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（薦）敘事作文300字7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的敘事作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事作文300字 篇1
我們的生活當(dāng)中會(huì)遇上許多殘疾人，有些人由于身體上的缺陷而感到自卑，從此一蹶不振而終生碌碌無(wú)為。隨著社會(huì)的發(fā)展和祖國(guó)綜合國(guó)力的加強(qiáng)，國(guó)家大大提高了對(duì)殘疾人的社會(huì)保障水平，基本解決了對(duì)殘疾人的物質(zhì)保障。其實(shí)很多殘疾人都有很強(qiáng)的工作能力和自己的特長(zhǎng)，缺少的主要是社會(huì)的關(guān)愛(ài)。是的，他們最需要的是社會(huì)的關(guān)愛(ài)！
我媽媽單位有一位殘疾人阿姨，她只有食指和大拇指，但她依然堅(jiān)持工作。她用兩個(gè)手指頭打電腦，經(jīng)過(guò)同事們的幫忙和勤學(xué)苦練，她的打字速度一點(diǎn)都不比別人慢。平時(shí)生活中大家都盡心幫助她，吃飯的時(shí)候同事都幫她弄菜，上樓梯的時(shí)候大家都扶她一把。而她到了端午節(jié)的時(shí)候也會(huì)給大家送上親手制作的精美香包。她感到工作和生活都很開(kāi)心。還有一個(gè)真實(shí)的例子，昨天我在電視上看到一個(gè)紹興的女廠長(zhǎng)，她是一個(gè)坐在輪椅上的.殘疾人。在政府和家庭的關(guān)心和支持下從一個(gè)四、五個(gè)的小作坊發(fā)展成具有兩百多人的公司，還吸納了三十多位殘疾人的就業(yè)。我感到愛(ài)是會(huì)互相傳遞的！
全國(guó)第八屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)這幾天就在杭州舉行了，火炬已經(jīng)點(diǎn)燃，她要點(diǎn)燃的就是殘疾人自強(qiáng)不息的精神，她要傳遞的就是全社會(huì)對(duì)殘疾人那種無(wú)私的愛(ài)。讓所有的殘疾人有愛(ài)無(wú)礙！
敘事作文300字 篇2
習(xí)作課上了一半，湯老師邀請(qǐng)我當(dāng)模特。
我筆直的站著，我長(zhǎng)著一頭烏黑烏黑的長(zhǎng)發(fā)像一條條黑色的絲線，我有一雙水汪汪的眼睛，像兩顆黑珍珠。我還有兩顆像小兔子的大門(mén)牙。
湯老師先把我的頭發(fā)散開(kāi)，然后來(lái)梳我的頭發(fā)。第一梳，梳得很流暢；第二梳，一開(kāi)始還好，到中間就不太順利了，一共梳了七八梳呢！梳好后我的'頭發(fā)像用燈照得一樣呢，閃閃發(fā)光，真美啊！
湯老師先握住我的頭發(fā)，但是有一小把頭發(fā)松開(kāi)了，但湯老師另一只手把那一小把頭發(fā)給抬了上來(lái)，但是上面的頭發(fā)亂了，湯老師用梳子一梳，梳得上面可光滑了！像在冰上一樣，光滑了！
接下來(lái)老師要扎辮子了，她左手握住所有頭發(fā)，右手握梳子，從頭發(fā)根部往上梳，頭發(fā)被抬高了一點(diǎn)，但還沒(méi)到湯老師的要求。湯老師繼續(xù)用梳子往上抬，終于到了湯老師要的高度。她把牛皮筋撐開(kāi)套在辮子上，頭發(fā)就像一只乖乖的小狗一樣鉆進(jìn)去，第一圈扎好了。湯老師把牛皮筋交叉，再套在辮子上，然后拉拽，第二圈也扎好了，再扎緊就好了。
這節(jié)課真有趣呀！
敘事作文300字 篇3
星期天，我去羽毛球館玩�？吹交锇閭兌紩�(huì)打球，我也很想學(xué)，于是求媽媽給我報(bào)了一個(gè)羽毛球班。
一開(kāi)始，我連怎么拿拍子都不會(huì)。老師先教我打吊球，等我能接住球以后，老師就教我發(fā)球，先把左腳放到前面，一手拿球，一手拿拍。我覺(jué)得發(fā)球很難，但還是練了下去。經(jīng)過(guò)一天一天地刻苦練習(xí)，終于有一天，老師對(duì)我說(shuō)：“你是我們班發(fā)球最漂亮的`人了！”
以后每次發(fā)球，老師都會(huì)在前面放一個(gè)小桶，誰(shuí)進(jìn)球了，就給誰(shuí)獎(jiǎng)勵(lì)一支自動(dòng)鉛筆。我每次上課都會(huì)進(jìn)兩個(gè)以上的球，不知得了多少支筆。
老師開(kāi)始教我和別人打高遠(yuǎn)球。開(kāi)始，我一個(gè)球都接不上，經(jīng)過(guò)不斷地練習(xí)，我可以接上高遠(yuǎn)球了。至此，我終于完全學(xué)會(huì)打羽毛球了。
學(xué)習(xí)打羽毛球，我才知道，多難的事情，只要肯下功夫，任何人都能成功。
敘事作文300字 篇4
今天晚上，我和爸爸媽媽一起去奶奶家玩，到了奶奶家，我坐在沙發(fā)上，津津有味地看起電視。
突然，不知從哪冒出的一只蟑螂，在客廳橫行霸道。我看見(jiàn)了，連忙喊道：“有蟑螂，快來(lái)打蟑螂啊！”媽媽聞聲趕來(lái)，我一邊叫一遍把拖鞋遞給媽媽?zhuān)瑡寢屇闷鹜闲�，猛地朝蟑螂打去。誰(shuí)知，這蟑螂還挺機(jī)靈的`，還沒(méi)下手，就逃之夭夭了，還是我親自下手吧，我眼疾手快，誰(shuí)知，可惡的蟑螂還是比我快了一步。
這次，它躲在沙發(fā)下，奶奶挪開(kāi)沙發(fā)，我就鉆到沙發(fā)后，和蟑螂進(jìn)行了一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”，我東打一下，西打一下，蟑螂拼命地逃命，雙方是不分高下，我爸爸大搖大擺地走過(guò)來(lái)：“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒�！彼�(jiàn)蟑螂逃進(jìn)角落，便重重打了一下，蟑螂受了驚，馬上朝另一邊逃跑，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，爸爸早就守在另一邊，瞄準(zhǔn)了給它狠狠一擊，哈，打中了，爸爸炫耀的說(shuō)：“看我多厲害，用了《孫子兵法》中的聲東擊西……”我呆呆地看著爸爸，既佩服又后悔：為何我平時(shí)不多看書(shū)呢？
敘事作文300字 篇5
我是一名少先隊(duì)員，也是一名合唱隊(duì)員，在合唱隊(duì)里，有許多年級(jí)的學(xué)生，六年級(jí)的、五年級(jí)的、四年級(jí)的，我就是四年級(jí)的學(xué)生。
今天，是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)榱昙?jí)的大哥哥、大姐姐們要和我們說(shuō)再見(jiàn)了，今天是最后一次社團(tuán)課。
還記得我第一次來(lái)到這個(gè)集體時(shí)，團(tuán)長(zhǎng)胡欣非常熱情地邀請(qǐng)我做到她的旁邊，還對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)的，你可以請(qǐng)教我；不懂的.，也可以問(wèn)我�！薄爸x謝�！边@樣，我就做到了團(tuán)長(zhǎng)的旁邊。還有一次，我譜子沒(méi)拿。于是，他就說(shuō)，跟她一起看吧。我又是一聲：“謝謝�！蔽铱粗V子，不小心唱錯(cuò)了一個(gè)音，她也輕聲提醒我。然后，又接著唱了下去。
另外一位大姐姐，我也深有印象，她就是——李盎然。那一次，我不小心把自己的兩顆小虎牙露了出來(lái)。她不但沒(méi)說(shuō)我不好看，反而微笑地對(duì)我說(shuō)：“你的兩顆小虎牙挺可愛(ài)的，真的！哪像我的，難看極了�！薄斑�好嘛�！蔽倚χ鴮�(duì)她說(shuō)。
現(xiàn)在想起來(lái)，我的嘴巴兩邊還是不停地向上翹呢！但一想起她們要走了，我的眼睛在哭，心里更在流淚。最后一節(jié)課，老師哭了，同學(xué)哭了，大家都哭了！
那份友誼，隨著六年級(jí)的離去而消失了，不知道以后，還能不能尋找回來(lái)。致那份友誼——六年級(jí)的大哥哥、大姐姐們。
敘事作文300字 篇6
大家好，我叫吳淇蔚。我是一個(gè)愛(ài)穿裙子的小女孩，如果要去重要的地方，我還會(huì)打扮一番。
我有一頭烏黑光亮的'短頭發(fā)，我還經(jīng)常埋怨爸爸把我的頭發(fā)剪得這么短，我有一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，身高1.35米，在班里算是中等個(gè)子。
我有很多愛(ài)好，比如打羽毛球、愛(ài)騎單車(chē)、踩滑板車(chē)。我踩滑板車(chē)，從上面摔下來(lái)，就算手流血了、腿流血了，我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，面對(duì)困難。
我是一個(gè)有愛(ài)心的小女孩，為什么呢？就看看下面這個(gè)小故事吧！
有一次，我和媽媽上完英語(yǔ)課回來(lái)，剛好路過(guò)一家寵物店，我看到了一只小鳥(niǎo)，對(duì)著我嘰嘰地叫，仿佛在說(shuō)：“快放我出去。我要回大自然�！蔽毅读艘幌�，看了看那只鳥(niǎo)賣(mài)20元，我飛快地跑回家，從錢(qián)包里取出20元，又飛快地跑向?qū)櫸锏�，買(mǎi)了那只鳥(niǎo)，然后快步走向流花湖公園，把那只鳥(niǎo)放了，雖然有人說(shuō)我很笨，白白浪費(fèi)掉20元，但我心里很踏實(shí)，我給了小鳥(niǎo)自由。
這就是我，一個(gè)有愛(ài)心的小女孩。
敘事作文300字 篇7
生活中很多小事，都值得我們記住，而我最難以忘懷的是那件事……
有一天，我像平常一樣前往學(xué)校，來(lái)到學(xué)校，我打開(kāi)書(shū)包，準(zhǔn)備拿出下一節(jié)課的書(shū)。我忽然發(fā)現(xiàn)，好像把語(yǔ)文書(shū)掉在家里了！我驚恐萬(wàn)分，因?yàn)榈谝还?jié)就是語(yǔ)文課，并且早讀也是。完了，完了，我這次死定了！我仍在焦慮不安的`思考著，心里充滿了恐慌。忽然，一只小手從背后拍了拍我的肩膀。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，原來(lái)是我的同桌小潘啊。
他看著我有點(diǎn)驚慌的樣子，問(wèn)我：“你是不是有什么事？如果我能幫上忙盡管叫我�！�
我答道：“我……我的語(yǔ)文書(shū)忘帶了�！�
“沒(méi)事！我借你一起看�！彼患偎妓鞯卣f(shuō)。
“叮鈴鈴”上課了。老師走了進(jìn)來(lái)，再次將我心中的恐懼拉了出來(lái)。我們翻開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始朗讀課文。老師在慢慢向我這邊走來(lái)，三米，兩米，一米，她走到了我身旁，只是慈祥地看了看我和同桌，并沒(méi)像我想的那樣責(zé)罵我。她走開(kāi)了，我心里松了一口氣。
如果生活是浩瀚的大海，那么海中每一朵精美的浪花都值得我們?nèi)フ洳亍?/p>
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