成長(zhǎng)的作文通用[4篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
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成長(zhǎng)的作文 篇1
在我的成長(zhǎng)歲月中，發(fā)生過許許多多的事，但有一件令我十分難忘。
記得那是在一個(gè)風(fēng)和日麗的.下午，爸爸說要帶我和弟弟去玩，我們穿好新衣服，準(zhǔn)備出發(fā)。我們一邊坐車，一邊唱歌，唱得可開心了！
不一會(huì)兒，我們就來到了九龍公園。我們踏進(jìn)大門，里面人山人海，非常熱鬧！
我們來到了游樂場(chǎng)，看到海盜船里面坐了許多人，都發(fā)出尖叫聲，覺得很刺激，我和弟弟吵著爸爸帶我們?nèi)ネ妗０职种缓霉怨缘厝ベI票了。買完票，我們坐上海盜船，手抓在扶手上。海盜船開始搖得很慢，接著就快起來了。我們好像飛到了天上，然后又被甩出去似的。我和弟弟非常害怕，只好緊緊地抓住扶手，眼睛都不敢睜開了，同時(shí)也發(fā)出尖叫聲，旁邊的人也不停地發(fā)出尖叫聲。終于停了，一下來我就全身發(fā)抖，手一直冒汗，弟弟也嚇得哇哇直哭。
雖然這件事已經(jīng)過了很久，但它深深地烙在我的腦海里。
成長(zhǎng)的作文 篇2
“月亮又圓又亮呢！星星可多呢！那棵石榴樹有開花了！咳……咳……”
外婆很興奮地在電話那頭絮絮叨叨，我則坐在一盞亮的刺眼的臺(tái)燈下，仿佛感受到了家鄉(xiāng)夜空上月亮的皎潔，繁星的閃爍，還有那石榴花開得紅艷似火的熱情。
一個(gè)夏天在汗水中流過，一個(gè)秋天在谷稻間穿過，一個(gè)冬天在雪花中飄過，我比那時(shí)成熟了些，你的眼窩是否又深陷了些？
一縷微風(fēng)輕輕吹動(dòng)窗簾，仿佛將我又帶回那個(gè)石榴花開的季節(jié)。
“外婆！外婆！那個(gè)！那個(gè)！那邊有個(gè)有點(diǎn)紅的！”一個(gè)小女孩站在并不高大的石榴樹下蹦跳著指向一個(gè)像她一樣幼稚的石榴。
“別吵……別吵……就你嘴饞……在哪兒啊……”老人向小女孩手指的方向踉踉蹌蹌地走去，一根樹枝絆住了她，差點(diǎn)劃破了她冬天被凍裂還未愈合的手。
日子在筆尖下流過，在書頁間翻過，在橡皮擦下抹過，我的心已不只是惦記著那一個(gè)個(gè)青澀如我的石榴，還有那個(gè)隨夕陽漸漸老去的背影。
上次與你通電話的情景又不知不覺浮現(xiàn)在眼前：眼淚伴著電話的'“嘟嘟”聲不住地滾落下來，不舍、委屈、壓力……都攪和著臉上的淚水穿越幾千里的山山水水向你噴涌狂奔而去。
“好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在辛苦一點(diǎn)沒什么的，不過也要好好的休息啊……咳……咳……”外婆極力想忍住咳嗽，可還是沒能如愿。
內(nèi)心翻涌奔騰的我只輕輕的答應(yīng)，心里卻在對(duì)這個(gè)守護(hù)著我度過快樂童年的摯愛老人默默地許下諾言：
“我會(huì)的！”
我在期待，期待著不久的一天，我能再回到那棵紅艷似火的石榴樹下，摘下一個(gè)甘甜飽滿的石榴，放在那雙干裂枯老卻溫暖的手中，然后撫慰她日日夜夜千絲萬縷的牽掛惦念，告訴她：奶奶，我一切都好。
那根細(xì)細(xì)的電話線牽引出來的回憶，像一部懷舊的老電影，又像一場(chǎng)冗長(zhǎng)的夢(mèng)，每當(dāng)我閉上雙眼，這些回憶總會(huì)帶給我如此溫暖的悸動(dòng)，而這溫暖的力量又將伴我在微風(fēng)細(xì)雨中奔跑，伴我在燦爛陽光下成長(zhǎng)，伴我在人生的旅途上不斷前行。
成長(zhǎng)的作文 篇3
四季縷縷流逝，世事紛雜繁亂，我們?cè)谛髦小熍�、悲傷中度過一個(gè)個(gè)虛無的歲月。書成了世俗人間慰藉心靈的流水，奔騰馳過，洗滌蒙灰的靈魂。書香縈繞，便是人世間最簡(jiǎn)單的美好。
懵懂的時(shí)光中，我們被送進(jìn)了小學(xué)校園。清一色的齊劉海，淺藍(lán)樸實(shí)的校服，鮮艷迎風(fēng)的紅領(lǐng)巾是我們的伴侶。
偌大的校園，厚重的恐慌，是《窗邊的小豆豆》走進(jìn)了我的心靈。她的調(diào)皮真實(shí)不被看好，輾轉(zhuǎn)多次才進(jìn)入“巴學(xué)園”。校長(zhǎng)獨(dú)特的教育，校園有趣的故事，別開生面的經(jīng)歷，造就了一個(gè)個(gè)可愛、勇敢、正直的學(xué)生。輕風(fēng)舞動(dòng)，調(diào)皮地拔起細(xì)毛發(fā)，書頁上映著陽光的影子。此時(shí)此刻，笑容、手掌、友誼是撫慰恐懼的希望，帆船不再畏懼，勇敢迎著心河逆流而上。
曾幾何時(shí)，我的'思想漸漸獨(dú)立，卻因些尋常的小自卑而拖著后退。寒葉墜落，昏黃的余暉呈著卑微與哀傷。《簡(jiǎn)·愛》的主人公，雖飽受不公與折辱，卻仍舊用頑強(qiáng)的意志，去追求屬于自己的美好愛情。我淚水盈眶，滋潤(rùn)了長(zhǎng)久酸澀的眼睛；思緒吹散，落在了心靈的的長(zhǎng)河。勇敢去追求自己的夢(mèng)想，即使失敗，即使負(fù)傷。簡(jiǎn)·愛以身作則，如迷途明燈指引未來，帆船不再退縮，即使前方急流澎湃，我也會(huì)拼盡全力，激流勇進(jìn)。
后來的后來，我們成了知書達(dá)理的青少年。這個(gè)叛逆的年紀(jì)，深藏著與家人多少的矛盾。推理小說《秘密》在那時(shí)感動(dòng)了我，它如冬日里的一杯雞湯，飲而盡后的舒服、回蕩不衰。暖暖的感動(dòng)包圍著我，即使冷得雙頰通紅，心卻是滾燙的。銀色的湖面偶有飛鳥掠過，卻難掩蒼茫的寂寞。小說中感動(dòng)攜著悲情，教會(huì)我時(shí)刻珍惜那美麗的親情。
它伴我走過一個(gè)個(gè)不同的大千世界，是多愁善感，是悲歡交替，是溫和平實(shí)，或是活潑靈動(dòng)。清晰墨寶間，繪著一個(gè)個(gè)喜怒哀愁的故事，牽動(dòng)著我的情思，由心靈去尋覓，由心靈去體會(huì)。
午后，窗臺(tái)的百合花張著微醺的臉，與陽光親切親吻著�；ㄏ懔镞M(jìn)了翻著的書頁中。啊，書香縈繞，難道不是人世間最簡(jiǎn)單的美好嗎？
成長(zhǎng)的作文 篇4
在我成長(zhǎng)的路上總有一些批評(píng)的聲音圍繞在我的耳際，讓我時(shí)刻保持清醒。
那年我讀二年級(jí)，那天下午老師準(zhǔn)備發(fā)考卷，全班同學(xué)都提心吊膽，一整天大家都顯得異常安靜。“叮鈴鈴”一陣輕快的上課鈴響了。伴著這鈴聲，老師板著面孔走進(jìn)來，大聲說：“發(fā)試卷�！备餍〗M長(zhǎng)開始發(fā)試卷。試卷發(fā)下來了，醒目的“86”兩個(gè)紅字火辣辣地印入我眼簾。我的心情頓時(shí)像打翻的五味瓶，酸甜苦辣咸拌在了一起。老師說：“九十分以下的同學(xué)要把試卷給家長(zhǎng)簽字�！蓖炅耍炅�，竟然要給家長(zhǎng)看。我心想，要不，自己簽？反正老師已不把信息發(fā)在家長(zhǎng)手機(jī)上。我想著想著，自己在試卷上寫了“林”字。
晚上回到家，我一直小心翼翼地避開學(xué)習(xí)的話題，以為這樣就不會(huì)被爸爸發(fā)現(xiàn)。但是，該來的`還是要來的，爸爸在檢查我的作業(yè)時(shí)，不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了試卷的一角，然后好奇地抽出來看�！斑@是什么？”爸爸對(duì)正提心吊膽寫作業(yè)的我說�！笆裁礀|西？”我問，后背不禁冒出冷汗。“試卷，86分，還有，這個(gè)林是誰簽的？“爸爸的聲音大起來了。我回頭盯著爸爸，張口結(jié)舌�！笔遣皇悄愫灥�，你以為這樣就好了，你騙過了老師，但是騙不過你自己。“爸爸的聲音越來越大，正當(dāng)爸爸舉起手要打我時(shí)，他的手又放了下來說：”唉，其實(shí)我們不是怕你成績(jī)不好，而是你的誠(chéng)信，你誠(chéng)實(shí)不誠(chéng)實(shí)。成績(jī)不好可以努力再考，但一個(gè)人的誠(chéng)信有問題，是很難改過來的。“
每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，這批評(píng)的聲音就會(huì)在我耳際響起，提醒我朝正確的方向前進(jìn)。
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