計(jì)劃作文300字【通用】

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，讓我們對今后的工作做個計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的計(jì)劃作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

計(jì)劃作文300字 篇1

　　暑假已經(jīng)過完，迎來了上學(xué)的時間。“新學(xué)期，新氣象。”每個學(xué)期都要有所進(jìn)步，所以，我制定了一份計(jì)劃和打算。

　　新學(xué)期，我通校了。通校在家的這段時間，我每天都要認(rèn)真完成作業(yè)。把字寫端正，不要寫潦草字。每周至少要寫5篇作文。要認(rèn)真的.寫，不能出低級錯誤：的、地、得，不要把三個字混淆了。還有就是標(biāo)點(diǎn)符號不要搞錯了。我每天要趣配音一段，每天要做家務(wù)一次。我還要當(dāng)小老師，教3個單詞。

　　除了計(jì)劃，我還要把不好的地方改掉。在寫作業(yè)或?qū)懽魑臅r，我總是磨磨蹭蹭，寫得很慢。而且，還老是要發(fā)呆，這是非常不好的一點(diǎn)。我應(yīng)該把速度提上去，不要坐在凳子上不動。我要集中注意力，不能分心，要把所有注意力放到寫作業(yè)上面。如果改掉了這個毛病，我寫作業(yè)就會快很多了。

　　我要越做越好，我是一個五年級的學(xué)生了，要做的更好。這就是我的計(jì)劃和打算，我要繼續(xù)努力！

計(jì)劃作文300字 篇2

　　馬上就要開學(xué)了，每一個孩子的心全緊張了起來，比如：開學(xué)又要學(xué)習(xí)了，開學(xué)了作業(yè)寫不完怎么辦，開學(xué)了真是令我太愁了

　　為了開學(xué)后學(xué)習(xí)起來不困難，還有為了今年畢業(yè)可以考得好一些，所以，我準(zhǔn)備每天上課認(rèn)真聽講，放學(xué)回家后先按時完成作業(yè)，如若有不懂或不會的問題，一定要及時的問媽媽，完成作業(yè)后一定要預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)，先要知道數(shù)學(xué)中的.概念，然后，將書上的例題一一過目后，看看能否理解，再接著做課后的練習(xí)題。早上起來洗簌完，就開始預(yù)習(xí)語文，在預(yù)習(xí)語文時，要先多讀幾遍，再理解課文主要講了什么內(nèi)容。最后在上學(xué)的路上，讓媽媽將前一天所學(xué)的英語單詞考一考，好加深一些映響。到了最后沖刺時，就不那么困難了。

　　怎么樣，我的計(jì)劃還算合理吧!

計(jì)劃作文300字 篇3

　　夢寐以求的假期終于來到了，在沒放假的時候，我就白天也盼，夜里夜盼，終于把這美好的假期給盼來了，下面就是我的假期計(jì)劃，就讓我來為大家講述一下吧！

　　一、寫作業(yè)作業(yè)一定要認(rèn)認(rèn)真真的完成，不管是語文老師留的，還是數(shù)學(xué)老師留的，都要字跡工整，準(zhǔn)確率強(qiáng)，不用一個勁兒地寫，可以寫四十分鐘，休息十分鐘，休息時間可以吃點(diǎn)東西，出去玩會兒，但不要超過十分鐘，OK，第一項(xiàng)任務(wù)就這么多了！

　　二、學(xué)英語再過一年，我就要上初中了，在這個美好的假期里，我要學(xué)一下初中英語，打一打的`底子，爭取每天背五個單詞，記得牢牢的，等上初中就不用愁了，要做到堅(jiān)持不懈，不半途而廢。

　　三、玩耍背完單詞后，我就可以痛痛快快的玩了，你們不要說我貪玩，俗話說的好：要勞力結(jié)合嘛！首先我要玩電腦，再畫畫，最后看動畫片，聽歌，到小廣場上去玩，哈哈，一看就想笑。

　　四、做家務(wù)拿報酬每天，我都要幫媽媽做家務(wù)，但是，這家物可不是白干的，掃地5角，擦桌子5角，洗衣服1元，倒垃圾1元……這樣，不僅很有趣，還可以拿做家務(wù)的錢買書、文具還有自己喜歡的東西，真是太劃算了！

　　這個假期我一定要過的充充實(shí)實(shí)的！

計(jì)劃作文300字 篇4

　　一、原有情況分析（包括寫作知識、技能掌握情況和寫作態(tài)度、習(xí)慣等）

　　本班共有學(xué)生38人。通過半個學(xué)期的作文訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對寫作還是比較感興趣的，有三分之一的同學(xué)積累的詞句比較豐富,但也有部分同學(xué)寫的文章較平淡，對寫作缺乏興趣，存在畏懼心理。

　　二、教學(xué)總要求（包括思想教育、寫作知識與技能等）

　　習(xí)作教材以“貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗(yàn)”為宗旨，力求安排學(xué)生感興趣的話題作為習(xí)作內(nèi)容，并且采用多種呈現(xiàn)形式，讓學(xué)生在練習(xí)時有多元選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的`過程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)作意識。

　　1．能留心周圍的事物，繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)交流。

　　2．能把自己看到的、聽到的、想到的和做過的表述清楚。

　　3．能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號，初步學(xué)習(xí)使用冒號、引號。

　　4．要重視“讀”與“寫”的結(jié)合，例文不只是幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容，照搬照抄，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的觀察方法，分析事物遣詞造句、連句成段的方法。

　　5．以例文為樣式，主要是片斷練習(xí)，根據(jù)每次習(xí)作的要求，例文的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕嵌�，讓學(xué)生從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿。

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