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植物的作文常用7篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的植物的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
植物的作文 篇1
黃牡丹穿著金黃金黃的衣裳，站在碧綠碧綠的葉子上，感覺就像公主在跳孔雀舞！
給它伴奏的，是風(fēng)兒和小河的短笛。給它溫暖的，是太陽媽媽的擁抱，黃牡丹努力的身展自己的身體，它希望自己能看得更高，更遠(yuǎn)。
黃牡丹綻放出金色的花瓣，露出橙紅的花蕊，放出誘人的花香。路人經(jīng)過，就連聲說笑，黃牡丹開心極了，它希望自己能開得更美。
在陽光明媚的'早晨，黃牡丹大口大口地喝著露珠，生怕別人偷走。
吃好飯，黃牡丹要繼續(xù)跳它的孔雀舞了，渴了，可以喝剩下的露珠。累了，就把樹葉當(dāng)書看，她低下頭靜靜閱讀的時候，那金黃的花瓣忽閃忽閃的，是那么迷人，那么光彩奪目。
我久久地欣賞著她，突然腦中浮現(xiàn)了一句詩：“人間四月芳菲盡，花神牡丹始盛開。”黃牡丹可真美呀！
植物的作文 篇2
我有一位植物朋友，名字叫仙人球。
仙人球長得像一個球，表面長滿了刺。剛長出來的刺是黃色的，不是特別硬。慢慢地，它的刺就會又硬又尖。你不小心碰它一下就會痛得哇哇大叫。
仙人球的球體是綠色的，這個綠色的球體充滿了水分。它喝水的時候一次性會把整個身體喝飽，因為這樣它就能保持很長時間不喝水。天氣熱的話，每個月只用澆兩次水就夠了，冬天的時候一個月澆一次。如果你給它喝太多的水，它就會爛掉。因為仙人球耐干旱，所以它能生活在沙漠里。
仙人球還會開出粉色的小花，粉色的小花就像一個個可愛的小姑娘。仙人球不僅具有欣賞價值，它還是天然的.空氣清新劑，具有吸收灰塵凈化空氣的作用。
這就是我的植物朋友“仙人球”。
植物的作文 篇3
綠蘿是一位很受人們歡迎的綠植朋友。
愛養(yǎng)花的朋友都會在家里養(yǎng)上幾盆綠蘿。在很多辦公室里、教室里都能見著綠蘿。一些商店的柜臺上、花架上也常常擺放著綠蘿。綠蘿不僅能點綴環(huán)境，讓屋子里充滿綠意和生機，還能去除甲醛，清潔空氣，所以一些買了新房子的主人往往會讓幾盆綠蘿先入住新房。
綠蘿以葉子為美。她的葉子長得快長得多。一個花盆里只需種下三四根綠蘿的莖，就能長出一大叢葉子來，密密實實的葉子把花盆都蓋住了。綠蘿的葉子成心形，但縱向略長，是“苗條”的心形。她的葉片碧綠，鮮亮，光滑，看上去很舒服。
綠蘿的莖長長了，就成了藤條。綠蘿的藤條也讓她增添了一種美——婀娜多姿的美！把掛著藤條的`綠蘿放到花架上或稍高的柜臺上，你看過去，會覺得這一個角落特別有意味！
綠蘿的生命力很強很旺盛。你隨便掐下她的一截藤條，插到花盆的肥土里，不出半個月，她就會回報你好幾片嫩綠可愛的葉子。你把它插入水瓶中，過一段時間，你會發(fā)現(xiàn)，水瓶里長滿了形如亂麻的綠蘿的根須，它的葉子也多起來，鮮活起來。就靠一瓶清水，就能把它養(yǎng)活好長一段時間！
綠蘿好養(yǎng)易活，適合在室內(nèi)種養(yǎng)，喜溫不喜寒，但不能讓她在太陽下暴曬，若種到花盆里，讓土壤保持半干就行。
我挺喜歡綠蘿。朋友，你呢？
植物的作文 篇4
我不是植物專家，但我卻有鐘愛的植物。從小我就對楊柳情有獨鐘，我喜歡她細(xì)長的柳葉，喜歡她隨風(fēng)擺動時的輕盈，喜歡她發(fā)出新芽時的清新可人，喜歡她在湖水中清晰脫俗的倒影。
我喜歡楊柳的原因很多，第一，這植物易栽種。剪一根枝條插在地上，它也會活起來然后變成一棵大柳樹。它不需要高貴的肥料或罕見的土地，只要有陽光、泥土和水，便會生活，而且生得非常強健，美麗。第二，這植物易養(yǎng)活。牡丹要吃豬肚腸，葡萄要吃肉湯，許多花木要吃豆餅，楊柳樹不吃人吃的東西，因此人們說它是“賤”的。大概“貴”是吃的意思。越要吃得多，吃得好，就是越“貴”。吃得很多很好而沒有用處，只供觀賞的，似乎更貴。例如，牡丹比葡萄貴，是因為牡丹吃了豬肚腸一無是處，而葡萄吃了肉湯的緣故。楊柳不吃人吃的東西，卻有木材供人使用，因此被人看作“賤”的'。還有一個原因就是她的枝葉是下垂的，這是她獨有的特點，俗話說紅杏出墻，古木參天，都說明了他們的枝葉是向上生長的，雖有欣欣向榮的寓意，卻殊不知，他們忘記了生他養(yǎng)他的土地。楊柳猶如慈愛的母親，低著頭親吻著襁褓中的嬰兒，向他們訴說綠葉對根的情意。
自古以來，很多文人鐘愛以楊柳為題材，創(chuàng)作一首首寓意深刻的古詩文，廣為后人傳唱。最早了解到的是賀知章的詠柳：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。詩人借柳樹來表達對春天的無限熱愛。這也正是我喜歡楊柳的原因之一，因為我喜歡春天的綠意，喜歡春天萬物復(fù)蘇的情景。
雖然我生長在草木繁茂的農(nóng)村，見過很多花草樹木，也有很多是我叫不出名字的，但我唯獨喜歡楊柳，因為楊柳的凡而不庸。
植物的作文 篇5
星期六的時候，我和爺爺去了植物園觀察春天。一進門只覺得綠意撲眼而來，一副春意昂然的景象展現(xiàn)在我眼前：一棵棵高大的樹木聳立在山上，眼前是兩個大草坪，上面點綴著許多彩色的花，這兒一朵，那兒一簇，漂亮極了。
我沿著階梯向上走，看見了一座小亭，亭前有一個小水潭，清澈的水從亭前向下流到潭里。水中有幾塊形狀各異的大石頭，水避開大石頭從兩邊向下流，它們似乎在唱著迎接春天的歌謠：“嘩啦啦、嘩啦啦、春天來了！”這只歌傳進了旁邊的牡丹花里，它慢慢的張開了紅潤的臉蛋，笑的更加燦爛了，“哈哈，春天來了！”沿著大理石鋪的階梯 ，我一直走到了山頂，可我一點也不感覺疲乏，因為好象有一種綠意，從土地里散發(fā)出來，慢慢的飄入我的鼻子里，讓我感到神清氣爽，精神百倍，山頂上，一個白色的“大絨團”在我眼前非常醒目，它的花像迎春花一樣又小又嫩，跟迎春花不同的是：它的花是雪白的，給人帶來一種溫柔、舒服的感覺，上前一摸，更是覺得舒服，我被它那白雪般的花朵深深吸引了，使我留戀忘返。
最后是爺爺把我從美麗中喚醒。美麗的春天的樂曲已經(jīng)傳入了大地，喚醒了春姑娘，他的郵差是鳥兒們，鳥兒們將要四處傳遞這美妙動聽的.樂曲，四處傳達著昂然的春意。��！春天你真美麗，你的樂譜是美妙的，你的樂譜是如癡如醉的，你的樂譜是彩色的，你的樂譜將傳達全世界！
植物的作文 篇6
你的班級是什么樣的呢？我的班級，是一個豐富多彩的植物班級。
我們班的李安澤，挺像一株向日葵�；顫娪钟哪Ｓ幸淮�，老師在提《夏洛的網(wǎng)》這本書的問題時，有一個數(shù)字答案是514，老師說：這個數(shù)字的諧音好難聽�。±畎矟上肓艘粫䞍赫f：514，我要死。全班沒有一個人不笑得肚子疼的。
還有周楊，他的成績一直都是全班第一，這次期末還考了全年級第一，一直被同學(xué)夸著。和樟樹一樣，一直被人們喜愛，可以制成樟腦丸，不管是怎么樣，它的香氣永遠(yuǎn)保持。有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道難題，我們誰也想不出來，這時，周楊帶著結(jié)果和原因來解答這道題，說完了，我們情不自禁地鼓起了雷一樣的`掌聲。
我還有一個蘆薈一樣，可以治療傷口的老師。她上課關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，下課關(guān)心我們的生活，只要是哪個同學(xué)生病了，她下課一定會細(xì)心地照顧他，而且她很會安慰人，哪個同學(xué)心情不好，老師都會千方百計地去安慰他，一直到他開心起來。而且她從來不帶病上課，因為她怕把病傳染給我們。
我的植物班級，有著各種的植物。
植物的作文 篇7
我認(rèn)識的植物有很多，但是蒲公英還是我最喜歡的，它便成了我的植物朋友。
蒲公英既是人們喜愛吃的野菜又是一種藥材。媽媽告訴我蒲公英還有個名字婆婆丁。
春天，大地萬物復(fù)蘇，蒲公英迎著帶有寒意的春風(fēng)，吐出嫩嫩的綠芽。蒲公英有像鋸齒形狀一樣的葉子，它的.根長得有點像小人參，吃起來有些苦。蒲公英全身都是寶，我從網(wǎng)上知道用蒲公英泡水喝，還有去火的作用。蒲公英經(jīng)過一段時間生長以后，中間長出一根長一點的莖，開著一朵金黃色的小花�？瓷先ズ芨甙恋陌褐^，向藍天微笑著�；ò陮訉盈B疊、挨挨擠擠的圍成圓形。經(jīng)過我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，蒲公英早上的花是合攏的，中午是張開的，晚上又合攏了，蒲公英的花真像變魔術(shù)一樣，好有趣哦！
過段時間，蒲公英的花朵慢慢變成了種子，毛茸茸的像個小絨球，當(dāng)微風(fēng)輕輕一吹，一個個小絨球就像降落傘一樣飛走了，它到別的地方又安家了！
我很喜歡蒲公英，它就是我最好的植物朋友！
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