贊美的作文3篇[精選]

　　在平時的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的贊美的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

贊美的作文 篇1

　　漆黑的天幕盛氣凌人地逼近大地，團團厚而重的烏云聚集在空中，將整個寧靜平和的天空據(jù)為已有，霸占得水泄不通，清澈安寧的'天空頓時渾濁起來，猙獰恐怖。沉寂得幾乎凝固了的空氣，更顯得壓抑而煩躁。

　　燈，毫無預(yù)兆地滅了。燈，畏懼了？

　　“轟隆隆——”緊隨其后的是一聲驚天動地的雷聲。沉悶而又高昂，畏懼而又無畏，大膽而又細致，粗獷而又溫和……這第一聲滾滾春雷炸響，帶給萬物的，不只是震撼，更多的，則是感動和慰藉。春雷，給予了春天活力，賜予了萬物生命！這，才是春雷！這，才是春天！

　　這，能穿越一切的春雷，喚來的，是春的贊歌！“沙沙沙——”伴隨著優(yōu)雅的節(jié)奏，蒙蒙春雨輕旋著迷人的身軀，踩著飄逸的碎步，投入到大地的懷抱，滋潤萬物�！昂糜曛獣r節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城�！边@首膾炙人口的小詩包含了詩人對春雨的贊美和內(nèi)心的喜悅之情，難道是春雨感染了大地，感染了詩人么？或許，她也感染了我吧！難道詩人滲透了春雨，滲透了萬物么？或許，我并未滲透她們吧！春雨，令人捉摸不透，又純潔得仿佛一眼便能洞悉。

　　春雷滾滾，春雨蒙蒙，春，還在進行……永不停息……

贊美的作文 篇2

　　一天晚上，爸爸媽媽都有出去了，只有我一個人在家。我獨自弄好晚餐，吃完飯剛想做作業(yè)。老天爺好像偏要跟我過不去，剎時間，停電了。整個房間黑漆漆的，伸手不見五指。我又焦急又害怕，我的作業(yè)還沒有寫呢，怎能么辦我慌張地跑來跑去。

　　這時，我突然想起爸爸前天買了幾根蠟燭回來，我跑到客廳拉開抽屜，發(fā)現(xiàn)正默默無聞的躺在那。我點燃蠟燭，它柔和的燈光照亮了整個房間，它真是我的大救星��！

　　我打量著這個根蠟燭，它大約有15厘米長，拇指頭一樣粗，全身滑滑的。等我寫完作業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)蠟燭已經(jīng)燒掉了一部分。我盯著蠟燭仔細地看著跳動的火苗，才發(fā)現(xiàn)原來平凡的蠟燭也是那么的偉大。它有著雪白的衣裳，火苗變成了它的帽子，它跳動著，燃燒著。蠟油一滴一滴地往下落，幫著蹼動的火苗打著節(jié)奏，分針一點點的'走動著，蠟燭一點點地滴著，火苗一點點地跳動著。

　　這根蠟燭默默的燃燒自已，照亮別人，直到生命之火熄滅，才悄悄地離開人間。我十分感動，對他肅然起敬�！按盒Q到死，絲方盡，蠟炬成滅，淚始千。”蠟燭它從不炫耀自己，不驕傲，不圖回報，踏踏實實為人們做貢獻。

　　蠟燭讓我想起老師，他們諄諄教道我們，為了我們，不顧日夜的改作業(yè)，準備課程，并把自己智慧毫無保留的教給我們。他們?yōu)槲覀儾賱�，不圖回報。

　　我要歌頌蠟燭，更要贊揚老師。

贊美的作文 篇3

　　多少年來，人們一直把老師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔奉獻的精神，老師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。

　　“老師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實中，老師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長，他們情系學(xué)生，情傾講壇。講臺催人老，粉筆染白頭，但老師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。

　　然而，在今天社會里，紅燭對老師來說實際上是一個傷感悲壯的比喻。

　　我國正處在社會主義初級階段，“以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”是新時期的基本路線。社會主義的經(jīng)濟浪潮在全國激蕩，同樣，它也沖擊著教育園地。面對繽紛的經(jīng)濟世界，面對開放城市、經(jīng)濟特區(qū)的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。誠然，有極少數(shù)老師去試了幾筆，但絕大多數(shù)老師能立足三尺講臺，在辛勤地耕耘著。廣大老師，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的.心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學(xué)知識的高峰。

　　葉圣陶先生早就說過：“老師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把老師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊，老師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，我們的教育事業(yè)怎么會蒸蒸日上？四化建設(shè)的棟梁之才從何而來？國家的繁榮富強誰來創(chuàng)造？

　　人們對老師的贊美枚不勝舉，然而，我要說這一切贊美老師都難以涵蓋你奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現(xiàn)代文明。只是為教育的振興，你才舍棄私利，堅守三尺講臺，默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬。

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