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【通用】老師作文300字4篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的老師作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文300字 篇1
當我來到這個班級時，我就知道您是一位負責任的老師，因為您教出來的學生善良、禮貌。我下課時總是坐在座位上，一聲不吭，而同學們都圍過來和我問好。
上語文課時，我不敢舉手發(fā)言，我怕我會說錯，所以我總是看著同學一個個回答問題。直到有一天，我突然想舉手了，那時同學們都不舉手了，教室里一片寂靜。我記得特別清楚，當時您在講第3課《鳥的天堂》。您問的問題是：為什么作者晚上路過“鳥的天堂”卻沒看到一只鳥？我想到后立刻舉手，生怕您提問別人。當我知道我說的答案是正確時，我的心“怦怦”亂跳，似乎永不停歇。
從那以后，我覺得語文課其實沒那么可怕，幾乎每堂課都會舉手。之后，考試的成績出來了，我當時考的很不理想，我沒有拿第一，之后幾乎次次小測都能拿第一，我快樂的像只鳥兒，似乎找到了屬于自己的.“藍天”。但好景不長。有位同學說：“喂，你什么時候轉走�。抗鈸屛业牡谝��！碑敃r，我聽了之后什么都沒有說，只是看了他一眼就走了。但心里像結了冰一樣涼，我想：我剛融入這個大家庭，你就忍心讓我走。為什么？為什么你這么討厭我？我當時都想大哭一場，但我忍住了。
慢慢的，您對我越來越好，我真想說一句：“老師，您對我真好，我愛您！”
老師作文300字 篇2
我腦海里想著這個老師，那個老師，寫哪個老師呢？就寫班主任王老師吧！上星期發(fā)生在他身上的這件事情至今還在我的心中蕩漾。
周一班會課上，王老師批評了我們組最后一桌。事情是這樣的，上午美術課上，美術老師在黑板上給我們做了示范后，讓我們臨摹，我們就都很認真的`畫起來，猛然間后邊發(fā)出了聲音：“老師，他們兩個在親嘴！”唰，都向后排望去，然后哄堂大笑。美術老師向他們走去，同學們都在竊竊私語，小聲議論著……。美術老師問他們畫好了嗎？他們說畫好了。其中一位說：美術書上有一組小朋友面對面，他們在模仿，上星期天在家看電視還有“親嘴”的情景，他據(jù)理力爭。美術老師讓同學們繼續(xù)畫，這場鬧劇像是結束了。下午班會課上，班主任王老師布置了主題班會：小學生該如何交往。又把上午的事提上了議事日程，討論后，都說他們不對。王老師也批評了兩位同學，這種行為很不好，電視上這樣的情景是負面的，我們應有選擇性，多看些少兒節(jié)目，既可以調節(jié)緊張的學習生活，有豐富了知識。這節(jié)主題班會很有針對性，對我們的生活做出了指導。
我們都心悅誠服，說王老師真有辦法。
老師作文300字 篇3
新學期新氣象，我們班也換了新老師。新老師姓李，有一張長方形的臉，高高的鼻梁上總是架著一副方框的眼鏡，頭發(fā)有點長而卷，臉上總掛著笑容。而張老師最愛用的一個詞就是“情有可原”。
事發(fā)生在班會課前，同學們找到針管筆，開始玩。只見他們把針管筆桶撥掉，在筆里注滿水，瞄準，然后……把筆向各個地方噴去。哇！居然把我的衣服打濕了，但是我還是覺得很好玩�？僧斘野焉眢w轉回正面時……
“��！我的'課堂筆記！”我大聲喊道，“怎么了？”一堆同學圍到了我的桌前。我用手指了指被打濕的語文書，可噴水的同學依然還在壞笑。
這件事傳到了李老師的耳朵里，同學們想，李老師肯定會恨恨地批評一下這些個同學�？烧l知，李老師依然面帶笑容地走進教室，問道：“同學們這樣做好嗎？”我第一個把手舉得高高的：“老師，這樣做非常不好，因為語文書被打濕了，復習時很麻煩�！薄斑@樣嗎？哦，是很麻煩呀�！崩罾蠋熯呎f話邊用余光看了一下那位同學，他，在那個角落默默地低下了頭。
這時，又有很多同學舉手了，嗯？居然還包括了那位噴我的同學，他站起來說：“我跟大家?guī)砹嗽S多麻煩，對不起�！�
此時，我的眼里閃出對李老師的佩服。這是多么溫柔的一位老師��！
老師作文300字 篇4
有一次，上作文課，很多同學遇到寫不來的字，就問陳老師該怎么寫。陳老師給我們講寫不來的字要查字典，就講了一個笑話：
從前有個人，他很懶寫不起的字就用一個圓圈表示。有一次，這個人要給他的舅舅寫信，他是這樣寫的”親愛的`老舅“，”舅“字寫不來，就畫個圓圈表示，”聽說你生了病“，”病“字寫不來又畫個圓圈來表示，”你要好好養(yǎng)病“，”病“字上次就寫不來，又打圓圈，”千萬不要隨便下床“，”床“字寫不來又打個圓圈表示。
他舅舅收到信，讀了之后，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：
”親愛的老蛋，聽說你生了蛋，你要好好養(yǎng)蛋，千萬不要隨便下蛋�！按蠹液逄么笮�，有的笑得前仆后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼淚都流出來了。
陳老師，我喜歡您給我們上課！
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