敘事的作文[優(yōu)選3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的敘事的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

敘事的作文 篇1

　　20xx年東湖公園的菊花展開放了，于是今天我和媽媽一起去了菊花的集中地，名叫菊花展。在冬天人們不懼嚴(yán)寒來看美麗的菊花。那一朵朵潔白又淡黃的菊花散發(fā)出迷人的香氣，使我陶醉了！大風(fēng)吹著菊花，小菊花不怕寒風(fēng)奮力的往前沖，它成功了！別人似乎很欣賞菊花，他們把小菊花那美麗的姿態(tài)，拍了下來。我看了看菊花它正沖著我笑，它笑的是多么的自然。

　　到了菊花的.正在展示的地方，一排排菊花整齊的排放在兩邊，好像在迎接我們似的，在大門有一只“大鳥”，這是用菊花組合而成的，三個調(diào)皮的孩子在中間，拉著“大鳥”。大鳥的后面，是一座假山 ，清澈的水從山上流下來，可真美！我們有房子，菊花也有房子，那是我們的工作人員辦它們按的。不斷的人被這里的環(huán)境吸引了，有更多的人給菊花拍照。這時似乎有一個菊花仙子從我面前走過，說“我們雖然不會說話，但我們的心靈是純潔的”。

　　4點鐘我依依不舍的，回到了家。

敘事的作文 篇2

　　別開生面的“斗牛”比賽開始啦！瞧他們，雙方背上各貼了一個字，倆人用各種技巧去看對方背上的字，誰能準(zhǔn)確地看到、讀出，誰就取勝，“�！眰兛梢杂酶鞣N辦法，惟獨不能用手。

　　老師先叫第一場的兩頭“�！�，只見同學(xué)們紛紛把手高高地舉起來，有人嘴里念叨著“老師，叫我！”，有人還急切地沖下座位，為自己爭取機(jī)會。老師便成全了他們，這是一頭藍(lán)“�！焙鸵活^綠“�！保瑑伞芭！闭讨�各自的身高、體重優(yōu)勢玩起了沖撞戰(zhàn)，彼此不分勝負(fù)，僵持一陣后，綠“牛”終于取勝。

　　第二場 “斗牛”又開始了，這是一頭“條紋牛”和一頭“深藍(lán)�！薄� “條紋�！笨偸寝D(zhuǎn)過頭用眼睛瞟王老師寫字的手，想偷看寫的是什么字，可總是無法得逞，不禁懊喪地?fù)狭藫项^，下邊的同學(xué)們不禁都咧開嘴樂了，有人還主持起了公道：“不能偷看！”我也很好奇，伸長了脖子想看個究竟，但除了老師，我們誰都沒看到寫的是什么字。過了一小會兒，老師神秘的把兩個字貼到“�！北成�，這回我們看清了，“條紋�！辟N的是“勝”字，“深藍(lán)�！辟N的是“敗”字，我們都心照不宣，閉緊了嘴巴，目不轉(zhuǎn)睛地盯著臺上的兩個人。開始了，倆“�！边@回先是靜止不動，伺機(jī)尋找著機(jī)會，但沒一會兒，“條紋牛”就虛張聲勢，大聲叫了一聲“嘿”，“深藍(lán)�！贝藭r卻近乎無動于衷，只是轉(zhuǎn)了一下身體，把他的“敗”字讓觀眾們一覽無余，大家捂住嘴笑起來，“條紋牛”更加莫名其妙，我也偷偷地笑出了聲，看來角度不同，觀察到的.東西大不相同�！皸l紋�！泵偷匕l(fā)起了進(jìn)攻，又是轉(zhuǎn)圈，又是跳起，想盡各種辦法去看對方的字，而“深藍(lán)牛”則以不變應(yīng)萬變，有意消耗對方的體力，于是我們聽到了“條紋�！辈鹊匕宓哪ゲ谅暫鸵蚺軇佣�把字吹起來的忽啦聲。突然，“深藍(lán)�！焙孟罂吹搅耸裁�，就說：“是賽，我看到了！”而老師卻搖搖頭，借次機(jī)會，“條紋牛”乘勝追擊，喊出了“敗！”觀眾們頻頻點頭，“對了！”我也把贊許的目光投到他身上。這時“深藍(lán)牛”一邊往座位走一邊不服氣地說：“老師，您這是咒語！”又引來了觀眾們的一片大笑。

　　第三場由兩位女同學(xué)來“斗�！�。“黃�！睋碛邢忍靸�(yōu)勢，梳著長辮子，正好把“們”字蓋上了，而“白�！本蜎]那么幸運了，雖然她也梳了辮子，但卻不長。女同學(xué)們果然很守規(guī)矩，誰都不看王老師在寫什么。比賽一開始，“白�！本鸵造`活的移動來智斗“黃牛”，“黃�！币膊皇救�，總是能及時避開“白牛”的攻擊。盡管有辮子遮掩，但“白�！边�是看到了“黃�！北成系摹叭恕�，于是就試著猜了兩個字，卻都不是“黃�！北成系淖帧�倆“�！庇衷陂T口旁頻繁地轉(zhuǎn)起了圈，使勁去看對方的字，最后還是“黃�！睉{借其獨特優(yōu)勢獲勝了。

　　這真是別開生面的“斗牛”比賽！我雖然沒有上場參賽，卻一樣感受到了比賽的激烈和有趣，從中我還明白了一個道理：做事情可以用多種方法，靈活地思考，以智慧取勝。

敘事的作文 篇3

　　20xx年6月7號下午2點30分，我懷著惴惴不安的心情邁進(jìn)考場，一如走進(jìn)一間審迅室。

　　2點50分試卷到手，不知道是由于激動還是膽怯，右手抖的相當(dāng)厲害，我試用深呼吸壓驚，結(jié)果寫的名字還是東倒西歪與剛喝過酒的人相差無幾。2點55分我先一目十行看過選擇填空，又走馬觀花瀏覽完全部大題。之后認(rèn)為已知已知彼，呼吸稍微順暢一些。

　　我有種錯覺，內(nèi)心仿佛在接受審訊。耀眼的白熾燈光如一根根鋼針刺進(jìn)眼球，讓我有些眩暈，白熾燈后飛來一句“什么名字，哪科”落在我頭上，砸得兩眼金星四濺，我有些費力的答道：徐金龍，學(xué)理。聽別人叫我的大名二十年來，毫不費勁，不知為何如今從自己口中說出竟有些顫抖。我正襟危坐，雙手平放于膝上，企圖掩飾一下內(nèi)心的怯懦。

　　3點，答卷開始。擺在我眼前的仿若是16個小兵和6位將軍。前面九個小兵我都輕松拿下，此時，士氣高漲，感覺是攻無不克，戰(zhàn)無不勝。正當(dāng)我洋洋自得時，第十個小兵如小隊長一般，智謀與戰(zhàn)斗力都有所提升，我用十分鐘攻而不下，棄甲曳兵逃走，先前的士氣此番受挫又大幅下降，岌岌可危。全身毛孔不住往外吐氣，液化后附在皮膚上，襲來一陣陣涼意。

　　氣定神閑后，燈后又傳來“你是否為學(xué)業(yè)竭盡全力”口氣咄咄逼人�；仡櫢呷�一年，自己一直是在打發(fā)著日子，經(jīng)常怨恨生活帶給自己的苦澀，細(xì)思過后也知道，這苦是在歷練、鑄就一個人，承受下來就能脫胎換骨，可是近朱者赤，近墨者黑，我早已迷失在混日子的龐大隊伍中，早已深愛上墮落的快感。最后也就破罐破摔，繼續(xù)沉倫，直到所有奮斗的士氣全部湮沒。那困苦是不是如眼前的白熾燈一般呢——盡管刺眼，還是得目不轉(zhuǎn)睛地直視。我慚愧地回答：學(xué)了四分，或許更少吧。

　　我邊攻邊逃，沖殺到第一位將軍身前時，自己已傷痕累累、遍體鱗傷。好在前面函數(shù)、概率二將軍外強(qiáng)中干，被我輕松擊破，丟失的信心再度追回。上下打量過立體幾何將軍后，暗自竊喜，自認(rèn)為穩(wěn)操勝券，迫不及待的要乘勝追擊將它拿下。十分，戰(zhàn)斗帷幕剛拉開不久；二十分，戰(zhàn)斗進(jìn)行的如火如荼；三十分后，我陣腳大亂，頭緒全無。雖然我力挽狂瀾，還是不能挽回失敗的定數(shù)。原來，每一步看似簡單的布局，其后都有一個無比陰險的陷阱，而我恰是掉入其中，萬劫不覆，白白耗費四分之一的時間。此戰(zhàn)的敗北，也等于直接宣布了它們22人小隊大局已定，而我卻大勢已去。看著立體幾何將軍臉上如花的笑容，我知道他會被記下卓著的戰(zhàn)績。我深呼吸兩次，吐了兩字，合一起念“鎮(zhèn)定”。

　　“你還算誠實，沒有自欺欺人。但無論你現(xiàn)在如何坦誠，也彌補(bǔ)不了自己黃金時代的遺失，你要用青春去兌換自己狂放與恣意的后果，這不是報復(fù)，而是代價。也因此，你不是一個合格的學(xué)生。如今擺在你面前的有二條路：第一，臥薪嘗膽，卷土重來；第二，浪跡天涯，四海為家�！蔽业拖骂^，雙眼一片漆黑，心中一片茫然。

　　5點，戰(zhàn)爭結(jié)束。22人小隊凱旋歸去，而我像得了半身不遂癱瘓在椅子上，全身淋雨一般，狼狽不堪。那顆被緊張、亢奮、悲痛侵襲過的心，久久不能平靜。它知道此戰(zhàn)只是很直接地顯現(xiàn)出真實的自己——沒有真才實學(xué)，集眾多缺點于一身。戰(zhàn)果，只說明一個問題：我沒拿高考當(dāng)回事。總以為還會像中考那樣受上帝親睞，成為漏網(wǎng)之魚。但高考不是兒戲，上帝沒有再次登場，不是他束手無策，而是他深諳孰輕孰重。最后，高考也沒拿我當(dāng)回事。

　　路從上學(xué)走到今天，每次的分岔口我總是故作瀟灑地一笑而過，以一副漫不經(jīng)心的樣子與這個迷亂的`世界短兵相接。如今，路越走越窄，真到了無路可走時，我是不是會呆若木瓜，望著別人與我擦肩而過？我是不是會漸漸褪變?yōu)橐豢每輼�，成為別人的路標(biāo)？我是不是會慢慢從這個世上隱去，與世人演繹的好聚好散就此告一段落？那顆渺小的星星，你知道答案所在嗎？為什么你的眼神柔弱中帶著傷？

　　后記：如今，我已經(jīng)以一個局外人的身份言說高考，當(dāng)年自己身陷其中茫然、不知所措的記憶歷久彌新，無法抹去。這些粗拙的文字只是想講述一個考生在考場上他千般焦燥、萬分緊張的內(nèi)心世界。謹(jǐn)以這些幼稚的語言祭奠他戰(zhàn)敗后的心碎世界，告慰他高中三年揮霍的青蔥歲月。

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