（薦）初中作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的初中作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文 篇1
初三，就這樣來了。還是和兔、安、姐她們在一起。可是，卻回不到從前了。早已明白――距離真的不美，它讓我們只能遙遙相望，卻無法言語。感情――曾經(jīng)我認為堅固的友情，就在距離中一點點崩塌。
我還是那個喜歡依賴的小孩，那個躲在玻璃屋里看外面的世界天翻地覆不肯出來的.小孩。曾經(jīng)陪我在屋里玩的人都慢慢長大，悄悄離開。只剩我一個人在空蕩的屋里淚流滿面不知所措。我終究還是錯了，我以為我們會在一起，不管發(fā)生了什么。可是兔說“沒有人可以一直陪你，包括我”，他也說“我畢竟有自己的生活，不能總陪你”……是，你們有你們的生活，你們丟下我，兩個人在一起幸福了。你們知道那種痛嗎？那種叫做背叛的痛，讓我快要窒息了。安，我害怕有天我跟不上你了，你卻忘了回頭，忘了等我。那天你說“我會等你的，如果我不等你，你可以追上來啊……”呵呵，我從沒想過，會在你面前哭，可是，我還是哭了，我很任性對不對？
我明白，一個人總要走陌生的路看陌生的風(fēng)景唱陌生的歌遇見陌生的人。你們終究是過客，總要離開。我要學(xué)著一個人長大。面對。習(xí)慣。堅強。忘了是誰說過：不要有淚光閃爍，其實我們都可以好好地活。我死后，不喝孟婆湯，即使痛得體無完膚。因為我不想轉(zhuǎn)世后與你們擦肩而過……”
初中作文 篇2
理解是什么？
理解是風(fēng)，吹散戰(zhàn)爭前那一曾硝煙彌漫的紗幕；
理解是雨，點滴在手蒙蔽的心靈上，滌去塵埃。
理解是風(fēng)也芭，雨亦罷，亦或許是……然而它是亙古不變的，是必不可少的，是修身養(yǎng)心的……
現(xiàn)實生活中，我們時常抱怨，抱怨命運的不公，抱怨人生的無奈，抱怨生活的艱辛，但事實并非如此�！�.采菊東籬下，悠然見南山”的淘淵明，在世俗的黑暗，官場的迂腐下，照樣活出了自己想要的空間�！傲b鳥戀舊林，池魚思故淵，”他選擇了一片世外桃源，有著一段絢麗的閑情逸趣。李白亦如此。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，他，放蕩不羈，他豪邁，但他明白，他理解生活的真諦。
理解是溝通心靈的橋梁，人與生活需要理解，人與人之間更需要理解。
媽媽的辛苦操勞你理解了嗎？曾經(jīng)，你是否因為母親的一句嚴(yán)厲批評而摔門而出？然而你又是否注意母親雙鬢那日漸增多的白發(fā)，額頭上日益突顯的皺紋？“慈母手中線，游子身上衣”，又有哪個母親是不疼愛自己的子女的呢！見微知著，母親的一言一行，一舉一動，都滲透著絲絲愛意，然而我們總是看不見，看不見那顆關(guān)愛的心，看不見那辛酸的.淚，看不見……母親理解你，那你是否又理解她呢？
朋友之間亦需要理解。我們往往擁有很大的朋友圈，但患難與共的又有幾個呢？“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。若是真心，若是理解，又何須在乎時間的長短呢？理解是維持友誼的基礎(chǔ)，只有互相理解，才能共同前進，讓友誼天長地久。當(dāng)你的朋友因為一句無心的話而傷了你，你會翻臉不認人嗎？當(dāng)你與朋友因為一個誤會而不合時，你會理解她嗎？或許是，或許不是吧……
看庭前花開花落，望天上云卷云舒，開起理解之花，多一份關(guān)愛；展開理解之云，多一份溫暖。
初中作文 篇3
今天，陽光明媚，我去楓橋趙家摘櫻桃。
遠遠望過去，一顆顆櫻桃如同紅寶石。我可等不及了，立刻讓爸爸付了錢去摘。可是，走近一看，許多櫻桃上有一個口子，這個口子看上去并不是蟲子咬的，像是自己裂開的。這個發(fā)現(xiàn)讓我驚呆了，因為我一直認為，櫻桃是世界上所有水果中最美麗、最棒的。櫻桃是水果之女王，也是水果中最堅強的，因為她總是趕在所有水果前成熟。我萬萬想不到，如此美麗的櫻桃竟有如此丑陋的一面。
我百思不得其解，我為解這許多個問號，問女主人：“阿姨，這櫻桃怎么會有如此多的裂開？”女主人告訴我說：“因為昨天下了一場雨，才會變成現(xiàn)在這個樣子�！�
“那為什么會裂開呢？櫻桃看上去很堅強啊！”我又問。
“小朋友��！”女主人說道，“你有所不知，這櫻桃看上去很美麗，很堅強，其實是很脆弱的`，還不如山上的小野果。小野果看上去不美麗，很脆弱，可小野果卻非常堅強，不論下多大的雨，它都不會裂開，除非它成熟了才會掉下來�！�
“哦，我明白了！”聽了女主人的話我興高采烈地走了。
這次摘櫻桃，又讓我明白了一個道理：看一個人、或一件事，不能只看外貌，而是要去看他的內(nèi)在。
初中作文 篇4
我想大聲告訴你，在我的世界里一直有你，難割舍，難忘記……——題記
人不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！人生難免艱難險阻不斷，但我們要像一艘航船——乘風(fēng)破浪，無所畏懼勇往直前！
青蔥歲月，我們有的是時間與青春，我們甚至可以用青春作籌碼。“自古英雄多磨難”青春正在漸漸消逝，時間也在悄無聲息之間從我們手指間流逝，而我們要做的是帶著理想和期盼，信心與夢想，奔向一個美好而又嶄新的明天！“退一步海闊天空，忍一時風(fēng)平浪靜。”人生處處有磨難。一個人要活在世上，不可能一帆風(fēng)順。而對于困難有一種明智的選擇叫做“放棄”。而放棄并不意味著失敗，是指對于夢想用另一種方式來彌補當(dāng)初的缺憾。韓信可受胯下之辱。這是一種多么豁達的胸懷。韓信的放棄換來了今天的成功。放棄，何嘗又不是一種明智的選擇呢？“久歷風(fēng)雨，必見彩虹”。只有經(jīng)過風(fēng)雨的鍛煉，才能收獲成功的果實。青春，像一陣風(fēng)。悄無聲息的重我指尖溜走，從我的身上跨過。這一陣風(fēng)，是喚醒靈魂的`使者，惹人憐愛。卻又轉(zhuǎn)瞬即逝，冷酷無情。人生，像一場夢。一場猜不透，看不清的夢。夢中無情的捉弄我們。但我們卻用青春與命運抗衡。那是因為我們相信：命運在我們手中，明天靠自己創(chuàng)造。來吧！我向你宣戰(zhàn)，命運！
青春是朵絢麗的花。它是風(fēng)雨中的不屈者；是晴空中的佼佼者。它是我們心中的圣者.青春歲月，熱血沸騰的我們，滿懷希望向著美好的明天前進。去吧，我心中的那艘小船。向著夢想，向著青春之夢前進吧！
初中作文 篇5
又是新的周一，我們學(xué)校有引來了一周一度的升旗儀式。我們學(xué)校的升旗儀式實在操場舉行的。參加升旗儀式的不僅有我們學(xué)生，還有全體的老師、校長。有時候路人經(jīng)過時，也會停下腳步，凝視著五星紅旗徐徐上升。參加人數(shù)達兩千多人。
操場呈橢圓形，外圍還有一條棕紅色的塑膠跑道，操場后面是一整墻的爬山虎;前面是旗臺，上面挺立著一根筆直的旗桿，就像中國人的脊梁;右面是一座主席臺;左面則是街道。
旗臺的后面，一塊沙地在樹叢中若隱若現(xiàn)，沙地中還有許多健身器材。主席臺后面是一個小花園，安靜又祥和，時不時傳來清脆的鳥叫聲，如仙境一般。
早上八時，操場上匯集了從四面八方來的同學(xué)們、老師們，大家快、靜、齊地來到操場。排好隊伍，站好方陣，等待著升旗儀式的開始。
“出旗!敬禮!”
八時十分左右，隨著翁老師響亮的口號聲，全場立刻安靜下來，廣播里響起《出旗曲》，只見一位大哥哥斜拿著國旗，后面跟著兩位大姐姐。他們踏著小步，來到旗臺上，把國旗系在旗桿上，我們都伸出嬌嫩的小手，行了個標(biāo)準(zhǔn)又莊嚴(yán)的隊禮。接著，我們又按照翁老師的指令順利完成了升國旗、唱國歌。最后，一位老師大步邁向升旗臺，并在過去下為我們講話。
看著那鮮艷的五星紅旗冉冉上升，聽著那威嚴(yán)的國歌——《義勇軍進行曲》在我耳邊奏響，我仿佛看到了當(dāng)年中國那一個百年的噩夢!那一段被那些可恨的侵略者想殺就殺，想搶就搶的黑暗日子!雖然，現(xiàn)在中國上空的最后一縷硝煙已經(jīng)消失，但是，沒有先輩們的英勇頑強的.抗戰(zhàn)，哪里有現(xiàn)在的幸福生活?是先輩們用血和汗換來現(xiàn)在的國泰民安!那在風(fēng)中迎風(fēng)飄揚的五星紅旗是多少革命烈士用自己鮮紅的血染成的啊!董存瑞、毛岸英、劉胡蘭……這些烈士們的名字已經(jīng)深深烙刻在我的內(nèi)心深處……
八時二十五分左右，升旗儀式宣告結(jié)束，我們有秩序的會到班級，心中若有所思。
初中作文 篇6
學(xué)校的法制課真好。
法制課讓我知道了“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”的規(guī)律。法律，就像一只大網(wǎng)，抓住那些貪贓枉法、害人害己、危害社會的罪人，法律也像一個警鐘，時刻警醒著我們不要走向罪惡的獨木舟，要我們做一個堂堂正正的人。
法制課讓我了解了犯罪必然受到應(yīng)有的懲罰。現(xiàn)在，許多罪惡的手已經(jīng)伸向了青少年，一系列數(shù)字讓我們感到觸目驚心，是誰？是誰？使一些花季少年變成殺人犯，變成強盜，變成社會的'罪人？是懵懂無知，是貪慕虛榮，是心理不健康……禍害別人，終究是禍害的自己��！
法制課讓我懂得了觸犯法律就會自毀前程。有一次我從新聞里看到一個人因為販毒被抓，判了7年。出來以后，他本來是想要改過自新的，可是他原來的一些朋友繼續(xù)找他做這一行，當(dāng)時他因為沒有錢意志不堅定，便又開始重操舊業(yè)，而且還染上了毒癮，把自己的家產(chǎn)、房子全部都賣了，老婆和孩子差點也被他賣了，幸虧母女躲到婆婆家里去，才免遭他的毒手。后來，他也因為欠債太多而死了。
我在電視上還看到，一個青年罪犯的懺悔：“我……我對不起我的父母，如果不把迪廳，流行音樂當(dāng)做放松和消遣的主要手段，如果能牢記老師，父母的教導(dǎo)，以學(xué)習(xí)為重……也許今天，我由一名學(xué)生淪為罪犯的下場就不會發(fā)生。我現(xiàn)在多么想陪父親下棋，陪母親聊天……”。
十幾歲的年紀(jì)，人生才剛剛起步，還有許許多多的光陰，還可以做許多有意義的事呢！但他們走上了這條不歸路，他們的人生已經(jīng)蒙羞，他們將怎樣面對自己的未來�。�
“法”，一個神圣的字，它抑制邪惡，護衛(wèi)美好；沒有“法”，一種美好會變成邪惡，一朵含苞欲放的花容易過早地凋謝……。
同學(xué)們，從現(xiàn)在起，讓我們學(xué)法、懂法，踏上與法同行的道路吧！
簡評：
小作者開篇即以“學(xué)校的法制課真好”作為總起，引出下文，開門見山，直接點題。接著分別以總分的結(jié)構(gòu)形式展開議論與陳述，最后總結(jié)性地敘述法律的作用，并向同學(xué)們發(fā)出號召。全文結(jié)構(gòu)緊湊而合理，字里行間讓人感受到小作者對社會現(xiàn)象的觀察與思考，對犯法之人的感慨與痛惜，可見法律已深深地扎根在作者幼小的心靈。
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