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幼兒園區(qū)域活動(dòng)方案范文
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園區(qū)域活動(dòng)方案范文，歡迎大家分享。
幼兒園區(qū)域活動(dòng)方案范文1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能積極愉快地參與各種游戲材料的操作活動(dòng)，愿意用語(yǔ)言表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、區(qū)域劃分：益智區(qū)、美工區(qū)、生活區(qū)、探索區(qū)、音樂(lè)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、建構(gòu)區(qū)。
1、名稱：給娃娃穿衣服。制作和玩法：娃娃的衣服一式兩份，一件完整的，劃分若干快，點(diǎn)上1至10的點(diǎn)子，然后一件按原件裁剪成若干快，寫上1至10的數(shù)字，進(jìn)行數(shù)字和點(diǎn)子配對(duì)。
2、名稱：小手摘蘋果。制作和玩法：蘋果樹若干，點(diǎn)上1至10的數(shù)字，蘋果若干，點(diǎn)上1至10的點(diǎn)子，根據(jù)點(diǎn)子和數(shù)字配對(duì)。
美工區(qū)：
1、名稱：添畫五官。制作和玩法：圓形圖片若干，幼兒發(fā)揮想象添畫成自己的頭像及各種小動(dòng)物的頭像。
2、名稱：能干的小手。制作和玩法：提供各種報(bào)紙，給幼兒撕畫，然后進(jìn)行環(huán)境布置。
生活區(qū)：
1、名稱：能干的小手。制作和玩法：各種娃娃衣服，提供幼兒練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈、欽欽鈕和系綢帶。
2、名稱：明亮的小眼睛。制作和玩法：身體上有大小不一洞洞的動(dòng)物，幼兒練習(xí)穿線。
音樂(lè)區(qū)：
1、名稱：節(jié)奏樂(lè)《我愛我的幼兒園》制作和玩法：幼兒根據(jù)音樂(lè)用鈴鼓和沙球練習(xí)打節(jié)奏。
語(yǔ)言區(qū)：
名稱：故事《三只蝴蝶》。制作和玩法：根據(jù)故事內(nèi)容，制作圖片四張，及相應(yīng)的頭飾，幼兒進(jìn)行故事表演。
探索區(qū)：
2、名稱：會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)。制作和玩法：人體模型，幼兒進(jìn)行擺弄，并在能動(dòng)的地方貼上五角星。
益智區(qū)：
1、名稱：水果找朋友。制作和玩法：在各色手工紙上畫上各種水果，并鏤空，混淆后幼兒根據(jù)水果特征進(jìn)行配對(duì)。
2、名稱：水果拼圖。制作和玩法：用一種顏色的手工紙畫上各種水果，翦成若干快，幼兒進(jìn)行拼圖游戲。
美工區(qū)：
3、名稱：樹葉印畫。制作和玩法：提供各種樹葉、圖紙和蠟筆，幼兒把樹葉放在圖紙下，進(jìn)行涂色印樹葉
生活區(qū)：
2、名稱：美麗的.花。制作和玩法：硬紙版翦的花的形狀若干，幼兒繞上絨線進(jìn)行裝扮
1、名稱：秋游。制作和玩法：小兔子在秋游時(shí)碰到若干事情的圖片，幼兒幫助解決。
2、名稱：美麗的“春、夏、秋、冬”。制作和玩法：各種動(dòng)物和植物的圖片，根據(jù)它們的生活習(xí)性和生長(zhǎng)特征進(jìn)行分類
探索區(qū)：
建構(gòu)區(qū)：
益智區(qū)：
1、名稱：坐雙層巴士。制作和玩法：小動(dòng)物若干，戴上座位號(hào)（如1層1座），幼兒讓小動(dòng)物相應(yīng)入座。
3、名稱：開汽車。制作和玩法：4至5節(jié)的車子若干，提供數(shù)字卡片1至10，幼兒進(jìn)行排序（如4、5、6、7、8）
美工區(qū)：
1、名稱：坐汽車。制作和玩法：汽車圖片若干輛，在車上編1至10，幼兒根據(jù)數(shù)字，在車子的每節(jié)車廂上印上相應(yīng)多的動(dòng)物圖片。
音樂(lè)區(qū)：
1、名稱：歌表演《雙層巴士開來(lái)了》。制作和玩法：幼兒根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行歌表演。
探索區(qū)：
1、名稱：有趣的車子。制作和玩法：幼兒收集的各種車子，幼兒進(jìn)行操作探索，了解車子名稱、玩法，并給車子按電動(dòng)車、發(fā)條車、慣性車進(jìn)行分類。
1、能輕輕的進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
2、在活動(dòng)中可以把發(fā)現(xiàn)的秘密告訴小朋友，不懂的地方問(wèn)問(wèn)小朋友和老師。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、玩杯子：（為下個(gè)主題的開展打下基礎(chǔ)）初步感知杯子的特征。
活動(dòng)反思：
經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的區(qū)域調(diào)整，材料添置，區(qū)域活動(dòng)進(jìn)入提升階段。從今天的活動(dòng)可以看出幼兒喜歡區(qū)域活動(dòng)，他們能根據(jù)自己的喜好選擇操作材料，而且部分幼兒在老師引導(dǎo)下，能根據(jù)自身的能力選擇操作材料�；顒�(dòng)中，幼兒的自主性比較強(qiáng)，他們能積極動(dòng)腦，并愿意和同伴交流。從而我體會(huì)到：
1、材料提供應(yīng)和主題活動(dòng)開展緊密結(jié)合：根據(jù)主題活動(dòng)開展的情況，隨時(shí)添置操作材料，有利于幼兒的發(fā)展和經(jīng)驗(yàn)的積累，并且能使主題活動(dòng)不斷深入，能充分發(fā)揮幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性。
2、材料的多樣性能引發(fā)幼兒生成問(wèn)題：材料的多樣性，給幼兒帶來(lái)了很大的操作和探索的空間，幼兒在活動(dòng)中能主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。如“這樣玩具怎樣玩？”“小動(dòng)物有幾只？”“這是什么車？”等等。
通過(guò)活動(dòng)教師也看到很多不足的地方，并且有些困惑：
1、碰到幼兒不會(huì)玩怎么辦？
2、在活動(dòng)中，幼兒操作完一樣玩具后，教師該怎樣對(duì)待這一幼兒？
幼兒園區(qū)域活動(dòng)方案范文2
數(shù)學(xué)區(qū)
造房子
學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成，積累幾種10以內(nèi)的組成經(jīng)驗(yàn)。
印有1―9數(shù)字及相互配對(duì)的卡片若干、房子底版若干。
水果火車
通過(guò)操作活動(dòng)，學(xué)習(xí)間接的模式的排序。
火車底版若干、水果卡片若干、數(shù)字標(biāo)記卡多張、代號(hào)圖片若干。連連看
通過(guò)操作活動(dòng)，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。
寫有10以內(nèi)的算術(shù)題及相應(yīng)的答案的卡片若干。（塑封）、水彩筆若干。
圈圈寫寫
學(xué)習(xí)1―10數(shù)字的正確書寫。
寫有1―10數(shù)字卡片若干。（塑封）、水彩筆若干。美麗的房子
通過(guò)涂色活動(dòng)，練習(xí)10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。
畫有房子的卡片一幅（上有10以內(nèi)加減法題目）、水彩筆若干。
2、活動(dòng)名稱：搖搖樂(lè)
要求：在搖搖、看看、記記的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成，激發(fā)幼兒參與數(shù)活動(dòng)的興趣。 材料：用豆腐盒分割兩半，內(nèi)放各種物品（珠珠、彈珠、花片等）并包裝，記錄紙若干 玩法：幼兒搖動(dòng)搖搖樂(lè)，看一看兩邊各有多少，然后記錄下來(lái)。如果分法一樣只能記錄一次。幼兒熟悉玩法后，可讓幼兒兩人以猜拳的`方式進(jìn)行，比比誰(shuí)的分法多。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能按意愿選擇自己喜歡的活動(dòng)區(qū)域，遇到問(wèn)題能進(jìn)行協(xié)商，培養(yǎng)孩子的交往能力。
2、活動(dòng)中能遵守游戲規(guī)則，愉快游戲。
3、能大膽地在集體面前評(píng)價(jià)自己地游戲過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各區(qū)游戲材料。美工區(qū)增添裝飾拖鞋地各類材料，如包裝帶、鄒紋紙、雙面膠等。 活動(dòng)過(guò)程：
一、了解活動(dòng)區(qū)域及內(nèi)容。
1、請(qǐng)幼兒自由觀察各區(qū)游戲內(nèi)容。
益智區(qū)：打牌、下棋。
數(shù)學(xué)區(qū)：完成作業(yè)、自編題目。
語(yǔ)言區(qū)：拼詩(shī)歌、復(fù)習(xí)漢字
美工區(qū)：設(shè)計(jì)拖鞋。
生活區(qū)：穿鞋帶。
建構(gòu)區(qū)：建造游樂(lè)場(chǎng)。
釣魚：看誰(shuí)釣得多。
2、請(qǐng)幼兒提出不清楚地地方，和不會(huì)玩的地方，教師正對(duì)幼兒提問(wèn)介紹玩法。
二、提出游戲注意點(diǎn)。
1、安靜游戲，小聲商量。
2、不爭(zhēng)搶玩具，相互謙讓。
3、遵守各區(qū)游戲規(guī)則。
三、幼兒自選游戲，教師巡回指導(dǎo)。
1、幫助引導(dǎo)幼兒合理選擇區(qū)域。
2、鼓勵(lì)幼兒有始有終地完成游戲。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、在音樂(lè)聲中集中幼兒，請(qǐng)幼兒介紹自己的游戲情況。
2、教師小結(jié)游戲。
大一班 區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃
新設(shè)置和投放依據(jù)：
前一段時(shí)間，我們班開展了“環(huán)保衛(wèi)士在行動(dòng)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，小朋友對(duì)如何保護(hù)周圍環(huán)境并不是很了解。因此，我們將繼續(xù)開展“環(huán)保小衛(wèi)士”的主題活動(dòng)，以增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。在區(qū)域中再投放一些有關(guān)愛護(hù)環(huán)境的圖片、圖書等供幼兒操作，逐漸讓幼兒認(rèn)識(shí)到愛護(hù)周圍環(huán)境的重要性。
活動(dòng)內(nèi)容與投放材料
目的與指導(dǎo)要點(diǎn)
聰明屋
★ 保護(hù)大自然
投放地球儀、放大鏡等
●有趣的筆
投放鉛筆、油性筆、鋼筆、圓珠筆等各種各樣的筆和繪畫紙
●引導(dǎo)幼兒觀察地球儀，了解地球海洋、陸地、沙漠等的分布情況。
●鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己收集來(lái)的筆，并嘗試在紙上畫一畫，感知筆的作用。
數(shù)學(xué)屋
★ 翻瓶蓋
投放4個(gè)瓶蓋、記錄卡若干
●分一分
投放圓形、長(zhǎng)方形的圖形；毛線等材料；剪刀等
●引導(dǎo)幼兒將瓶蓋正面朝上擺成一排，從左到右每翻一個(gè)瓶蓋就做一次記錄，并統(tǒng)計(jì)4個(gè)瓶蓋分成兩份可以有幾種分法。
●啟發(fā)幼兒將圖形、毛線等進(jìn)行二等分、四等分。
圖書屋
★ 聽一聽
投放三用機(jī)、有關(guān)《愛護(hù)環(huán)境》的兒歌故事磁帶、耳麥等
●猜字
繼續(xù)投放一些象形文字的圖片及相關(guān)文字卡片
●提醒幼兒專心傾聽故事，學(xué)著朗誦兒歌，能輪流用耳麥聽故事。
●引導(dǎo)幼兒觀察象形文字，認(rèn)一認(rèn)對(duì)應(yīng)的文字是什么，看誰(shuí)認(rèn)得對(duì)又快。
巧手屋
★ 愛護(hù)環(huán)境畫冊(cè)
投放繪畫紙、水彩筆、廢舊畫報(bào)等材料
★變廢為寶
投放與制作環(huán)境保護(hù)標(biāo)志相關(guān)的廢氣物，如包裝紙盒、易拉罐等
●指導(dǎo)幼兒運(yùn)用剪、貼、畫等方法來(lái)制作愛護(hù)環(huán)境畫冊(cè)。
●引導(dǎo)幼兒將收集的廢氣物材料加工制作成不亂扔廢氣物的標(biāo)志。
表演屋
●金雞冠的公雞
投放公雞、狐貍、小白兔等頭飾，相關(guān)的道具，磁帶等
●指導(dǎo)幼兒協(xié)商合作，能邊說(shuō)故事對(duì)話邊大膽地表演各種動(dòng)物的動(dòng)作。
觀察與推進(jìn)
l 聰明屋
聰明屋里新投放的地球儀、放大鏡引來(lái)了許多幼兒的關(guān)注。因?yàn)榈厍騼x都是小朋友事先收集來(lái)的，因此當(dāng)其他幼兒觀察地球儀時(shí)，帶地球儀來(lái)的小朋友就自發(fā)地向他們介紹自己所了解的地球的相關(guān)知識(shí)。有的說(shuō)著地球上海洋、陸地、冰川等的分布情況；有的介紹著五大洲四大洋……在幼兒之間的相互交流中，促進(jìn)了幼兒對(duì)大自然知識(shí)的增長(zhǎng)。但大部分幼兒的關(guān)注點(diǎn)還只是用放大鏡觀察地球儀上，對(duì)于如何保護(hù)大自然還沒(méi)有討論到。下周將增設(shè)有關(guān)地球現(xiàn)狀的圖片材料供幼兒認(rèn)識(shí)，以萌發(fā)幼兒保護(hù)大自然的情感。
l 巧手屋
小朋友在老師的指導(dǎo)下能運(yùn)用剪、貼、畫等方法來(lái)制作愛護(hù)環(huán)境畫冊(cè)。他們先從廢舊圖書中找到與愛護(hù)環(huán)境有關(guān)的圖片，再用剪刀剪下貼在繪畫紙的適當(dāng)位置，許多孩子還裝飾了花邊和有趣的圖案，幾個(gè)小朋友合作裝訂成一本本愛護(hù)環(huán)境宣傳畫冊(cè)。小朋友對(duì)這種方法很感興趣，下周將繼續(xù)引導(dǎo)幼兒參與制作畫冊(cè)的活動(dòng)。
l 數(shù)學(xué)屋
孩子們比較少進(jìn)入數(shù)學(xué)屋，投放的“翻瓶蓋”“分一分”等材料孩子們興趣都不高。于是我詢問(wèn)了孩子的意見，希望能提高他們對(duì)數(shù)學(xué)屋的興趣。在上完“4的組成”后，我投放了一些有趣的拼圖練習(xí)，發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣提高了。因此，在下周我將再增設(shè)一些與環(huán)保有關(guān)的練習(xí)及趣味性強(qiáng)的游戲，來(lái)吸引孩子進(jìn)區(qū)活動(dòng)。
目標(biāo):
1、嘗試使用日常生活學(xué)習(xí)中常用的裝訂工具材料
2、探究學(xué)習(xí)使用裝訂工具的技能及適應(yīng)性
3、利用工具解決生活中有關(guān)紙張裝訂的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)成功的快樂(lè)
幼兒園區(qū)域活動(dòng)方案范文3
一、指導(dǎo)思想
以XXX號(hào)文件精神為指導(dǎo)，深入開展“小區(qū)域，大發(fā)展”區(qū)域活動(dòng)，把幼兒園區(qū)域活動(dòng)作為園內(nèi)常態(tài)工作來(lái)抓，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量，培養(yǎng)孩子的良好個(gè)性，促進(jìn)孩子德智體美全面發(fā)展。
二、參與對(duì)象
各班級(jí)全體幼兒
三、區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)種類
益智區(qū)：游戲、棋藝。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：完整的數(shù)字對(duì)應(yīng)，房屋，圈寫。
語(yǔ)言區(qū)：快樂(lè)識(shí)字，早期閱讀。
藝術(shù)區(qū)：繪畫、工藝品、裝飾環(huán)境。
生活區(qū)：超市、娃娃家。
建構(gòu)區(qū)：建造游樂(lè)場(chǎng)。
四、活動(dòng)項(xiàng)目及要求
1．造房子
學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成，積累幾種10以內(nèi)的組成經(jīng)驗(yàn)。
一些印有1-9個(gè)數(shù)字并相互匹配的卡片，以及一些房屋底版。
2．水果火車
通過(guò)操作活動(dòng)，我們可以了解間接模式的順序。
有多個(gè)列車底版、水果卡、數(shù)字標(biāo)識(shí)卡和代號(hào)。
3．連連看
通過(guò)操作活動(dòng)，在10分鐘內(nèi)學(xué)會(huì)加減運(yùn)算。
寫有10以內(nèi)的算術(shù)題及相應(yīng)的答案的卡片若干。（塑封）、水彩筆若干。
4．圈圈寫寫
學(xué)習(xí)1—10數(shù)字的正確書寫。
寫有1—10數(shù)字卡片若干。（塑封）、水彩筆若干。
5．美麗的`房子
通過(guò)著色練習(xí)10以內(nèi)的加減法。
一張上面有房子的卡片（10以內(nèi)有加減法）和一些水彩筆。
6．搖搖樂(lè)
要求：在搖、看、錄的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的作文，激發(fā)孩子參與數(shù)字活動(dòng)的興趣。
材料：將豆腐盒切成兩半，放入各種物品（珠子、彈珠、花片等）并包裝，并記錄一些紙張。
玩法：孩子們搖搖晃晃，看兩邊有多少，然后錄音。如果分法一樣只能記錄一次。幼兒熟悉玩法后，可讓幼兒兩人以猜拳的方式進(jìn)行，比比誰(shuí)的分法多。
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