感動(dòng)為題的作文（熱）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的感動(dòng)為題的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感動(dòng)為題的作文 篇1
我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在捕捉與追尋“感動(dòng)”，然而，我們是否忘了，自己的本身也存在著一種感動(dòng)。在艱辛的長(zhǎng)大過(guò)程中，作為主角的我們總有那么些屬于自己的感動(dòng)，而這些都值得留念回味。
雨過(guò)曾說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)�！北蛔约焊袆�(dòng)，是因?yàn)樽约簩?duì)理想的追求。雜亂的書(shū)桌早已被母親收拾得井井有條，我輕輕地?fù)崦槐颈竞窈竦牧?xí)題集，手指觸及厚重書(shū)本的那種感覺(jué)顫動(dòng)著我的心，一種莫名的感動(dòng)縈繞全身。曾經(jīng)一度癡迷于小說(shuō)，廢寢忘食到令父母恨鐵不成鋼的書(shū)迷，竟會(huì)為了中考將書(shū)架上的小說(shuō)全部換成習(xí)題資料我的心不禁為之一動(dòng)。曾經(jīng)體育考試幾乎次次不及格的我竟會(huì)每晚下樓跑800米、練上一組仰臥起坐。為了夢(mèng)想，我可以像蝸牛般成長(zhǎng)。失敗并不可怕，當(dāng)我試著去接受它的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我留給失敗的，只是我踩過(guò)的堅(jiān)實(shí)的腳印和一顆已經(jīng)被自己感動(dòng)的心。
俗話說(shuō)“與人為善，樂(lè)于助人乃舉手之勞�！北蛔约焊袆�(dòng)，因?yàn)樽约耗穷w火熱的`愛(ài)心。雨安靜地落下，雨中一個(gè)瘦小的身軀在我眼前閃現(xiàn)，我走過(guò)去，蹲在他跟前問(wèn)道：“小朋友，你沒(méi)有帶傘嗎？”“嗯�！彼街∽旎卮�。我拍拍他的肩膀說(shuō)：“現(xiàn)在雨有點(diǎn)大，你要是不回去的話媽媽一定很擔(dān)心，我送你回去吧！”他對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并沖我笑笑。一把傘能幫助一個(gè)人找到來(lái)時(shí)的路，讓一個(gè)人的心里倍受溫暖。我為自己的愛(ài)心感動(dòng)……
拿破侖也曾說(shuō)過(guò)“最困難的時(shí)候，也就是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候。
”被自己感動(dòng)，因?yàn)樽约河赂业拿鎸?duì)困難。軍訓(xùn)的日子里驕陽(yáng)如火，教官在我們整齊的隊(duì)列里踱著步，不時(shí)地糾正著我們的錯(cuò)誤動(dòng)作。嚴(yán)格苛刻的軍姿要求，似乎很難適應(yīng)。雙手雙腳很快就開(kāi)始酸脹，身體也開(kāi)始不聽(tīng)使喚般前后搖晃。二十分鐘的時(shí)間在那一刻變得前所未有的漫長(zhǎng)。我覺(jué)得我已經(jīng)堅(jiān)持不下去了，可是別人做到的我也能做到，我要相信自己，我要堅(jiān)持。最終二十分鐘的時(shí)間慢慢殆盡，我戰(zhàn)勝了困難。或者說(shuō)我戰(zhàn)勝了自己。
記憶匣子里的往事，多么溫馨，美麗�；貞浀囊魳�(lè)盒在不停地旋轉(zhuǎn)著，播放那一首美妙的歌謠：為自己感動(dòng)，你就是一道風(fēng)景…
感動(dòng)為題的作文 篇2
來(lái)自他鄉(xiāng)的感動(dòng)
我工作的第一個(gè)六年，是在離家二十里外的鄰鄉(xiāng)度過(guò)的。
背上行囊，滿懷希望地踏上異鄉(xiāng)的土壤。一條不足五百米的街道，幾乎能用手指丈量其長(zhǎng)度。兩排青色的瓦房，不像鬧市，倒像民居一樣簡(jiǎn)約樸素得很。
雖是鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并沒(méi)有集市，是個(gè)人跡罕至的地方。滿目的倉(cāng)夷、蕭條與閉塞，對(duì)一個(gè)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的我來(lái)說(shuō)，“每逢佳節(jié)倍思親”。節(jié)假日一到，我便騎上一輛單車(chē)，火速而歸，去品嘗家的溫暖，去感受濃濃的鄉(xiāng)情。
不曾想到，這個(gè)偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，卻是我們師范生施展才華的舞臺(tái)。當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生，走了出去，都不愿意“海歸”，我們這些奔走他鄉(xiāng)的游子便有了停泊的港灣。學(xué)校師資缺乏，我們一個(gè)人往往要擔(dān)任多門(mén)學(xué)科教學(xué)，教而不專(zhuān)，專(zhuān)而不長(zhǎng)，邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，偷得幾分樂(lè)趣，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了眼界，使自己迅速成長(zhǎng)為多面手、綜合型的老師。休息時(shí)間，我們的娛樂(lè)倒也充實(shí)，或吹奏口琴，或擺弄牧笛，或?qū)χp拔慢挑，悠揚(yáng)的曲子總能伴著我們的思緒流動(dòng)。濃濃的鄉(xiāng)情啊，化作彩蝶飛舞。
學(xué)校教室是一排排簡(jiǎn)易的瓦房，顏老色衰，空曠至極。朗朗的讀書(shū)聲，就像隆隆的鼓點(diǎn)，總能填滿教室，激昂著整個(gè)校園。辦公地點(diǎn)是兩層小樓，樓下為實(shí)驗(yàn)室，樓上是辦公室，全校老師擠擠一堂，其樂(lè)融融。只有校長(zhǎng)、主任等高層決策者，才可享受“包間”似的禮遇，我們這些普通老師只有望塵莫及、望洋興嘆了。
學(xué)生很少走出鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖有點(diǎn)坐井觀天，倒有幾分童趣與率真。男生們抱著褪了皮的籃球，在泥操場(chǎng)上摸爬滾打，高高揚(yáng)起的塵土，猶如戰(zhàn)場(chǎng)上的銷(xiāo)煙，精彩激烈、雄偉壯觀。女生們或跳皮筋、或踢鍵子，跳出了花樣年華，踢出了開(kāi)心歡樂(lè)，爽朗的笑聲隨著抖動(dòng)的羊角辮一起飄揚(yáng)。
男生、女生也常常在一起做游戲。就拿丟手娟來(lái)說(shuō)吧，學(xué)生們圍坐一圈，一人在圈外跑，趁人不備，手娟便丟了下去，又一圈到來(lái)時(shí)，抓住沒(méi)有發(fā)覺(jué)的學(xué)生唱歌，偶有不會(huì)的，或?qū)W狗叫，或做鬼臉，戲鬧聲猶如蕩起的圈圈漣漪，爬上了學(xué)生們的笑臉。
更為有趣的是，幾個(gè)男女生手拉手，站成一排，唱著“亮月牙，草豆牙，擴(kuò)大的，擴(kuò)小的，擴(kuò)個(gè)某某某能跑的。”另幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)到了叫自己的名字，便一個(gè)一個(gè)的快速跑了過(guò)來(lái)，直到把隊(duì)伍沖得潰不成軍，才算為羸，這時(shí)隊(duì)伍中的人就會(huì)減少一個(gè)，否則沒(méi)有沖破隊(duì)伍的同學(xué)就會(huì)被整編到隊(duì)伍之中。
異鄉(xiāng)的學(xué)生雖然很“土”，大有“不開(kāi)化”的跡象，但他們聰明好學(xué)，對(duì)老師很尊重，穿著打扮、干凈利索，沒(méi)有刻意做作的成分。他們尊重老師，感恩老師，都會(huì)延續(xù)一輩子，甚至幾代人，這讓我們很受感動(dòng)，很受鼓舞。
異鄉(xiāng)的清貧與寧?kù)o，曾經(jīng)讓我們感到幾分失落與鄙夷。但在六年的光陰中，我們每個(gè)人都得到了成長(zhǎng)與鍛煉，不僅堅(jiān)定了意志，明白了做人的道理，還學(xué)到了豐富的知識(shí)，培養(yǎng)了多種能力。在工作中，我們品嘗到無(wú)盡的歡樂(lè)，在生活中，我們養(yǎng)成了艱苦樸素的精神，至今回想起來(lái)，仍然是一筆巨大的財(cái)富，足以讓我們受益終身，享用不盡。
風(fēng)霜十月秋葉飄
風(fēng)起時(shí)節(jié)，笑看落花，雪舞時(shí)節(jié)，舉杯向月……，山間的`夜寂靜而凄涼，靜靜佇立在窗前，看著一樹(shù)落葉隨風(fēng)飄零，心也隨著落葉，凋零、憂傷。風(fēng)中飛揚(yáng)飄落的黃葉，在落地的霎那，盡情地演繹近乎慘烈的美麗絕唱，舞出這一世最后的凄涼。風(fēng)過(guò)風(fēng)鈴，清脆而過(guò)的凄美聲音，如一股透澈心腹的冷穿透胸膛，油然而生。
一切就象是秋天那飄零的落葉，雖然對(duì)枝頭還有深深的依戀，可還是改變不了隨風(fēng)而舞、悠然而落的命運(yùn)。琴音，已空懸。留給我們的將是澀澀的酸楚和濕漉漉的記憶。音符，敲打心間，彈奏著憂傷而纏綿的心曲；霧氣升騰，演繹的是深秋的心碎。
戲如人生，美麗中伴隨著零落的憂傷，人生如戲，微苦中伴隨著淡淡清愁，人生亦如此，沒(méi)有不坎坷的人生道路，也沒(méi)有不精彩的人生旅途。我安靜地?cái)?shù)著慢慢而落的殘葉，飛過(guò)的枯葉正好有一片落到我攤開(kāi)的手心，我緊緊地握住它……
攤開(kāi)手掌，讓那片落在我手心的枯葉隨風(fēng)而去，尋覓著自己落腳的地方，原來(lái)，一切都是這樣悄然而過(guò)，是這樣，無(wú)聲無(wú)息，在這個(gè)深秋的日子里，黃葉離開(kāi)枝椏，將是最后的一次遠(yuǎn)行……
秋葉飄飄，心亦飄飄，最終，葉子抵不過(guò)深秋的霜寒，選擇了離去，風(fēng)，還在刮；葉，還在飄，一片，兩片，三片……
作者落葉知秋（影子）的文集
感動(dòng)為題的作文 篇3
每個(gè)人的身邊都會(huì)有動(dòng)人的一幕,而那動(dòng)人的一幕都是由愛(ài)心,或者是在生活,學(xué)習(xí)中所遇到的事。由此而感動(dòng),還記得地震著件事吧,他讓人感動(dòng)不……
在不久前,我們這里,發(fā)生了一次地震,還好沒(méi)什么大礙,可是四川,汶川居然發(fā)生了八級(jí)大地震是學(xué)生還是老師,還是工人都被房子壓在下面,死的死,殘的殘。尤其是老人和孩子們,他們老的老,小的小怎么能忍受這么大的痛苦呢!
凄風(fēng)苦雨.,天混地暗。孩子的爸爸媽媽都不顧自己的安危不顧一切的向前沖,盡管天下著大雨,刮著風(fēng),他們也要找出自己的孩子。就在那時(shí)候被埋在下面的.同學(xué)用自己的歌聲來(lái)為自己加油他們等代著自己的親人來(lái)解救,不光是他們還有解放軍冒著生死之路,翻開(kāi)壓在孩子、老人、中年人身上的石塊,解放軍叔叔就了一個(gè)又一個(gè)生命,難道這讓你不感動(dòng)嗎?
事后,我在家看電視,也是關(guān)于汶川地震的。我看到一位大概四五十歲的人,他也有一個(gè)兒子埋在廢墟下面,一個(gè)石板壓在他那條腿上,用微弱的聲音一直叫著,爸爸,盡管他父親知道兒子在廢墟里面,但是他還是忍受著兒子在里面的痛苦去解救其他受難的人們。
在雨中他不顧以及兒子的生命,就出了一個(gè)又一個(gè)的小生命。為了救別人的孩子,他幾天幾夜都沒(méi)吃沒(méi)喝,胳膊上、額頭上、手上傷痕不斷增加。他兒子終于忍不住去世了,后來(lái)他知道了加上疲勞過(guò)度,昏倒在廢墟上,他被救援人員送到了醫(yī)院,在那里他多次拒絕治療,說(shuō):“還有許多人比我更需要藥”,最終他在一次救援中,來(lái)了余震把他給砸死了。他把寶貴的生命獻(xiàn)給了人民,這一幕難道不感動(dòng)嗎?
看人家那么有愛(ài)心,有那么一雙援助之手,做了那么多感人的事,我們十三億人民哪怕一個(gè)做一件事也好,那一個(gè)人做一件事也呀!
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