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五年級的作文300字

時間:2023-09-29 16:00:16 五年級的作文 我要投稿
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五年級的作文300字(集合8篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的五年級的作文300字8篇,希望能夠幫助到大家。

五年級的作文300字(集合8篇)

五年級的作文300字 篇1

  “天宇,下雪了!”我還在睡夢中就被媽媽叫醒。我拉開窗簾:“哇,好大的雪呀!”雪花還在飄舞,紛紛揚揚,像仙女散花,像銀蛇起舞……

  不一會兒,雪停了,太陽公公露出了笑臉,玉屑似的雪地在陽光照耀下閃閃發(fā)光。我穿上外衣,沖出家門,去觀賞雪景。

  整個大地變成了粉妝玉砌的世界。柳樹上掛滿毛茸茸的銀條兒,松樹上開滿沉甸甸的白花兒,柏樹綴滿蓬松松的棉球兒,樹木被雪姑娘裝扮成了“玉樹瓊枝”。房頂戴上了白帽子,田野鋪上了白地毯,高山穿上了銀外衣。放眼望去,到處銀裝素裹,使人心曠神怡。

  雪給人們帶來了無盡的'歡笑。樹上的小鳥在嘰嘰喳喳地叫著,它們震動下來的雪,落在脖子里,涼颼颼的,真舒服!雪地里小朋友在堆雪人,打雪仗,滾雪球……孩子們在雪地里盡情地戲耍著,這里是他們快樂的天堂。大人們忙碌起來,有的在掃院子里的積雪,有的在清掃道路,有的在談?wù)撝@場瑞雪。大雪給明年的豐收帶來了希望,給農(nóng)民伯伯帶來了欣喜。

  雪是美麗的使者,也是快樂的使者。我愛你!潔白無瑕的雪。

五年級的作文300字 篇2

  俗話說:“人生有夢,筑夢踏實!泵總人都有夢想吧!我的夢想可不少呢!例如:當(dāng)個做棉花糖的員工、書局的店員、畫家、制作衣服的設(shè)計家等。我想這些夢想其中有一個我一定會努力地實現(xiàn)的。

  我希望當(dāng)上做棉花糖的員工,因為我覺得做個棉花糖應(yīng)該是個很好玩而且可以讓大家有甜甜的回憶的好工作,所以我想當(dāng)制作棉花糖員工。另外,我還想當(dāng)個書局的店員,因為書局里有很多書,我最喜歡讀書,如果對書有興趣的人也都會來書店買書,我也可以跟他們討論書里的內(nèi)容,彼此聊聊天。我除了喜歡看書以外,我也喜歡畫畫,所以如果可以我也想當(dāng)畫家,至于衣服的設(shè)計家,因為我媽媽是在賣衣服的,所以我希望以后我設(shè)計的衣服可以讓媽媽賣,幫媽媽賺很多錢。

  我有這么多的夢想,我要如何實現(xiàn)夢想呢?要實現(xiàn)夢想該如何做起呢?我想不管以后要當(dāng)哪一種職業(yè),我都要培養(yǎng)我細(xì)心的'心,因為唯有細(xì)心,才能膽大心細(xì),才有實現(xiàn)夢想,另外,還要腳踏實地,如果只是空想,那就是白日夢,一定要一步一步地努力去做,才可能實現(xiàn)你心中做想要實現(xiàn)的夢想,希望每個人都能實現(xiàn)自己想要的夢想,愿大家夢想成真!

五年級的作文300字 篇3

  四年級時,我們班換了一位新班任,她中等個,圓圓的臉,彎彎的眉毛,半長的黑頭發(fā)挽起成了一個發(fā)髻,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,眼鏡后面有一雙眼睛炯炯有神,她就是令我佩服的班主任――趙老師。

  趙老師無論刮風(fēng)下雨還是身體不舒服,從來沒有請過一天假、耽誤過我們一堂課,每天總是早早的就來到了學(xué)校。在早自習(xí)上,她培養(yǎng)了同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的能力,使同學(xué)養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。課堂上,她生動的給同學(xué)們傳授知識,講解問題,使同學(xué)們在快樂中學(xué)到了知識,在學(xué)習(xí)中學(xué)會了思考。趙老師還對每個同學(xué)都一視同仁,不管誰犯了錯誤都孜孜不倦的諄諄教誨,使同學(xué)們懂得了做人的道理。在趙老師的辛勤付出和努力下,我們班的學(xué)習(xí)成績和各方面表現(xiàn)都在全校名列前茅。

  我的班主任趙老師雖然沒有什么驚人的`壯舉,但她卻有著一顆無私奉獻(xiàn),愛同學(xué)們的心,趙老師對我們的愛,就像春天般的雨露滋潤著我們茁壯成長。我佩服我的班主任――趙老師。

五年級的作文300字 篇4

  去年放寒假期間,因為爸爸媽媽要上班,我只能一個人在家,爸爸為我買了一小白兔。

  小白兔很可愛,于是我給它取了個名字叫“可可”?煽捎幸粚t寶石般的大眼睛,一身雪白亮麗的皮毛,好像擦過油似的。一對長長的耳朵像條弧線映入你的眼簾。最有意思的還要數(shù)那短短的、像肉球似的'尾巴,整天搖過沒完。

  可可不僅長得可愛,而且吃起東西來顯得更加可愛。它特別愛吃青菜,每次我把水嫩嫩的青菜放在它的窩旁,它便馬上跑過來,先聞一聞,然后就津津有味的吃起來。它用前腳踩住青菜,再張開小小的三瓣嘴弄下一點點菜葉,腮幫子一鼓一縮的,慢慢地咀嚼起來。吃飽了便休息一會兒,用它長長的耳朵低下來示意一會兒,好像在說:“這頓飯還不錯,挺好。”休息好了它便跑去玩,四下亂跑。有時我一回到家,看見可可不在,心里正著急,突然它一下不知從哪個角落一蹦一跳地跑了出來。

  這就是我家可愛的小白兔。

五年級的作文300字 篇5

  我的班主任劉老師有個一歲多的女兒,名字叫賈舒涵。小名叫佳佳。佳佳長著一張圓圓、胖乎乎的臉、眼睛大大的,嘴巴小巧玲瓏的,佳佳的皮膚白里透紅?雌饋硎挚蓯。

  今天,老師帶我和其他幾位同學(xué)去KTV唱歌,到了房間,佳佳興奮的又蹦又跳,爭著和我們搶麥克風(fēng),于是,我說:“讓佳佳高歌一曲吧!”于是將麥克風(fēng)遞給了佳佳,這時,讓我們意想不到的事發(fā)生了——佳佳居用舌頭舔麥克風(fēng),然后我們及時阻止了。心想,佳佳可能把麥克風(fēng)當(dāng)成棒棒糖了吧!

  唱完歌之后,老師開車帶我們回家。在回家的路上,我們其中有一個同學(xué)暈車,想吐。這時候加價也皺著眉頭,顯出很痛苦的樣子。他的`表情和那位暈車同學(xué)的表情十分相似,當(dāng)我們焦急的詢問佳佳哪里不舒服時,佳佳竟然“咯咯咯”的笑了。原來是佳佳在騙我們。

  看,佳佳是不是一個調(diào)皮、可愛的小女孩?

五年級的作文300字 篇6

  童年是一首歌,童年如一幅畫,童年有永遠(yuǎn)講不完的故事。

  小時候,家里的魚缸里曾經(jīng)養(yǎng)了幾條小金魚,有眼睛鼓鼓的,像戴了一副眼鏡;有的魚鱗上閃著光,像穿著一件花衣裳……這些金魚真是可愛極了!我總喜歡趴在魚缸邊看金魚“賽跑”。

  有一次,媽媽拿了一些又小又綠的“豆豆”,我一看見,馬上就問:“這是用來干什么的?”“這是給小金魚吃的食物。”我吵著對媽媽說:“我也要喂,我也要喂!”媽媽又說:“等過幾天,我再給你喂。”我鼓起小嘴,不服氣。

  真是天賜良機(jī),晚上媽媽在廚房做飯,我和小金魚們“玩”。我自言自語的'說:“我餓了,你們餓嗎?今晚我‘請客’喂你們吃飯!庇谑俏夷脕砹唆~食,一邊喂,一邊和它們聊天:“媽媽平時拿那么少喂你們,這次我請客,你們可要多吃一點哦!”我拿起一大把魚食放進(jìn)魚缸里,我看著小金魚都游過來搶著吃,高興極了!第二天,媽媽去喂魚,發(fā)現(xiàn)魚根本吃不下魚食,而且一個個脹得都游不動了,媽媽覺得很奇怪,便問起我來,我把事情說了一遍,媽媽聽了又生氣又覺得好笑。我也不好意思的笑了。

  童年的故事有很多很多,有難忘的、有快樂的……

  童年是一首歌,童年如一幅畫,童年有永遠(yuǎn)講不完的故事。

五年級的作文300字 篇7

  在三年級的時候發(fā)生了一件令我感動的事。

  這件事發(fā)生在周四下午的作文課上。當(dāng)時老師講完課后開始讓我們寫作文,老師在我們寫作文之前對我們說誰先寫完就獎勵誰一朵小紅花,我在心里暗暗高興,因為這篇作文的內(nèi)容,我全都想好了,只差把它寫在紙上了,我胸有成竹地對自己說:我一定會第一名寫完,而且寫的會很優(yōu)秀。

  我照著心里想好的'內(nèi)容奮筆疾書地往紙上寫,不一會兒,我就寫了一大半了。

  但是就在這時候發(fā)生了一件我未能意料到的事那就是我的筆寫不出來字了,我想盡辦法終于讓筆又可以用了,可是我還沒寫幾個字就又不能用了,我心想筆啊,你千萬別在關(guān)鍵時刻掉鏈子啊,如果你不行了,那我該怎么辦呢,我的作文該怎么辦啊,可是光想有什么用呢?筆還是不能用。我平常不喜歡跟周圍的人打交道,如果我想周圍的人借筆他們會不會借給我呢?這時已經(jīng)有人寫完交給老師了,其實我也能很快的寫完,只是我的筆不能用了,于是我只好向同桌借筆,沒想到他真的借給了我,我接過筆后奮筆疾書的寫了,不一會兒就寫完了。

  這件事令我非常感動,這件事使我明白了人與人之間深厚的感情。

五年級的作文300字 篇8

  春天來了,萬物復(fù)蘇,生機(jī)勃勃,花兒透出了它那害羞的小臉,嫩柳吐出了綠油油的新芽。麗麗起床后,先去看看屋檐下的小燕子。

  她走出了大門,卻不知她的貓咪妙妙悄悄地跟在自己的身后。她剛走到燕子們的小窩前,突然看見燕子寶寶從小窩里快要掉了下來,麗麗急忙跑過去,準(zhǔn)備接燕子寶寶,把它放回窩里,可是沒有發(fā)現(xiàn)后邊的'妙妙迅雷不及掩耳之勢撲了上去,將小燕子壓在地上,用著詭異的眼神看著小燕子,仿佛在說“別想逃,我要吃掉你!”這時小燕子怕極了,睜大了眼睛看著妙妙,好似在說“求求你,不要吃我,我還沒有長大呢”。麗麗見了便立即在柴火旁拿了一根樹枝想要打向妙妙:“妙妙,燕子是我們的好朋友,你要保護(hù)它,快起開,不然我打你啦!”妙妙知趣地離開了。麗麗一邊說,一邊急速捧起小燕子,身家中走去。她回家找媽媽幫忙拿梯子,把小燕子放回窩中。

  麗麗這種愛護(hù)小動物的精神,很值得我們?nèi)W(xué)習(xí),我也要做個愛護(hù)動物,有愛心的孩子。

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