我的老師作文（通用38篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的老師作文 1

　　我的老師中，我最喜歡我的毛老師。她長著一雙大眼睛，彎彎的`鼻梁下有著一只能說會道的嘴巴。

　　毛老師上課管理嚴厲，下課對我們非常關(guān)心，如果有一位同學(xué)的作業(yè)沒有寫，毛老師就會對我們說：“作為學(xué)生，職責就是完成作業(yè)，如果作業(yè)沒完成，那就不能說是學(xué)生了。”老師說過后，同學(xué)及時改正。遇到不會的問題老師會不耐煩的一次次將給我們聽。

　　有一次，我生病了，老師打電話沒打通，于是，老師就騎著自行車帶我去診所，醫(yī)生給我開的藥，我喝完，在辦室里的休息一下就好了。

　　老師，你是藍天我就是那在天空中自由飛翔的小鳥。你是大樹我就是那在大樹下受著保護的小花小草。

　　我的老師作文 2

　　說起我的老師呀，我還是想說一說我的語文老師—盧老師。他高高的'鼻梁上戴著一副眼鏡，看上去炯炯有神，他還長著一張櫻桃小口，一頭烏黑的秀發(fā)，美麗極了!

　　別看我的老師這么漂亮，他可是很嚴厲的呢!有一次，我上課和我的前桌、后桌搞小動作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師很生氣，把我每三個一個也不剩，全部叫出去罰站，你不知道，我們老師生氣起來讓人毛骨悚然。

　　我的老師有的時候也很幽默。記得講《太陽》這一課時，講到“130萬個地球才頂?shù)蒙弦粋�太陽”的時候，老師故意做了一個大的動作，逗得我們哈哈大笑。

　　怎么樣?這就是我的老師，你喜歡她嗎?

　　我的老師作文 3

　　解老師是我的語文老師，她長的可漂亮了，大大的眼睛，白白的`皮膚，她對我們總是那么溫柔，那么親切，就像是我們的媽媽。

　　告訴你個小秘密，解老師后背上也長著眼睛，上課時我們都不敢做小動作，因為你再小心，還是會被解老師發(fā)現(xiàn)的。

　　有一天，解老師在黑板上寫字，讓我們背課文，我看到她背對著我們，就悄悄的對我同桌說：“下課后我們?nèi)ヌ唠ψ影伞?我同桌點點頭，我又回頭渡以開開心心的玩了”。

　　老師雖然沒有批評我，但我知道我以后再也不會做小動作了，因為解老師后背上也長著眼睛。

　　我的老師作文 4

　　啊!我的五年級老師是全鎮(zhèn)語文學(xué)科的帶頭老師。我們的老師叫饒曉紅。她長著一對不大不小的眼睛，一個小鼻子，一個像櫻桃似的小嘴巴，和長著一張漂亮的小臉蛋，而且每天都以微笑來迎接美好的一天，她那米栗色的'長頭發(fā)看上去像一位仙女般。

　　啊!今天，是開學(xué)的第一天。怎么辦那位老師嚴厲嗎?萬一不喜歡我怎么辦。到了學(xué)校之后我看到了那位老師那位老師表面看來很和藹而且看起來不怎么嚴厲就算是但我也認了因為這老師是全校最好的老師我既然被她教導(dǎo)真是三生有幸而且能為自己以后的前途鋪上一條康莊大路。

　　就這樣我就一開心的心情來迎接這位老師吧!

　　我的老師作文 5

　　快來，快來快來，我們的新美術(shù)老師來啦來啦！這就是我的漫畫老師，她染了頭發(fā)是黃色的，小小的嘴巴，大的眼睛，高高的鼻梁，真是太讓人！喜愛他了。我非常愛聽他的課，當然啦，語數(shù)英等各個方面我都愛聽，但是今天我要介紹我的音樂美術(shù)老師啦！美術(shù)老師呢而有時候我們班說話了，他就會很暴躁，因為這個就是偉哥老師都應(yīng)該做的暴躁的老師，唉！

　　但是我又喜歡暴躁的'老師因為如果說我不說話他就會對我很好你的頭像不知道老師哈哈哈，我也一樣啦。這就是我的漫畫老師。你們也趕緊寄謝謝你的漫畫老師吧。

　　我的老師作文 6

　　9月1日也就是開學(xué)的第一天，我一大早就起來了。吃過早飯后就高高興興的去上學(xué)了。

　　我剛一進教室，就開到了一位新來的女老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，和一對又黑又細的眉毛，留了一頭短發(fā)，精神極了!她就是我們的班主任李娜老師。

　　過了一會兒，又從外面走來一位女老師。她的個子高高的，有一頭長長的`黑發(fā)，她有一雙非常有神的眼睛，和一張小巧玲瓏的嘴巴。她就是我們的數(shù)學(xué)老師鄭老師。

　　經(jīng)過兩個多星期的相處，在老師耐心的講解下，我越來越喜歡聽她們講的課，也越來越喜歡我們的新老師。

　　我的老師作文 7

　　我們的班主任是唐老師。她有一雙明亮的眼睛，有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，長得非常的漂亮。

　　唐老師很關(guān)心我們。昨天，我狠狠地摔了一跤，膝蓋留了血，唐老師知道后，著急地問：“浩翔，痛嗎？”我回答到：“痛。”唐老師趕緊讓班里的同學(xué)帶我去校醫(yī)那里檢查，并與我的家長聯(lián)系，注意我的傷口。

　　唐老師真是細心又有愛心的'好老師。

　　我的老師作文 8

　　我最喜歡王老師，她是我們語塵的作文老師，她大約有23歲。

　　王老師有一雙水靈靈的眼睛，細細的`眉毛，一頭短發(fā)，看上去很精神的樣子。她還戴著一副黑色的眼鏡。

　　我是一個內(nèi)向的女生，上課最怕回答問題，老師便一直鼓勵我，她對我說的最多的一句話是“勇敢一點”。漸漸地我慢慢勇敢起來，課堂上自己知道的問題敢勇敢的站起來回答了，老師還鼓勵我說我是一個好學(xué)生，我樂開了花，看著我那么開心，她也開心地笑了。

　　老師我想對您說：“老師謝謝你，謝謝你對我的關(guān)心，謝謝你對我的幫助。

　　我的老師作文 9

　　我最難忘的老師是張老師，她的頭發(fā)長長的，一雙炯炯有神的眼睛，喜歡穿著漂亮時尚的衣裳。

　　記得那是六月的一天，我和同學(xué)們一起在教室里玩耍，忽然班長叫我去老師的辦公室。我走到了老師的辦公室，原來是張老師要求我把錯題認真改回來。于是，我回到教室去認真地改錯題了。當我交作業(yè)給了老師后，老師又把我叫住了，反復(fù)地指導(dǎo)我該怎樣改正。

　　最后，當我改掉所有的錯題后，張老師微笑地對我說：“錯的都改過來了，只是你的.書寫不端正。寫字時心要平靜下來，心靜下來了，字才會寫端正。”

　　張老師的教導(dǎo)讓我終生難忘。

　　我的老師作文 10

　　您就像我的親生父母，每天教我們知識，每天為我們付出很多鼓勵、汗水和心血。

　　記得我上幼兒園的時候，我有一次過敏，去了很多地方治療，可是都沒有徹底治愈。那次我住進了醫(yī)院，醫(yī)生讓我不能吃魚、肉、蛋、奶。就是因為我吃了魚而引發(fā)再次過敏，那時我整天呆在醫(yī)院，十分無聊，終于郝老師來看我，還給我送了一些東西，她親切的看著我，我非常感動。我最好的也來看我，給我?guī)Я诵┖芏嗪贸缘?，我很高興。

　　這件事讓我感受到老師是那么關(guān)心我、呵呵我。

　　的老師，每次都這樣關(guān)心我，我很喜歡這個老師，他就是我們的郝老師。

　　我的老師作文 11

　　我的老師姓閆，是一位女老師。她長著一雙明亮的眼睛，烏黑的頭發(fā)都披到背上了，她一笑，圓圓的臉龐就笑開了花。

　　閆老師很年輕也很有學(xué)問，她每天教我們一筆一劃地寫字，她寫的字可漂亮了，老師每天耐心的給我們講解書中每句話的意思和同學(xué)們不懂的問題。如果有同學(xué)做錯了事情，老師就用責備的`目光看著他，但我知道那是老師的愛。老師高興的時候臉上總是帶著笑容，老師生氣的時候我不敢看她的眼睛，只敢盯著黑板看。

　　我很喜歡我的老師，我要好好學(xué)習，不讓老師失望，做一個老師眼中的好學(xué)生。

　　我的老師作文 12

　　二年級的時候我們班換了一個新的語文老師，姓孫，她長得很漂亮，彎彎的眉毛下面長了一雙明亮的大眼睛。上課的時候，孫老師目光嚴厲，神情莊重。我偶而上課不專心，老師一看我，我馬上就聚精會神的聽課了。

　　孫老師在學(xué)習上對我很嚴格，也很有耐心。有幾次我語文訂正沒有訂正好，孫老師就叫我放學(xué)留下來把我叫到辦公室，苦口婆心地一遍一遍得教我，把我教會了，孫老師才回家吃晚飯。我被孫老師表揚的時候，我的心里就像吃了蜜糖一樣甜，被批評的時候我的心里就像蟲子在爬一樣難過。漸漸的`我開始喜歡孫老師。

　　孫老師對我的辛勤培育，我會永遠記在心里，我會用實際行動努力把語文學(xué)好，這才是對老師真正的報答。

　　我的老師作文 13

　　我的老師是辛勞的。每當上課前，他都會在辦公室里認真地備著課;每當上課時他都會認真地講課。課后，他會以飛快的速度幫我們批改作業(yè)。

　　我的老師是偉大的。每當下課時，老師都會用攝像頭來監(jiān)視我們，如果一發(fā)生意外，老師就會立刻趕過去，打電話給醫(yī)院。

　　我的老師是嚴厲的。只要有人不聽話，老師就會讓他們抄很多遍課文，讓他們再也不敢上課講話了。我知道那是老師為我們好。

　　我的老師是不可替代的。教師節(jié)到了，我們將要為老師們送上世界上最美的'的禮物!

　　我的老師作文 14

　　我有一位嚴格的語文老師王老師。她對我們要求很嚴格。她有一雙小小的`眼睛，還戴著一幅明亮的眼鏡，烏黑的頭發(fā)，扎著一個馬尾辮，個子矮矮的。講起課文內(nèi)容來深動有趣，讀課文很有感情色彩，我很喜歡王老師講課。

　　誰要是沒有按時完成作業(yè)。王老師就會把他留下來做完了才讓走。有一次我上課沒有認真聽講，她就盯著我看，好像在說：“上課要認真聽講”。每當我有進步的時候，王老師總是會表揚我。在王老師的嚴格要求下，我們大家越來越進步了。謝謝你，王老師，你辛苦了！

　　我的老師作文 15

　　記得，在我上四年級時，有一個叫張麗的老師來給我們上課。雖然我們都很調(diào)皮，但老師依然耐心的`給我們上課。老師很漂亮，也很瘦，對我們很好，尤其是對我。那兩年，老師和我們一起快樂的學(xué)習著。

　　可天下沒有不散的宴席，在我上五年級的時候，老師去別的地方教書了。

　　我的老師，她很有責任心，不管干什么，都會一股氣干到底。老師還有一句名言：“我不是最好的，但我要做到最好�！彼�以，以后不管干什么，我都會銘記老師的這句話。

　　老師，謝謝你。是你讓我變得更加自信，更有責任心。謝謝!

　　我的老師作文 16

　　仙人掌是植物，怎么會是我們老師呢？你可能不知道，仙人掌的精神值得學(xué)習。

　　去年我們家搬了新房，房子里的“味道”非常棒。我媽媽專門買了一盆仙人掌來清新房子里的空氣。

　　仙人掌的樣子很丑，身上長滿了刺，很可怕。我忽略了。

　　有一天去陽臺打傘，不小心碰到仙人掌的刺，哭了。這時腦子里閃過一個念頭：這個丑家伙肯定死了，五個月沒澆水了。死了怎么辦？總之放在這里會礙事。我定睛一看，仙人掌還在，葉兒是綠色的，仍然充滿活力。這一刻我驚呆了，它的生命力怎么會這么頑強！我懷疑有人給它澆水了。我問了全家，他們都一起搖頭。哦，我的上帝！這不可能是真的。不敢相信自己的眼睛。一棵小植物有如此頑強的生命力！

　　經(jīng)過這件事，我不敢輕視仙人掌。有一次，在陽臺上玩的時候，不小心把仙人掌從柵欄上撞了下來。我震驚了。良久，我才回過神來，心想：這下好玩了。我從這么高的`柵欄上摔下來，一定是摔得粉碎。我戴上手套，小心翼翼的把他抱起來放在花盆里，然后就不管了。有一次，我做完作業(yè)，去陽臺看仙人掌。“這個.這，沒門！”我嚇壞了。為什么這么頑強？它不像花一樣柔軟，也不像其他植物一樣艷麗。我愛你！

　　�。∠扇苏�，你卑微，你頑強，你默默為人們奉獻，仙人掌，你是我的老師。

　　我的老師作文 17

　　我最尊敬的人是擔任我五年班主任的繩老師，我欽佩他對學(xué)生正確的教育方法。

　　記得有一次，快要上課了，正是繩老師的課，有一個同學(xué)急著回到自己的座位上，不小心踩了我的腳，我大聲地罵了他一句，正好被老師聽到。當時我想：老師一定會嚴厲批評我的。心里就像十五個吊桶打水——七上八下的。這時老師問：“誰罵的？”慶幸老師沒聽出是我罵的，心里暗暗自喜。老師見沒人吱聲，就上課了。下課后，老師把我叫到?jīng)]人的圖書室，說：“你知道錯在哪里了嗎？”看得出來，老師生氣了。我小聲地說：“我不應(yīng)該罵人�！崩蠋熜χ�說：“老師生氣的不是你罵人，而是你犯了錯誤沒有勇敢地承認，誰都有犯錯的時候，可怕的不是錯誤，而是錯誤地對待錯誤。犯了錯誤要大膽承認，勇于改正。知道了嗎？”

　　雖然短短的幾分鐘談話，但我感覺卻像過了好長時間，因為我明白了一個人生中重要的道理——犯了錯誤要勇于面對，并及時改正。而教給我這個道理的正是我尊敬的繩老師。

　　因為有很多繩老師這樣的老師們，才有我們孩子們幼稚可愛的笑臉。天空的`廣闊無垠、生活的豐富多彩讓我們逐漸明白了許多道理，這一切都源于老師的教導(dǎo)。老師，您就放心，我們帶著您的教導(dǎo)，順著您指引的方向，“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，一定會開創(chuàng)一片屬于自己的新天地！

　　我的老師作文 18

　　要問我們學(xué)校里哪個老師最棒，那可真是一下子答不上來。但如果提到“潘老師的音樂課”，大家一定會像比賽似的歡呼雀躍。因為潘老師好像具有一種神奇魔力！

　　鈴聲響起，潘老師走了進來。她見我們依然鬧哄哄的，一句話就把我們給鎮(zhèn)住了：“我已經(jīng)從鄭老師（班主任）手中拿來了班級名冊，想扣想加，隨便你�。ㄟ@本名冊是要交給鄭老師的）”說著，又揚了揚手中的小冊子。真奇怪，這么一說，那些平時被老師們稱為“炸彈”的同學(xué)，竟一下子都安靜了下來。正因為潘老師具有這樣厲害的魔力，所以每次上音樂課時，我們都對潘老師“百依百順”。

　　又是一節(jié)音樂課，我們正在學(xué)習來自杭州的《采茶舞曲》。老師沒有直接上課，而是問：“你們有沒有吃過來自杭州的茶葉？”“是哪種呀？”這充滿魔力的'一問，立刻激起了我們的興趣，跟隨著潘老師進入美妙的音樂世界。

　　潘老師的聲音也具有神奇魔力，十分動聽，有時甜得像蜜，有時苦得像中藥。從我的角度看，潘老師的服裝也具有神奇元素。她曾經(jīng)戴一頂卡通小鴨帽，一身卡通花衣裳，外加一副花邊墨鏡。還有一次，她穿了一身名叫“黃色搭檔”的衣服，那顏色可真酷！

　　至于潘老師為何具有這般神奇魔力，我也在心中揣測了一下，可你千萬、千萬別告訴別人：她也許就是個魔女！

　　我的老師作文 19

　　老師像辛勤的園丁，在她的澆灌下，我們慢慢長大；老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進了知識的寶庫；老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們身邊，告訴我們一些豐富多采的趣事；老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了我們；老師像冬日里的爐火，給我們帶來無盡的溫暖；老師像一根粉筆，在黑板上無私奉獻著傳授我們知識；老師像一本厚厚的字典，里面有無盡的知識，供我們查詢閱覽……

　　我有一位既美麗又溫和的老師，她有著曼妙的身姿，頭發(fā)長長的，個子高高的，圓圓的大眼睛，微笑起來十分迷人。

　　我的老師，她非常辛苦，我們下課了，都可以出去玩，放松放松。可老師還要坐在講桌上繼續(xù)批改我們的`作業(yè)；放學(xué)回到家里，我們完成作業(yè)，就可以愉快的玩耍，可是老師不僅沒有充足的休息時間，還要為我們批改作業(yè)，通宵達旦為明天的課程做準備，好讓我們學(xué)習更多的知識。

　　每當下課的時候，同學(xué)們都不由自主的圍繞著老師，問一些好奇的問題：“老師，您為什么要當老師�。俊崩蠋熅蜁�回答：“對，我小時候的理想就是做老師�。　薄翱墒�，您不覺得辛苦嗎？”“不辛苦，每天看到你們茁壯成長就感覺自己充滿力量，身上有使不完得勁兒�！薄懊刻烀鎸Σ宦犜挼奈覀兡�不生氣嗎？”“不生氣，你們都是好孩子，我怎么能生氣呢！”……

　　老師，您太偉大了！在我的成長路上不能沒有您，非常感謝有您的陪伴，我愛我的老師。

　　我的老師作文 20

　　海倫·凱勒的老師是令人敬佩的，因為莎得文老師的努力，作為盲人、啞人和聾人的海倫對世界有了比較真實的感受。而我的英語老師――賀老師也同樣是一位讓人尊敬的老師。

　　用媽媽的話來說，英語聽和讀是很重要的。的確，學(xué)英語是為了和別人更好地交談，而不是應(yīng)付考試卷子。像我這樣只會寫，不會讀的'人肯定少之又少。

　　在一次英語課上，我一向反感的音標成了這節(jié)課的“主角”，然后是默寫。自然，我的音標也默的是一塌糊涂。哎，肯定又要被老師叫去辦公室了。果不出我所料，真的被叫去辦公室了，同學(xué)們向我投來同情的眼光中摻雜著嘲諷。

　　“老……老師，”我踏進了辦公室說，“嗯，你的音標為什么默得這么糟糕？”“老師，我的語法不好。”我用了對付老師慣用的一招。出乎意料的是，賀老師說：“哦，是這樣，你讀讀這個音標�！薄啊�…”

　　“不是這樣讀的，來，跟我學(xué)，嘴微張，舌后部稍抬起，舌尖抵住下牙�！辟R老師講解著，“嗯，對了，就是這樣�！�

　　在賀老師一遍又一遍的教導(dǎo)和夸獎下，我找到了自信，同時也在英語學(xué)習上向前邁進了一步。從那以后，我改變了，從不敢說的孩子變成了一個大膽發(fā)言的孩子，也敢向別人說出英語了。

　　莎利文老師牽著海倫的手感受這世界上的萬物。賀老師拉著我的手帶我走向英語的世界。賀老師，感謝您！

　　我的老師作文 21

　　我的老師叫馬老師，她高高的個子，染著咖啡色的`頭發(fā)，身材瘦瘦的，戴著一副眼鏡，即使離得很遠，她都能看見最后一排的同學(xué)在桌下搞小動作。

　　有一天，老師在上課，說到了三年級下學(xué)期就不代我們的課了。同學(xué)們愣了一下，連忙說：“我求你了，老師，就代完我們這一屆吧！”老師搖搖頭說：“我年紀太大了，所以不能再繼續(xù)教你們了�！蓖瑢W(xué)們就默不作聲地繼續(xù)做作業(yè)了，老師也開始改作業(yè)了。

　　下課了，只見老師慢慢地走向辦公室。等老師進辦公室后，我們輕輕地走到辦公室窗戶前，偷偷地看老師在干什么。只見老師在和班主任說話，但是離太遠，完全聽不見。“鈴、鈴、鈴……”突然，上課鈴響了，我快速地跑去教室，我剛進教室就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不見了。

　　結(jié)果我一回位上，同學(xué)們都回來了。我問他們怎么了？同學(xué)們說：“去找馬老師，希望她能把我們這一屆教到畢業(yè)。”我萬萬沒想到，他們竟然找馬老師去了。馬老師來了說：“今天四節(jié)課都是我上�！蓖瑢W(xué)們突然笑了，老師也笑了。

　　老師說不再教我們了，我們很傷心，現(xiàn)在又說一下給我們上四節(jié)課，我們一直在笑，然后老師手一拍，我們就不笑了。我們就低頭拿出語文書，自己自習了。經(jīng)過同學(xué)們的挽留，最后老師還是答應(yīng)了把我們這一屆教到畢業(yè)。

　　這就是我們的老師，一個很好的老師。

　　我的老師作文 22

　　江老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她非常年輕且很漂亮，看起來好像只有20開頭，她穿那些漂亮的衣服襯托出她苗條高挑的身材，她從不濃妝艷抹，也從不涂脂抹粉，流利的普通話中，更是從不會夾雜污言穢語，同學(xué)們都喜歡她，她也愛我們。她在上課總是面帶嚴肅，不會放過任何一個開小差或小聲說話的同學(xué)，但她不會去打他們而是防止他們在說話而是讓他們站起來聽課，這樣既能讓他們注意力集中又能幫他們驅(qū)趕瞌睡蟲，但是一到下課，我們?nèi)マk公室拿作業(yè)本就能聽到她和其他老師的歡笑，有時我們也會被逗笑，那個時候她是面帶微笑。

　　記得有一節(jié)課，江老師一進門把那一沓作業(yè)本“啪”的一聲扔在講桌上，我們都知道老師又是因為我們的作業(yè)而那樣生氣吧，老師開始說話了：“你們這次作業(yè)做的可真好，那么幾道題沒有全對的同學(xué)，最好的也錯了五六道，你們說說你們怎么做的，而且還有的同學(xué)是抄的.其他同學(xué)的吧，錯都錯的一樣的，敢說不是抄的。”

　　她停了一會兒有說道:“好，我們來看看成績好的同學(xué)有哪些做得差的。”老師念了幾個同學(xué)的名字，把他們叫上講臺，再一一告訴他們的錯題好怎么做，在讓他們下去改正，又念了幾個錯的多個同學(xué)上講臺給他們講解，有可能在那些成績差，和不喜歡讀書的同學(xué)的眼里江老師是“母老虎”在成績好和聽話的同學(xué)眼里江老師是“嚴厲而又慈祥的母親�！�

　　古人有云：“一日為師，終生為父。”江老師，我這一生都會記得您。感謝你，我敬愛的老師。

　　我的老師作文 23

　　我的語文老師是我們的班的班主任。她烏黑的頭發(fā)，一雙又黑又大的眼睛，經(jīng)常穿西服，看上去很有學(xué)問。

　　王老師上課很特別。他不想別的老師那樣上課講那么多，還做不少的作業(yè)，而是注意培養(yǎng)我們的.自學(xué)能力，每節(jié)課只抓住課文重點的內(nèi)容和難以理解的講，剩余的時間就引導(dǎo)我們自己分析，理解和做作業(yè)，不懂的問題我們在課堂上即使提出來討論，最后他在給予評價。因此，我們在課堂上有足夠的時間看書，思考，完成課后作業(yè)。

　　王老師的語言豐富，教學(xué)方法很靈活。上語文課，他朗讀課文引人入勝，我們聽他用普通話朗讀簡直是一種享受。每次讀課文就是王老師教我們怎樣有感情的朗讀課文。有一次上《小珊迪》這課，王老師范讀課文充滿著對小珊迪的同情。在老師充滿感情的朗讀中，不辛的小珊迪好想就站在我們面前······當讀到“小珊迪就要死了”那段，老師聲音顫抖了，我親不自禁的流下眼淚······

　　王老師多才多藝。在教學(xué)《海底世界》這一課，為了我們更好的懂得課文，了解珊瑚是什么樣子的，她就用彩色粉筆花了一些珊瑚，遠看就像真的珊瑚一樣，當時我真的很羨慕老師。王老師不但關(guān)心同學(xué)，而且一視同仁。

　　我尊重的老師有很多，但我最欽佩的還是王老師，我真為我有這樣好的老師而感到高興！

　　我的老師作文 24

　　在我上小學(xué)的第一天起我就認識了這樣一位老師，中等的身材，一頭烏黑的長發(fā)，一個櫻桃小口，說起話來露出兩排潔白的牙齒，給人一種舒適的感覺，老師的眼睛烏黑發(fā)亮，銳利有神，里面既有慈母般的溫柔，又有嚴父般的嚴厲，這就是我們班主任賀老師。

　　賀老師是一位關(guān)心同學(xué)的好老師，在三年級時我發(fā)高燒到了39度沒有去上學(xué)，第二天我到了學(xué)校老師用溫和的口氣問我病好了沒有，放學(xué)后老師還對我進行一對一的補課，我不會的問題，老師會一次又一次的講直到我明白為止。有時我們會做一些危險的游戲，老師看了會給我們講明白游戲的危險性，還會讓我們?nèi)プ鲆恍┯幸娴挠螒颉?/p>

　　賀老師是一位有責任心的老師，賀老師總是看我們各科的成績，我們哪門功課成績差賀老師都會想盡辦法把我們的.成績提高，比如這一學(xué)期我們的英語成績不好，老師就會讓同學(xué)拿來錄音機放英語磁帶，我相信一學(xué)期后我們的英語成績一定會提高的。老師也很會掌握時間，她會抓緊很多時間對我們進行各科目的輔導(dǎo)，上課時遇到同學(xué)們不好理解的問題她會反復(fù)給我們講明白。如果我們學(xué)習累了，老師也會適當?shù)淖屛覀兎潘梢幌隆Ｓ辛诉@幾點我們班的學(xué)習成績能不高嗎？

　　我十分敬佩賀老師，她就象一位辛勤的園丁培育著祖國的花朵，她就象一盞明燈照亮了我們前進的路，是老師教給我們很多知識，是老師教給我們熱愛祖國。我要對您說一聲：“老師您辛苦了！”

　　我的老師作文 25

　　“鐺……鐺……”上課鈴聲驟然響起，我們飛快地鉆進教室，迎接我們的體保課教師――于老師，不過我們并不是這樣稱呼他，最常用的便是“于家一根蔥”這個綽號了。

　　為什么叫他“于家一根蔥”呢？因為他整個人細細長長，體重很輕，總是穿著一身綠衣服，面色泛白，簡直就是“蔥”的代名詞，他的`發(fā)型很酷，總是剃著朋克頭，幾乎從不會批評學(xué)生，總是笑瞇瞇的，給人留下很和藹的深刻印象！

　　他的腳勁很強，踢足球一踢就能飛過小半場，有時他很結(jié)巴。記得有一次課上“于家一根蔥”的老毛病又犯了，向左轉(zhuǎn)被他說成了“像……桌……磚”，我們開懷大笑，整個校園充滿了笑聲，這笑聲驚天動地，好多老師都去向教導(dǎo)主任反應(yīng)，說501班笑太響，讓他們無法上課。等教導(dǎo)主任找到了“一根蔥”我們早就閉上了嘴。教導(dǎo)主任問“一根蔥”：“干什么？干什么？笑聲這么響，到底在干什么？”只聽他這“蔥”答道：“沒干什么，就是花……做了……紙巾�！边@一次，連教導(dǎo)主任都放聲笑了出來，弄得“于家一根蔥”尷尬不已。

　　記得我說過他腳勁很大，踢足球時的勁更是力大無比。在記憶中，有一次自由活動踢足球時，“一根蔥”帶球并準備射門時，球偏了10多度，結(jié)果飛出了學(xué)校，這個“刁球”不偏不倚地落到了一棵3樓高的樹上，不知壓倒了多少樹枝……

　　這就是我們學(xué)校的“于家一根蔥”，結(jié)巴，好笑，還有點倒霉的“蔥二代”。

　　我的老師作文 26

　　感恩老師給我一把鑰匙，開啟智慧的大門；感恩老師給我指明人生的正確道路，讓我走向了人生巔峰；感恩老師給我一個魚鰓，讓我潛入知識的大海。而我最想感恩的老師，就是我的作文老師——楊老師。

　　楊老師，他還有一個綽號叫“小胖子”，因為，他有一個又大又圓的肚子。他還經(jīng)常一個星期不刮胡子，看起來比真實的年齡要老得多。最后就是他那一頭蓬松的頭發(fā)，像個刺猬。

　　第一次上他的課的時候，以為他只是一個普通的老師，所以我總在上課的`時候東張西望的，而后來的一次課讓我改變了對他的看法。事情是這樣的，老師讓同學(xué)們說一下他的特點。在全班安靜地思考的時候，有位同學(xué)大聲地說：“又矮又胖又肥�！边@時，只見楊老師面無表情，做好了打架的態(tài)勢。我們也做好了迎接“暴風雨”的準備了。老師快步地走向那位同學(xué)，對著他大聲地說：“你說的對�！焙髞�，還表揚了同學(xué)說得很準確。我們當場驚訝極了，沒想到事件會這樣反轉(zhuǎn)了。這足見楊老師心胸寬廣！

　　楊老師不僅心胸寬廣，而且他上課也非常有趣。楊老師在上次課講“給祖國的一封信”這篇作文時，給我們講了許多關(guān)于中國的歷史。當我們聽到日本侵略者在中國土地上橫行霸道時，全班同學(xué)都為中國當時所經(jīng)歷的一切感到痛心�？删驮谶@時，楊老師給我們講了一個笑話，全班同學(xué)都哈哈大笑起來，緩解了當時壓抑的氣氛。

　　俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁霔罾蠋熞彩沁@樣一位老師。

　　我的老師作文 27

　　我上六年級，我的語文老師是她。

　　她是世界上最特別的一位語文老師，自從我要上六年級的時候。一位同學(xué)就告訴我說這位語文老師特別的好，果然沒有騙我。

　　她能說一口流利的普通話，可她卻來自河南。她的.頭發(fā)從不是長發(fā)飄飄，而是整齊的短發(fā)，她從不穿鮮艷的衣服，只是很樸素的顏色。她總是在我們做好一件小事的時候喜若狂的稱贊我們。

　　古代的皇帝是愛民如子，而我們的語文老師則是愛同學(xué)如子。就拿我來說，上次我的手不小心扭傷了，她立刻就把我領(lǐng)進她的辦公室。趕緊拿她的藥膏，把我手上均勻的涂了一層。邊輕輕的扶摸著還問我疼不疼？

　　而且她的知識十分豐富，他在課堂上經(jīng)常給我們講許多課外的知識。她去過北京，還去過廬山等許多的旅游景點。她說可惜我們學(xué)校沒有沒有春游和秋游，要不然她就可以帶我們?nèi)ヒ恍┙�處的旅游景點。

　　現(xiàn)在許多老師都只要成績，每講完一張卷子就讓同學(xué)們死記硬背。而她從來不，她從來都是讓我們理解其中的意思。

　　這次期中考試我們班考了全年級第二名我考了全年級第三名，我們老師說這次考的不錯，但是不要驕傲，而且下次要爭取考第一！

　　我們班的同學(xué)都很喜歡這位老師，她就像我們的母親一般，十分的關(guān)心，關(guān)愛我們。她在學(xué)校就是我們的另一位母親，我同樣也非常喜歡這位老師！

　　我的老師作文 28

　　一雙小小的眼睛，一張能說會道的嘴巴，一個個子不算高的個頭。這就是我四年級的班主任——徐老師。

　　我特別喜歡上徐老師的課，徐老師用幽默風趣的'語言吸引著大家。還有同學(xué)開玩笑說徐老師之前一定是說相聲的。

　　一次上課，講到一個生字——原。徐老師準備“發(fā)功”啦：“同學(xué)們注意一下，這個字怎么寫啊。‘小白’跑進‘廠’子里，記住沒有？可別把‘小白’寫成‘水白’��！不然‘小白’要生氣的啊！”

　　徐老師不僅課上得好，下課時也是一個“棋手”。一次下課，我和同學(xué)正在下棋。這是徐老師從門外走了進來，見我們正在下棋，笑瞇瞇的走過來說：“下棋那，我來和你過兩招！”說著，便立刻在棋盤上落子。徐老師故意做出一副認真思考的樣子。同學(xué)們見老師竟在下棋，便一窩蜂地涌了過來，頓時，我們被“十萬大軍”給“包圍”了。大家擠來擠去，都不愿錯過這精彩時刻。我和徐老師針鋒相對，誰都不愿輸。就在我們下的正歡的時候，上課鈴?fù)蝗豁懥�。“哎，這么快就上課了，我還沒下完呢！”徐老師很不情愿就這么結(jié)束。大伙兒都被徐老師逗樂了。

　　每當我寫一些易錯字的時候，就會想起徐老師那些有趣的記憶方式。每當我下棋時，就會想起和徐老師“打仗”時的情景。那個像孩子一樣的老師——徐老師。

　　我的老師作文 29

　　肖老師踏入教室，她那寶石藍的連衣長裙和淡綠色的披肩就把同學(xué)們的目光吸引住了：中等個頭，偏瘦的.身材，一雙黑亮亮的大眼睛，笑起來像一朵盛開的向日葵，她就是我的毛筆老師——肖老師。

　　肖老師很嚴厲，只要有同學(xué)上課說話，老師就會罰他多練40個字，或者作業(yè)翻倍。因此教室總是很安靜。對我們的作業(yè)要求，老師也很嚴格。記得我第一次上毛筆班，剛把我寫好的字交給老師，老師就拿出紅筆毫不留情的在我作業(yè)上""大筆揮灑""——這邊一個圈，那邊一個點，轉(zhuǎn)眼間，我的作業(yè)紙上就畫滿了紅色的圈圈。我有點害怕，以為老師會很生氣，結(jié)果老師對我微微一笑，說：""不錯，就有些點要注意。""接著老師就耐心地給我講解。

　　她誨人不倦，只要上課時有同學(xué)提出問題，她總會把問題講解得一清二楚，有時候，她還會握著同學(xué)的手，邊寫邊講。

　　她待我們?nèi)缬H生孩子一般，只要我們寫得好，她經(jīng)常送我們一些小禮物：小本子、橡皮……

　　老師又是一個刻苦的人，她的字雖然已經(jīng)寫得很好了，但她每天都還是會認真書寫1000多個字。

　　老師告訴我，只要功夫深，鐵杵也能磨成針。

　　沒錯，我要向肖老師學(xué)習，只要認真寫，一定會寫好！

　　我的老師作文 30

　　在我小學(xué)六年級階段里教過我的每一個教師都非常關(guān)心我。其中最關(guān)心我的那一位教師，就是教我語文的吳老師。

　　吳老師二十來歲，中等的身材。一張瓜子臉，那雙常常充滿笑意的眼睛里蘊含著智慧和信心。高鼻梁，堅毅的下巴緊抿著嘴唇。

　　記得那一天北風恕號。校園那落光了葉子的樹木被風吹得東歪西倒。我們在寬闊的操場上上體育課。同學(xué)們個個都穿著厚厚的大衣，戴著手套在盡情地玩著各式各樣的`游戲。而我卻忘了戴手套，冷得直發(fā)抖，只能在一旁不停地搓著手來取暖。

　　這個時候，吳老師從辦公室里走了出來，北風一下子把她那烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)給吹亂了。吳老師轉(zhuǎn)頭一看，看見了我獨自在一旁蹲著，便忽忽地走到了我的跟前，彎下了腰，親切地問道：“小東，你怎么了？是不是哪里不舒服呀？”我抬起頭，慢慢吞吞地說：“老師，我……”老師看了看我那凍紅的雙手，說：“噢，忘了吧。來，戴老師這套吧，別著涼了�！薄袄蠋煟�這怎么行呢。”“沒關(guān)系，老師不冷。要是你不套，萬一感冒了怎么辦�！眳抢蠋熭p輕地撫摸著我的頭，然后脫下手套戴在我那冰涼的雙手上。頓時，我的心一下子酸了，有許多我說不出的滋味，眼圈兒也霎時間變紅了，淚珠不由自主地從眼框里涌了出來，滴在了老師的頭上……

　　啊，吳老師，您永遠是我心中的一位好教師！

　　我的老師作文 31

　　我的數(shù)學(xué)老師眼睛小小的，小到只是一條縫。嘴巴不大不小，可是講課很有趣。你想了解幽默又多才多藝的老師嗎？快和我一起看一看吧！

　　因為老師的眼睛小，所以鬧出了不少笑話。有一次，上課的時候，教室里非常吵鬧，這時，老師生氣了，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)老師正在盯著我，那眼神像一把利劍一樣，可怕極了。我害怕的心里砰砰跳，不知道我自己犯了什么錯。正當我緊張的冒汗時，老師卻突然大聲喊到：“張小陽！站起來！”哈哈！老師，你以后要把眼睛睜的.大一點呀！

　　老師講課很有趣，遇到很難的題，她總是會用畫畫或者講故事的方法幫我們理解。有一次我們學(xué)了一道很難的題，她講了很多遍，可我們就是聽不懂，老師就畫了一下場景，講了講故事，然后我們就聽懂了。

　　我的老師不止會數(shù)學(xué)，還會畫畫和講故事，能把一個物體畫的很生動，講故事很有趣。有一次，下課的時候老師在黑板上畫了一個蘋果，是立體的，同學(xué)們還以為是真的蘋果，上課的時候嚇了一跳。

　　她也很關(guān)心學(xué)生，有一次，有兩個同學(xué)打起架來，雖然老師不是班主任，但是她還是把他們叫到辦公室，給他們講道理。還有一次，有同學(xué)受傷了，那時，雖然她也生病了，但是她還是一步一步地把同學(xué)送到了醫(yī)務(wù)室。

　　我喜歡這個萬能老師。

　　我的老師作文 32

　　在我上小學(xué)四年級的時候，有個姓廖的老師教我們語文。這個老師十分幽默，年齡在三十五到四十之間，她還有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗，使我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識 。

　　這個老師剛剛來的時候給我們自我介紹：“同學(xué)們好，我姓廖名友蘭，以后大家就叫我廖老師啦，但是記住不要把‘廖’叫成了‘尿’了哦�！边@句話讓我們班的所有同學(xué)都情不自禁的'大笑起來。廖老師講課還有一個特點，就是講課文段落時有時會利用課文給我們講笑話，有時會給我們講一會小故事，還有時會給我們講一些道理呢。這個老師總是說我們上課時懶得像條蟲，下課樂得像條龍。你們說這個老師逗不逗啊。

　　有一次廖老師為了舒緩我們的壓力還給我們在班上吃了一次火鍋，那次老師事先給我們說好星期幾下午我們煮火鍋吃，我們自己帶東西，我?guī)Щ疱伭侠�、儒捷帶青菜、福平帶飲料、老師負責拿來鍋子和排插，開始煮了我們先把火鍋料理和青菜一起放下去，后來廖老師又拿來了火鍋的調(diào)味料，煮熟后我們開心的吃起來……

　　還有一次廖老師讓我們?nèi)�班人都十分感動，因為廖老師竟然帶病上課。那天早上廖老師來到班上，她本應(yīng)該精神抖擻地上課可今天老師卻是看起來疲憊不堪，還時不時地咳嗽幾聲。我們問老師：“老師你怎么了？是不是感冒了！”老師為了讓我們上課精神更集中百般掩飾。到了下課我們一直問，老師才告訴我們。

　　老師引導(dǎo)著我們走向知識與智慧的海洋，她讓我們在這片海洋中探索與發(fā)現(xiàn)更多的奧秘！

　　我的老師作文 33

　　小巧玲瓏的個子，苗條的身材，加上一頭烏黑光亮的頭發(fā)、一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，一雙靈巧的小手。看上去很有教師風范，對，這就是我們的語文老師——匡老師。

　　她對我們要求超嚴格，記得有一次我們亂扔垃圾，她看到了之后氣得火冒三丈，像一頭發(fā)怒的獅子，還特意拍了照留作證據(jù)，接著罰我們拖整個教室四次，每次拖得我們汗流浹背，渾身酸軟，每次拖完了，她還故意問我們累不累？沒累死就是命大了！正因為這樣，讓我們學(xué)會了講衛(wèi)生，從此再也不敢亂扔垃圾。

　　他還用一狠招攻克我們書寫不好的壞毛病，別人都說”三思而行”她的教叫“三撕而行”，分別是字沒寫好――撕！答題不完整――撕！語句不通順――撕！因此，我慢慢養(yǎng)成了認真書寫的習慣，態(tài)度也變端正了，還被改造得踏實了。

　　她發(fā)現(xiàn)我們有些同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，喜歡拖欠作業(yè)，又實行了一個招，她每天早上早早的來得學(xué)校，像一位門神站在教室門口，我們來到教室門口的第一個動作就是把作業(yè)拿出來雙手遞給她檢查，合格，進！不合格，你就呆在外面補。而且要等你補好了才能進來上課，從此，我們再也不敢敷衍了！

　　如果今天要把她對我們的嚴格要求講完是不可能的，變得越來越好的我現(xiàn)在慢慢才懂得這些規(guī)矩里面全都是她對我們的愛，正是這些嚴格幫我們漸漸養(yǎng)成了好習慣。

　　這就是我們的匡老師，我從她的`身上學(xué)會了踏實認真，一絲不茍，踏實謙和，不達目的不罷休的好品質(zhì)。她就是我們的引路人！

　　我的老師作文 34

　　教過我的老師非常多，但是令我印象最深的還是王老師。

　　王老師高高的個子，身材不胖不瘦，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴。

　　記得我上一年級的時候，有一次數(shù)學(xué)考試考得很差。王老師就打電話給爸爸，說我數(shù)學(xué)只考了77分。當時，我聽到這個消息，都不敢相信我考了77分，眼淚都快流出來了。當天下午，爸爸就和我一起到王老師家。當我看到自己的考卷時，就趴在桌子上不由地哭了起來。王老師和爸爸在旁邊一直安慰我，我才停止了哭泣。“讓我們一起來分析一下錯誤的原因，好嗎？”王老師關(guān)切地問我�！昂谩！蔽亦ㄆ�著答。王老師耐心、準確的分析，使我對每一道題都有了更加深刻的理解。那時正值夏天，窗外的'知了不停地叫著，“熱熬了，熱熬了！”看著王老師滿頭大汗，我真想化作一塊手絹檫去王老師的汗，我真想化作一股涼風帶走王老師的炎熱。我心想王老師這么關(guān)心我的學(xué)習，我怎么能辜負她對我的期望呢？從此，我更加勤奮學(xué)習了。終于在下一次考試取得了好成績。

　　還有一次，上課時我發(fā)燒了，覺得非常難受，就趴在了桌子上。這時王老師看見了，就走了過來。摸了摸我的額頭，“這么燙，是不是發(fā)燒了？”王老師趕緊通知我爸爸。爸爸來了，就馬上帶我去看病，臨走前，王老師還吩咐我，要多加休息。

　　王老師就是這樣一位熱心、愛護自己的學(xué)生的好老師。我真敬佩王老師。

　　我的老師作文 35

　　金黃的短發(fā)，纖細的眉毛，淡藍的大眼睛。那就是我的英語老師Mary老師。

　　她是美國人。她有一點，非常奇怪。美國人吃的`東西大多都是高脂肪的，可是我的Mary老師卻非常的瘦。我猜想，大概是Mary老師習慣吃西餐，到了中國，包子饅頭，面條串串香，適應(yīng)不了中國菜，減了食量吧。

　　Mary老師上課非常有趣，總是帶著我們?nèi)�戶外課堂。有一次，她帶我們來到一個美麗的公園，對我們說：”This is a beautiful Park，Let is go”。接著我們進入公園看見一條小河，他又說:”wow,what a long river,let is go boating watch.ok?”。我們齊聲答到:”O(jiān)K,Miss Mary”。我們上了各自的船，四個人一組,開始了一場激烈的劃船比賽，大家分工很明確，一條船上兩個人拼命劃船，還有兩個人便是給其他船搗亂。看，那邊有個人站了起來大聲叫到：“我們一定是第一名，哈哈……”，忽然“撲通”一聲，船翻了，他們從第一名變成了“落湯雞”，大家開懷大笑，笑起來的mary老師仿佛一個比我們還小的小孩子。

　　這就是我們的英語老師mary，每每上到mary老師的課“學(xué)中玩，玩中學(xué)”，我就非常高興！

　　我的老師作文 36

　　教我知識的一些老師中，有的喜歡嚴厲的數(shù)學(xué)李老師，有的喜歡風趣的科學(xué)賀老師，有的喜歡講小問題大道理的品社鄭老師，但我喜歡既溫柔又嚴厲的班主任——匡老師。

　　她有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的的嘴巴，還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。雖說她是50幾歲了，但還是像個大姑娘一樣天真，活潑、可愛。

　　為什么說她溫柔呢？是因為那一件事，有次課堂中，我想回答問題可又不敢舉手，就在我猶豫不決的時候，她向我投來了鼓勵的眼光，那目光讓我非常溫暖，我知道她是在說：“答錯了沒有關(guān)系，我喜歡積極舉手發(fā)言的胡家輝！”這時我好像全身都有了勇氣，立刻站起來把我的想法告訴大家。我的回答是正確的，這時老師又向我投來了另一種目光，好像在給我鼓勵，要我再接再厲喲！我怎么也忘不了那時的一分一秒。

　　在我們得意忘形的時候她會非常的嚴厲呢，如果有同學(xué)的作業(yè)沒有做，或者是作業(yè)做的亂七八糟的`話，這時她發(fā)起脾氣來，眼神就像一只兇猛的獅子，當時同學(xué)們都會變得老實巴交的，不敢放肆。

　　后來我們才慢慢懂得老師這樣做的目的，一切都是為了我們更好，每天清晨，她都早早的都站在教室門口檢查我們的家庭作業(yè)，像站崗的士兵一樣，每天都這樣迎接我們的作業(yè)，沒做的在外面補好了再才有資格進教室，匡老師真嚴厲呀！

　　是她教給我們知識，教會我們怎樣做人，怎樣自律，怎樣用行動說話！感恩遇見！

　　我的老師作文 37

　　由于各種原因，我轉(zhuǎn)校了，成了一位轉(zhuǎn)校生！在入學(xué)時，一直期待會有一位什么樣的老師來當我的班主任呢？

　　開學(xué)的第一天，我在媽媽的陪同下，來到了我需要學(xué)習生活五年的學(xué)校，走進了屬于我的七班。走到門口，就看見一位穿著襯衣、戴著眼睛的男老師，微笑著站在講臺上。那就是我的班主任陳老師。遠遠的看著他，心里有無數(shù)個問號。他會很兇嗎？會和我們一起玩嗎······

　　陳老師生氣時，看起來像一只發(fā)威的老虎，緊鎖著眉頭。我們調(diào)皮搗蛋不注意安全，老師會生氣；我們作業(yè)一塌糊涂，老師會生氣；我們吃飯時，挑食、浪費糧食，老師會生氣······

　　陳老師開心時，看起來像一只溫柔的小貓。我們聽話，上課認真，作業(yè)書寫工整，積極參加學(xué)校活動時，老師都會很開心，眼鏡后藏著笑彎了的眼睛。

　　陳老師和我們玩耍時，看起來像一只機靈的猴子。我們一起排練童話劇，一起做蛋糕，一起做游戲，一起爬山燒烤……“全能王”陳老師成為了我們心中的偶像。

　　一學(xué)期的時間很快就過去了，心中的問號一個個被解答。從開始的.怕老師，到現(xiàn)在的喜歡老師，我體會到老師的不容易。老師生氣是怕我們受到傷害，是怕我們成績不好，是怕我們不能茁壯成長；老師開心是看到了我們一天天的進步，做最好的自己。

　　雖然我是轉(zhuǎn)校生，但有了陳老師的愛護，我也將會更加茁壯的成長，陳老師謝謝您，陳老師我愛您！

　　我的老師作文 38

　　我們的語文龍老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭棕栗色的長發(fā)。龍老師走起路來也格外吸引人，只要聽見高跟鞋“咔，咔，咔”的聲音我們就知道龍老師來了。龍老師是一位既嚴肅又風趣的`老師。

　　有一次，老師在講臺上指手畫腳講得十分投入，我們也聽得津津有味。突然，教室里飛來一只蜜蜂，這下可好了，我們的注意力全都集中在這只蜜蜂上，有的同學(xué)七嘴八舌的議論著，有的同學(xué)盯著那只蜜蜂瞧，還有的干脆站起來揚起書本拍打，教室里熱鬧了起來。

　　見此情景，老師拍了拍手，雙手托著下巴，賣萌道：“同學(xué)們，蜜蜂不好看，我才好看呢！”同學(xué)們聽老師的語氣知道老師生氣了，立刻正襟危坐看向講臺。正在此時，那只蜜蜂恰好飛到老師身邊，只見老師舉起教棍一揚，蜜蜂嚇得一溜煙逃走了。

　　哇，龍老師真厲害，連蜜蜂也避而遠之！老師滿臉堆笑，說：“看，我上課是不是很有吸引力呀？連蜜蜂都引來了，可又太嚴肅了，蜜蜂又被我的樣子給嚇走了�！闭f完，我們情不自禁地笑了起來。還有一次，上課鈴響了，教室里依然吵鬧不停。突然，龍老師不知什么時候已經(jīng)站在講臺上了，還大聲吆喝：“賣菜啦！賣菜啦！新鮮的蔬菜一塊錢一斤！”頓時，教室里鴉雀無聲，大家趕緊坐直身體，一本正經(jīng)地看著老師。兩分鐘過去了，一節(jié)課語文課又開始了。

　　這就是我們既嚴肅又風趣的的語文龍老師。

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