[熱]初中的作文6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的初中的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中的作文 篇1

　　風(fēng)吹著，我卻不曾感到一絲涼意；雨下著，我卻不曾感到一點(diǎn)濕潤(rùn)。

　　是空氣靜止了嗎？其實(shí)靜止的是我。望著倒在地上那張熟悉的面孔仍流著殷紅的鮮血時(shí)，我不知道該怎么做，更準(zhǔn)確地說(shuō)，是什么也做不了！地上的那張血跡斑斑的臉，原本是我的；流在地上的那些鮮血，本應(yīng)在我體內(nèi)沸騰�？墒乾F(xiàn)在，我已經(jīng)死了，我不再是那個(gè)活蹦亂跳的我，也不再是那個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的我。我，現(xiàn)在的我，只不過(guò)是個(gè)車(chē)輪下的孤魂。

　　悔！幾分鐘前，我還在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在，我丟掉了自己的一切。

　　悔！幾分鐘前，我還在同學(xué)的環(huán)擁中微笑，而現(xiàn)在，我失去了自己的友誼。

　　悔！如果幾分鐘前我不冒險(xiǎn)闖紅燈，如果我能認(rèn)真聆聽(tīng)老師和父母的教誨，如果我能加強(qiáng)交通安全意識(shí)……可能，現(xiàn)在我正在家中品嘗著媽媽為我烹制的菜肴，和爸爸一起談天說(shuō)地……可現(xiàn)在，我一無(wú)所有。

　　望著司機(jī)那張?bào)@慌失措的臉，我不能埋怨他；望著已被時(shí)間定格下來(lái)的事實(shí)，我不能辱罵它無(wú)情；望著匆匆趕來(lái)后暈倒在地的爸爸和媽媽?zhuān)�我再也無(wú)力對(duì)他們?cè)V說(shuō)我的愛(ài)！

　　真正的罪人是誰(shuí)？是我？是我！

　　我有罪！我浪費(fèi)了老師的精力，讓他們培養(yǎng)了多年的希望夭折！

　　我有罪！我葬送了父母的關(guān)愛(ài)，讓他們用一生呵護(hù)的至親毀滅！

　　我有罪！我遺失了同伴的友誼，讓他們相交已久的'朋友離去！

　　我有罪！我對(duì)不起父母，我對(duì)不起大家！可我現(xiàn)在又能做些什么呢？如果可以，請(qǐng)大家傾聽(tīng)我——一個(gè)孤魂最后的訴說(shuō)：

　　請(qǐng)大家珍視自己寶貴的生命！生命并不屬于你一個(gè)人，因?yàn)槟慵耐兄�家人的幸福，你是父母的希望。在你成長(zhǎng)的道路上浸潤(rùn)著多少父母那無(wú)私的愛(ài)啊！擁有生命，才有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我；擁有生命，才有能力奉獻(xiàn)社會(huì)！

　　所以，親愛(ài)的朋友，為了父母、老師、同伴與你自己，請(qǐng)不要再發(fā)生像我這樣的悲��！

初中的作文 篇2

　　每個(gè)人有每個(gè)人不同的夢(mèng)想，可是，有一個(gè)女孩的夢(mèng)想就被一次意外而破沒(méi)了。

　　女孩的家庭很貧窮，爸爸每天都等著三輪車(chē)給別人送貨，一趟下來(lái)掙得或許只有二三十，但他為了女兒的學(xué)業(yè)，不辭辛苦，同行勸他不用這么賣(mài)力，而他只是笑笑，說(shuō)：“多拉點(diǎn)活，好給我閨女多掙點(diǎn)學(xué)費(fèi)，我還打算給她報(bào)個(gè)英語(yǔ)班呢�！迸�孩的父親有一個(gè)哥哥，他的學(xué)習(xí)很好，生活也很好，他的女兒在班級(jí)里的成績(jī)?cè)谌�班前三名，英語(yǔ)更是不得了，女孩的父親以前沒(méi)用不肯讀書(shū)，現(xiàn)在后悔來(lái)不及了，就把希望寄托在了女孩的身上。

　　女孩的父親就真的給女孩報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，而女孩卻對(duì)舞蹈很感興趣，可又不敢跟父親說(shuō)，怕父親生氣，輔導(dǎo)班的三樓有一個(gè)舞蹈班，女孩每天都會(huì)上樓看她們跳舞，自己在外面偷偷學(xué)。女孩有一個(gè)好朋友——琳琳也在里面，她會(huì)教女孩跳每天舞蹈老師教過(guò)的動(dòng)作，女孩很聰明，一教就會(huì)。

　　女孩在學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)班時(shí)，因?yàn)榘职质堑湃�輪的，同學(xué)們都嘲笑她，她很難過(guò)，在回家的路上，他坐在爸爸的三輪車(chē)上，膽怯地說(shuō)：“爸爸，我不想上英語(yǔ)輔導(dǎo)班了�！卑职之�(dāng)時(shí)氣得直把他從車(chē)上拉下來(lái)，說(shuō)：“你要是不學(xué)英語(yǔ)，你就不用回家了�！闭f(shuō)完，變狠下心來(lái)，騎著車(chē)走了。女孩連忙從地上爬起來(lái)，追上去，哭喊道：“爸爸，不要丟下我，我學(xué)英語(yǔ)---我學(xué)英語(yǔ)---”卻不小心摔倒了，女孩只能趴在地上叫著爸爸，希望爸爸不要走。終于，女孩的爸爸往后看了一眼，看見(jiàn)女孩摔倒了，連忙停下車(chē)，抱起女孩，心疼地說(shuō)：“閨女，誰(shuí)疼了沒(méi)？”女孩擦掉眼淚，抽泣道：“爸爸，我學(xué)英語(yǔ)�！迸�孩的父親抱著女孩，眼中閃著淚花。

　　有一天女孩在舞蹈班跟琳琳學(xué)舞蹈，忽然，舞蹈老師經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)女孩的舞蹈很有天賦，于是就打算免費(fèi)讓那個(gè)女孩來(lái)學(xué)舞蹈，女孩很開(kāi)心，老師還給了她一雙紅色的舞蹈鞋和服裝。

　　女孩的爸爸在第一次發(fā)現(xiàn)女孩的紅舞鞋時(shí)，把女孩打了一頓，而且還把紅舞鞋扔了出去。女孩的媽媽心疼女孩，把鞋子撿了回來(lái)，女孩很開(kāi)心，給媽媽跳了一只支舞；女孩的爸爸有一次發(fā)現(xiàn)了紅舞鞋，比上次打得更兇了，而且，媽媽也不在身邊，女孩留下了無(wú)助的眼淚。

　　女孩的爸爸在送貨時(shí)，正好這戶(hù)人家的兒子和女孩是同一個(gè)班的，女孩的父親這才知道，原來(lái)今天不用上學(xué)，女孩的父親連忙跑到輔導(dǎo)班，找到英語(yǔ)輔導(dǎo)班，英語(yǔ)老師告訴女孩已經(jīng)有一個(gè)月沒(méi)來(lái)了，女孩的父親頓時(shí)恍然大悟，問(wèn)老師有沒(méi)有舞蹈班，老師說(shuō)在三樓有一個(gè)舞蹈班，女孩的.父親立馬上樓。女孩此時(shí)還不知道。

　　女孩的父親看到了女孩，于是便沖了進(jìn)去，當(dāng)老師知道這是女孩的父親，于是就提議讓女孩去市里比賽，可女孩的父親不同意，把女孩拽了出來(lái)。在路上，女孩一直哭，而女孩的父親很生氣，在教訓(xùn)女孩的時(shí)候，一時(shí)失手把女孩推到了地上，地上的一塊凸起的石頭正好撞到了女孩的后腦，女孩當(dāng)場(chǎng)就暈了過(guò)去，女孩的父親當(dāng)時(shí)就后悔了。

　　女孩的母親在手術(shù)室外面怨女孩的父親，女孩的父親不說(shuō)話。此時(shí)，女孩安靜地躺在手術(shù)室內(nèi)的床上，紅舞鞋也安安靜靜的穿在女孩的小腳上，手術(shù)室的燈滅了，女孩雖然脫離了生命危險(xiǎn)，但是這輩子卻只能在輪椅上過(guò)了。

　　女孩的悲慘遭遇讓我們知道了，我們要尊重別人的夢(mèng)想，也不要把自己的期望寄托在別人的身上，應(yīng)該要自己去爭(zhēng)取，我更希望不要再讓這種悲劇發(fā)生了。

初中的作文 篇3

　　我眼中的快樂(lè)。

　　很簡(jiǎn)單，真的。

　　孩提時(shí)代，我是那樣一個(gè)任性、乖戾的女孩。粗短的手指從琴鍵上滑過(guò)，那本該一個(gè)個(gè)如精靈舞蹈的音符竟顯得如此丑陋、惡俗。

　　他們說(shuō)，那是噪音。

　　而我卻樂(lè)此不疲。

　　搖晃著腦袋，旋律在我的指尖跌宕起伏。我能聽(tīng)得見(jiàn)心底的花朵綻放的聲音，空氣中彌漫著陽(yáng)光下草葉的芬芳。

　　多好，那是只屬于我的音樂(lè)。

　　鋼琴老師想教我指法，我學(xué)不來(lái)�？晌夷馨阉龔椣碌那�子一個(gè)音不差地重彈下來(lái)。那一個(gè)個(gè)音符都是我的老朋友了。我知道它們什么時(shí)候高興，什么時(shí)候害羞。但我不喜歡重復(fù)別人彈的曲子，我只喜歡自己的音樂(lè)———即使它們真不怎么受歡迎。

　　但是有它們陪伴，即使再平板的生活模式也會(huì)被渲染得如詩(shī)如畫(huà)。

　　很美好，不是嗎？

　　媽媽領(lǐng)著她來(lái)到我的鋼琴房。很?chē)?yán)肅的臉透著駭人的蒼白，我不經(jīng)打了一個(gè)冷顫。側(cè)著身，聽(tīng)著媽媽給她講我對(duì)鋼琴的鐘愛(ài)。我盯著墻上的油畫(huà)，似乎要把它看透。畫(huà)的主角是一位冷艷的貴婦人，梳著發(fā)髻，眼中透得是零下12度的冰冷。

　　竟有莫名的恐慌。

　　“孩子，把手拿來(lái)。”只不過(guò)一壺茶的功夫，她已要起身告別。臨行前，要過(guò)我的手，只不過(guò)微微一瞥呀！

　　“唉。”

　　深深的長(zhǎng)嘆，打碎了我多年的'夢(mèng)想。我覺(jué)得自己仿佛被關(guān)在密室中，四周一片漆黑。我大聲哭呺，可是沒(méi)有人理我。我害怕了，抱著膝坐下，卻只聽(tīng)得見(jiàn)模糊的嗚咽。

　　“長(zhǎng)大后想做什么？”

　　“鋼琴家�！�

　　小時(shí)候，許多大人都會(huì)這么問(wèn)我。而如今看來(lái)，這是一個(gè)多么荒謬的夢(mèng)��！

　　我癱坐在了地上。

　　坐回琴凳，光潔的琴鍵反射著琴燈柔和的光，黑漆漆的琴蓋上映著一雙手：手指粗短、形似笨拙。我猶豫地摁下一個(gè)琴鍵，鋼琴親熱地叫了我一聲。我嘿嘿笑著。腦海中浮現(xiàn)出美妙地樂(lè)曲，然而我很快就彈不下去了，所有的音符都堵在我的心口。第一次，我明白了“噪音”的含義。我哭泣著，任憑音符從我的胸口重重劃過(guò)。

　　可是，依舊倔強(qiáng)著不忍放棄。

　　我想，我終是對(duì)了一回。

　　我真的彈下去了，在承受巨大打擊的同時(shí)。我依舊愛(ài)著鋼琴，依舊維持著我的夢(mèng)想。

　　至上的喜悅、噴薄而出的大愛(ài)與大悲。悲傷過(guò)后似水的柔情、高亢而熱烈的激情……彌漫于整個(gè)空間，那是鋼琴給予我的享受。

　　光陰似箭，一去不返。如今，粗短的手指已纖長(zhǎng)了許多。偶爾，我依舊會(huì)做做鋼琴家的夢(mèng)。然后，微笑。

　　頰邊漾著陽(yáng)光的味道。

　　閑適的午后，我愛(ài)坐在鋼琴邊，聽(tīng)自己的手指彈奏出的音符，那是一支支多么幸福的歌呀！

　　即是我眼中的快樂(lè)。

　　很簡(jiǎn)單，不是嗎？

初中的作文 篇4

　　上課鈴響了，語(yǔ)文老師抱著一摞作文本健步走進(jìn)教室。不用問(wèn)，這節(jié)課準(zhǔn)是寫(xiě)作文。果然，老師微笑地說(shuō)：“作文最能反映一個(gè)人的語(yǔ)文水平，你們要寫(xiě)好進(jìn)入初中的第一篇作文�！碧m是一個(gè)聰明的女孩，小學(xué)作文成績(jī)一直不錯(cuò)，但她自己讀來(lái)總覺(jué)得比書(shū)上的范文差很多。她想起了爸爸的叮囑：“一定要爭(zhēng)取給老師一個(gè)好印象�！碧m有些躊躇。幾經(jīng)猶豫，她小心翼翼地從書(shū)包里掏出一本精裝作文書(shū)，放到抽屜里，慌慌張張地翻了幾頁(yè)，選了一篇自己比較滿(mǎn)意的作文，偷偷抄了下來(lái)。又是一節(jié)作文課，語(yǔ)文老師說(shuō)：“上次作文，很多同學(xué)都寫(xiě)得不錯(cuò)，有蘭、凌、潔、晴……”念完名字后老師又拿起一篇作文，微笑著說(shuō)：“蘭的這篇作文非常好，我念給大家聽(tīng)一聽(tīng)�！崩蠋煾挥懈星榈刈x起來(lái)�！按汗饷髅模�萬(wàn)物復(fù)蘇。桃樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)朵朵粉紅色的'小花……”同學(xué)們都望著蘭，那目光有贊許，有羨慕，有嫉妒……蘭羞紅了臉，低下頭，渾身上下不自在，如坐針氈一樣。老師讀完后，接著便是一陣掌聲，那么熱烈。蘭越是羞愧，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。蘭很后悔，簌簌地掉下幾顆“金豆子”……第二次作文，蘭拋棄了那本精美的作文書(shū)，用自己靈活的頭腦編織了一篇美麗的童話。老師的評(píng)語(yǔ)：“比上一篇大有進(jìn)步�！碧m很高興，感到心里很踏實(shí)。從此，蘭的作文有了很大的進(jìn)步。她不再對(duì)自己沒(méi)信心，而是用“心”去寫(xiě)作。

初中的作文 篇5

　　一些人看到縫隙二字便會(huì)松一口氣，覺(jué)得心胸開(kāi)廣，神清氣爽。就如在密密麻麻的蘆葦叢中；漫無(wú)目的的找著出口，可當(dāng)精疲力竭時(shí)還是沒(méi)能找到，就在心灰意冷之時(shí)突然眼前出現(xiàn)了一座橋。而另一些人則會(huì)心疼，就像一塊光滑亮麗的玉上出現(xiàn)了一道裂痕。

　　一個(gè)家庭出現(xiàn)了一道縫隙，這道縫隙就屬后者是一道裂痕，而不是出口。

　　“干什么，我在上班呢！有什么事快說(shuō)。”

　　“今天我開(kāi)車(chē)去4s店保養(yǎng)了一下”

　　“哦，記得跟他們說(shuō)車(chē)子有哪些問(wèn)題。不要在問(wèn)題發(fā)生過(guò)后才想到去解決。好，先不跟你說(shuō)了，我要去上班了�！蔽腋�爸爸對(duì)望了一眼，爸爸的眼神仿佛有一絲無(wú)奈和失落。也許是我想太多了吧！

　　今天我們一家人要開(kāi)車(chē)回老家，由于路程長(zhǎng)達(dá)20xx公里，所以我的心里多少有點(diǎn)擔(dān)心。但我興奮激動(dòng)的心情還是不能抑制。在車(chē)上睡了一覺(jué)，轉(zhuǎn)眼就到湖北了。我打開(kāi)窗戶(hù)，車(chē)在高速路疾馳著，我只能聽(tīng)到風(fēng)聲，卻不能感受到風(fēng)。這是我第一次坐汽車(chē)回家鄉(xiāng)，總覺(jué)得一切都很新奇，左看右看，怎么也看不夠，每到一個(gè)服務(wù)區(qū)我就要去逛一逛。到了晚上霧不知怎么的突然跑了出來(lái)，這可不妙，都看不見(jiàn)前面的路了，我一個(gè)勁的提醒爸爸開(kāi)慢點(diǎn)，可他就是不聽(tīng)。媽媽這是插了進(jìn)來(lái)：“是��！他車(chē)開(kāi)得好！不知道車(chē)上這些坑坑洼洼是誰(shuí)撞的。”爸爸的臉上突然暗下來(lái)》“要不你來(lái)開(kāi)”“我跟你簡(jiǎn)直無(wú)法溝通”“我跟你才叫無(wú)話可說(shuō)�！蔽覍�(shí)在忍不住了大聲喊道：“你們兩個(gè)都不要吵了，這是在高速公路上，等會(huì)出事了怎么辦？”就這樣，一直到下車(chē)。他們兩個(gè)沒(méi)有說(shuō)句話。我心里說(shuō)不出的難受。有時(shí)候我恨他們，合不來(lái)為什么要結(jié)婚？為什么要盛夏安我？我也恨自己，不知道怎么去勸他們。好心情全沒(méi)了，只能望著窗外的`樹(shù)發(fā)呆，想，樹(shù)也會(huì)同情我吧！

　　到家的那天晚上，媽媽突然問(wèn)我：“我和你爸離婚了怎么辦？你跟誰(shuí)��？”我的心被顫了一下，眼眶有些發(fā)熱�？晌覅s笑著說(shuō)：“我誰(shuí)也不跟，我自己在，我還可以得到雙倍的零花錢(qián)，多好！”那天晚上我沒(méi)睡著，半夜還下起了雨，好像是在同情我，為我哭泣。

　　是啊，我沒(méi)有爺爺奶奶，沒(méi)有外公外婆。從小和爸媽在外地生活，他們離婚了，誰(shuí)會(huì)收留我呢？我把被子蓋住我的頭，好讓我不要再想。

　　一本書(shū)上說(shuō)，一隊(duì)夫妻在磨合期平均每天要發(fā)生三次爭(zhēng)吵，只有過(guò)了這個(gè)時(shí)期，他們才能學(xué)會(huì)包容理解。我在心底想，他們過(guò)了這段時(shí)間一定會(huì)好的。

　　一塊玉，出現(xiàn)了一道裂痕，再也不能縫補(bǔ)，但也許這道裂痕會(huì)使這塊玉別有一番味道呢！一個(gè)縫隙，沒(méi)能讓這塊玉破碎，說(shuō)明這塊玉禁得起風(fēng)霜。就像一個(gè)家庭一樣。我相信愛(ài)的縫隙能讓這個(gè)家成長(zhǎng)。

初中的作文 篇6

　　以前，我比較喜歡打游戲，可現(xiàn)在不同了，我對(duì)它有了新的看法，不象以前了。

　　現(xiàn)在我認(rèn)為我已經(jīng)不再是小孩子了，不應(yīng)該去玩游戲，應(yīng)該認(rèn)真的復(fù)習(xí)為考中學(xué)而準(zhǔn)備了，以后有的是機(jī)會(huì)打游戲。

　　網(wǎng)絡(luò)游戲這種東西可以讓你慢慢上癮，使你的腦子里想的.都是網(wǎng)絡(luò)游戲。它可以讓你什麼都不想，滿(mǎn)腦子就想游戲。使你不能平靜下來(lái)思考問(wèn)題了。占有你腦子里的思想空間。

　　小學(xué)生不是不可以打游戲，但也要分個(gè)輕重緩急才行。我雖然現(xiàn)在還上網(wǎng)，但都是查資料了，上QQ，聊聊天了。我現(xiàn)在覺(jué)得打游戲很無(wú)聊，比如說(shuō)升級(jí)一類(lèi)的，到了一定的級(jí)數(shù)，升不上去，有沒(méi)事可做。級(jí)低了雖然對(duì)游戲好奇充滿(mǎn)了新鮮感，但漸漸的熟悉了它，就沒(méi)有了興趣了，只有那些上了癮的人才永遠(yuǎn)有興趣。QQ音速一類(lèi)的，不管怎麼努力，技術(shù)都上不去。就別人打得好。而且，我打的時(shí)間又不多。所以，我看穿了游戲的面貌：要想打好，必須要天天打才行。所以我對(duì)游戲失去了興趣，不愿再玩游戲。像我們這類(lèi)小學(xué)生自制力差，連大人有時(shí)候都不能控制，更何況小孩呢?小游戲是小孩子玩的，網(wǎng)絡(luò)游戲是大人玩的，將步入初中的小孩應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，上網(wǎng)也只是查資料而已。

　　別人怎麼玩我不管，別人怎麼說(shuō)我也不管，他們談?wù)撚螒蛭乙膊还堋７凑�我�?duì)把游戲的態(tài)度是：現(xiàn)在不能打，應(yīng)以學(xué)習(xí)為主。學(xué)習(xí)好了之后再打也不遲。

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