描寫的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的描寫的作文3篇，希望對大家有所幫助。
描寫的作文 篇1
海內(nèi)存知已，天涯若比鄰�！}記
一縷陽光透過窗口，照在了我的課桌上。清晨，教室傳出朗朗的讀書聲，在這洪亮而又帶有感情的聲音中，細(xì)細(xì)聽著，總覺得少了點什么。慢慢地回想，原來是少了——炯炯的聲音。
小學(xué)剛畢業(yè)，相聚六年的一個集體，在這一年解散了。每一個人都有步入了一個新的起點——中學(xué)。離開六年的同學(xué)后，常常我會情不自禁地想起我那六年的鐵哥們——炯炯。我們到了不同的中學(xué)，有了不一樣的體驗，但我們的友誼依舊。
他不算太高，有點肥胖，肉嘟嘟的臉上有著一雙炯炯有神的眼睛，和一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。他的'肚子是偏向大人的啤酒肚，四肢十分的壯，和我們，都是籃球愛好者，幾乎每天，我們都有相約在一起打籃球。
一個漆黑的夜晚，空中僅有一輪明月和寥寥無幾的星星。我左手抱著球向籃球走去，夜深入靜，燈光明亮球場上空無一人，此時，我不禁想了我與炯炯打球的時光。
那天，依舊是漆黑的夜晚，同樣也燈光明亮的籃球場，場上卻十幾人。我沒理他們，目光向人群掃去找到了在那兒等候多時炯炯，我迅速向那兒跑去。“嗨！炯，你這么早啊。別廢話了！開始吧！“嗯”這是我倆一對一對決，先進(jìn)攻的是他。向后撤了一步，再雙腿發(fā)力加速，我立馬向那兒滑一步，急停，跳投，球脫手而出，打板進(jìn)球。接下來，我持球，不停交換手運球，突然個轉(zhuǎn)身，加速向筐下去，一個歐洲步，上籃得分。
對決依舊火熱進(jìn)行著，緊接著，他持球進(jìn)攻，一個半轉(zhuǎn)身，加速，跳投，我瞄準(zhǔn)時機，起跑，送他一個“大火鍋”。于是，他也請我吃了一個“大火鍋”雙方僵持了許久，最后一刻，他變向加上轉(zhuǎn)出身，來了個上籃，結(jié)束這場對決，我們倆緊緊抱在一起說：“我們倆是永遠(yuǎn)的好兄弟。”
回歸現(xiàn)實那凄涼的球場只有燈光的照耀，已沒有那時我們倆對決的背影。時光的逝去也帶走了我們的時在一起的光光，回想我們互相學(xué)學(xué)，互相運動，互相進(jìn)步的光光，如今，已成了幻想，當(dāng)然，我希他可以一直保持那種樂觀，樂于助人的正能量品質(zhì)。期許一天，我們可以再次互相學(xué)習(xí)，進(jìn)步。這和中愿望不知何日可實現(xiàn)，但是我們永不會忘記我們的友誼。
牽掛，如今成了我最難以接受的詞，牽掛他人，已是最讓我痛心的思念�！昂�(nèi)存知已，天涯若比鄰”“莫愁前路無知已，天下誰人不識君”，炯炯是我最牽掛的人。
描寫的作文 篇2
天，暗了下來，不知不覺中，雨點慢慢襲來，幾聲炸雷在云層中轟響著，天地間形成了一面大瀑布。我們坐在教室里，心里也不能平靜。
放學(xué)了，老天爺仍沒有平息憤怒，反而更生氣了。我和幾位同學(xué)站在走廊里，等著家長的到來。雨越下越大，頃刻間，天地像掛著無比巨大的珠簾，地上濺起一朵朵水花。此時，我的心里焦急地昐望媽媽快來。
這時，雨中閃出一個熟悉的身影，“媽媽！”我喜出望外地叫道。媽媽接過我的書包，拉著我走出了校門�！靶阔h，今天我的單位有事，只帶了一件雨衣。我們共用吧！”媽媽說著，拿出雨衣套上，讓我躲在她身后�！白昧�！”
耳邊，不斷奏響著“噼哩啪啦”的雨點聲。我躲在媽媽身后，腦海中想起了小時候的情景。
幼兒園吋，如果下雨，媽媽接我時，我們都共用一件雨衣。每次我站在前面，抱著媽媽的腰，和媽媽說說學(xué)校的事，唱唱老師教的歌，一路上充滿歡歌笑語。那時，我覺得媽媽的腰很苗條、很挺拔，雨衣也很大�；氐郊�，我們身上都不會淋濕。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是中年級學(xué)生，已徑不能站在車前了。不過我可以坐在車后，抱著媽媽。我發(fā)現(xiàn)媽媽的腰不像以前那么挺拔，而是有點駝了。但是雨衣仍可以遮住我們，讓我們不被淋濕。那時，雨衣就像好像媽媽的臂膀，為我遮風(fēng)擋雨。
“玥玥，把雨衣拉好！”媽媽的一句話把我從回憶中拉了回來。我緊緊抱著媽媽，突然，我發(fā)現(xiàn)，媽媽的背已經(jīng)駝了�；氐郊�，我身上只淋濕了一點，而媽媽的手臂上、身上都濕透了。媽媽拿來毛巾給我，我抬頭一看，媽媽的發(fā)絲不停滴落著水珠，那烏黑的頭發(fā)中已徑出現(xiàn)了幾縷銀絲。媽媽自言自語地說：“咦？雨衣怎么小了？”我心想：不是雨衣小了，而是我漸漸長大了呀！這些年來，媽媽不知為我付出了多少心血。頓時，一股暖流夾雜著感動涌上了心頭。我忙拿來一條新毛巾遞給媽媽，媽媽欣慰地笑了。
在成長的'過程中，變化的是我們的年齡，不變的是媽媽對我濃濃的愛；在這場雨中，冷的、淋濕的是媽媽的身子，暖的、感動的卻是我的心。
描寫的作文 篇3
心靜靜的，靜靜的。雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前密密麻麻黑色的字，只聽得見時兒翻書頁的聲音……明亮。冷淡的燈光無情地灑落在書的頁面上，漸漸地，漸漸地，每一個字看上去都好象越來越冰冷。絕情。連看幾眼，腦中仍沒有印象。頓時，心中一陣慌亂，雙眼看字的速度加快了……“叭”的一聲，書被惱怒地扔到了一旁。雙手抓著頭發(fā)在不停地擦動著，心中一片茫然。不停地反問著自己：為什靜不下心來？為什么？……外面下著雨，滴滴答嗒的.滴水聲伴著各種昆蟲的叫聲，顯得十分的雜亂無章。它們似乎在嘲笑我愚蠢的問題，或許又在嘲笑我什么。
我的心更加地?zé)﹣y，總有發(fā)泄的沖動的感覺……終于，“人性”的一面沒能控制住自己。我猛地?fù)湓诖采希帽蛔由w住自己的頭，雙手不停地抓著，撕著被子……
在初三，一進(jìn)教室門，就可以看見黑板上五個紅白相間的五個醒目的大字：離中考60天。而數(shù)字卻被特意地用紅色筆寫，且字體比其他的大，使得這兩字更加顯眼。似乎是在暗示著我們該怎樣。我是家中的長子，家人們對我的期望很大。一上初三，鼓勵之類的話經(jīng)常都在我耳根縈繞。開始自己并不覺得什么，一切都很正常�？删弥�，‘中考’這兩字卻成了我最不想聽見的。日子一天天地逼近，原來我那張歡笑的臉孔卻不知何時已經(jīng)消失了，我感到恐慌。而家人一下子變得十分關(guān)心我，老師的期望，同學(xué)的鼓勵聲……更令我徹夜未眠。我時常想著：萬一我落榜了，我將會怎樣？家人的指罵？老師的冷漠？同學(xué)的哀嘆……我不敢再想下去，因為我很害怕。滴水聲漸漸小了，昆蟲似乎喊累了，也有所收斂。一陣風(fēng)吹了進(jìn)來，我感到絲絲的涼意，我的心平靜了許多。不禁，風(fēng)勾起了我的欲念，把我?guī)нM(jìn)了童年的時光，歡笑聲。嬉戲聲。追諑聲……我真的真的好懷念以前的童年時光，那時沒煩惱，只有無盡的笑聲；沒有學(xué)習(xí)的壓力，只有無盡的嬉戲……不知何時，我突然發(fā)現(xiàn)自己回到了以前，我在和同伴們打鬧。追逐。蕩秋千……天空藍(lán)藍(lán)的，周圍是一片綠草坪，偶爾還有習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹來……
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