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幸福的作文

時間:2023-10-11 14:25:11 關(guān)于幸福的作文 我要投稿

(優(yōu)選)幸福的作文

  在日常學習、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的幸福的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

(優(yōu)選)幸福的作文

幸福的作文 篇1

  幸福是什么?是溫暖人心的雞湯,是春雨漫步的芳香,是月光下思念的點點滴滴。是的,幸福就這么簡單。

  記得在小學畢業(yè)的時候,同學們,師生們,在教室中留戀小學的點點滴滴,留戀童年中的點點滴滴,雖然那已經(jīng)是過去,但我和我的同桌,還是不約而同的回憶起來。

  那是一個周五的上午,學校的長跑計劃又開始了,我們身著運動服,還背著一壺熱水。我們將繞著學校操場跑5000米,當時,每個人都躍躍欲試,有熱身的,有說話的,有商討長跑過程中遇到的各種問題的。這時,老師發(fā)話了,說:“我只告訴你們,無論成績怎么樣,你們一定要團結(jié)!”

  終于,輪到我們班跑了。我跑了八百米,一千米,兩千米,終于到三千米時,我跑不動了。因為我體型胖,體能又不是特別好,所以,三千米是我的極限了。我跑兩步走三步,但我還是咬緊牙關(guān),使出渾身解數(shù),堅持向前跑。這時,同學們都已經(jīng)到達終點了,我還有一千米?匆娺h處的同學們,我的`腦海中,仿佛想到了他們的冷嘲熱諷,對我譏笑、嘲笑,會使我無地自容。但,并沒有,他們一起跑到我這里來,異口同聲的說:“我們和你一起跑!”這時,三個同學把我架起來,帶著我跑。同學們步伐整齊劃一,我也感動的熱淚盈眶。我堅信,團結(jié)這二字,此刻,一定正深深烙印在同學們的心里,幸福和感動烙印在我的心里。這次,我們班雖然沒有拿第一,也沒有拿第二,但我們的團結(jié)之心,一定是第一,永遠的第一!

  沒錯,幸福就像是一場五千米的長跑比賽,如此簡單,但經(jīng)歷過后,每個人都為之震驚,感動。而我,卻感到了無邊無際的幸福感。

幸福的作文 篇2

  我們現(xiàn)在生活在經(jīng)濟發(fā)達的新時代,衣食無憂,那過去的生活是什么樣的呢?

  我懷著好奇心問姥姥,姥姥說:“我們那時候呀,一日三餐盡是菜粥、餅子,還經(jīng)常吃不飽,只有到了過年的時候啊才能吃上一頓白面饅頭;穿的呢都是自個兒織的粗衣粗布,破了就縫個補丁,一件衣服都是哥哥穿了弟弟穿,姐姐穿了妹妹穿,只有到了過年的時候也許能扯塊布做一件新衣服;要說住的,誒呀那就更差,特別破的土坯房,夏天到處漏雨,熱的不行,冬天四處漏風冷的要死,晚上一家子睡在一個大土炕上,還時不時有老鼠到處跑;出個門就更不方便了,幾乎全靠腳,當時的土路特別難走,尤其下了雨,坑坑洼洼、泥濘不堪。唉,那日子真是一言難盡哪!再看看現(xiàn)在的生活,你們多滋潤!”

  我聽了姥姥的話,再想想自己的生活。是呀,我們現(xiàn)在桌上擺的雖然不是山珍海味,但普通的雞鴨魚肉已經(jīng)很難入得了我們的“法眼”;打開衣柜,各色各樣的衣服都要把衣柜撐崩了;再看看自己住的高樓大廈,冬有地暖,夏有空調(diào),還有屬于自己的臥室;出門有自行車、電動車、汽車,出行有高鐵、飛機,現(xiàn)在還有許多潮流的平衡車、滑板車……

  雖然姥姥那一代人日子過得很苦,但是他們樸素節(jié)儉,辛勤勞作,是他們努力奮斗才換來我們現(xiàn)在美好的.生活,我們要懂的珍惜,不能奢侈浪費。

  從吃不飽到山珍海味;從粗衣粗布到穿紅著綠;從土坯房到高樓大廈;從坑坑洼洼的土路到寬闊的柏油路,都見證了社會翻天覆地的變化,我們要告別艱辛的昨天,珍惜幸福的今天,創(chuàng)造美好的明天!

幸福的作文 篇3

  我喜歡學校的生活,因為那里是孩子的天地,有和孩子一起編織的夢,有和孩子一起的笑聲,一張張純真的笑臉迎著你,一個個天真的孩子圍著你,想一想都會讓人陶醉,讓人欣慰。

  走進教室里,就像蝴蝶飛入花叢中,可以自由自在的飛舞。講起課來,看到一個個聚精會神的小腦袋,你會像演員一樣,繪聲繪色的表現(xiàn)著自己,也會毫不保留的把知識傳替給孩子。

  我愛這群孩子,富有童趣的生活讓我更年輕,更幸福。

  開學了,我擔任了一年級的教學工作,雖然對上屆的孩子充滿了留戀,但對自己的工作依然充滿信心?墒请S著年齡的增長,曾經(jīng)拿到名單就能記住學生名字的我,始終記不住孩子的名字,學生入學一周,我對孩子說的最多的一句話就是:“你叫什么?”最后問得我自己都不好意思了。

  干脆說:“請這位同學。請哪位同學!庇幸惶欤乙贿M教室就發(fā)現(xiàn)好多孩子的桌上多了一樣東西:名字的坐簽。他們都把自己的'名字寫的大大的,放在了自己的書桌上,看到這一切我很感動,也很欣慰,孩子們真的很有心,也很懂事。教這樣的學生,怎能不幸福呢!

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