特殊的作文500字[優(yōu)選6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的特殊的作文500字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

特殊的作文500字 篇1

　　現(xiàn)在社會(huì)，望女成鳳，望子成龍的家長(zhǎng)無(wú)處不在，以至于被逼培訓(xùn)的孩子也無(wú)處不在，這還是其次，最讓人覺(jué)得孩子除了學(xué)習(xí)再無(wú)其他的便是，即使是出去玩，也要被教育所代替。

　　一家人去旅游，對(duì)外人說(shuō)是陪孩子去散散心。確實(shí)，他們陪伴孩子去了，但是，當(dāng)孩子正高興的玩著過(guò)山車(chē)，媽媽就在那里嘮叨了：“玩的如此開(kāi)心，記得回家把好心情記錄下來(lái)�！碑�(dāng)孩子盡情的欣賞美麗的山水時(shí)，又有嘮叨的話(huà)語(yǔ)：“別光顧著看，多積累寫(xiě)作素材，看看該怎樣把這山水用文字描寫(xiě)出來(lái)�！碑�(dāng)孩子想舒心的旅游后睡一覺(jué)，立馬便會(huì)有紙筆奉上：“趕緊把看到的記錄下來(lái)，別白費(fèi)了�！�

　　這是陪伴嗎？這是教育嗎？不，這是殘忍的扼殺。有一種的特殊的.教育，它叫陪伴教育，它是在充分尊重孩子的基礎(chǔ)上，陪伴孩子自愿的去學(xué)習(xí)。

　　記得有一個(gè)校長(zhǎng)，當(dāng)孩子來(lái)邀請(qǐng)他一同去北京參加研討時(shí)，他二話(huà)不說(shuō)就同意了。一路上，他沒(méi)有發(fā)表任何見(jiàn)解，也沒(méi)有企圖改變孩子什么，只是默默地陪伴，一直到成功抵達(dá)學(xué)校。孩子們都說(shuō)校長(zhǎng)給他們上了人生最寶貴的一課，那就是陪伴教育。

　　孩子在成長(zhǎng)，他們也有自己的思維，作為大人，這種特殊的教育需要好好去學(xué)習(xí)，將陪伴教育帶進(jìn)你的家里吧！讓孩子做他自己，別扼殺他的所有。

特殊的作文500字 篇2

　　一天早上，我起了個(gè)大早。窗外陽(yáng)光燦爛，鳥(niǎo)兒唱著婉轉(zhuǎn)清脆的歌，蝴蝶如落英如流云，嬉戲追逐，翻飛于萬(wàn)綠叢中，盤(pán)旋于百花之間。我出了門(mén)，看見(jiàn)一位母親牽著兒子的手上學(xué)，不禁想起父親那特殊的教育。

　　那時(shí)，我是不大懂事的一年級(jí)小學(xué)生，是上學(xué)的第一天。放學(xué)了，看著同學(xué)們?cè)诎謰尩呐惆橄聫奈乙暰�(xiàn)中漸漸消失，我也希望媽媽能出現(xiàn)，帶我回家。一次次的希望燃起，又一次次地熄滅。我像個(gè)癟了的皮球坐在臺(tái)階上，注視著校門(mén)。突然，一個(gè)念頭從腦海中閃過(guò)：我可以自己走回去!我立刻行動(dòng)起來(lái)，朝著“危險(xiǎn)”的校外邁出了腳步。

　　我獨(dú)自走在路上，路人都用詫異的目光看我，讓我很不安，只好低著頭，加快步伐。走到了那個(gè)大馬路口，路上的車(chē)川流不息，轟鳴的馬達(dá)聲讓我感到害怕。這是我第一次獨(dú)自過(guò)馬路!突然，“嘭”的一聲，不遠(yuǎn)處，一輛汽車(chē)撞倒了一輛自行車(chē)，而肇事汽車(chē)一溜煙開(kāi)跑了。正當(dāng)我覺(jué)得自己還沒(méi)來(lái)得及過(guò)那一條斑馬線(xiàn)時(shí)，一輛汽車(chē)從我身邊呼嘯而過(guò)，一股拉力將我摔倒在地上，那輛車(chē)像不關(guān)他的事一樣，疾馳而去!當(dāng)時(shí)我的心已經(jīng)提到嗓子眼了，仿佛落單的`小山羊聽(tīng)到了虎嘯，又像一只可憐巴巴的小野兔聽(tīng)到了狼嚎。就在我不知所措的時(shí)候，一個(gè)路人趕緊把我扶起。看著他關(guān)切的眼神，我心里充滿(mǎn)著感激，可是，喉嚨像被什么東西塞住了似的，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。那個(gè)陌生人看到我沒(méi)受傷，朝我微微一笑，就向前方走去。我也不敢怠慢，緊跟著他，就像落入狼群的小牛一樣，恨不得突圍離開(kāi)。

　　后來(lái)我才知道，爸爸聽(tīng)學(xué)校常說(shuō)注意交通安全，可他覺(jué)得孩子光聽(tīng)是沒(méi)有深刻體會(huì)的，要孩子自己走走才能真切體會(huì)遵守交通規(guī)則的重要性。

特殊的作文500字 篇3

　　今天下午，我中午沒(méi)睡覺(jué)，就慌張地起了床，我飛快地趕到學(xué)校，因?yàn)槲覀円�去禮堂上一節(jié)課，有700多人來(lái)聽(tīng)課，進(jìn)了教室，所有人都穿著綠、藍(lán)色校服，一聽(tīng)說(shuō)刁老師也來(lái)，我興奮不已。

　　到了禮堂，才有三四個(gè)人在坐著，往前一看，看到了刁老師，我好高興！上了臺(tái)，找到了我們組的座位上，聽(tīng)到好多人笑聲說(shuō)“刁老師，刁老師……”突然，莫名其妙地一下子來(lái)了很多人，有看到李校長(zhǎng)也來(lái)了，我趕快回過(guò)頭來(lái)坐好。

　　開(kāi)始上課了，于老師給我們看了一個(gè)好笑的視頻，又給我們欣賞了幾幅作品。我們開(kāi)始做啦！是做一張奇怪的臉。

　　我們的組長(zhǎng)是劉淑慎，計(jì)時(shí)員是靳博森，趙鑫熙是噪音控制員。我就是記錄員啦！可是誰(shuí)也沒(méi)有用到。我們是這樣做的，我用一個(gè)紅色的太空泥做了臉，用白、黑、藍(lán)、黃做的眼睛，它們是突出來(lái)的。用黃色做的.耳朵，靳豆竟然把鼻子貼到了嘴巴的下面，嘴巴用黑色的長(zhǎng)條做的嘴形，用綠色做了牙齒，用藍(lán)色長(zhǎng)條做耳環(huán)，還用一點(diǎn)小小的東西做了做小裝飾，還用亮晶的長(zhǎng)條做頭發(fā)。

　　突然于老師說(shuō)：時(shí)間到！我們不約而同地說(shuō)收到，于老師又說(shuō)：讓我們展示小組的作品，我上去了，才舉了幾秒鐘，我的胳膊就疼了起來(lái)。所有人都忍到了下課。這節(jié)特殊的課就很快的結(jié)束了。

特殊的作文500字 篇4

　　有一次，我在上網(wǎng)課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)電腦鍵盤(pán)上“F”鍵和“J”鍵上有一個(gè)突出點(diǎn)。我想：是不是電腦制造商粗心大意了？這兩塊按鍵沒(méi)有磨好？

　　我?guī)е�疑�?wèn)，思考著答案：聯(lián)想這么大品牌，怎么可能留下這樣的瑕疵呢？沒(méi)道理呀！又仔細(xì)看了看那兩個(gè)突出的地方，很整齊，不像是沒(méi)做好的。忽然回想起三年級(jí)那整天“噼里啪啦”地打字的信息技術(shù)課時(shí)老師曾講過(guò)：“電腦鍵盤(pán)上有八個(gè)主鍵位，分別是：A，S，D，F(xiàn)，J，K，L；其中‘F’鍵和‘J’鍵是居中，被作為主鍵位的尋找點(diǎn)，上面有兩條突出的橫線(xiàn)，是方便我們盲打的（盲打是不看鍵盤(pán)，能飛快地打出字來(lái)的打字法）�！鳖D時(shí)我像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天一樣，欣喜若狂。

　　有一次，我們上信息技術(shù)課，老師說(shuō)：“哪位同學(xué)愿意戴上眼罩，上臺(tái)表演盲打字，不求速度，只求準(zhǔn)確率�！蔽覀兣_(tái)下的同學(xué)們有點(diǎn)兒不知所措，因?yàn)槲覀儗W(xué)電腦沒(méi)有多久，對(duì)電腦鍵盤(pán)都不是很熟悉，打字都是看著鍵盤(pán)的。偶爾也會(huì)不看鍵盤(pán)，但錯(cuò)了，馬上看著鍵盤(pán)確認(rèn)一下位置�？墒谴魃涎壅志筒荒芰耍∵B主鍵位都得自己盲按，這怎么辦？大家都你看看我，我看看你。

　　就在我垂頭喪氣的時(shí)候，有一位同學(xué)勇敢地舉手了！

　　那位同學(xué)胸有成竹地走上講臺(tái)，我們都伸著脖子望著講臺(tái)，期待他精彩的表演。只見(jiàn)他戴上了眼罩，手在鍵盤(pán)上摸索了一下子，很快手就按在了主鍵位上！老師報(bào)了幾個(gè)成語(yǔ)，他都是準(zhǔn)確無(wú)誤迅速地打了出來(lái)。同學(xué)們都為他鼓掌喝彩。原來(lái)他就是靠“F”鍵和“J”鍵上的兩個(gè)突出的東西來(lái)辨認(rèn)主鍵位的，真神奇！

　　在我們的.生活中，有許許多多的秘密，有許多許多的驚喜，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！只要我們留心觀察，就一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

特殊的作文500字 篇5

　　我的爸爸大大的肚子，高高的個(gè)子。他雖然不是廚師，但是和廚師做的菜一樣好吃，所以在我的心目中，他就是一位大廚，他的菜就兩個(gè)字來(lái)形容――美味。

　　周末，四位同學(xué)來(lái)我家吃飯，爸爸準(zhǔn)備做可樂(lè)雞翅，食材有料酒、蔥、可樂(lè)……雞翅要先劃上幾刀，放進(jìn)碗里腌制入味，再放入鍋中，加入作料，倒些可樂(lè)。不一會(huì)就燒好了，一股可樂(lè)和雞肉混合的味道撲面而來(lái)，“哇，看起來(lái)好好吃�！薄澳强墒俏野职譄�的.可樂(lè)雞翅�！辈硕松蟻�(lái)后，馬上就全被掃光，一位不愛(ài)吃雞翅的同學(xué)都吃了很多爸爸做的雞翅，他們都稱(chēng)贊我爸爸手藝高超。

　　別人對(duì)我爸爸的廚藝都贊不絕口。給他雞蛋，他能做上幾種花樣，蛋餃、青椒炒雞蛋、雞蛋蔬菜湯等等，怎么吃都不膩。又營(yíng)養(yǎng)又美味，所以我們?nèi)�家都長(zhǎng)得胖嘟嘟的，吃的唄。我喜歡吃他做的黑椒牛排，外層褐色，里面棕色，還加了意大利面和西蘭花，湊近一聞，一股黑椒汁味撲面而來(lái)，香味四溢，香飄十里，吃了還想吃。即使他做的菜有我不喜歡吃的，他也會(huì)做成令我喜歡的味道，如我不喜歡吃豬肉，他就做成糖醋排骨，那酸酸甜甜的香味，饞得我流下了口水。我覺(jué)得爸爸去參加廚藝爭(zhēng)霸賽，一定能沖進(jìn)前十強(qiáng)。

　　你們想品嘗我爸爸做的飯菜嗎?絕對(duì)會(huì)讓你的口水“飛流直下三千尺”，心動(dòng)不如行動(dòng)，拿起電話(huà)聯(lián)系我，帶你品嘗我爸爸的拿手好菜吧。

特殊的作文500字 篇6

　　“同學(xué)們，請(qǐng)拿出你們的紙，把全班同學(xué)的名字寫(xiě)在紙上吧！”這聲音是從向老師嘴里傳出來(lái)的。你們有可能覺(jué)得很奇怪，確實(shí)，我們當(dāng)時(shí)也都是丈二和尚摸不著頭腦，向老師今天要干嘛？

　　剛開(kāi)始默寫(xiě)時(shí)，我心里又奇怪又得意。奇怪的是：寫(xiě)名字這樣簡(jiǎn)單的事為什么向老師要考我們呢？得意的是：這樣的題目還難得倒我？我肯定全對(duì)！

　　一開(kāi)始，我一帆風(fēng)順，可寫(xiě)到“姬小宸”時(shí)，我不知道宸字怎么寫(xiě)，于是糊里糊涂地寫(xiě)了一個(gè)“晨”字。又過(guò)了一會(huì)兒，我又不知“朱芷璇”的'“璇”字，“姬穎穎”的“穎”字，“鄧明曦”的“曦”字如何下筆，心里真是打翻了五味瓶——不是滋味！

　　當(dāng)大家都寫(xiě)完了， 向 老師將所有同學(xué)正確的名字寫(xiě)在黑板上時(shí)，我對(duì)照著我寫(xiě)的看，哇，錯(cuò)得一塌糊涂：把“孫雪琰”寫(xiě)成了“孫雪鹽”，把“喬昊安”寫(xiě)成了“喬吳安”，把“尹斯哲”寫(xiě)成了“尹期折”......

　　再看看別人，也好不到哪去。不過(guò)，有位同學(xué)讓我覺(jué)得又可氣又可笑，竟然把我的名字“侯伊凡”寫(xiě)成了“猴依煩”！

　　向老師等所有的同學(xué)都寫(xiě)完后，問(wèn)我們了這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們中間有全部都寫(xiě)對(duì)的嗎？”全班一片沉默，我們都驚呆了！因?yàn)�，五年朝夕相處的同學(xué)，每次都叫的那么順口，但寫(xiě)起來(lái)，竟寫(xiě)不全對(duì)，心里真是慚愧。

　　這堂特殊的課雖然結(jié)束了，但老師的話(huà)卻深深地印在了我的腦海里。它時(shí)時(shí)提醒我們要留心觀察，注意細(xì)節(jié)，做個(gè)生活的有心人，這樣才不會(huì)鬧出笑話(huà)來(lái)。

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