描寫的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的描寫的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫的作文 篇1
最近的天不到七點(diǎn)就黑了，這是冬天的暗示。寒風(fēng)一陣陣的掃過漏出拿書的手指。不留絲毫余地。我也不禁的抖了兩下。溫度漸漸下降，我的凍瘡慢慢生長(zhǎng)。每個(gè)冬天都被折磨的死去活來。可是我又很喜歡冬天，會(huì)給以我靈魂的棲息。它沒有春季的活力、夏季的躁動(dòng)和秋季的喜悅。它是靜的，好像一切都慢慢歸于零，給予反思沉寂尋找新起點(diǎn)的時(shí)間。
起初的冬靜的有活力。一簇一簇的金菊在路邊奮力開放，拉進(jìn)秋天的距離。到了十一月的冬靜的躁動(dòng)，太陽(yáng)底下的學(xué)子也能汗流浹背。十二月的冬靜的喜悅，因?yàn)槎炯磳⑦_(dá)到高潮，一切都將重塑。
冬季的`寒冷讓窗子蒙了一層層的面紗，只能透過那一層層的面紗看看被隱藏的真正的冬天。靜到了極點(diǎn)，沒有人去打擾，也沒有隨風(fēng)搖曳的枯葉。一切都顯得那樣隨和、平靜，靜靜的沉溺于這個(gè)世界。
這樣冬天，讓我又恨又愛。仔細(xì)想想我應(yīng)該愛的更多，以至于想要全身心的投入進(jìn)去。它主動(dòng)來尋我，我也與它相呼應(yīng)�？啥於际嵌虝旱摹０察o的思考完了總得要實(shí)踐，迎的下一次思考。也迎的下一個(gè)冬天。
描寫的作文 篇2
“爸爸，我想回奶奶家了！可以嗎？”我用撒嬌的語氣說道。
“當(dāng)然可以啦！”說完，爸爸又偷偷的趴到我耳邊說：“你是不是想去看點(diǎn)點(diǎn)了？”
真讓爸爸猜準(zhǔn)了！我就是想去看點(diǎn)點(diǎn)了，點(diǎn)點(diǎn)是爺爺撿回來的一只小小的斑點(diǎn)狗，已經(jīng)養(yǎng)了兩年了。
在歡聲笑語中，我們出發(fā)了……
一小時(shí)后，到了奶奶家。我興奮地沖進(jìn)了家門，和奶奶爺爺打完招呼后，高興地進(jìn)了點(diǎn)點(diǎn)的房間。點(diǎn)點(diǎn)也高興地汪汪叫起來，接著就竄到樓上去了。
突然，樓上的房間里發(fā)出了震天動(dòng)地的'響聲，只聽咣當(dāng)、叮咚，房間里又變得鴉雀無聲了。點(diǎn)點(diǎn)被嚇得不敢動(dòng)了。我上去一看，房間里一片狼藉。點(diǎn)點(diǎn)正縮在一個(gè)角落里發(fā)抖呢！
我趕忙把點(diǎn)點(diǎn)抱到了樓下，給它為了幾片餅干，它才回過神來。突然興奮起來的點(diǎn)點(diǎn)又跑到了樓上，發(fā)出了響徹云霄的叫聲。它激動(dòng)地在屋里來回亂跳，又跳到椅子上，它的腳不小心碰到了爸爸?jǐn)[在那里的電話。電話發(fā)出了娓娓動(dòng)聽的音樂聲。
呵，我們家里養(yǎng)的小動(dòng)物也可以發(fā)出這么美妙的聲音！
描寫的作文 篇3
今早上，下起了小雨。
雨，不大不小的下著�，F(xiàn)在已經(jīng)過了清明，盡管是下著雨，可是天并不太冷。我打著傘，走向校車停駐的地點(diǎn)。
一路上，雨點(diǎn)打著雨傘，發(fā)出讓人舒服的聲音。路邊的小樹以及花草，都掛著晶瑩的露珠。每一戶人家的房檐上，雨水像斷了線的`珠子落下來，真好看。這時(shí)候，我看到一位老奶奶，一手舉著雨傘，一手拉著自己的小孫孫在街上走著。這個(gè)小孩和我一樣，也是去上學(xué)的。我看到老奶奶盡量把雨傘遮住小孩身體，而自己卻半個(gè)身子被雨水淋著�？梢钥闯隼夏棠淌嵌嗝刺蹛圩约旱男O子啊！
到了校車停留的地點(diǎn)。我看到旁邊已經(jīng)有好多人了。由于今天下雨，人似乎特別多：又用汽車送學(xué)生的，有用三輪車的，有用自行車的……一片車輛，一片雨傘，告別的聲音，囑咐的聲音匯在一起，再加上雨點(diǎn)的沙沙聲，湊成了一區(qū)動(dòng)聽的交響樂。
這時(shí)候，我突然想：這些孩子有的已經(jīng)十幾歲了，應(yīng)該自己來坐校車�。窟@不是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)么？
小雨沙沙……
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