實(shí)用的四年級(jí)的作文(必備)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
我的家是一個(gè)和睦仁愛(ài)的家庭，家庭成員之間相互關(guān)心，相互愛(ài)護(hù)，愛(ài)的根深深扎在每個(gè)人的心里。長(zhǎng)輩關(guān)心照顧孩子，孩子孝敬親近父母，一家人其樂(lè)融融生活在一起。
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，很多家庭都有自己的家風(fēng)家訓(xùn)。我們家雖然沒(méi)有成文的家規(guī)，但每個(gè)人都用實(shí)際行動(dòng)書寫了良好的家風(fēng)，體現(xiàn)了大愛(ài)無(wú)言的思想。去年年冬，爺爺患了重病，爸爸便不分晝夜的侍奉病床前直到爺爺去世。爺爺行動(dòng)不能自理，吃喝拉撒都在病床上，情緒急躁的他還總是打人，爸爸細(xì)心地照顧爺爺治療，把飯一口一口喂進(jìn)嘴里，不停給他翻身防止褥瘡產(chǎn)生，給他按摩手腳，背著爺爺做康復(fù)治療，買來(lái)理發(fā)工具自己給爺爺理發(fā)，不怕臟臭的給爺爺清洗身體衣物，還要逗爺爺開心，讓久病在床的'爺爺每天都是干凈整潔的，精神矍鑠的。爸爸由于還要工作，總是忙碌在醫(yī)院和工作單位之間連軸轉(zhuǎn)，看到爸爸經(jīng)常熬夜布滿血絲的雙眼我就知道我該怎么做了。我一有時(shí)間就在醫(yī)院陪爺爺，給爺爺講笑話。每次告訴爺爺我取得了好成績(jī)時(shí)，他老人家就會(huì)特別開心，雖然說(shuō)話不清卻還是會(huì)給我言語(yǔ)鼓勵(lì)。爸爸在我小小的心里播下了一顆“孝”的種子，它已經(jīng)悄悄地發(fā)芽，我也會(huì)像爸爸一樣孝敬我的長(zhǎng)輩。
孟母三遷、岳母刺字，優(yōu)秀的家庭教育離不開媽媽的教導(dǎo)。我的媽媽是一個(gè)普普通通的小學(xué)教師，但她知道環(huán)境育人的道理，為我的成長(zhǎng)付出了很多心血。從幼兒園開始她就每天陪我進(jìn)行親子閱讀，讓我在很小的時(shí)候輕松過(guò)了識(shí)字關(guān)，在閱讀的道路上順利前行。她制作了許多精美的讀書卡，我便把我的閱讀心得認(rèn)真書寫在上邊，我倆合作的讀書卡讓許多同學(xué)羨慕不已。早上當(dāng)我睜開惺忪的睡眼時(shí)，可口的早餐已經(jīng)擺在了桌上。書法課、體育課上我的衣服無(wú)論弄得多臟，第二天總是潔凈如新的放在我的枕邊。每個(gè)周末風(fēng)雨無(wú)阻的陪我上培訓(xùn)課，她雖然平凡卻兢兢業(yè)業(yè)的為家庭付出著，她用自己的勤勞為我的心里種下了一顆“勤”的種子，我要像媽媽一樣做一個(gè)勤勞的人。
在學(xué)校和同學(xué)相處的時(shí)候不免有一點(diǎn)小摩擦，原來(lái)遇到這種事我總是悶悶不樂(lè)、耿耿于懷。我把這些事告訴爸爸，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做人要有寬容之心，要幫助別人，總有一天你也會(huì)得到別人的幫助�！甭�(tīng)了爸爸的話我覺(jué)地很有道理，再也不為這種小事而煩惱了。我在班上主動(dòng)和眼睛近視的同學(xué)調(diào)換座位，把自己喜歡的書籍借給別人閱讀，為班級(jí)做值日。與人寬和，就是對(duì)自己寬和。
我的家就像一棵大樹，為每一個(gè)家人遮風(fēng)擋雨。家人之間的愛(ài)沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，它是一餐簡(jiǎn)單的飯菜、一杯暖暖的熱茶、一個(gè)期盼的目光、一句細(xì)心地叮嚀，甚至是沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨。但這份愛(ài)教會(huì)了無(wú)論身在哪里都要做到和孝為人，勤奮傳家。
四年級(jí)的作文 篇2
三月的家鄉(xiāng)已經(jīng)從天寒地凍中蘇醒，柳枝帶來(lái)的樂(lè)趣也從我們的視線中漸漸消失，那期待槐花飄香日子也就開始了，悄悄的數(shù)數(shù)日歷上的日子，在瘋鬧中偶爾抬頭看一下槐樹的枝頭。
不知不覺(jué)間洋槐樹把醞釀了一冬的銳氣釋放出來(lái)了。就像一夜間花苞掛滿了枝頭，開始是一串串的小綠骨朵，慢慢地洋槐花苞鼓起來(lái)了，像一朵朵潔白的米花�；ㄝ嗍蔷G色的，像一頂小帽子穩(wěn)穩(wěn)地扣在花苞的腦袋上�；üＳ旨�(xì)又長(zhǎng)又嫩，深綠中透著一點(diǎn)淡淡的紅。
幾日后，花苞笑得裂開了口，花瓣雪白雪白的，像一個(gè)個(gè)飽滿的玉米花，散發(fā)出一陣陣清香，使人陶醉。一串一串的點(diǎn)綴著樹身，異常美麗，像純潔的`公主，像冬日的雪花……我深深地吸了口氣，鼻尖充盈著一縷縷甜美的清香。沒(méi)有蜂圍蝶陣，卻引來(lái)了我們這些貪吃的小孩子。
瞧，很多男孩子們都扛著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，竹竿的頂頭用鐵絲彎成鉤子，跑到門前、小樹林鉤槐花。身手靈活的，則爬上了高高的樹枝，在樹上吃個(gè)夠。說(shuō)到爬樹，那可是小伙伴曉曉的拿手好戲。幾米高的大樹，她幾分鐘就上去了。她會(huì)先站在樹下偵察偵察“樹形”，然后猛吐兩口唾沫，用勁搓搓手掌，先用兩手環(huán)抱樹身，接著兩腿盤緊樹干，，“哧溜哧溜”幾下，便爬到最高的樹枝上蕩啊蕩。
而我也總是無(wú)比羨慕地看著他們，看到他們把肥嫩的槐花擄下來(lái)，放到嘴巴里面，津津有味地嚼，我饞得直咽口水。而這時(shí)不會(huì)爬樹的、沒(méi)有工具的，則做起來(lái)他們的跟班，眼巴巴的在樹下等著他們的施舍。我們?cè)跇湎碌吐曊?qǐng)求小伙伴們也能分一點(diǎn)槐花，哪怕一串也行！等著捧著他們施舍的帶著嫩葉的槐花，一副欣喜若狂的神情，拿著到手的槐花，我們總是迫不及待地伸出了還沒(méi)洗的小臟手，就去拽了一串串槐花往嘴里放。
轉(zhuǎn)眼又是一年花開始。
四年級(jí)的作文 篇3
上5天學(xué)了，又到了雙休日，終于可以放松了！可我的雙休日卻得忙個(gè)不停。
早晨，打開窗戶，太陽(yáng)公公溫暖的陽(yáng)光照耀在呼呼大睡的我身上。“蕾蕾，起床了，要起床了，該上興趣班了”我打了個(gè)哈欠，瞇著眼睛，懶洋洋的從床上爬起來(lái)。本來(lái)可以好好休息的`雙休日，日程全被安排滿了，比上學(xué)還累。
我急沖沖跑到快速公交車站，換著不耐煩的心情等車，這感覺(jué)多么難熬啊，何況旁邊的那位“仁兄”還在一個(gè)勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠嗆。鼻子難受得要命。我只好轉(zhuǎn)過(guò)身，看看周圍，大家有說(shuō)有笑，沒(méi)流露出一絲煩躁�！八麄冋嬗心托�。”我不禁生氣地想。車子似乎故意和我作對(duì)，煩躁，焦急一塊兒涌上我的心頭。我不停地看著手表，盯著慢慢移動(dòng)的秒針�！�41，42，43，44，45，46，47，……”我數(shù)著，心里又冒出一股無(wú)名火―你咋跑得這么慢呢？這時(shí)，說(shuō)曹操――曹操就到，車來(lái)了。
來(lái)到琴行，遲到了。我心里像有十五個(gè)吊桶打水――七上八下，身上的汗毛都豎了起來(lái)，汗珠在我的手心了打滾。因?yàn)樯吕蠋熍u(píng)。可我剛局促不安地打開興趣班的大門，發(fā)現(xiàn)里面無(wú)半個(gè)人影兒。經(jīng)過(guò)打聽(tīng)，原來(lái)今天休息。唉！把跑一趟，剛才也是虛驚一場(chǎng)。
哎！我的雙休日真忙！我寧可沒(méi)有休息的日子！雙休日！你真該死！
四年級(jí)的作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，不過(guò)，我才十一歲，卻有一米六的個(gè)子。肉嘟嘟的臉上，長(zhǎng)著一雙黑骨碌碌的眼睛，一張棱角分明的嘴巴，烏黑亮麗的頭發(fā)，顯得無(wú)比精神。
十一歲的'我，特別喜歡＂打籃球＂。每天下午補(bǔ)完課，我都會(huì)約上我最要好的朋友去＂秀延中學(xué)＂去打籃球。我還喜歡吃，有一次中午吃飯，我一口氣吃了兩碗飯和一碗湯，同學(xué)們都驚訝得目瞪口呆了，我猜想他們肯定會(huì)想：啊！原來(lái)任俊曦這么厲害，吃得這么多，怪不得他這么高、胖、壯！
我不僅愛(ài)打籃球，而且還愛(ài)讀課外書。我家書柜上的書琳瑯滿目，各式各樣，有《淘氣包馬小跳》，《愛(ài)的教育》……前幾天，媽媽給我買了一本《男生賈里》，我特別愛(ài)看這本書，主要講了一個(gè)叫賈里的男生，他特別富有正義感，愛(ài)出風(fēng)頭，有時(shí)為魯智勝吃醋，有時(shí)為妹妹打抱不平，左一個(gè)＂比爸爸＂右一個(gè)＂好爸爸＂。我對(duì)這本書愛(ài)不釋手，決定拿到學(xué)校去看。上課了，老師轉(zhuǎn)身一寫字，我就偷偷地看了起來(lái)，結(jié)果，被老師抓個(gè)正著，把我狠狠地教訓(xùn)了一頓。
我這個(gè)人啊，還是有缺點(diǎn)的，就是做事老是馬馬虎虎，粗心大意，還老是愛(ài)躺在床上看書。
小朋友們，你想和我交朋友嗎？
四年級(jí)的作文 篇5
未來(lái)的教室，是一個(gè)充滿神奇色彩的教室，你一定想去那里看看吧！那就跟我一起去看看吧！
來(lái)到教室門口就可以看到一個(gè)機(jī)器人保安，只要把你的手指往機(jī)器人的頭上一按，機(jī)器人保安，就會(huì)禮貌的對(duì)你說(shuō)：“早上好，歡迎來(lái)到神奇小學(xué)”。如果是壞人，機(jī)器人保安就會(huì)嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō)：“你的指紋不存在，請(qǐng)離開”。如果壞人不甘心，直接闖入教室，機(jī)器人保安就會(huì)把他甩到很遠(yuǎn)的.地方。
當(dāng)你來(lái)到教室里，你會(huì)不由自主地贊嘆道這里真美�。〗淌易兂闪艘黄G油油的草坪，小花星星點(diǎn)點(diǎn)，周圍空氣新鮮，像是在公園里一樣。這里溫度適宜，原來(lái)是墻壁，能感應(yīng)溫度，能弄出春夏秋冬四個(gè)季節(jié)不同的溫度。窗戶也有很大的功能，他能根據(jù)室外室內(nèi)的溫度來(lái)調(diào)節(jié)來(lái)自動(dòng)開啟關(guān)機(jī)，并且還能把室內(nèi)的溫度調(diào)到人體最舒適的溫度，冬天暖和，夏天涼快。教室里的課桌是翻蓋的，而且課桌蓋子上還有一把鎖，這把鎖的鑰匙就是這坐在這個(gè)座位上的同學(xué)手里邊坐著呢，這樣就不怕東西丟了。課桌上還有一個(gè)小型攝像機(jī)可以讓老師一清二楚的知道有哪些同學(xué)在認(rèn)真聽(tīng)講，有哪些同學(xué)在做小動(dòng)作，讓老師隨時(shí)掌握每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)。
我想隨著科技的發(fā)展將來(lái)一定會(huì)有這樣的教室。
四年級(jí)的作文 篇6
在我年幼的時(shí)候，曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)這樣一件事：在窗外我正看見(jiàn)一只十分美麗動(dòng)人的粉色蝴蝶，那個(gè)小男孩看它那么美麗，正想去捕捉那只蝴蝶。
這件事情發(fā)生在一個(gè)早晨，那天天氣好極了！蝴蝶都在我家的.后花園飛來(lái)飛去，我的表弟前幾天剛來(lái)我家玩，就喜歡上蝴蝶了，天天到我家后花園里捕捉蝴蝶。
一天中午，我睡完午覺(jué)正想去后花園里散散心，無(wú)意中就從窗戶里看見(jiàn)了我表弟正在捉蝴蝶，突然，他捉到了一只花蝴蝶，我發(fā)現(xiàn)那只花蝴蝶雖然馬上要被表弟捉弄死了，但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，好像是在窗戶外向我求救，在說(shuō)：“救救我吧，好心人”！我看著這只無(wú)辜的花蝴蝶被表弟折騰成這樣，實(shí)在是不忍心，也看不下去了。我快速跑到了后花園對(duì)表弟說(shuō)：“放了這只花蝴蝶吧！它是無(wú)辜的，無(wú)論什么東西都是有生命的，蝴蝶也是有的。如果說(shuō)有人這樣弄著你，你是什么樣的感受，放了它吧”！表弟被我的話感動(dòng)了，立馬放了它，我回到房間里，那只花蝴蝶在我窗前飛來(lái)飛去，好像為了要感謝我，所以跳舞給我看。
這件事帶給我一次心靈的震憾。
四年級(jí)的作文 篇7
今天，我來(lái)到外婆家，還把我家的小狗狗——樂(lè)樂(lè)帶了過(guò)去。過(guò)了一夜，外婆起床發(fā)現(xiàn)二樓不是屎就是尿。她說(shuō)如果下次再帶來(lái)，把它打死或讓它纏死或給別人。我覺(jué)得外婆這樣做是不對(duì)的。
如果我在狗一方的話，我會(huì)想：狗又不是人，雖然它有耳朵也有嘴，但它又聽(tīng)不懂你在做什么。這人類也該知道。如果它聽(tīng)懂了，以后不敢了，那你還是忍無(wú)可忍，非要把它扔了，這既對(duì)你的錢沒(méi)有好處，對(duì)它也沒(méi)有什么好處。說(shuō)到這里，你們肯定問(wèn)：對(duì)它有什么壞處？不就是一條狗而已。不，你們說(shuō)錯(cuò)了，狗也有一些跟人一樣，它和你呆久了，你就這樣無(wú)憑無(wú)據(jù)、無(wú)情地把它扔掉，它也會(huì)傷透心的。也許你們會(huì)追問(wèn)下去。但是我的最后一句是：人和狗是一樣的。
如果我在人的一方的'話，我會(huì)想：說(shuō)人懶，我們不承認(rèn)，其實(shí)，每個(gè)人都有點(diǎn)懶，我從養(yǎng)狗的人的語(yǔ)言中聽(tīng)出。我那勤勞的外婆就重點(diǎn)突出（上面講過(guò)，就不再講了）。狗也是人類的好朋友啊！即使狗會(huì)把房間弄得臟兮兮的，那我們?nèi)淌芤幌略摽梢园桑〔荒軐?duì)狗那么慘忍吧！
狗是我們的好朋友，動(dòng)物是我們的好朋友。從我做起，保護(hù)動(dòng)物，不能讓動(dòng)物受到任何傷害。
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