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敘事作文8篇（優(yōu)選）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的敘事作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事作文 篇1
你說你無依無靠，找不到熟人一起。
至于一起什么，大致包括一起逛校園，一起吃飯，一起回家……
一起，去做我們?cè)?jīng)做到自己多么熟稔都沒發(fā)現(xiàn)的一些小事。
琴音初起
“旻燁，我們?cè)谝话嗾O……”
京靈看著眼前略低著頭，眼眸微抬，雙手食指交扣，無處不顯嫩澀的女孩，無法掩飾心中的愉悅。
即使是表姐妹，京靈對(duì)旻燁的最初印象竟鬼使神差的定格在這一刻。
旻燁是京靈的表姐，長(zhǎng)她近兩歲，但由于前者讀書晚一年，而后者跳過學(xué)前班直接上一年級(jí)，如此種種，她們分在了一個(gè)班。
盡管已經(jīng)打開窗戶，教室內(nèi)依然非�；薨�。是雨天。
那時(shí)的京靈一定沒想到，自己的那句應(yīng)時(shí)應(yīng)景的話，會(huì)一直保持九年之長(zhǎng)。
京靈記得，那年，聽到那句話，旻燁是笑著的。
她笑著，陪伴京靈玩過很多兒時(shí)大家都玩的游戲，京靈永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記自己總是被分為兩邊跑得分不計(jì)入總成績(jī)可有可無的那一個(gè)的屈辱史。
她笑著，和京靈吃盡了街邊麻辣燙，學(xué)校小賣部的三無，京靈記得自己曾經(jīng)吃到肚子反抗，消化系統(tǒng)紊亂近乎不作為的心酸血淚史。
她笑著，陪伴京靈去每一個(gè)沒有爸爸媽媽陪伴的學(xué)校報(bào)道日，初中了還要爸媽陪實(shí)在太丟臉了，倒是京靈慶幸還有她。
她笑著，和京靈一起度過了一個(gè)個(gè)無聊的初三畢業(yè)班周末的補(bǔ)習(xí)，直至今日都無法忘懷。
記憶中受九年義務(wù)教育的日子里，盛滿了幸福，無憂無慮，就像琴音初起，悠揚(yáng)和緩。
陡然變奏
時(shí)隔三月，夏末初秋的日子，是開學(xué)的好日子。
功夫不負(fù)，京靈和旻燁雙雙考入稱為重點(diǎn)的二中，正是報(bào)道的時(shí)間，今年的報(bào)道誰也沒有缺席，可是——
各自的教室里少了熟悉的那張臉。
不同的班級(jí)，寢室自然也不同。
初次離鄉(xiāng)背井，格子似的小房子絲毫不煞風(fēng)景，只是，沒了家里的那位語重心長(zhǎng)和那位絮絮叨叨。
相比離開家時(shí)的躊躇滿志與胸有成竹，此時(shí)，失落之感無法排遣。
快男舉辦如火如荼，學(xué)校廣播里譚杰希略顯綿軟地唱著：“女朋友要帶回家給爸爸看看漂不漂亮啊……”
京靈想，軍訓(xùn)后要把自己帶回家給爸爸看看恐不恐怖啊……
歸家的感覺如此強(qiáng)烈�？吹綍F燁的感覺，恩，也挺強(qiáng)烈的。
她們各自有了各自的班級(jí)，寢室，同學(xué)，朋友，交際圈像是兩個(gè)相離的.圓。
而，這兩個(gè)圓，會(huì)在每次學(xué)校放假，約好結(jié)伴歸家的日子里，相交，重合。
蓮，用于遠(yuǎn)觀未嘗不可，偶得馨香滋味更甚。
向來作為聽眾的旻燁，是京靈回家路上的必不可少。
同名相斥，異名相吸，或者可以稱為互補(bǔ)。
曲調(diào)陡然高昂，令人不適應(yīng)的節(jié)奏，卻也在不適中適應(yīng)了不適。
意外之音
又是一天返校日，再美的清晨霧水都無人愿意抬眼一賞。
公交車上，短發(fā)的女生百無聊賴，在車窗凝結(jié)的水汽上畫著她那無私奉獻(xiàn)到只放半天假的親愛的母�！�
最后以一個(gè)惡趣味的大叉做結(jié)，手落聲起，轉(zhuǎn)向身旁安靜的旻燁。
“旻燁，你知道高二學(xué)年結(jié)束后的分班么？”終是找到個(gè)話題的京靈挺直了腰身。
“聽說是挑出每班成績(jī)靠前的拼班吧，”安靜的女生搭話，“次實(shí)驗(yàn)班的感覺……”
“是啊是啊，不過是按高二學(xué)年綜合成績(jī)來考評(píng)的……”女生捂臉，“天吶……我有幾次大考來天窗，看來懸啊……”
“這個(gè)……”旻燁無奈道，“其實(shí)我也一樣啊�！�
煩悶的公交之旅以兩女生的抱怨告終。
而事實(shí)上，上帝總會(huì)讓事情變得更像一場(chǎng)戲。他愛看戲，不無聊的戲。
“京靈，這里！”
分班的時(shí)候，旻燁招呼京靈去她的座位那里。
很熟悉的感覺，京靈覺得。
是啊，多么熟悉，這首曲子奏出的意外之音，竟然是它原來的音律。
相隔兩年。
“旻燁，我們一班誒！”
一曲非曲
初秋的太陽與初春的太陽僅僅多了一抹蕭瑟。
京靈沒有向旻燁解釋。
解釋她為何沒有在分班的那天順著旻燁的手勢(shì)坐在靠近她的位置。
解釋她為何沒有像以往一樣和旻燁親密無間。
解釋她為何沒有和旻燁一起吃飯，回寢室。
何必解釋？
時(shí)間改變了很多，
比如，
京靈和原班同時(shí)分到新班來的同學(xué)感情很好。
京靈不適應(yīng)旻燁身旁的一切不熟悉的人。
京靈和寢室的陳陳玩的特別特別好，無話不談。
京靈和旻燁的生活都發(fā)生了改變。
潛移默化。
直到分班那天各自才恍然發(fā)現(xiàn)。
所以有人沒解釋。
但是有人很清楚。
所以京靈近乎產(chǎn)生過其實(shí)旻燁也不是那么必不可少的存在的念頭。
開端出人意料，結(jié)尾確是意料之外情理之中。
最終一曲不得不面目全非。
近乎曲終
六月的空氣里，氤氳著異樣的氣息。
高考的最后日子，京靈和旻燁都各自擔(dān)心著即將到來的命運(yùn)。
京靈仿佛看到了一群即將起飛的鹢鳥，臨淵而鳴。
高考那天，她們分到了同一考點(diǎn)。
原本平復(fù)的心湖被翹首探望的家長(zhǎng)攪得一塌糊涂。
語文作文，京靈以三毛的一句話作結(jié)：
“心之何如，有如萬丈迷津，橫亙千里，其中并無舟子可以渡人，除了自渡，他人愛莫能助�！�
呵，自己又寫了一篇自己很難做到的議論文。
京靈想。
在她們的面前是不是也橫亙了一條迷津？
之后的考試京靈不記得很多情節(jié)，很難忘記的是旻燁去考數(shù)學(xué)的路上那厚重的喘息聲，和老師的那句加油。
接下來的日子就這般渾渾噩噩的過去了。
知道錄取通知書領(lǐng)到的那天。
京靈和旻燁不是同一個(gè)學(xué)校。
現(xiàn)在，兩個(gè)相離的圓在無法相交的各自區(qū)域移動(dòng)，成了定局。
京靈想起了一個(gè)詞。
六鹢退飛。
但是，不知道它是預(yù)示災(zāi)異，還是預(yù)示局勢(shì)逆轉(zhuǎn)。
感覺，是曲終人散的時(shí)候了。
尾音綿長(zhǎng)
時(shí)維九月，序?qū)偃铩?/p>
“京靈，陪我去九江報(bào)道吧？”旻燁通過QQ將消息發(fā)到另一終端，順帶一個(gè)祈求的表情。
所以，九月初的九江報(bào)到日，她們出現(xiàn)在了美麗的廬山區(qū)。沒去廬山。
在去的路上，就可以看到很多山，有江南丘陵無法比擬的氣勢(shì)。
“旻燁，再往前去過了武漢長(zhǎng)江大橋就可以到我哥哥那了！”京靈表達(dá)著她的小情緒。
“你為什么不讓你哥帶你去玩��？”一旁的女生附和著。
“他不帶我玩�。 本╈`像泄了氣的皮球般，無奈。
“那下次我?guī)銇砭沤]山玩�！�
下次，我?guī)銇砭沤]山玩。
有很多承諾即使不能兌現(xiàn)，能夠聽到就已經(jīng)足夠。
繁瑣的開學(xué)手續(xù)。
是的，是繁瑣。
繁瑣過后就是分別。
從來沒有在報(bào)道的時(shí)候缺席的她們，今年她仍沒有缺席。
京靈想。
——可是，旻燁，幾天后的我的大學(xué)報(bào)道，你來不了。
——所以，你欠我一次哦。
一曲未央
不過幾日，天氣卻微涼，穿上外套也不是什么難事。
閑暇時(shí)候QQ上京靈的六鹢退飛遇上了旻燁的時(shí)維九月。
六鹢退飛15：25：12
現(xiàn)在在學(xué)校干什么呢？
時(shí)維九月15：26：16
發(fā)呆啊，睡覺啊。
六鹢退飛15：27：01
這么無聊？找點(diǎn)事做啊。
時(shí)維九月15：27：56
在這里無依無靠，找不到熟人一起……
是啊，找不到熟人一起。
京靈想起了楊宗緯的那首《歌未央》
“晃蕩的人生啊除了哭嚷
還要堅(jiān)強(qiáng)才能行走的更有力量
新的旅程就算獨(dú)自啟航
也別怕踉蹌?dòng)赂易叱鲎约旱姆较颉?/p>
這是她們未來應(yīng)唱的歌，用屬于她們的那支曲。
她們的那首歌未央。
敘事作文 篇2
2月27日，我和妹妹一家去了寧波育樂灣玩，里面都是一種職業(yè)扮演的游戲，可以讓我們小孩在玩中學(xué)會(huì)一些知識(shí)。
我和妹妹因?yàn)槟挲g的差距，我們是分開活動(dòng)的。那里的`活動(dòng)項(xiàng)目真是不計(jì)其數(shù)，如果要全部玩完也得花上一周的時(shí)間。那天我就去了巧克力工坊、自來水廠、銀行、酒店、自行車維修店、電力公司。其中我最喜歡的是銀行和自行車維修店了，如果你也有興趣，一起和我進(jìn)來看看吧！
想知道我為什么會(huì)選擇去銀行嗎？因?yàn)槲野职忠郧耙矎氖逻^這個(gè)職業(yè)，我想體驗(yàn)一下這份工作的辛苦。一進(jìn)寧波銀行，里面的擺設(shè)和現(xiàn)實(shí)中的銀行一模一樣，工作人員先讓我們換上了職業(yè)裝，然后給我們培訓(xùn)了相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，我在那里學(xué)會(huì)了銀行業(yè)務(wù)核算，點(diǎn)鈔，識(shí)別假幣，后來還賺了8元育樂灣幣，真得很開心。
后來又去自行車修理店，一進(jìn)屋子，三輛完全不同的自行車呈現(xiàn)在我眼前。那個(gè)老師先讓我換上修理工服，然后講了一些修理知識(shí)。接著讓我看了一個(gè)視頻，我一邊看一笑，因?yàn)橐曨l那個(gè)賣火柴的人被自行車弄得太慘了�？赐暌曨l老師叫我到第一輛自行車那里。她拿起車把，另一只手把剎車的線拔出來。然后又把輪胎上的螺絲擰下來，說：“如果手不行就得用扳手了�！弊詈笠粋�(gè)輪子卸了下來，老師說，現(xiàn)在就這樣好了，你再把這個(gè)輪胎裝上去。我猶豫了會(huì)，接過扳手先把輪子放進(jìn)車身里，再把螺絲都裝進(jìn)螺帽上，用扳手打緊。最后再把線扣進(jìn)去，可剎車就是不聽話死活進(jìn)不去，真把我急得一身汗。后來老師過來親切地說：“我來幫你吧�！焙髞砝蠋熞灿昧顺阅痰膭沤K于給裝進(jìn)去了，我心想這活可真辛苦，我一定要好好學(xué)習(xí)，不能長(zhǎng)大了干這活。但是學(xué)會(huì)一樣本領(lǐng)也不錯(cuò)，以后可以為小區(qū)居民帶去服務(wù)。
同學(xué)們，育樂灣好玩吧。
敘事作文 篇3
如果你走進(jìn)我的房間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：書架上，一艘艘游艇模型一字排開；柜臺(tái)上，精致的遙控快艇靜立其上；窗臺(tái)前，一艘大大的漁船停泊著，仿佛隨時(shí)可以出海作業(yè)……。如你所想，在生活中，我是一個(gè)不折不扣的航模迷，從小到大制作的船模不計(jì)其數(shù)。
兩個(gè)月前，我報(bào)名參加了軍艦動(dòng)態(tài)模型的比賽，一周后，當(dāng)那一盒嶄新的航模就送到了我的手中時(shí)，我就深深的愛上了它。霸氣的外表，炫酷的漆色，精致的配件……包裝盒上一艘華麗的軍艦仿佛正緩緩向我駛來。
打開包裝，拿出零件，我懷揣著雀躍的心情迫不及待地開始動(dòng)手制作我的“遠(yuǎn)航號(hào)”�！斑h(yuǎn)航號(hào)”的零件很多也很小，稍有不注意，便會(huì)遺失。從前的我，可是一個(gè)不折不扣的馬大哈，經(jīng)常丟失零件，使船模有了或大或小的缺陷。在一次次的教訓(xùn)中，我漸漸養(yǎng)成了細(xì)心的習(xí)慣，找到了一個(gè)管用的方法。我找來了一個(gè)大鞋盒，用棱紙分成一小格一小格，等到我小心翼翼的把零件分門別類的整理好，已經(jīng)過了一個(gè)多小時(shí)了�？粗乔迩宄牧慵�，我的心中充斥著一種喜悅感。
“呀！”一個(gè)疏忽，502膠水滴在了甲板上，我來不及拿紙巾，便用手指將那一小滴膠水抹去。顧不上去洗手，我第一時(shí)間捧起模型，仔細(xì)的觀察�！昂籀暹�好沒留下痕跡”忽略手指上結(jié)起的硬塊，我再一次拿起說明書，一點(diǎn)一點(diǎn)的比對(duì)著零件，生怕出了一點(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò)。每天，我都要花大量的時(shí)間來制作這艘“遠(yuǎn)航號(hào)”。我享受制作這艘船的過程，當(dāng)船一點(diǎn)點(diǎn)在我的手下成型，我感到了濃濃的自豪。在一個(gè)又一個(gè)的零件拼裝中，我愛上了精心做事后的成就感。
一個(gè)月后，一艘漂亮華麗船模擺在了我的`桌上。只差最后一步————裝驅(qū)動(dòng)裝置了�？粗f明書上那難懂的詞語，我皺起了眉頭。向驅(qū)動(dòng)管中填的到底是什么東西？我熱愛這艘船，我不愿意因?yàn)槲业膽卸瓒屗辛瞬豢珊鲆暤蔫Υ�。捧著說明書，我到處去問，老師，父母，同學(xué)，朋友……。一次次的失望，我卻不肯放棄。功夫不負(fù)有心人，在曾是機(jī)械工程師的鄰家老爺爺?shù)膸椭�，我找到了答案�！芭�，那是阻油，防止水從�?qū)動(dòng)管口流進(jìn)馬達(dá)用的�！钡玫搅宋蚁胍拇鸢�，一抹弧度悄悄的爬上了我的嘴角。通過在自己的努力得到答案的感覺真棒！
盡管在之后的比賽里我與冠軍失之交臂，但我不后悔。因?yàn)槲以谥谱鞔５倪^程中快樂了，享受了。我也學(xué)到了很多寶貴的東西。
我的人生就像是制作船模，人生最美的，不是成功的那一刻，而是奔向成功中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我會(huì)努力的，堅(jiān)持的去制作屬于生命的美好的零件，用細(xì)心，用精心，用耐心一點(diǎn)一點(diǎn)將它們拼裝成承載希望的大船，駛向成功的彼岸！
敘事作文 篇4
叮鈴，叮鈴、“小懶蟲，快起來，沒有出息的東西，第一天就這樣，還想考大學(xué)！”
鬧鐘發(fā)出的刺耳的金屬敲擊聲，夾雜著媽媽絮絮叨叨的話語，打斷了我那均勻、酣暢的鼾聲，張開沉重的眼瞼，望望墻上昨天父親為我制訂的、也許墨跡未干的“晨讀計(jì)劃”，在連打幾個(gè)哈欠之后，我趕緊穿衣下地，飛快地抄起英語書，竄出房門，趁媽媽不注意，順手“拐”走了門旁的籃球。
“李娜娜，76分，張秋梅，89分……”數(shù)學(xué)老師抑揚(yáng)頓挫的聲音在靜寂的教室里回蕩著，撞擊著一顆顆顫抖的心。我慢慢抬起頭，望了望王鋒——我班上數(shù)學(xué)成績(jī)最好的數(shù)學(xué)科代表，喲，他這是怎么了：腿輕輕地抖動(dòng)著，兩只手不自覺地用力捏著鋼筆，眼睛緊盯著老師的嘴巴，嘴唇顫動(dòng)著，而且，每當(dāng)老師念到名字的讀音與“王鋒”差不多的同學(xué)時(shí)，他臉上的肌肉就重重地抽動(dòng)一下。再看看他的坐姿，簡(jiǎn)直像一支繃緊的彈簧。忽然，數(shù)學(xué)老師提高聲調(diào)，宣布道：“王鋒同學(xué)，91分，最高分！”只見王鋒猛地一晃，身子頓時(shí)萎縮下去，像大病未愈的人，無力地靠在椅背上。我心中不禁一驚，做一名好學(xué)生真難啊。
午后的陽光，火一樣熾熱，燒烤著夏日的大地。蒸籠般的教室，剛才還吵吵嚷嚷，現(xiàn)在趨于安靜，因?yàn)闅v史老師又利用體育活動(dòng)課來“加班加點(diǎn)”。講臺(tái)上，她不厭其煩地講著，喊著，試圖感化那些矢志“學(xué)理”的學(xué)生。我同情地看了看歷史老師那頗有些氣急敗壞的樣子，悄悄打開了手中的《化學(xué)指南》…… 自習(xí)課，有的同學(xué)孜孜不倦，有人甚至“揮汗如雨”，然而，對(duì)于我們這些酷愛“自由”的人來說，后面有人在嘮嗑，只有當(dāng)“班主任來了”這句激動(dòng)人心的話語響起的時(shí)候，這些“自由愛好者”才正襟危坐，裝模作樣地學(xué)起來，。
父親的腳步
8歲。場(chǎng)壩上，她在太陽的炙烤下學(xué)著騎車，旁邊站著她的父親。沒有一句指導(dǎo)，沒有一絲安慰，沒有一點(diǎn)憐憫，只有無畏而冷酷的眼神，她自然是摔了又摔，雙膝早已被染成鮮紅。終于，她坐在地上放聲大哭起來，哭出心中的痛楚，哭完一切的怨恨。父親依舊直挺挺地站著，眼中只剩下不屑與冷漠。她畢竟只是個(gè)孩子，多么渴望受到父親的指導(dǎo)，沒有；多么渴望聽到父親的安慰，沒有；多么渴望得到父親的擁抱，還是沒有。只留下那雙空洞的眼睛，讓她感到無情。終于，絕望的她停止了哭泣，勇敢地站起來，跨上車，開始新一輪的嘗試。父親卻轉(zhuǎn)過身，堅(jiān)定地向前邁著大步而去。身后又傳來一陣強(qiáng)烈的金屬與地面的磨擦聲，父親頓了頓腳步，她分明地看見父親的雙腳在猶豫，有一絲的顫抖。她期盼地望著父親的背影，等待父親轉(zhuǎn)身的那一瞬間。然而父親沒有回頭！她站起來，兩行熱淚莫名地滑過她的臉頰。場(chǎng)壩上回蕩著父親沉重的腳步，破舊而厚重的皮鞋發(fā)出哐！哐！哐！一步，兩步，三步……父親的腳步堅(jiān)定如初！
10歲。
校園里，她被人群簇?fù)碇呦蛄祟I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。舉著高傲的榮譽(yù)證書，享受著歡呼與贊揚(yáng)帶來的滿足感，卻尋不到父親的蹤跡。她雖不奢望父親能夠大加贊揚(yáng)，卻也希望得到父親的肯定與鼓勵(lì)。簇?fù)淼娜巳褐�，唯�?dú)沒有父親，她迅疾橫掃臺(tái)下座位，只有一個(gè)人——父親！安然地坐著！瞬間，校園里空蕩蕩的，只有她與父親對(duì)視著，依舊是從前的冷漠與不屑，空洞的眼神似乎讓光芒萬丈的證書褪色，讓她眼中的欣喜變成了失望。父親站起身向校門走去了，她低聲叫了聲爸爸，父親停住了腳步，然后僅僅只有她能夠覺察到的一秒鐘，就迅疾地恢復(fù)了常態(tài)，可是，她分明看到父親少有的動(dòng)作：右手插在口袋里，只有左手在擺動(dòng)，那破舊而厚重的皮鞋發(fā)出蹭——蹭——蹭——腳步似乎輕松。兩行熱淚又一次不由自主地從孩子臉上流淌下來，一步，兩步，三步……父親依舊堅(jiān)定的腳步在孩子心里漸行漸遠(yuǎn)……
12歲。
車站前，她正與父親作著告別。沒有寒喧，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有任何語言。她直視著父親，他的`皺紋又深了，黑發(fā)中也略添了些許灰白。淚水與淚水相融合，透過模糊的淚水，她發(fā)現(xiàn)父親冷漠的眼神里也夾雜著一顆顆晶瑩的淚水。父親將擅抖的雙手伸向孩子，半空中卻停住了，又縮了回來，慌亂地從口袋里掏出一些東西放進(jìn)孩子的包中。望著已經(jīng)坐上車的孩子，望了望即將出發(fā)的列車，父親一直似乎被釘子釘在了地上的腳，想邁而沒有邁動(dòng)。停留片刻，父親突然發(fā)狠地轉(zhuǎn)動(dòng)了一下腳步，轉(zhuǎn)過身去了，好久不再動(dòng)。孩子也凝視著父親好久好久.終于，父親緩緩地邁出了腳步，嗒…..嗒……嗒……盡管她不停地呼喚著父親，可她只能望到父親遠(yuǎn)去的背影，只能聽到父親無力而依然堅(jiān)定的腳步聲。及過拐角時(shí)，列車長(zhǎng)吼了一聲開始啟動(dòng)，父親的腳步挪不動(dòng)了，終于停下來。她期盼著父親回頭�？闪艚o她的依然是堅(jiān)毅的背影和堅(jiān)定的腳步，一步，兩步，三步……在列車的嘶鳴聲中，她依然能清晰地聽到。她注視著她的父親，壓抑不住的淚水終于再一次無聲地淌下……
今天，她正在書寫著偉大的父愛，心中充滿了感激與驕傲！
總評(píng)：抓住父親的腳步這一細(xì)節(jié)，一寫腳步，堅(jiān)決地離開。二寫腳步，堅(jiān)定中夾雜著輕松感。三寫腳步，堅(jiān)定中有不舍，刻畫出父親的個(gè)性及教育孩子的獨(dú)特方式。也寫出了“她”這個(gè)孩子細(xì)膩敏感的內(nèi)心，從對(duì)父親不理解到理解的過程。不足的是語言稍顯生硬。
敘事作文 篇5
我們都知道只有努力才有回報(bào)，但努力也不一定有回報(bào)，所以我們可不要盲目努力，要尋找我們努力的目標(biāo)，向這個(gè)目標(biāo)出發(fā)，這個(gè)目標(biāo)是什么呢？這就要問問自己了，我們每一個(gè)人都不一樣的，所以努力的目標(biāo)一定也會(huì)有所不同。
臨近中考的我們一定都聽說過題海戰(zhàn)術(shù)吧，題海戰(zhàn)術(shù)在我的理解是來就是，不停的做題，考試前，除了做題，還是做題�？赡墁F(xiàn)在已經(jīng)不怎么用題海戰(zhàn)術(shù)了，但這可能也是一個(gè)我們努力的方向，這個(gè)方向便是如此，如果你時(shí)適合海戰(zhàn)術(shù)，你便能有提高，相反，如果你并不適合也沒什么能力用題海戰(zhàn)術(shù)，而且選擇了題海戰(zhàn)術(shù)，可能就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，甚至沒能提高參加，還會(huì)退步。題海戰(zhàn)術(shù)雖然能讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不畏懼任何做過的題型，但如果讓沒有能力做那么多題的人使用題海戰(zhàn)術(shù)，做了也等于沒做。一些不想做太多題的人選擇代表性的題，掌握題型的方法，便能提高成績(jī)，但不太會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的人選擇做有代表性的題，做了這些題也等于沒做過。
說了那么多，便是我們要選擇自己適合的方法，按自己的能力來選擇自己前進(jìn)的方向，才能有進(jìn)步。
我們每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，有自己擅長(zhǎng)的事，也有不適合自己做的'事。要改變這些，需要花很多時(shí)間，不如學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。揚(yáng)長(zhǎng)避短可不是讓我們只看到自己的長(zhǎng)處，忽略短處，它是讓我們善于發(fā)揮自己擅長(zhǎng)的地方，使自己擅長(zhǎng)的技能更長(zhǎng)，避開自己的短處。
體育中考便是我們需要揚(yáng)長(zhǎng)避短的考試。體育中考可以選擇幾項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)來參加考試，這時(shí)，我們就要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處，把自己的長(zhǎng)處練得更好，避免自己的短處。當(dāng)你揚(yáng)長(zhǎng)避短時(shí)，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了量力而為，向這自己的擅長(zhǎng)的事情去發(fā)展，你會(huì)更有自信，更快樂。
努力要量力而為，盲目的努力只是浪費(fèi)時(shí)間，向著適合自己的方向而奔跑，你才能到達(dá)終點(diǎn)。
敘事作文 篇6
在20xx年，崇文區(qū)組織舉辦了全區(qū)才藝樂器大賽，我參賽的項(xiàng)目是長(zhǎng)笛，在比賽前我做了充分的準(zhǔn)備，心想：“我這次贏定了一定要得個(gè)第一名，超過我最大的對(duì)手楊郁濃也不在話下�！�
比賽那一天，我發(fā)現(xiàn)里面的評(píng)委有幾個(gè)是從外國(guó)來的音樂大師，個(gè)個(gè)都是高手，突然，我發(fā)現(xiàn)楊郁濃也胸有成竹地來了。這使得我心里怦怦直跳，好像我的心要跳出 來似的。我拿著長(zhǎng)笛的也顫抖了起來，心想：“這可怎么辦啊！要是讓王老師（我和楊郁濃的音樂老師）知道我沒拿到好的名次，他還不得訓(xùn)死我呀可是他的`得意門 生呀！”
比賽結(jié)束后，我沒有發(fā)揮好，我的心理非常難過，我對(duì)楊郁濃說：“早知是這樣，我就不報(bào)名參加了�！�
幾天后，再次上長(zhǎng)笛課時(shí)，王老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我一頓，說：“你怎么能連名次都拿不到呢？你太讓我失望了，太丟我的臉了�！边@時(shí)我非常害怕，也十分難過真對(duì)不起王老師的付出，也對(duì)不起媽媽每次課接送我！
想著想著眼淚止不住流了下來！
這時(shí)我才明白了一個(gè)道理：相信自己，不怕失敗，最終你會(huì)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，到達(dá)成功的彼岸！因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)太緊張了，所以才失敗的。
敘事作文 篇7
沒有寬容就沒有恒久的愛；沒有寬容就沒有轉(zhuǎn)機(jī)；沒有寬容就沒有滋長(zhǎng)；沒有寬容就沒有真正的自由。
晨是我最好的朋友，我們形影不離。有一次，我因?yàn)橐患⒉蛔愕赖氖鲁臣芰�。本來我是想解釋的，可是，好�?qiáng)的我面對(duì)晨的冷言冷語唯有以牙還牙，無奈這竟變成一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)。
“在怨恨中是沒有贏家的，讓怒氣長(zhǎng)期悶在胸中燃燒，只會(huì)灼傷自己；為別人的過錯(cuò)耿耿于懷，只會(huì)荼毒自己的靈魂�！眿寢屧谂詣裾f著。
然而在內(nèi)心深處，我開始后悔，開始渴望那份友誼，卻因?yàn)樘湴�，寧可守住孤單嚙啃寂寞，也不愿先向晨表示寬容�?/p>
在幾個(gè)星期內(nèi)，我悶悶不樂，真想早晨醒來時(shí)就忘記了那件事，可是這件事卻像碩大無朋的石頭，重重壓在我身上，甚至是我喘不過氣來。
我期盼已久的一天終于來了—晨來找我了。她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，說“其實(shí)那件事是我不對(duì)，那不過是一件很小的事，我不應(yīng)該這樣做，你……可不可以原諒我……我不想一件小事成為我們友誼的隔膜，劃下深深的`疤痕，造成無法彌補(bǔ)的遺憾……”我的眼淚不禁奪眶而出，而晨眼里也分明也溢出幾顆珍珠般晶瑩的淚珠。
從這一刻我們心中的怨恨一筆勾銷，我們間的友誼則變得更加穩(wěn)固。從此我們無可諱言，因?yàn)槲覀冎g有了寬容。
在人與人之間相處，我們難免受到傷害包括我們最親近的人。如果當(dāng)時(shí)被怒火沖昏了頭腦。當(dāng)我們心中充滿怨恨時(shí)，整個(gè)人就會(huì)被牢牢地捆綁，我們常常認(rèn)為“以牙還牙”或“以其人之道還自其人之身”的方法會(huì)大快人心，其實(shí)我們錯(cuò)了，在這時(shí)候我們需要的是寬容，也許，為寬容付出的代價(jià)很高，而然因它而得到的代價(jià)只會(huì)更高。
敘事作文 篇8
童年！一輩子能有多少個(gè)童年？恐怕沒有幾個(gè)吧！那同學(xué)又有多少個(gè)呢？那最喜歡的又是在什么時(shí)候呢？
而我最喜歡的同學(xué)有45個(gè)，也就是我們班的同學(xué)們，而我最喜歡的這45位同學(xué)的`同班生活，可到了畢業(yè)季總有一種不同的感覺。
今天下午去學(xué)校拿作業(yè)了，帶上手機(jī)拍了幾張學(xué)校的照片，真不想離開它，吉拉他們。有一首歌唱到∶“我們說好不分離，要一直一直在一起�！薄m說我們沒說過不分離，要一直一直在一起的，但是我想大部分同學(xué)應(yīng)該都是這樣想的吧！從前想同學(xué)們都只是因?yàn)橥鎯海墒菦]想到，到了畢業(yè)季才會(huì)知道，原來同學(xué)是那么的重要，雖然跟每一個(gè)同學(xué)都沒有永久的緣分，但是能和這些同學(xué)做好朋友就是我這輩子最大的榮幸了�。。�
以前總是被高年級(jí)的哥哥姐姐們嘲笑“欺負(fù)”，但是我也要告訴他們，我也要畢業(yè)啦！
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