（熱）感受的作文6篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的感受的作文6篇，希望對大家有所幫助。
感受的作文 篇1
下午把家里打掃了一下，覺得有些累了，我想我干什么呢，那我也自己去洗澡吧，誰讓媽媽一連一個月都不在家呢，提著一小筐洗漱用品，下樓去大眾浴池，洗澡后到車庫去取車里的警服，想明天直接穿警服去上班。因為拿的東西太多了，在車庫里就脫了那件卡帕外套，把外套扔在了車上，敞著懷穿著半袖執(zhí)勤服，當然里面有意見粉色的吊帶，下面還搭著破了洞洞的牛仔褲外加一雙平底紅色的潮潮的鞋子，走出車庫，拎著澡筐，小風就這樣肆無忌憚的`吹著，突然間，仿佛穿越了一樣，好像大學的時候，晚上去洗澡房沖涼后回寢室的那個時候那條路啊，還要經(jīng)過監(jiān)所樓那些長長地樓梯，似乎還能聽到校門口的大海的聲音，路邊可能還有某些情侶，偷偷摸摸的談著戀愛，怕隊長碰到，還在四處偵查，某些同學在寢室門前踢著毽球，打著羽毛球，某些人在跳繩，還有一些同學繞著教學樓一圈圈的跑著，后者有三五人從右面的操場上來，腳底還滾著足球，遠處隱隱燈光的籃球場，三五伙小伙子還在滿頭大汗的打著籃球。當然，還有我這樣子的，還閨蜜從洗澡房出來，看著洗澡房門口臺球案子上的帥哥，然后沖進學校的超市，采購一大堆的零食跑回寢室，想想那樣的夜晚，我便笑了。好久沒有一個封閉的地方，讓我們這樣潮潮的警便混穿了，原來那樣的日子，曾經(jīng)的日子是那般的美好，雖然明早還是天不亮就起床，還有凜冽的寒風，還有一圈圈的早操，可是，再也回不去了�，F(xiàn)在，身處于這樣的環(huán)境中，再集合，再訓練，也不會有當時狀態(tài)，心境不一樣了，真的不一樣了。失去了純真，我們什么都不是了。只想描述一下今晚那一剎那的感覺，不想多說別的。就這樣。
感受的作文 篇2
情是我們?nèi)耸篱g最美妙的東西東西。在我們的生活中到處都充滿了親情、友情、愛情……這些都是構成我們生活的必不可少的'因素。今天，我們班的路老師就給我們做了一次親情測試。
首先，路老師讓我們在紙上寫出五個你最愛的人，我毫不猶豫地寫上爸爸、媽媽、爺爺奶奶、朋友和老師。畢竟我的父母和爺爺奶奶是我的親人，有著血緣關系，而朋友和老師也是我人生旅途中重要的伙伴。
接著，路老師讓我們從五個人中劃去一個。我有些猶豫，不知道到底該劃去哪一個，我感到很矛盾。最終我覺得我們不能沒有朋友，更不能沒有親人，我只能無奈地劃掉了老師。
就當我還沉浸在痛苦中時，老師卻又讓我們劃掉一個。即使父母和爺爺奶奶都是我的親人，可我也不能失去朋友呀！我在這種痛苦之下，沒有選擇，只能劃掉朋友，畢竟血濃于水嗎！當我用顫抖的手猶豫地劃掉朋友時，我的腦海里浮現(xiàn)出了他們燦爛的笑容和他們同我一起學習、運動時的場景，我不禁黯然神傷。
此時，我的紙上就只剩下我的父母了，可老師卻還要我們劃掉一個人。我實在是下不了手，畢竟他們都是生我養(yǎng)我的父母呀！我沒有做出抉擇�？衫蠋熡肿屛覀儎澣プ詈笠粋�，我只能劃去了父母。在那一刻，我感到了孤單、無助、沉痛和無奈。我感到自己好像失去了一切，我已經(jīng)崩潰，仿佛自己從陽春三月一下子來到了數(shù)九寒冬。
通過這次測驗，我真正地體會到什么叫“血濃于水”；什么叫“百善孝為先”。父愛如山，母情似海。從這次測驗中我感悟到了親情。我明白了我們要珍視親情，要懷著一顆感恩的心來報答父母的養(yǎng)育之恩。
感受的作文 篇3
對于兩分鐘，有的人說長，有的人說短還有的'人說有時長有時短。那么兩分鐘究竟有多長呢？
老師先讓我們在兩分鐘之內(nèi)寫一篇名為《我們的教室》的文章，一開始我們就飛快的寫，可老師是在一旁不停地催促著：“不許停筆，快寫，不許停筆，停了就學狗叫！”這使我們更加緊張了。筆在紙上飛快的跑著，留下一排排足跡，還越跑越快，可光陰似箭，老師還是在兩分鐘之內(nèi)停止了。老師問我們：“你們有什么感受？”我們都說：“時間太快了，，我們根本就寫不完呀！”老師笑著說：“那么我們在用另一種方式度過兩分鐘吧！”于是，老師讓我們想一種姿勢，然后保持兩分鐘，必須一動不動。我做了“思想者”的姿勢。同學們大家都保持不住了，我也一樣在心里默默的想著：老師這兩分鐘怎么這么漫長呀？就像過了一個世紀！可老師就像聽見了我的話一樣，專門開始五秒五秒的數(shù)，這更讓我心急如焚！可老師還是在慢慢地數(shù)，兩分鐘終于到了，我們長吁了一口氣，老師又問了一次那個問題，我們都七嘴八舌地說：“時間太慢了，像個蝸牛呀！快累死了！”老師笑了：“那是因為第一個是在趕時間，所以時間在你眼里過得快；而第二個是在等時間所以時間在你眼里就又慢了！”
原來不是時間變化，而是我們自己的感受不同呀！我明白了！
感受的作文 篇4
跨過小學的門檻，邁進初中的大門，展現(xiàn)在我眼前的是一中素雅的教學樓和許多陌生的面孔，我也分明感受到了一種新的氣氛：畢竟小學六年的生活過去了，我已經(jīng)成為了一名中學生!
當我跨進中學大門，我覺得自己變得非常的渺小不堪。在文學的海洋中，迷失了自我方向。知識又讓我茫然若失，我想拼命追趕，可現(xiàn)在的我哪有這個能力，必須經(jīng)過無數(shù)次磨煉，才能取得。但我又覺得自己很偉大，與同學一起討論，奪取知識的寶藏;與同學們一起欣賞一切美好的東西，把握時間;與同學一起一起看世界、學習，享受生活……
當我跨進中學大門，我又覺得它是一扇充滿知識大門，它把一批批才華橫溢的學子送出為祖國效力，又迎接一批批無知的“孩童”，把自己的知識傳授給他們，告訴他們怎樣做人，告訴他們自己人生的義務，告訴他們這個世界的一切。同時又讓他們明白了無數(shù)道理。
當我跨進中學大門，我意識到，我不再是調(diào)皮貪玩小孩子了，我不應該還是在操場上追趕的小學生，我不應該再是一個心浮氣躁的學生，我更不應該還是一個依賴家長的孩子了。我知道，現(xiàn)在的我應當獨立下來，擺脫對家長的依賴，應當讓自己的心平靜下來了，應當除去心中的一切雜念，應當認認真真的學習，應該做到沉穩(wěn)、自立了。
當跨進中學大門，就一定會有更多機遇和更高挑戰(zhàn)。上了初中，我要把在小學那些不好的習慣改掉，努力向自己所希望的方向前進。上了初中，學習氣氛更濃了，離中考也更近了一步，雖說不是什么決定人生命運的時候，但也是人生中的一個非常重要的'轉折點，這是一場不同于以往小學的檢驗。
初中的生活，或許像一個打翻的五味瓶，有著酸甜苦辣咸，這五種與眾不同的“味道”;或許像大海中行駛的帆船，少不了跌蕩起伏;或許還像一部精彩的電影，充滿未知的冒險，在前方等著我們……這一切的一切都將成為一只只“攔路虎”在前方如期守候著。
同學們，讓我們珍惜初中生活的每一分每一秒，努力、刻苦地去探索這未知的一切吧!
感受的作文 篇5
4月22日上午第二節(jié)課，學生正在進行半期檢測，教室里都非常靜。突然咔嚓一聲巨響，驚天動地，震耳欲聾，我們都被嚇懵了。幾道刺眼的閃電過后，轟隆隆的雷聲滾滾而來，嘩嘩的大雨也下起來了，門、窗被撞得碰碰亂響。一切來得太突然，，教室里躁動起來，學生哪里還有心思考試呀。我突然來了靈感：這不是上天賜予的習作資源嗎？機不可失，時不再來，一定要抓住這個機會。同學們，玩雨去！我毫不猶豫地改變了教學思路。學生頓時涌向窗臺，沖出教室，感受著這突如其來的雷雨。歡樂的氣氛感染了其它班的同學，頓時，校園里一片沸騰。
半個多小時的感受雷雨，師生盡情體驗，盡情釋放，將自己的肌膚與自然親密接觸，那種感覺沒有親身經(jīng)歷過的人是無論如何也體會不到的。
第二節(jié)又上課了。老師，我們不考試了，寫作文，好不好？真的沒想到，平時那些怕作文的學生今天會主動請纓。好啊，你們的想法與老師不謀而合！那就馬上寫下你今天的所見、所聞、所感吧！
學生沒有一個面露難色，都飛快地寫了起來。雨后的校園靜極了，同學們感受著雨后的清爽氣息，享受著自由習作的樂趣，室外嘩嘩的流水聲伴著室內(nèi)沙沙的'寫字聲，既是一首歡快的樂曲，又是一幅人與自然和諧相融的天然畫卷！
半個小時以后，學生陸續(xù)完成了習作初稿，并積極自改和互改，主動給全班同學展示自己的習作，與同學分享這成功的喜悅，從不同角度寫出了對雷雨的獨特感受！請看：習作題目：
新穎多彩，如：《感受雷雨》
《驚人的瞬間》
《好恐怖哦》《終身難忘的一堂課》
《討厭的雨》
《雨中的遐想》；習作視點：自然獨到，有描寫天氣變化的、描寫雨霧的、描寫人物活動的、描寫雨中景物，生活經(jīng)歷不同，體驗也各異；習作體驗：真切獨特，學生酣暢淋漓地表達了自己的真情實感。
啟迪與反思：這次習作，我未作任何啟發(fā)和提示，而是給了學生充分的自由習作的空間：想怎么寫就怎么寫，感受到什么就寫什么，有什么體驗就寫什么體驗。這是真正的純天然的習作課，沒有人工的雕琢，沒有模式的約束，沒有苦心的編造；這是真正的生活作文，真正讓學生用我手寫我心、我手寫我感、我手寫我見。同樣的事物和現(xiàn)象，每個學生都有不同的感受和體驗，真是一千個讀者就有一千個哈姆雷特。真沒想到，他們的內(nèi)心世界是那么的豐富多彩。這不就是新課標倡導的自由表達和有創(chuàng)意的表達、表達自己的真情實感嗎？
這次習作讓我深切體會到：生活中不是缺少語文教學資源，而是需要教師有一雙會捕捉稍縱即逝的教學資源的眼睛。
感受的作文 篇6
“快寫作業(yè)去，快去復習復習，多看看書，整天就知道玩，快考試了，還惦記著看電視。”奶奶的一聲吼，打破了我正在看電視的濃厚興趣，我只好聽奶奶的活，拿起書包奔到自己的小屋里，一頭扎在了書堆里。過了約有半個多小時，我從自己的小屋里走了出來，伸了一個懶腰。就聽見媽媽和爸爸發(fā)生口角的聲音，一下了泯滅子我懶洋洋的神情。媽媽和爸爸是不經(jīng)常吵架的。我想這個家怎么了，難道溫馨和睦的家變得冷淡無語了嗎？這使我全身震悚了一下。
第二天的早晨，我起來看到了我家的小毛（狗名）我便把它抱了起來，吃過飯后，我還在跟小毛玩，這時奶奶非常生氣，便呵斥我放下狗去學習。無奈我只好又拿起書包去學習了。我覺得學習沒有意思便開始玩了起來，不料這一切都被正在辛勤勞作的奶奶看到了，便又挨了一頓罵，說我要是再敢玩就得受皮肉之苦。我在心里默默得想，以前的溫馨家庭可不是這樣，我餓了奶奶給我做飯，累了媽媽給我緩解疲勞，生病了還會有人給我送水、喂藥。這一切怎么會說變就變了呢？以前那個溫馨和睦的家庭哪去了？我一臉的迷惑。
晚上睡覺的時候，我有一個習慣就是熱了就踹，冷了就蓋。到了約9點的'時候，我小屋的門被推開了，燈也亮了。朦朧中我看到一個身影，啊，好熟悉呀！是奶奶的身影，奶奶拿起被子給我蓋在了身上，然后閉了燈，輕輕的關上房門走了出去。我想都這么晚了奶奶怎么還沒睡呢？就是這么一個細微的動作，使我想明白了，奶奶還是愛我的。奶奶讓我學習也是為我好將來能的出息。
過了幾天，我感冒了。媽媽給我端水送藥，使我再一次感受到了家庭的溫馨，上學時還囑咐我戴好帽子，穿好大衣。使我再次感覺到了有個溫馨和睦的家真好。
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