描寫的作文4篇[推薦]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的描寫的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫的作文 篇1

　　一縷陽光照了進(jìn)來，正對著我，是我不得不睜開了疲倦的眼睛。

　　早晨，一個紅通通的火球從地平線漸漸升起，太陽慵懶地跨著慢悠悠的腳步走著走著，卻不知有多少人，等著它。不知不覺，太陽已高高掛在天上……

　　中午，太陽使用著它那特殊的力量，是土地烤得熟透了。卻不知，有多少人在咒罵它。

　　一位小妹妹剛剛買的雪糕卻因為太陽突然想惡作劇了，把小妹妹的雪糕融化了，小妹妹大哭起來……

　　不知不覺，一天悄然過去。又到了迎接黃昏的時刻——

　　學(xué)生們在黃昏的注目下慢悠悠的走著，走著；老師在黃昏的尊敬下走著，走著；帶著孩子的家長在黃昏的歉意下走著，走著……

　　太陽準(zhǔn)備回家了，漸漸地，漸漸地，天空已經(jīng)被染成火一般的紅色。我望著這火紅的天空，心里不禁留戀起來。多美��！在天空中的紅色，多美�。≌找�下來，多舒服啊……

　　啊！黃昏，我覺得你最美了！比愛惡作劇的'太陽比起來，我更愛你；比皎潔的月亮起來，我更愛你；你，是獨一無二的。

描寫的作文 篇2

　　在百花中我喜歡吊蘭、紫羅蘭、蘭花、百合花、郁金香、玫瑰花……但我最喜歡海棠。海棠花沒有玫瑰的芬芳，沒有蘭花的出名，也沒有郁金香的迷人，但是它外表樸實，生命力頑強是我最欣賞的兩點。

　　說起我家的海棠，就會想起那件事。有一天，我和媽媽在花園里無意中發(fā)現(xiàn)了那株海棠，那時它很瘦小，光禿禿的，一點都不好看，所以沒有精心的照顧它。過了幾星期，我去看了一下海棠，出乎意料的，它竟長得精神抖擻，綠茵茵的'，葉子邊還帶著紅色，可美了！

　　有一個星期天，我和妹妹在花壇邊玩，一不小心踩到了海棠，以為沒大礙，可是過了一星期，那海棠耷拉著腦袋，無精打采的，好像在打瞌睡一樣。怎么辦呢？我連忙叫來媽媽幫忙，我兩先將泥土翻松，添加上新土再灑上肥料，澆上水，放到樹下，就這樣，過了幾星期，海棠慢慢地長得精神起來，還枝繁葉茂，孕育了好幾株小海棠來，可美了。我想：小海棠也會慢慢地長大，以后百分之百像它們的爸爸媽媽一樣美麗。

　　海棠讓我知道了——要珍惜生命！

描寫的作文 篇3

　　今秋登覽泰山后，我對那里的青松一直記憶猶新。

　　每年，松樹給我的總是一個綠色的夢，透過斑斑點點的細(xì)碎的日影，擴散開來。每當(dāng)大雨傾盆，他總是灑脫一笑，昂首挺胸，傲然矗立；每當(dāng)風(fēng)欺雪壓，他總是默默忍受，不畏風(fēng)雪，不畏嚴(yán)寒；每當(dāng)烈日當(dāng)空，他也總是挺直身軀，不畏酷暑，不畏烈日，還為人們?yōu)⑾乱黄�綠蔭。

　　我忽然覺得那松樹粗糙的.樹皮，碧綠的松針，一定都有自己的故事：坎坷的故事，令人心碎的故事，發(fā)人深思的故事。

　　可又有誰懂得松的強勁不屈，不畏挫折呢？又有誰知道他吃的苦，受的罪呢？又有誰明白他的內(nèi)斂和沉重呢？

　　要知道，有一種堅強，不會因為挫折而軟弱。

　　要知道，有一種內(nèi)斂，不會因為順境而淺薄。

　　要知道，有一種挺拔，不會因為壓迫而彎曲。

　　我希望，來年，當(dāng)我觸摸那粗糙的樹皮時，我能觸摸到他內(nèi)心的喜怒哀樂，觸摸到他骨子里的堅強不屈，觸摸到他血液里的百折不撓。

　　我希望，無論時光如何變遷，他永遠(yuǎn)都是那棵青松，一如初見。

描寫的作文 篇4

　　我們這幫初三的人�。�個個有張鐵打的嘴，能說會道，而且呀，還都有兩只順風(fēng)耳呢！這不，順風(fēng)耳似乎聽到了什么風(fēng)聲——本周五不上課，老師們不知有什么事，放假一天。

　　滅哪，1天假期啊！還有40天中考，這簡直想都不敢奢想！不管怎么說，至少可以抽半天時間好好放松一下了。班里頓時沸騰了，我們這幫人更是忙著計劃起來，嚷嚷著怎么過這極其可貴的一天�？墒怯行┩瑢W(xué)說是白日做夢，因此，這個舉“班”矚目的消息必須得到老師的證實。但過了整整一天，也沒等到年級主任來宣布這個消息，結(jié)果懸著呢！只能等到星期四再證實了，

　　星期四——這關(guān)鍵的一天，在我們的企盼中姍姍而來。

　　早上第一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師與往常一樣走進(jìn)教室，慢條斯理地說：“今天復(fù)習(xí)初二的‘二元一次方程’。”姜還是老的辣，從數(shù)學(xué)老師的臉上競找不到一點兒要放假的蛛絲馬跡。

　　“老師，明天放假嗎？”終于，我們這幫人中有一位沉不住氣了，直截了當(dāng)?shù)貑柕�。霎時，近百只眼睛立即聚焦到老師臉上。

　　“我現(xiàn)在就放你們的假，行不行？”數(shù)學(xué)老師眉頭一皺，嚴(yán)厲的目光向我們掃視過來。誰還敢再說一個字？我們個個像被霜打蔫了的茄子，趕快埋下頭去求那二元一次方程的解。

　　有了這位同胞的.慘痛教訓(xùn)，我們這幫人不得不采取迂回戰(zhàn)術(shù)，我們選擇拭探的對象是英語老師。

　　“老師，我們的中考作業(yè)本做好了，明天講吧？”自習(xí)課，我們幾個瞅準(zhǔn)了一個機會，來到辦公室主動向英語老師示好，其實是醉翁之意不在酒。英語老師可不知道這些彎彎繞，立刻喜上眉梢。這是我們這幫人第一次這么主動學(xué)習(xí)啊！連那個平時很不喜歡英語的小胖子也不甘落后，一同來問學(xué)習(xí)的安排呢！同學(xué)們一個個都成了乖寶寶，英語老師怎么不感動？

　　“不，明天我們老師開會，你們得放假一天�！庇⒄Z老師口氣里似乎有無限遺憾。

　　“噢——”十幾張嘴巴都變成了一個個小圓圈，真是得來全不費功夫！明天真的放假！快樂就像頑皮的小精靈立即撥動了我們的心弦，1—2—3—4—5—6—7，我們歡唱，原來生活里也有陽光！我們無法掩飾歡樂的心情，迅速跑出英語老師的辦公室，且歌之，舞之，蹈之。英語老師看著我們，似乎覺察到自己說漏了嘴，趕忙追上來對著我們正色道：“回家好好復(fù)習(xí)，下周考試得給我考考好！”

　　“老師，你太好了，下周一定考考好！考考好！”我們邊說邊舞邊退邊唱。只消一忽兒，我們一個個便如脫兔，飛一般連蹦帶跳地回到教室，正欲大聲宣布大好消息，卻被檢查自習(xí)課紀(jì)律的班主任逮了個正著，這下可慘了……唉，我們這幫可憐而又可愛的人喲！

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