我們每個(gè)人都有每個(gè)人的路，這條路就是認(rèn)識(shí)世界，完善自我的路；每一個(gè)團(tuán)體也有每一個(gè)團(tuán)體的路， 這條路這是追求進(jìn)步， 創(chuàng)造卓越的過(guò)程； 而每一個(gè)國(guó)家也有每一個(gè)國(guó)家的路， 我們國(guó)家的路就是中華民族的偉大復(fù)興， 需要億萬(wàn)人一輩子或者幾輩子才能完成的， 但有了夢(mèng)想，我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力， 我相信我們的夢(mèng)想之路一定能實(shí)現(xiàn)的。

關(guān)于路的作文15

　　我們的路是早已有誰(shuí)鋪好的嗎？

　　面對(duì)轟轟作響的命運(yùn)之輪，我的聲音蒼白無(wú)力。

　　是的，孩子，那方向是早已定好的，你無(wú)需再去費(fèi)心。

　　這就是我要的答案？不，這樣的路不屬于我們！

　　一覺醒來(lái)，眼前一片清新自由�！皝�(lái)，吃完早餐聽英語(yǔ)�！苯憬阕哌M(jìn)來(lái)，笑顏如花�！安�，我不餓，”我推開去，“我在想事情。”窗外鳥兒 ，一大片柔軟的草地，鮮花都多都換上了樸素的秋衣，美麗得仍像春天。但據(jù)說(shuō)，越過(guò)草地是無(wú)法穿越的黑荊棘，盛夏之時(shí)它們就已枯萎得死氣沉沉。

　　“越過(guò)那里的荊棘有些什么？”我拉住姐姐�！拔也恢�道，從沒有人穿越他人，雖然那些健壯的青年去過(guò)，但只進(jìn)去幾分鐘就叫著回來(lái)了�！彼�握住我滾燙的手，“這里不是很好嘛，你想這些作甚？爸媽已為你想好了未來(lái)是怎樣，你照著他們的設(shè)想做，好好學(xué)習(xí)，就是了�！�

　　我不語(yǔ)。這根本不是我想要的。荊棘外面有什么？這個(gè)念頭像只小獸，蠢蠢欲動(dòng)，不安地沖撞著我的心。我再也抑制不住了，悄悄離開家，到那漆黑的荊棘林去了。我畢竟還是個(gè)孩子，既沒有帶干糧，也沒有帶行李，只是憑著一時(shí)的勇氣沖了進(jìn)去。連我自己都沒有多少把握，能夠完完整整地返回家。直到我全身傷痕累累、鮮血直淌，直到我腿如灌鉛、身心俱疲，直到絕望之際見到光明……呈現(xiàn)在我眼前的是嶄新的世界，而身后是一條屬于我自己的路！人們終將循著這路走出封閉的天地，迎來(lái)更燦爛的未來(lái)！

　　清晨，孩子牽著母親的手蹦蹦跳跳�！皨寢�，要往那邊走？”“到這來(lái)，這條路可以通到城里任何地方。”母親招招手，往右邊去了，孩子也蹦跳著跟了來(lái)�！斑@是條大路，以后一定要從這里走。”母親對(duì)孩子說(shuō)。孩子眼里有一絲質(zhì)疑：一定？這么多條路就走這一條？“對(duì)！你要做一個(gè)規(guī)矩的孩子，就從這開始做咯！”

　　于是，那孩子就真的.一直走著這條路，有時(shí)圍著目的地繞了一個(gè)大圈，也還是一句話不說(shuō)，下次還是這樣走。有人說(shuō)他堅(jiān)定，有人說(shuō)他盲目……總之，褒貶不一。

　　那個(gè)孩子是我一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，我很小時(shí)他就去世了。聽長(zhǎng)輩們說(shuō)，那時(shí)他經(jīng)常念叨：“這規(guī)矩要守好啊！”不能說(shuō)孩子的母親不為孩子的將來(lái)著想，只是太不明智了點(diǎn)；也不是說(shuō)我們不要受規(guī)矩的束縛，只是他最終在走向死亡的同時(shí)也帶著平庸的痛苦，何等凄慘！

　　現(xiàn)在，我可以走我的路了嗎？

　　孩子，你很勇敢啊。去吧，到你理想中的天國(guó)去吧！……

　　縱然前面有無(wú)數(shù)的荊棘或是無(wú)理的規(guī)矩把你阻擋，請(qǐng)千萬(wàn)不要看向身邊那看似平坦的大路，那路的盡頭可是無(wú)限的平庸與痛苦��！

　　路，是自己走出來(lái)的。

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